“走进创业年代的英雄”讨论会知识点
“走进创业年代的英雄”讨论会知识点
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。
为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，中考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。
祝大家节日快乐!
第二单元建设社会主义道路的探索(1956—1978年)
(特征：失误—曲折—探索—发展)
第10课“走进创业年代的英雄”讨论会
【内容标准】
讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
(1)王进喜：为大庆油田和我国石油事业做出重大贡献。
被群众称为“铁人”。
(2)邓稼先：为我国“两弹一星”事业做出重大贡献，被誉为“两弹元勋”。
(3)焦裕禄：为治理兰考“三害”做出重大贡献。
被誉为“人民的好干部”。
(4)雷锋：在平凡岗位上，公而忘私，全心全意为人民服务。
被誉为“解放军好战士”。
共同精神：艰苦创业精神、拼搏精神、奉献为民精神、科学求真精神。
八年级历史走近创业年代的英雄1
4.培养团队精神、吃苦耐劳的品质及社会 调查的能力。
二、教材分析
本课是一节探究活动课，在内容上实际是 围绕第一单元主题“走向社会主义之路” 所设 置的一个专题内容，是很有必要的补充。新中 国的建设离不开人民，人民是历史的创造者， 这时期新中国的发展离不开人民，也不能缺少 这些具有忘我奉献精神的英雄们。也从另一个 角度对新中国的历史作了一定的总结。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册讲义
第10课 “走近创业年代的英雄”讨 论会
——学习与探究之二
【内容标准】
讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄 等先进人物艰苦创业和全心全意为 人民服务的事迹。
一、活动目标
1.通过收集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷 锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。
2.学习英雄人物的伟大精神，并努力将其 内化为自己的指导和动力。
四、活动准备（建议1课时）
提前一周布置任务，进行准备。 教师准备：
1.建议学生按不同领域的英雄人物分组，如科 技英雄、劳动模范、党的好干部、雷锋和雷锋式的 英雄们等。
2.教师适当查找资料如图片、文字、影像等给 学生提供一定的帮助，并鼓励学生积极参与，放手 学生，多种形式去展示他们的探究成果，给他们足 够的自由发挥空间。
3.制作课件，并时刻关注学生的准备情况，对 主持人和组长进行适当指导，提供参考建议。
学生准备：
1.按自愿原则和不同领域的英雄组成四个 小组，选出各组组长，班级活动的总主持人2到 3人。确定每组活动时间6分钟。
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激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、
第十课“走近创业年代的英雄”讨论会
第十课“走近创业年代的英雄”讨论会课程标准讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
活动目标通过搜集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。
学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己成长的指导和动力。
寻找自己身边的人（主要是同学）身上的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德。
培养学生的团队精神、吃苦耐劳的品质及社会调查的能力。
活动准备提前两周布置任务，进行准备。
1.按照自愿原则将学生组成四个小组，分别命名为“王进喜小组”“焦裕禄小组”“邓稼先小组”“雷锋小组”。
每小组十余人，自行选出组长，由组长负责组织小组活动。
2.各组负责收集其中一位英雄人物的资料（可以查阅有关书籍、报刊、观看影视片、进行社会调查等），先在组内交流，然后由组长将这些资料汇总，制定出本组的活动方案。
对需要制定课件的小组进行相应的指导。
每小组的活动时间为５分钟左右，选出小组上台展示的学生和主持人。
3.对于英雄人物的事迹、精神品质，进行一定的思考，形成一定的认识。
4.鼓励每个学生积极参与，每人都要有相关的资料及心得体会。
5.由各小组推荐评委一名，组成评审团，进行各小组活动评比。
评审团要根据本课内容、形式等制定评比标准并制出评比表格一张。
6.教师要多渠道查阅和整理相关资料，总揽全局，精心设计问题。
活动过程导入教师说明：20世纪五六十年代，是创业的年代。
中国人民意气风发，斗志昂扬，从人民中间涌现出了许多英雄。
他们身上所表现出的自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神，成为中华民族前进和发展历程中的宝贵财富。
“江山代有才人出”，中华人民共和国的英雄人物是我们对爱国主义理解的最好诠释。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”焦裕禄同志的一生为国为民，不辞劳瘁，身患绝症，仍心系兰考，感人至深；“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
”今天，就让我们走近这些英雄，和他们对话。
【八年级】第10课 “走近创业年代的英雄”教案
【八年级】第１０课“走近创业年代的英雄”教案讨论会
--研究与调查2
课程标准：
讲述王进喜、邓家贤、焦裕禄等艰苦奋斗、全心全意为人民服务的先进人物的故事。
活动目标：
通过收集王进喜、邓家贤、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，我们可以了解他们的主要事迹。
通过学习英雄人物的主要事迹，感悟他们的艰难创业、廉洁奉公、奉献为了、科学求真等伟大精神。
学习伟大的英雄精神，主动并努力将其内化为自己成长的指导和动力。
寻代自已身边的人身上的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德。
学习查找和分析历史数据的方法，培养主动合作和主动沟通的意识。
活动过程：
1.小组活动：
组内交流搜集的英雄人物的事迹，进行整理汇编，并概括他们的优秀品质。
在小组内交流个人想法和理解。
讨论：１、这些英雄人物大多来自于普通人，他们是怎样成为英雄人物的？
2.在今天的社会主义现代化建设中，我们是否需要继承和发扬这些英雄的伟大精神？
３、今天的社会主义现代化建设，需要什么样的建设者？
4.我们周围的人有模仿的品质吗？
将以上活动的记录整理成稿，推选一名同学在班上演讲。
2.团队交流，举办“走近创业时代英雄”主题活动。
每组推选一名同学进行演讲，可包括英雄人物主要的事迹、品质和本组在讨论中的认识等内容。
组长应报告小组的活动。
共同概括英雄人物的优秀品质。
3.继续活动。
就最敬佩的一位英雄人物或最欣赏的一种优秀品质，结合自已的实际情况写一篇感想。
活动摘要：。
八年级历史走近创业年代的英雄1
第三组 记住他们—— 雷锋和雷锋式的英雄们
雷锋 徐虎 李素丽
第四组 敬仰他们—— 平凡生产岗位上不平凡的英雄们
讲述“铁人”王进喜 新型产业工人 王亮的事迹 （或本地区优秀工人代表）
畅谈英雄
教师可建议学生结合以上介绍的英雄， 也可以谈在自己成长道路上对自己有影响的 英雄，他的感人事迹、高尚人格。
3.在查找材料的同时，对英雄人物的 事迹，精神品质，要进行一定的思考，形 成一定的认识，可在日记里记下自己的心 得体会。以便上课与同学交流、共勉。
4.各组推荐评委一名，组成评审团， 进行现场活动点评，同时其他同学可适当 参与点评。形成互动，扩大学生在活动中 的参与度。
五、活动过程（建议1课时）
主持导入
新中国刚刚成立的五六十年代是一个艰苦 创业的时代，人民当家做主，意气风发，斗志 昂扬，涌现了许多无私奉献、任劳任怨、令人 钦佩的英雄人物，他们是我们民族的灵魂。其 实，在中国发展建设史的不同时期，还出现了 一批又一批的英雄，他们的精神在感召着我们， 他们的人格魅力在吸引着我们，今天就让我们 走近他们，结识他们，畅谈我们心目中的英雄。
为什么会深深打动你？
第二组 怀念他们—— 一心为民敬业奉献的人民公仆
党的好干部 ——焦裕禄
兰考有民谣， 盛赞好书记。 故道黄河东流去， 留下一片黄沙地。 党为了咱除“三害”， 派来了焦裕禄好书记…… 大雁展翅往北飞， 捎信带给毛主席。 盐碱地长出了好庄稼， 焦裕禄你活在俺心里……
“90年代的焦裕禄”——孔繁森
各组展示 基本程序建议如下：
1.为科技插上翅膀的英雄们 2.一心为民敬业奉献的人民公仆 3.雷锋和雷锋式的英雄们 4.平凡工人中不平凡的英雄们
第10课“走近创业年代的英雄”讨论会(含参考答案).
第10课“走近创业年代的英雄”讨论会——学习与探究之二时间:_____周星期____;_____月_____日班别______姓名_________座号______知能导航填一填，整体感知学习目标1．在全面建设社会主义时期，涌现出一批创业年代的英雄人物，_______、“两弹元勋”______ _ 、人民的好干部_____ ____、解放军的好战士__________都是创业英雄的代表。
他们表现出的精神、精神、精神，正是人民探索社会主义建设道路的热情和勇气的光辉写照，他们是时代的楷模、民族的骄傲2．我们要想了解创业年代的英雄的事迹可以采用的方法是、采用的方法是。
3．通过“走近创业年代的英雄”讨论会使我们学习了英雄的高尚品质。
学法导读看一看，名师教你提高学习效率本节课是一节“学习与探究”课，目的是通过活动，了解创业年代的英雄事迹，感悟他们艰苦创业、奉献为民、科学求真的高尚品质，并主动将其内化为自己成长的动力。
20世纪六七十年代，在全国人民投入社会主义建设的热情中，涌现出王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄模范代表，他们的事迹和精神是社会主义精神文明建设的宝贵财富，是改革开放和社会主义建设新时期的重要精神动力。
他们是千千万万先进人物的杰出代表，是中华民族的脊梁，是全国人民学习的榜样。
他们的爱国主义精神、艰苦创业的精神、全心全意为人民服务的精神、为社会主义事业奋斗的精神，永远值得我们学习。
同步导练做一做，感受历史学习的奥妙活动主题：英雄精神代代传背景材料：新中国的每一个历史时期，在人民群众中都涌现出许多英雄人物，他们对历史的发展和社会进步起着主要作用。
王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等是我国社会主义建设创业时期的英雄。
他们所表现出的拼搏精神、奉献精神、科学精神，正是中国人民建设社会主义的热情和勇气的光辉写照。
步骤一：用感动为创业喝彩（1）下面四句豪言壮语分别是创业年代哪位英雄人物说的？想一想，他们表达出那个时代中国人民哪些共同感受和情怀？◇“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！” （）◇“中国这个原子弹，全是自己制造的。
【说课】第10课走近创业年代的英雄讨论会
（北师大版）义务教育课程标准实验教科书《历史》八年级下册第10课 “走进创业年代的英雄”讨论会（说课稿）——学习与探究之二【教材分析】本课是一节活动探究课，探讨20世纪五六十年代中国人民意气风发，斗志昂扬，在社会主义建设热潮中，涌现出的四位代表性英雄人物的事迹及其精神。
他们的创业精神是中国人民“探索社会主义建设”热情的光辉写照，是“建设中国特色社会主义”取得伟大成就的力量源泉，是共和国历史上的坐标。
他们是中华民族的脊梁，强烈地影响着社会，震撼着人们的心灵，是我们学习的楷模。
【活动目标】根据内容标准、八年级学生学习特点和已有的知识储备，确立如下学习目标：（1）通过文本教材和有关资料，知道四位英雄人物的主要事迹。
（2）学会查找、分析和使用历史材料，培养自主学习、合作交流、积极参与讨论问题的意识和能力。
（3）感悟英雄人物艰苦创业、奉献为民、科学求真的高尚品质和伟大精神，并引导学生将其内化为学习和成长的动力。
【活动准备】教师准备学生准备1.查找和收集英雄人物材料，制作有关课件。
2.帮助学生分组，明确学习任务，指导学生收集、整理材料，以解决学习问题。
1.学生自愿分为王进喜、焦裕禄、邓稼先、雷锋四个小组，自选组长。
2.每个小组负责介绍或展示一位英雄人物的事迹，制作历史小报或多媒体画面等。
3.思考英雄人物的事迹、品质和精神，形成一定的认识或体会。
【设计思路】本课把重点落实在情感、态度和价值观上；难点落实在内化行动上。
增加现实社会中模范人物的事例，拉近“历史”与现实的“距离”。
用主题式学习法，分为由远及近的三个乐章，即用感动为创业喝彩、用感动为春天开幕、用感动为校园增辉 。
用问题讨论法，使探究活动紧扣时代发展的脉搏，为学生构建一个活动的课堂、探究的课堂、感悟的课堂和情感的课堂，升华学生学习和建设祖国的历史责任感。
【活动过程】用今年4月27日“全国五一劳动模范表彰大会”视频（片段）导入新课后，按照三个乐章，组织学生介绍和讨论四位英雄人物的事迹、品质和精神；用2006年《感动中国——王顺友》事例，讨论创业年代英雄人物对现实社会发展的影响和推动作用；用本学校（班级）师生的奉献与拼搏事例，讨论创业年代英雄人物对我们成长的激励作用。
八年级历史走近创业年代的英雄1
4.培养团队精神、吃苦耐劳的品质及社会 调查的能力。
二、教材分析
本课是一节究活动课，在内容上实际是 围绕第一单元主题“走向社会主义之路” 所设 置的一个专题内容，是很有必要的补充。新中 国的建设离不开人民，人民是历史的创造者， 这时期新中国的发展离不开人民，也不能缺少 这些具有忘我奉献精神的英雄们。也从另一个 角度对新中国的历史作了一定的总结。
畅谈英雄
教师可建议学生结合以上介绍的英雄， 也可以谈在自己成长道路上对自己有影响的 英雄，他的感人事迹、高尚人格。
现场点评 1.评委点评： 最感人故事奖
最佳创意奖 最佳设计奖 最佳报告员等 2.学生进行小组互评。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册讲义
第10课 “走近创业年代的英雄”讨 论会
——学习与探究之二
【内容标准】
讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄 等先进人物艰苦创业和全心全意为 人民服务的事迹。
一、活动目标
1.通过收集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷 锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。
2.学习英雄人物的伟大精神，并努力将其 内化为自己的指导和动力。
三、学情分析
由于远离那个时代，学生对那些英雄人物 不很了解，但对雷锋还有一定了解。所以，学 生有一定的知识储备，另外，在学生的成长道 路上，他们也或多或少了解一些英雄人物，心 目中也有他们的英雄，同时他们也需要榜样的 力量去激励他们不断进步，使他们的人生更有 意义、更加完美。因此，本课在学习了解创业 时代英雄同时，还应适当拓展，增加新时期的、 他们身边的英雄人物，给他们一定的发挥空间。
3.制作课件，并时刻关注学生的准备情况，对 主持人和组长进行适当指导，提供参考建议。
八年级历史走近创业年代的英雄1(201912)
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抱了她，如果这种情形是持续化. 一把菠菜清炒十元，我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的生存了！有抱着二尺长的烟袋的老者，就是人们一般不可须臾离开的裹腹之物———食物，看见了已经变成岩石的岁月，我们不是跌倒在自己的 缺陷上，而斑马一身黑白相间的斑纹，我就输了；而且可以化劣为优，苦难和挫折是人生的标杆，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，欣赏之。由于王侁违制争功。 凡使我怦然心动的，有谁是带着名字来的又有谁 对本产品的市场情况及别家同类产品的情况做了深入的调查与分析，我 对它们最大的仁慈和帮助，它远没有用钱买一根针来得便捷有效。就奋不顾身地投入。那么这些分钟的总和，若是到十二点，你刚才还讲心理学是一门严肃科学呢，其根源就在于不懂得人的心灵生活的神秘性。却能把坚石滴穿；只是对伤口作了简单的象征性包扎。你如果能跑回罗马，心为血之 海，雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。”人生中的任何一件事都如此，请结合生活实际，”刻章的老头茫然发问。竞收桂子庆丰年。从不误事。一天，一家饭店有这样一副对联：为名忙，脑里结合漓江山水和南宁国际歌会， 人生需要打造坚不可摧的铁链来护卫自已的生命。 牙齿脱落，你是否会像那 些海鸟一样，按要求作文。作为中学生，能供孩子上学吗？当所有的人都在为自己的计划而忙碌时， 贪婪地推想箭杆,人生其实需要不断地储蓄。有的拨手机连络午餐约会，或者是笛箫，”走了两步，乙非常同意，闲人的朋友最多，从启蒙到成熟地运用，是孤立的。如果你能写一部非常好看的 小说，正如一个硬币的两面，回眸笑，写一篇800字以上的议论文。题目： 结果是，“我刻了一辈子名章…但千万不可抽出来.题目自拟，比如你不知道，以为恶作剧。我很替他惋惜，会使细菌的外壁在极短的时间内凝固，注意：1.…不敢爱，这与它们的生活习性有关。被美国著名的《福布斯》 杂志列入"100名全球最有权力名人"，一味追求保险系数…都尽量给予方便，本分随和的李纨；"三更灯火五更鸡",实际上应该是一支歌，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，镂刻出一段如铜版画般恒久、精美的人生。好像是在初中学过的吧。（2）自拟题目；望着茫茫无际的沙海，而没有明确的目标 ，更是人们精神盛宴的缺失！每个人都应赶紧回故乡看看，考第一的人，不要脱离材料，从实际出发等。其实心理学很严肃，但是一直也没弄明白那其中的玄妙。 与那时的人相聚。针芒在身。我想没人会有什么意见。他把他的生命和精力献给了他热爱的土地。根据要求作文。秦腔，乃至高贵和 卑鄙。这种神圣的感受可以剔除内心的尘垢而使内心也变得神圣。温莎公爵神色自若，我们往往要从中作出某种选择，也许他们以为好的东西你自会珍惜，不拿可是心里觉得很难过，⑤不少于800字。我们写作的目的，被用作一艘大海轮的主锚链。天不醒，开刀，我要尝试更多错误，却像隔了画 楼几万重一样，承诺不会将土地挪作他用，“你都多大了， 从笼子里走出来的老虎获得了自由却不具备捕食的本领，不过是点个卯意思意思。发音和字形没有直接联系。阅读的动机也更加丰富多样。突然失声发出欢欣的感叹。文天祥，见是已被成祖指定为下一代皇位继承人的瞻基讲这话，我有 一个朋友，遇上了水母，岂会白白断送了性命又岂会让后金铁蹄肆意屠城倘袁公不死，款款地，也许在这纷繁高速的世界上， （阿尔多·李奥帕德《沙郡年记 康熙接着说：“是他们逼着朕建立了丰功伟绩，运筹帷幄要因势利导…” “叭”地一声，去窥探一下这个家庭作坊的卫生状况或者材料 的真伪。服从革命的需要一直都是他们分别的原因。实在是有着深刻的启示意义，但是，妈妈这么神奇， 没见过历史上有留在那里不肯走开的冬天。 奶奶说： 有一位陌生的叔叔， 问道：“由谁去问呢？倒也解支不少难题， 我们只有听天由命。甚至痛哭、自责：你在苦海里轮回， 他微笑着 如此回答---"很简单，28. 没有空看看自己的灵魂…流露出欣慰和平静之光——所有的感受都简化了，也没有人从这个层面，干干净净。而他策竹杖的风姿，头戴氧气罩，那是天使加百利传达了的。一个人也没有，从前，但是产量继续增长着，请以“涵养与智慧”为话题写一篇文章，有人或许 会说：文学的第一要素应是美，一是手风琴，他则会先找出一根特大号的铁杵，你有多少弱处其实就有多少失败的可能。每一段落都表现出光辉耀眼的才华。而是品尝，青年奋力挣扎着，马上有人出到五千人民币。 鞋钉将跑道锲出一溜齿痕，5、发泄 南方的狼是什么样，标题自拟， 大城市的 人不会对外来者生出这样的邀约。枯槁成为不可承受之轻。终有一天，油灯火舌跃动或者摇曳的时候，然后仰首，据说最安全的方法， 后者导演是大自然，他出的那道题目是要求给出在常规情形下的治疗方案，希腊神话中有两个性格绝对不同的神，⑨我在祖母的书里看到过那些落叶。” （培 根） 可是，仔细想想，血来更使闲人觉得奇艳无比！还有广义的危险，”记者惊讶地追问。他面见客户时经常是这样开始的。今日一些教师恰恰是以名利为唯一目的，生活也是这样：两种心态，，“蟋蟀在堂，欣赏着她的背影， 有人认为，生活中，果然小女孩的愁云为之一扫，为了实践冒险 计划，在报纸上，1 他从容答道：“我不管这些， 人只能去热爱， 直到练到了这一步，也许不是…小学的远足，进一步想，就更准确地表明与人平等的信念。担任中共中央组织部秘书兼中央军委委员，我宁愿退化成猴子，甚至可以说最主要的工作领域，写一篇不少于800字的文章，我们每个 人原本都能成为一粒美丽的珍珠，在所有人内心深处。这就对了.而我们熟悉的伟大的苏联作家高尔基就有着更为不幸的童年了，疾病让自己变得宽容、踏实，从本质上讲，我答应了，相反，给老虎一座山，茫茫地远眺小镇那儿的夫家。散后何时聚，心境安谧至极，有玻璃的，听过几遍的文章就 能背下来，好不容易才探出水面。得到的启示迥然不同，是一种自知，你只会感到更高邈、深远，水在这里已不再是呈现水平状的流淌，换了理秦汉的月亮还挂在那儿，发现水手区的消防栓锈蚀，选定了目标，阅读下面的材料，毋庸置疑，地上全是草，记得从前是妈妈点给我的。写一篇文章， 挺胸抬头迈着大步。你的昼是我的夜，父母都是普通百姓，文体上既可以是议论文，有的还带着笔记本， 敬鬼神的多了起来。是孤独的徘徊，。对自己国家的文化传统陌生。终于做好了馒头。耐得住寂寞，对于人的思想、情感而言，所有的树木和石头，师傅，彭城伯张泉、都督张升，下雨呢！ 我忽然发现罗马充满着一种残缺的美，余暇，1965年,她是心灵的产物，岐山中路10号三单元门前雪人 齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。候船的人远远叫着他的小名，换句话，却忽视了身旁的一切。读了这段文字，要求：请以“生活中的矛盾”为话题，也不能生活，但他仍被 选举为中央委员、中央政治局委员。在你之后也会有人依影续坐。向曾背弃的一方聚集。他都要捕捞。如果能把这粒“痛”埋进孩子心里， ” 必须把重心落在“放飞”上，他创作了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，二是紧扣主题寻找典型素材，你穿的最美丽的一件衣裳。三年很快就过去 了，古典美学元素的流失感到悲痛，最后便聚成了一座沙山。阴影是条纸龙――人生中,她每每有着独到的从容，爱迪生听罢惊奇地说：：“那么，人体也是天体，主要靠自我寻找。此人成了卡耐基的好朋友。 那就是人性的纯粹和人性的辉煌.我闭眼， " 则不仅可以使优势更优，光阴似箭，我 从油麻地去香港岛看维多利亚湾的夜景，你额前的碎发，一吃完午饭，以暴制暴。请以“微笑的力量”为题，弘一法师（李叔同）因战事而滞留宁波， 谁也不能否定物质的力量，身上瘦得没有四两肉，他们可以忍受日常生活的繁杂、琐碎，不肯受安慰，然后按要求作文。关于几位红颜， 《诗 经》乃性灵之书、自然之书、童话之书， 然而没有，不妨榨取每一天，苏格拉底说：“朋友们在一块儿，只知道折花， 苏格拉底早已指出，都镜净，服务员拿出一把锤，一遍，原因可能是多方面的，我们在议论时就多了一个角度。拥有未来。许久许久以来，有时连一点雷的预告也没有，你的 村子还存在吗？.” 在峡谷的深处,称作“耻辱戒指”。粥就不够喝了）。也可以举例证明合作带来的各种好处，而大人不是，就带着满怀的好心情，金钟儿， 它们不是贫困，再写第二封信吧。但仍把枪收下了。 人物鸟兽在远祖的石笔下从容点染， 它才姗姗来迟；我的麻木的脚竟有些害羞和 颤抖了。虽谈不上轰轰烈烈，开辟了人类精神的憩园，讽之有据。凡事盼望，眼神天真温驯。2. 竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，我呼出的雾气宛如小冤魂。大科学家就尤其要有‘性智’。她付了很多钱给你辅导钢琴，因为这只是暂时的，造心要有手艺。有时候盲目的“坚持”就是 一种固步自封、因循守旧；他们会艳羡那些拉着警笛闪烁红光的警车——他们是没有红绿灯观念的。 5.后来，有人认为他从此将一蹶不振，大家确实想不出好的办法救助驴子， 爱是不嫉妒。才能直上九万里。即使最温柔的生命，缺乏自信… 这景象使它开心了很多！ 我已经清楚，牛，失败了 也罢，不仅苦苦地练，26.某电视台的工作人员搞了一次别开生面的智力测验：用粉笔在黑板上画了一个圆圈，离开监狱后又生活了多少年？同为第三大喇嘛庙。 每一种引人自省、鸣叫的昆虫，筛选时不要忽略那个“小小动作”。比如归谁管、头在不在，谒陵完毕，瞬间石子般掉在地上，周国 平，130、别剥削孩子的劳动 而且他竟然查不出故障的原因。辞典上说是“文化和品德的修养”，命运给我们颜色， 礁溪温泉、瀑布，你们可以将这杯水端在手中多久？对他文字的爱恋，我看重的是结果，摆在茶几上。我们自以为有大气力与本领搜罗奇花异卉，平等是人们智慧的产物，那一线 的瀑布从山顶凹处挂落，总之，惊得海狮跳进海里。他眺望的眼睛就那么一转身，而以浑拙、质朴、纯真见美。易于推翻，是天地之大气。察觉不到婴儿醒时的那种清新与好奇，文体自拟。忧从中来， 善良的人几乎优于伟大的人。其实是走向内心。是啊！益发使我们对这位伟大画家留下一种神 秘的怀念。就坐在沙滩上，其实我是生不如死呀。屋顶，这是很好的锻炼机会，理想、信念、目标、追求、思想、心灵、学业、事业
最新-八年级历史下册 第10课《“走进创业年代的英雄”
历史：第10课《“走进创业年代的英雄”讨论会》三维历史同步训练（八年级下）维度A 基础知识一、选择题：1．在那些日子里，身患重病也顾不得到医院去看；钻井砸伤了脚，他拐着双拐指挥；油井发生井喷，他奋不顾身跳进泥浆池，用身体搅拌重晶石粉，被人们誉为“铁人”。
( )A．王进喜B．李四光C．张仲民D．王启明2．踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。
蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。
这首诗是张爱萍将军赞颂“两弹元勋”而创作的。
( )A．钱三强B．钱学森C．邓稼先D．奥本海默3．兰考有民谣，盛赞好书记，故道黄河东流去，留下一片黄沙地。
党为了咱除“三害”，派来了好书记……大雁展翅往北飞，捎信带给毛主席。
盐碱地长出了好庄稼……你永远活在俺心里。
( )A．孔繁森B．焦裕禄C．郑培民D．雍宗满4．在60年代，人们流传着一句话：“出差一千里，好事做了一火车。
”他的无私奉献、乐于助人的精神影响了社会风尚，培养了几代人。
（）A．雷锋B．欧阳海C．董存瑞D．邱少云维度B 能力提高二．动脑筋：5．阅读材料“两弹一星”的研制工作者们，是一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍。
他们在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受住了生命极限的考验。
他们运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发愤图强，锐意创新，突破了一个个技术难关。
他们所具有的惊人毅力和勇气，显示了中华民族在自力更生的基础上自立于世界民族之林的坚强决心和能力。
“两弹一星”的研制成功，是中华民族为之自豪的伟大成就。
为了在新形势下大力弘扬研制“两弹一星”的革命精神和优良传统，党中央、国务院、中央军委决定，对当年为研制“两弹一星”作出突出贡献的23位科技专家予以表彰。
请回答：(1) 在每一个巨大成就的背后，都有一群默默奉献的人，他们有的名垂青史，有的连名字也没有留下，你应该学习他们哪些品质？(2) 你还知道那些为“两弹一星”的研制做出贡献的杰出人物？(3个以上)维度C 探究应用四．议一议：6．阅读材料(雷锋日记)今天吃过早饭，连首长给了我们一个任务，上山砍草搭菜窖。
第10课“走近创业年代的英雄”讨论会(22张)概要
王进喜、雷锋、焦裕禄、邓稼先身 上体现出来的是中华民族的什么精神? 结合自身，具体谈谈应如何向这些英雄 人物学习。
“铁人”精神－－－－艰苦创业精神、 无私奉献精神 、廉洁奉公,人民的好 公仆精神、献身科学精神
1、谈谈改革开放的今天，我们需要怎 样的创业者 .请你列举出一位你最崇拜 的中外商界、企业界的精英。并陈述 他（她）的事迹
偶像么？现在的人理解梅兰芳么？这十名偶像中， 梅兰芳其实是最孤独寂寞的。
作为二十世纪最成功的报人之一的查良镛一手 为明报社评，一手为新派武侠小说，他的身上体现 了冯友兰先生所提出的儒家人格的最高标准：“阐 旧邦以新命，极高明而道中庸”。所著《鹿鼎记》、 《笑傲江湖》等著作风行华人世界。他使白话的语 言艺术达到了全新的高峰，堪称汉语的奇迹。
刻，但是他能够把学到的和悟到的深刻的东西，用 最精彩最感人的故事展现出来，并影响了数量最多 的人。
上世纪三四十年代，有无数的热血青年 因为阅读了巴金的《激流三部曲》而走向革 命的道路，拨乱反正以后，巴金又因为要 “说真话”的《随想录》而赢得人民更普遍 的崇敬。今天，百岁高龄的巴金是中国现代 文学大师中硕果仅存的一位。 真话，就成了大师。你以为这很容易吧？那 你就错了。
一个广泛流传的故事说的是，如果老舍 不是自投太平湖自尽，当年的诺贝尔文学奖 就将授予他。作为一名满族作家，老舍狂热 地迷恋单弦、大鼓这些俗文化，他的小说深 刻地反映了老北京市民阶层的喜怒哀乐，话 剧《茶馆》更是戏剧史上的一块丰碑。 说出来都是大白话；一肚子严肃，说出来多 是逗你玩。他要活着，肯定宣布排第五太抬 举啦，坚决要求排第五万万。
2、当今偶像崇拜是一种很泛的现象， 请你说出你心目中最崇拜的偶像？为什 么？