建筑识图培训通讯稿
《建筑工程施工图识图》说课稿
建筑工程施工图识图说课稿一、课程定位1、具有对房屋组成基本构造认识的能力；；2、具有正确识读及绘制建筑与结构施工图的能力；3、具有正确查阅和利用参考资料的能力；4、具有分析和处理施工技术岗位的技术问题的能力5.为将来的职业工作——建筑施工技术与管理奠定结构与建筑图纸方面的知识识读能力，；设计理念与思路• （1）具有对房屋组成基本构件认识能力；• （2）具有正确识读及绘制建筑与结构施工图、钢结构、剪力墙结构图以及给排水工程施工图和电气工程施工施工图构造组成、管线布置图能力• （3）具有正确查阅和利用参考资料的能力；• （4）具有分析和处理技术岗位的一般技术问题的能力，从而构建从事土建类岗位所必需的结构分析能力。
1、课程体系构建职业目标定位专业培养目标课程体系构建﹝1﹞.方法能力目标• 1）具有目标的确立、独立计划与实施、方案的选择、信息的获取、工作过程选择的能力；• 2）具有问题分析与解决、计划评估与修订、解决问题的方式与技巧的能力。
﹝2﹞、社会能力目标• 1）培养严谨认真的工作作风和工作方法。
在工程实践中要有严谨的科学态度。
• 2）培养遵循工程规范和创新的能力。
工程规范是工程技术人员必须严格遵守的指令性文件，要用发展的观点来灵活运用，处理遵守与创新能力的矛盾。
• 3）培养对多种因素进行综合分析和综合应用的能力。
同时对施工中存在的同一问题，如何采用多种可能的解决办法。
2、课程体系• 《建筑工程施工图识读》课程是建筑工程技术专业的主干课程，也是该专业的核心课程。
本课程的前续课为《建筑识图与房屋构造》、《建筑材料应用与检测》、《建筑力学》，这些课程为本课程提供建筑工程施工识图方面的知识；本课程为后续的专业课程《主体工程施工》、《屋面与防水工程工》、《钢结构施工》、《建筑工程计量与计价》《建筑工程质量控制》、《建筑工程施工组织》等课程准备必要的建筑知识。
• 《建筑工程施工图识读》课程由施工总说明、总平面图、门窗表、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和建筑详图（建施部分）、建筑结构图（结施部分）、钢结构、建筑给排水图、电气施工图）等内容组成，对培养学生的专业技术以及岗位职业能力具有重要作用，并能将施工图纸运用到实际施工中。
通信工程概预算课件：通信建设工程识图——图幅尺寸及图线形式
什么是通信工程图纸通信工程图纸是根据管道线路、架空线路、通信设备安装等不同的通信专业要求，采用一定的图形及文字符号、标注、文字说明等要素对通信工程的工程规模、建设施工内容、施工技术要求等相关方面的一种图纸化表达。
通信工程图纸是指导通信工程建设施工的重要资料，也是编制通信工程概预算的基本依据。
图2-1 所示就是一幅简单的通信工程图纸。
通信工程图纸的基本构成从图2-1中可以看出，通信工程图纸一般包含有如下组成部分：1．图形符号如下页图2-1所示，通信工程图纸中常常采用各种形状各异的符号来表示通信工程中的各种设备和建筑、设施。
如传输、交换、接入等各种功能的通信设备，以及机房内的配线架、空调、走线桥架等辅助设施；也常用相应的图形符号来表示通信线路工程中的通信管道、人手孔、架空通信线路中的线杆、吊线、拉线等设施。
总之，图形符号是通信工程图纸中表示工程施工内容的最主要手段，也是通信工程图纸中占据图纸幅面最多的一个组成部分。
通信工程图纸中使用的各种图形符号常称为图纸绘制的图例。
2．标注标注是通信工程图纸中的另一个重要组成部分，主要用来通信工程图纸中表示各种设备或设施的空间位置、大小尺寸以及缆线规格等。
如：通信设备的外轮廓尺寸、通信设备在机房布局中的相关定位尺寸、通信线路各段的距离、所用光缆或电缆的规格等。
3．注解注解主要指通信工程图纸中的文字说明部分，用来对图形符号不便表达的通信工程设计或施工要求进行说明。
通信工程图纸绘制时采用的非通用图例也常采用注解的方式在图纸中进行说明，以方便其他相关人员对图纸的理解和阅读。
4．图衔图衔通常又称为图纸的标题栏，也是图纸的一个重要组成部分，图衔中一般包含了通信工程图纸的图纸名称、图纸编号、图纸设计单位名称，以及单位主管、部门主管、总负责人、单项负责人、设计人、审核人等相关人员姓名等相关信息。
尺寸标注图形符号注解图衔图 2-1 通信工程设计图纸组成实例。
竣工资料培训通讯稿
竣工资料培训通讯稿《竣工资料培训通讯稿篇一》嘿，同学们！你们知道竣工资料培训这事儿吗？就像打开了一扇通往神秘知识宝库的大门，那感觉，真挺特别的。
培训那天，教室里坐得满满当当的。
讲台上的老师就像是一位拥有无数宝藏秘密的探险家，准备向我们这些小白分享他的宝贝经验。
一开始，我心里还犯嘀咕呢，竣工资料？听起来就枯燥得很，估计就是一堆文件、表格啥的，能有啥意思？老师先简单介绍了一下竣工资料的重要性。
他说：“这竣工资料啊，就像是建筑的身份证，没有它，建筑就像个没户口的娃，到处碰壁。
”哈哈，这比喻可真逗。
不过细想一下，还真是这么回事儿。
我就想到之前路过一个烂尾楼，也许就是因为竣工资料没弄好，才卡在那儿了吧，可怜巴巴的样子。
然后呢，老师开始详细讲解资料的分类。
哇塞，那真是五花八门啊！有工程施工过程中的各种记录，像施工日志，我就想啊，这施工日志是不是就像建筑工人的日记本，每天记录着那些建筑的点点滴滴，今天砌了几块砖，明天搭了几根梁。
还有什么质量检验报告，这就像是建筑的健康检查表，每一项都得达标，不然就是个“病秧子”建筑了。
老师在台上讲得眉飞色舞，我在下面听着听着，也渐渐入了迷。
有时候我又有点晕乎，这资料之间的关系就像一团乱麻，我觉得自己像是在迷宫里乱转的小老鼠。
但是老师总是能在关键时候，把我拉回正轨。
他举了个例子，说某个大型建筑项目，如果竣工资料搞砸了，就像在战场上丢了作战地图，那后果简直不堪设想。
中间休息的时候，我和旁边的同学讨论起来。
同学说：“我之前以为竣工资料就是走个形式，现在才知道这么重要啊。
”我深有同感地说：“是啊，感觉自己以前真是孤陋寡闻了。
”再回到培训的时候，老师又讲了关于整理竣工资料的规范。
什么格式啦，字体啦，页码啦，那要求细致得就像给小姑娘梳辫子，一根头发丝都不能乱。
我心想，这可真够麻烦的。
但是又想，这麻烦也是有道理的，毕竟这是要存档，以后要是建筑出了啥问题，都得靠这些资料来查找原因呢。
培训结束的时候，我感觉自己像是经历了一场奇妙的旅程。
有关建筑制图学习培训体会心得
有关建筑制图学习培训体会心得建筑制图就是指按相关要求将建筑规划设计的用意制作成工程图纸，是为建筑规划设计服务项目的，在建筑规划设计的不一样环节，要制作不一样內容的设计图纸。
下边是产生的建筑制图学习培训的体会心得，仅作参考。
建筑制图学习培训体会心得一：学习培训CAD工作经验和方式1、基本很重要实践经验证明，“手工制作图板”制图工作能力是计算机绘图工作能力的基本，学习培训《AutoCAD》，必须一定的画法几何的专业知识和工作能力，必须一定的建筑识图工作能力，尤其是几何图形做图工作能力，一般来说，我所属的班集体中，《工程制图》水准好的学生，学起來较非常容易些，实际效果不错!2、由浅入深全部学习过程应选用由浅入深的方法，先掌握计算机绘图的基础知识，如相对性直角坐标系和相对性极坐标系等，使自身能循序渐进，由简到繁地把握AutoCAD 20xx的应用技术性。
3、融会贯通在学习培训AutoCAD 20xx指令时自始至终要与具体运用紧密结合，不必把关键活力耗费在每个指令独立地学习上;要把融会贯通的标准围绕全部学习过程，以使自身对制图指令有深入和品牌形象的了解，有益于塑造自身运用AutoCAD 20xx单独进行制图的工作能力。
4、勤能补拙配套设施的《计算机绘图习题集》做为上机操作试验书，它能使大家更为深层次地了解、娴熟AutoCAD 20xx的指令。
要逼迫自己做好多个综合性案例，各自详尽地开展图型的制作，使自身能够从全局性的视角把握全部制图全过程，争取使自身学习培训完AutoCAD 20xx课以后就可以投身于到具体的工作上去。
建筑制图把握方法1、疑难问题要搞懂(1)一样画一张图，有的同学们画的尺寸适度，有的同学们画的图型就不大，乃至看不到，这是为什么?这是由于制图地区界线的设置实际操作沒有做，或虽用LIMITS指令开展了设置，但忘记了用ZOOM指令中的ALL选择项对制图区再次开展整齐。
制图地区的设置是依据具体的制图必须来开展的。
建筑识图实训总结通用6篇
建筑识图实训总结通用6篇建筑识图实训总结篇一在教师宿舍楼处，我们进行了一次比较全面的实习。
对于之前学到的结构类知识，我从中得到了一定的理解。
同时，关于平法规范的了解，如何识图以及对结构的认识，我都收获了不少。
“平法” 就是混凝土结构施工图平面整体表示方法。
对于梁的平法施工图，它是系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。
梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值。
当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注，施工时，原位标注取值优先。
当梁支座上部纵筋多于一排时，用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。
例如：梁支座上部纵筋注写为6（二级钢筋）25 4/2，则表示上一排纵筋为4（二级钢筋）25，下一排纵筋为2（二级钢筋）25.当同排纵筋有两种直径时，用加号“+”将两种直径的纵筋相联，注写时将角部纵筋写在前面等等。
此宿舍楼主要采用框架剪力墙结构，它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。
这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度。
建筑结构如楼盖是由梁、板等水平方向的构件组成的水平承重结构体系，其基本作用是：1、在竖向，直接承受楼盖中梁、板构件及装修面层的重量；承受施加在楼面、屋面上的使用荷载，并传给竖向结构。
2、在水平方向，把水平力传给竖向结构或分配给竖向结构构件，同时楼盖结构在房屋中起到水平隔板和连接竖向构件的作用，以保证与竖向结构构件空间工作和整体稳定对于现浇肋梁楼盖结构一般由板、次梁和主梁三种构件组成，在肋梁楼盖结构布置时，首先应根据房屋的平面尺寸、使用荷载的大小以及建筑的使用要求确定承重墙位置和柱网尺寸。
在肋梁楼盖中，柱或墙的间距往往决定了主梁和次梁的跨度，根据设计经验及经济效果，一般次梁的跨度以4～6m为宜，主梁的跨度以5～8m为宜。
消防工程施工培训通讯稿
消防工程施工培训通讯稿《消防工程施工培训通讯稿篇一》消防工程施工，这可不是闹着玩的事儿，就像守护生命的最后一道防线，一丁点儿差错都可能引发大灾难。
最近，一场超有意义的消防工程施工培训就这么热热闹闹地展开了。
培训那天，现场那叫一个“人从众”。
有刚入行的小年轻，眼睛里满是好奇和期待，就像刚发现新大陆的探险家；也有在这行摸爬滚打多年的老师傅，那眼神里透着一股“我倒要看看你能教出啥新花样”的劲儿。
培训老师一上来，那气场就跟开了挂似的。
他先是举了个例子，说之前有个地方的消防工程施工，那叫一个乱啊，就像小孩搭积木，想咋搭就咋搭。
结果呢，真遇到火灾的时候，那些消防设施就跟摆设似的，根本不顶用。
这一下可把大家的注意力全给抓住了。
老师开始讲消防管道的安装。
他说这管道就像人的血管一样，得四通八达还不能堵。
也许有人会觉得这有啥难的，不就接个管子嘛。
嘿，这可就大错特错了。
从管道的材质选择，到接口的密封处理，每一个环节都像是在走钢丝，得小心翼翼的。
我就想起我之前见过的一个施工场景，那工人师傅在接管道的时候，马马虎虎的，我当时心里就犯嘀咕，这能行吗？现在听了培训才知道，这真的不行，这简直就是在拿生命开玩笑。
说到消防喷头的安装，那更是讲究得不得了。
老师打了个比方，说这喷头就像一个个小卫士，分布在建筑的各个角落，随时准备喷水灭火。
它们的安装高度、间距都有严格的规定。
我就在想，这要是在施工的时候，工人师傅随手一装，那到时候真正起火了，这些小卫士可能就没法发挥作用了。
这可咋整呢？不过，培训就是为了解决这些问题的嘛。
在讲到火灾报警系统的时候，老师那严肃的表情都快把我吓着了。
他说这个系统就像是整个消防工程的大脑，如果它出了问题，那其他的设备就跟没头的苍蝇似的。
我心里就想，这大脑可得好好保护啊。
而且，这个系统的线路铺设就像给大脑布线一样，错综复杂，但是又得条理清晰。
培训过程中，还有互动环节呢。
有个小年轻站起来就问：“老师，我觉得现在有些消防工程施工，为了省钱就偷工减料，您说咋办呢？”这问题一出来，现场就像炸开了锅。
建筑制图与识图完整PPT课件
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第一章 建筑制图基本知识
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第一节 绪论
（一）建筑制图课程的目的和任务
1、目的：掌握建筑制图与识图在建筑制图中的重要性 2、任务： （1）学习投影（主要是正投影法）的基本理论及其运用； （2）学习贯彻制图国家标准及其它有关规定； （3）培养绘制和阅读房屋建筑工程图样的基本能力； （4）培养空间想象能力和绘图技能； （5）培养计算机绘图的基本能力。
(3) 虚线与虚线、点画线、虚线点与其它线段相交时，应交 于线段处。实线与虚线连接时，则应留一间距。它们的 正确画法和错误画法如图所示。（图见后面 ）
(4) 点画线或双点画线的两端不应是点。 (5) 图线不得与文字、数字或符号重叠、相交。不可避免时，
应首先保证文字等的清晰。
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图线画法
正确
错误
图线应用的正误对比
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（2）字母和数字
1）拉丁字母示例：
字母和数字示例
斜体
直体
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2）阿拉伯数字示例：
斜体
直体 斜体
直体
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3、比例
比例是指图形与其实际相应要素的线性尺寸之比，需要按比例绘制建 筑房屋图样时，应由下表规定的系列中取适当的比例。优先取用原值 比例1：1。
国标规定的比例
原值比例
优先使用 1:1
放大比例
优先使用 可使用
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第二节 绘图工具及其使用
（一）制图工具
1、图板和丁字尺：图板用来铺放和固定图纸；丁字尺用来画水平方向平行线 2、三角板：有45度和60度两种。丁字尺和三角板配合使用时，可以画出不同度 数的斜线和相互平行或垂直的线。 3、比例尺：比例尺供绘图时量取不同比例的尺寸用，又称三棱尺。一般是以米为 单位。最常见的形式它的三个棱面上分别刻有：1：100、1：200、1：300、1： 400、1：500和1：600的比例刻度。 4、曲线板：曲线板是用来画非圆曲线的。 5、绘图铅笔： 6、圆规：圆规是画圆和圆弧的工具。使用时，应先调整针脚，使针尖略长于铅芯， 且插针和铅芯脚都与纸面大致保持垂直。 7、分规： 8、墨线笔： 9、其他用品
施工安全教育培训通讯稿(2篇)
第1篇导语：为进一步提高施工现场的安全管理水平，增强全体施工人员的安全意识和自我保护能力，XX工程施工单位于近日开展了为期一周的施工安全教育培训活动。
本次培训旨在强化安全意识，筑牢生命防线，确保施工项目顺利进行。
正文：一、培训背景随着我国建筑行业的快速发展，施工现场的安全问题日益凸显。
为切实保障广大施工人员的人身安全，提高施工项目的整体质量，XX工程施工单位高度重视安全教育培训工作。
本次培训邀请了资深安全专家进行授课，旨在通过系统的安全知识学习，提高全体施工人员的安全意识和操作技能。
二、培训内容1. 施工现场安全管理制度培训首先对施工现场的安全管理制度进行了详细讲解，包括安全生产责任制、安全生产规章制度、施工现场安全检查制度等。
通过学习，使全体施工人员对施工现场的安全管理制度有了更加清晰的认识。
2. 施工现场常见安全事故及预防措施培训针对施工现场常见的触电、高处坠落、物体打击、坍塌等事故进行了深入剖析，详细讲解了事故发生的原因、预防措施以及应急处理方法。
通过案例分析，使施工人员深刻认识到安全事故的严重性，增强了安全防范意识。
3. 施工现场个人防护用品的使用与维护培训重点讲解了个人防护用品的正确使用方法、维护保养以及更换周期。
要求施工人员必须正确佩戴安全帽、安全带、防护眼镜等个人防护用品，确保自身安全。
4. 施工现场消防安全知识培训对施工现场的火灾特点、火灾预防措施、灭火器材的使用方法等进行了详细讲解。
强调施工现场必须严格遵守消防安全规定，确保消防安全无事故。
5. 施工现场急救知识培训还讲解了施工现场常见的意外伤害急救方法，包括心肺复苏、止血、骨折固定等。
使施工人员在遇到紧急情况时能够迅速采取有效措施，降低事故伤害。
三、培训成果本次施工安全教育培训活动取得了圆满成功，主要表现在以下几个方面：1. 全体施工人员的安全意识得到了显著提高，为施工现场的安全管理奠定了坚实基础。
2. 施工人员掌握了丰富的安全知识和操作技能，为预防安全事故的发生提供了有力保障。
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建筑识图培训通讯稿
识图算量培训新闻稿
为进一步提高项目一线员工成本管控意识，夯实算量业务基础，路桥集团以“聚焦提质增效、落实成本管控”为主题，于学习平台以线上直播的形式开展识图算量专题培训活动。
本次培训将理论解读和案例分析相结合，共设置了训前测评、课堂互动、课后练习、训后考核四个环节，以确保参训人员在“学、练、考”中补齐能力短板，实现边学边练、边练边训、以考促训。
项目工程部、合同部员工近500人参加了本次培训。
来自全国各地的授课老师，通过学习平台在直播间进行专业授课。
老师们结合自身岗位经验、工作方法与心得，立足实际，以通俗易懂的语言对基础知识进行了详细解读。
学员们在直播间与授课老师积极互动，并纷纷表示，培训课程设计科学合理，内容翔实丰富，具有较强的针对性和实用性，能够对路基、桥梁、隧道专业识图算量方面进行系统性答疑解惑，收获颇丰。
公司还在培训结束后组织了专项测评，学员考核成绩相较于之前有了显著提升。
本次培训旨在帮助员工提升算量水平，进一步强化岗位胜任能力。
未来，公司将结合实际，继续整合优质培训资源，致力为员工营造比、学、赶、超的学习型组织氛围，在满足人才培养需求的同时，不断优化和完善公司课程体系，助力企业人才成长。