德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第五课-职业生涯发展复习课程
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技工院校公共课设置方案
96—140 80—100
英语（第二版） （第一册） （第二册）（选用） 计算机基础与应用 （第四版）
80—100 体育与健康
20
中 国 特 色 社 会 主 义理 论 读本
60 语文（第二版）
高等数学及应用
108 高等数学及应用（第二版）
按 专业数学（机械建筑类专业） 40 专
业
开 设
专业数学（电工电子类专业）
40
专业数学（机械建筑类） 专业数学（电工电子类）
新模式英语
新模式英语 3 68—136 新模式英语 4
第 79 页
体育与健康
60 体育与健康
3．高中起点高级班（含高级技工班、预备技师班）
课程
学时
对应国家级教材
道德法律与经济常识
60
道德法律与经济常识
德 育
中国特色社会主义理论
学习高技能人才楷模专题教育
技工院校公共课设置方案
技工院校公共课必修课程包括德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、
体育与健康等，按照不同教学层次和生源情况分别设置，具体方案如下：
1．初中起点中级班
课程
学时
对应国家级教材
道德法律与人生
40
德育（第二版）（ 一）
——道德法律与人生
经济与政治常识
德育（第二版）（ 二） 20
——经济与政治常识
新模式英语 1 新模式英语 2 英语（第二版） （第一册） （第二册）（选用） 计算机基础与应用 （第四版）
80—100 体育与健康
2．初中起点高级班（含高级技工班、预备技师班）
第 79 页
教学 阶段
德 育
语 文
中 级 阶 段数
参与性教学在技工学校德育课的应用
的 作用。
授法 、 案 例教 学 法 、 讨论法 、 头 脑风 暴 法 、 练
职往 》 ； 了解 本 专 业面 试 内容 。
１技工学校德育课 应用参 与式教学法
的 优 势
分 发挥 了 学 生 的 主体 作 用 ， 学 生 在 参 与 教
习法 、 角 色扮 演 法 、 游 戏法等。 下 面 以 德 育 第 二 版 第 三册 《 职 业 道德 与职 业 指 导 》 第 五 ３参与性教学法应用中需要注意解决 课“ 职业 生涯发展 ” 第一节 “ 求职方 法” 为 的 问题 （ １ ） 教 师 的 综 合 素 质 的 问题 。 理 论 课 的 内 容一 般 比 较抽 象 、 枯燥 ， 加 上 学生 存 在 德 育课是 “ 虚课 ” 严 重 偏 击 的 思 想 等 方 面 因 在授 课 过 程 中 要 根 据 学生 实 际和 授 课 内 容 容， 切 实 增 强 德 育 课 的针 对 性 、 实效 性 以 及 与 式教 学 要 求 授 课 教 师提 高 课 程 教 学 方 案 的设计 、 教 学 模 式 的选 择 、 教 学法实施 、 课 堂 教 学 应 变 和 教 学 效 果 评 价 等 方 面 的 能 （ ２ ） 现 代 教育 技 术 手 段 与传 统教 学 手 段
相 结合 的 问 题 。 参 与式 课 堂 教 学 ， 采 用传 统 的 挂纸 、 挂图、 卡纸 、 游戏道具 、 黑 白板 、 投
（ １ ） 激 发学生学习兴趣 。 参 与性 教 学 充 例 ， 可 采 用 的 参 与 性 教 学 方 法 教 学 过 程 设 计是 这样的。
学 的过 程 中逐 渐具 备 发 现 问 题 、 分 析 问题 ２． １ 用讲授 法调 整课堂 强调课 堂纪律及 调动 学生情绪 、 介 绍 素 ， 这 对 教 师各 方面 能 力 的 要 求 更 高 。 教 师 和 解决 问 题 的 能 力 ， 使 学 生 亲 身 体 会 到 参 与 的乐 趣 及 从 参 与 中获 得 的 成 就感 ， 这样，
授法 、 案 例教 学 法 、 讨论法 、 头 脑风 暴 法 、 练
职往 》 ； 了解 本 专 业面 试 内容 。
１技工学校德育课 应用参 与式教学法
的 优 势
分 发挥 了 学 生 的 主体 作 用 ， 学 生 在 参 与 教
习法 、 角 色扮 演 法 、 游 戏法等。 下 面 以 德 育 第 二 版 第 三册 《 职 业 道德 与职 业 指 导 》 第 五 ３参与性教学法应用中需要注意解决 课“ 职业 生涯发展 ” 第一节 “ 求职方 法” 为 的 问题 （ １ ） 教 师 的 综 合 素 质 的 问题 。 理 论 课 的 内 容一 般 比 较抽 象 、 枯燥 ， 加 上 学生 存 在 德 育课是 “ 虚课 ” 严 重 偏 击 的 思 想 等 方 面 因 在授 课 过 程 中 要 根 据 学生 实 际和 授 课 内 容 容， 切 实 增 强 德 育 课 的针 对 性 、 实效 性 以 及 与 式教 学 要 求 授 课 教 师提 高 课 程 教 学 方 案 的设计 、 教 学 模 式 的选 择 、 教 学法实施 、 课 堂 教 学 应 变 和 教 学 效 果 评 价 等 方 面 的 能 （ ２ ） 现 代 教育 技 术 手 段 与传 统教 学 手 段
相 结合 的 问 题 。 参 与式 课 堂 教 学 ， 采 用传 统 的 挂纸 、 挂图、 卡纸 、 游戏道具 、 黑 白板 、 投
（ １ ） 激 发学生学习兴趣 。 参 与性 教 学 充 例 ， 可 采 用 的 参 与 性 教 学 方 法 教 学 过 程 设 计是 这样的。
学 的过 程 中逐 渐具 备 发 现 问 题 、 分 析 问题 ２． １ 用讲授 法调 整课堂 强调课 堂纪律及 调动 学生情绪 、 介 绍 素 ， 这 对 教 师各 方面 能 力 的 要 求 更 高 。 教 师 和 解决 问 题 的 能 力 ， 使 学 生 亲 身 体 会 到 参 与 的乐 趣 及 从 参 与 中获 得 的 成 就感 ， 这样，
最新中职校德育第三册第五课第二节职业成长教案
课程名称：德育第三册《职业道德和职业指导》教案
B.缝壁必须垂直
C.缝宽必须一致，缝中不得连浆
D.缝上部安装胀缝板和传力杆
答案：D
233网校解析：教材P26
3、直接或间接承受汽车等荷载作用，对桥梁结构安全起保证作用的部件是（）
A.桥台基础
B.桥面沥青混凝土铺装
C.桥梁栏杆
D.桥面排水系统
B.答案：A
233网校解析：教材P27
4、某地铁区间隧道，位于含水量大的粉质细沙层，地面沉降控制严格，且不具备降水条件，宜采用( )施工。
A浅埋暗挖
B.明挖法
C.盾构法
D.盖挖法
答案：C
233网校解析：教材P65
5、关于地下连续墙施工的说法，错误的是（）
A.施工振动小，噪声低
B.不适用于卵砾石地层
C.刚度大，开挖深度大。
职业道德与法律第五课PPT课件
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业道德习惯
CHENLI
株洲.炎陵
1
第五课 养成良好的职业道德习惯
教学目标
1．认知
（1）了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，
（2）理解职业道德的培养需要从小事做起，职业行为习惯的养成需在实
践中持之以恒。
CHENLI
9
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独：使修养成为自觉
病房里，卫校实习生丁茹 准备给病人打点滴。刚要 注射时，一不小心，手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到，当时 病房里也没有别人，而且 丁茹的手也刚刚
消过毒，但她还
是决定更换一只
新的注射器。
锅炉工大赵值夜班，因为晚 上喝了酒而睡着了，被车间 主任发现，罚款100元，并 做出书面检讨。事后，大赵 非但不认真反思自己的问题 ，反而认为自己被抓是倒霉 ，还埋怨
CHENLI
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不 一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基 本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界 却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对 中职学生的成长有何作用。
CHENLI
15
某一中职、学在校职拟在业期道末德考试修养中提升职业境界 时推2出、“慎新政独”：—使--设修养成为自觉
立无人监考的“诚信考 场”。消息传出，赞成 者有之，反对者有之。
2．情感态度观念
（1）认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识CHE。NLI （2）认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业道德习惯
CHENLI
株洲.炎陵
1
第五课 养成良好的职业道德习惯
教学目标
1．认知
（1）了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，
（2）理解职业道德的培养需要从小事做起，职业行为习惯的养成需在实
践中持之以恒。
CHENLI
9
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独：使修养成为自觉
病房里，卫校实习生丁茹 准备给病人打点滴。刚要 注射时，一不小心，手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到，当时 病房里也没有别人，而且 丁茹的手也刚刚
消过毒，但她还
是决定更换一只
新的注射器。
锅炉工大赵值夜班，因为晚 上喝了酒而睡着了，被车间 主任发现，罚款100元，并 做出书面检讨。事后，大赵 非但不认真反思自己的问题 ，反而认为自己被抓是倒霉 ，还埋怨
CHENLI
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不 一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基 本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界 却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对 中职学生的成长有何作用。
CHENLI
15
某一中职、学在校职拟在业期道末德考试修养中提升职业境界 时推2出、“慎新政独”：—使--设修养成为自觉
立无人监考的“诚信考 场”。消息传出，赞成 者有之，反对者有之。
2．情感态度观念
（1）认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识CHE。NLI （2）认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职
中职校德育第三册第五课第二节职业成长教案(2020年整理).pptx
服的困惑、挫折和风险等状况。有四种典型状态
1，工作力不从心 主要表现为即使自己工作努力，业绩也远远落后于他人；在单独承担工作任务时，
有强烈的压力感，担心难以完成等。说明从业者的知识结构、能力水平已经跟不上
职业发展的要求。
2，厌倦职业生活 主要表现为对工作缺乏原先的激情，不愿意上班；常常抱怨工作繁重吃不消。工
2，第一份工作是最好的职业培训 第一份工作对我们来说，意味着许多的第一次。这些第一次都是在学校无法遇到 的，而这些第一次所带给我们的也是在学校无法学到的。
案例讨论二：见 P125，从连续送六 年的外卖到家政 服务公司老板，这 个男孩成功的原 因是什么？你能 够做到吗？为什 么？，
三、职业成长的基本模式 一个人取得职业成功的因素有许多，但其职业成长的模式归纳起来不外乎三种，
3，自我创业式 其一是做一个自由职业者，其二是创办企业实体。自我创业是当代极富挑战性的
P128 案例中李开 复和美国著名作 家威廉福克纳说 的话，两位名人所 说的职业目标你 是否已经具备？ 除此之外，你还有 哪些职业目标？
职业成长模式，也是最能体现和发挥个人特长和潜能的职业成长模式。
四、职业成长危机对策 （一）职业成长危机也称职业危机，是指个人在职业活动中遭遇到的一时难以克
作中容易疲劳；工作效率明显下降等。这种原因大多为工作本身长期的乏味单调、 缺乏变化创新等
3，遭遇不公待遇
案例讨论四，见 P129，著名主持人 崔永元在主持央 视栏目《实话实 说》期间，不幸罹
2
如失去上级或者同事的信任等，其原因主要是因为职业活动中人际关系的恶化。 4，出现意外变故
即支持自己职业成长的职业环境突然出现很大变化，导致个人的职业成长失去了 原来的良好平台和资源支持。
1，工作力不从心 主要表现为即使自己工作努力，业绩也远远落后于他人；在单独承担工作任务时，
有强烈的压力感，担心难以完成等。说明从业者的知识结构、能力水平已经跟不上
职业发展的要求。
2，厌倦职业生活 主要表现为对工作缺乏原先的激情，不愿意上班；常常抱怨工作繁重吃不消。工
2，第一份工作是最好的职业培训 第一份工作对我们来说，意味着许多的第一次。这些第一次都是在学校无法遇到 的，而这些第一次所带给我们的也是在学校无法学到的。
案例讨论二：见 P125，从连续送六 年的外卖到家政 服务公司老板，这 个男孩成功的原 因是什么？你能 够做到吗？为什 么？，
三、职业成长的基本模式 一个人取得职业成功的因素有许多，但其职业成长的模式归纳起来不外乎三种，
3，自我创业式 其一是做一个自由职业者，其二是创办企业实体。自我创业是当代极富挑战性的
P128 案例中李开 复和美国著名作 家威廉福克纳说 的话，两位名人所 说的职业目标你 是否已经具备？ 除此之外，你还有 哪些职业目标？
职业成长模式，也是最能体现和发挥个人特长和潜能的职业成长模式。
四、职业成长危机对策 （一）职业成长危机也称职业危机，是指个人在职业活动中遭遇到的一时难以克
作中容易疲劳；工作效率明显下降等。这种原因大多为工作本身长期的乏味单调、 缺乏变化创新等
3，遭遇不公待遇
案例讨论四，见 P129，著名主持人 崔永元在主持央 视栏目《实话实 说》期间，不幸罹
2
如失去上级或者同事的信任等，其原因主要是因为职业活动中人际关系的恶化。 4，出现意外变故
即支持自己职业成长的职业环境突然出现很大变化，导致个人的职业成长失去了 原来的良好平台和资源支持。
德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第五课-职业生涯课件
教学过程
88
模拟求职信写作流程：① 尽可能多地列出自己的亮点；② 对自己的亮点按照一定的逻辑关系进行整理；③ 想想自己求职的企业或行业特征是什么，自己的哪个方 面或亮点最符合该企业或行业的基本要求；④ 怎样写作才能吸引招聘人员的格外注意呢?对此，有没 有自己独到的见解或创意；⑤ 开始写作，并将字数控制在300字左右；⑥ 修改，最重要的是第一段，会不会让人读不下去； 提交，想办法听听老师的意见。
常见的公司形式有有限责任公司、股份有限公司。
2222
有效的市场调研是制定创业计划的前提，它可以减少创业的盲目 性，降低创业中各种可能的风险，也是制定市场营销策略、进行营销 决策的依据。◆ 消费者需求方面的情况。顾客的需求应该是企业一切活动的中心和出发点，因而调查消费者或用户的需求，就成了市场调查的重点内容。◆ 调查生产者供应方面的情况。◆ 调查销售渠道的情况。◆ 调查新产品发展趋势情况。◆ 调查市场竞争的有关情况。为了使企业在市场竞争中处于有利的地位而搜集的有关的情报，包括的内容主要有：竞争对手的数量、经营状况、管理水平、优势和 劣势，竞争策略以及潜在的竞争对手等。2323
2626
一、运营模式技术合作形式。结合我们是商务、休闲咖啡专卖店的特点， 建议合作者在高档写字楼、 CBD 商圈、高科技园区、网吧、车站、电影院、码头或其他有市场空隙之处等地域选址；统一装修 风格、统一产品；总部提供技术支持(包括人员培训)和产品 (咖啡豆、茶)配送。二、 产品和服务1. 产品和服务描述出售咖啡、茶类、酒水、简餐等商品，并为客人提供优良的 环境和服务，让消费者在这里展现一种品位、体验一种文化、寄 托一种情感，使咖啡吧成为商务休闲、情侣聚会的好场所。这些业务与投资场所业主的产业没有冲突，反而可以与投资 场所业主的客源优势互补。2. 竞争比较同行竞争格局对我们有利，能更好的提升我们的知名度。相 对而言，我们管理水平、产品和服务质量，都占有相当的优势。3. 资源、技术
88
模拟求职信写作流程：① 尽可能多地列出自己的亮点；② 对自己的亮点按照一定的逻辑关系进行整理；③ 想想自己求职的企业或行业特征是什么，自己的哪个方 面或亮点最符合该企业或行业的基本要求；④ 怎样写作才能吸引招聘人员的格外注意呢?对此，有没 有自己独到的见解或创意；⑤ 开始写作，并将字数控制在300字左右；⑥ 修改，最重要的是第一段，会不会让人读不下去； 提交，想办法听听老师的意见。
常见的公司形式有有限责任公司、股份有限公司。
2222
有效的市场调研是制定创业计划的前提，它可以减少创业的盲目 性，降低创业中各种可能的风险，也是制定市场营销策略、进行营销 决策的依据。◆ 消费者需求方面的情况。顾客的需求应该是企业一切活动的中心和出发点，因而调查消费者或用户的需求，就成了市场调查的重点内容。◆ 调查生产者供应方面的情况。◆ 调查销售渠道的情况。◆ 调查新产品发展趋势情况。◆ 调查市场竞争的有关情况。为了使企业在市场竞争中处于有利的地位而搜集的有关的情报，包括的内容主要有：竞争对手的数量、经营状况、管理水平、优势和 劣势，竞争策略以及潜在的竞争对手等。2323
2626
一、运营模式技术合作形式。结合我们是商务、休闲咖啡专卖店的特点， 建议合作者在高档写字楼、 CBD 商圈、高科技园区、网吧、车站、电影院、码头或其他有市场空隙之处等地域选址；统一装修 风格、统一产品；总部提供技术支持(包括人员培训)和产品 (咖啡豆、茶)配送。二、 产品和服务1. 产品和服务描述出售咖啡、茶类、酒水、简餐等商品，并为客人提供优良的 环境和服务，让消费者在这里展现一种品位、体验一种文化、寄 托一种情感，使咖啡吧成为商务休闲、情侣聚会的好场所。这些业务与投资场所业主的产业没有冲突，反而可以与投资 场所业主的客源优势互补。2. 竞争比较同行竞争格局对我们有利，能更好的提升我们的知名度。相 对而言，我们管理水平、产品和服务质量，都占有相当的优势。3. 资源、技术
德育第二版第三册职业道德与职业指导课件整套电子教案
二、进行职业规划
职业规划也称职业生涯规划，是指一个人基于自己的 职业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一种安排、 一套方案，目的是让自己及早确立职业活动的方向、目标 以及实现的途径和方法。
35 第一课 职业与成功
1. 审视自己，自我评估 （1）认真回答“我是谁” （2）认真回答“我想干什么” （3）认真回答“我能干什么”
5 第一课 职业与成功
二、职业的基本特征
第一，社会性。 第二，经济性。 第三，技术性。 第四，稳定性。 第五，规范性。 第六，时代性。
6 第一课 职业与成功
三、职业的人生功能
从事职业活动对个人来说，有三项基本功能。它既是 人们获取生活来源的主要途径，又是扮演一定社会角色、 承担社会责任的主要方式，同时也是实现人生价值的主要 手段。
50 第一课 职业与成功
第三，具有开拓进取、敢为人先、求真务实的意识， 善于探索，乐于思考，勇于创新创造，不断开辟自我发展 的新天地。
51 第一课 职业与成功
第四，要珍惜时间，懂得时不我待的道理，不要以 “我还年轻，来日方长”来安慰自己，而是要充分利用时 间，按照科学的职业生涯规划完成自己各个阶段的人生目 标。
22 第一课 职业与成功
社会主义职业道德是对从业人员在职业活动中的行为 要求，同时又是社会主义核心价值观在职业活动中的具体 体现。践行社会主义职业道德，就能够将社会主义核心价 值观转化为每个从业者的行动指南，内化于心、外化于行， 中华民族伟大复兴中国梦的实现也就有了坚强的保证。
第三节
面向成功的职业规划
19 第一课 职业与成功
三、新时代职业道德的作用
1. 集聚中国力量
职业道德最重要的作用就是调节利益关系。社会主义职业道 德，不但让每个劳动者都能恪尽职守，更能让每个劳动者都有着 一个共同的目标，自觉地将自己定位于社会主义建设事业中的一 块砖、一片瓦、一颗小小的螺丝钉，团结一致、无私奉献，从而 形成一股坚不可摧的力量，创造属于国家也是属于每个劳动者的 工作奇迹。
职业规划也称职业生涯规划，是指一个人基于自己的 职业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一种安排、 一套方案，目的是让自己及早确立职业活动的方向、目标 以及实现的途径和方法。
35 第一课 职业与成功
1. 审视自己，自我评估 （1）认真回答“我是谁” （2）认真回答“我想干什么” （3）认真回答“我能干什么”
5 第一课 职业与成功
二、职业的基本特征
第一，社会性。 第二，经济性。 第三，技术性。 第四，稳定性。 第五，规范性。 第六，时代性。
6 第一课 职业与成功
三、职业的人生功能
从事职业活动对个人来说，有三项基本功能。它既是 人们获取生活来源的主要途径，又是扮演一定社会角色、 承担社会责任的主要方式，同时也是实现人生价值的主要 手段。
50 第一课 职业与成功
第三，具有开拓进取、敢为人先、求真务实的意识， 善于探索，乐于思考，勇于创新创造，不断开辟自我发展 的新天地。
51 第一课 职业与成功
第四，要珍惜时间，懂得时不我待的道理，不要以 “我还年轻，来日方长”来安慰自己，而是要充分利用时 间，按照科学的职业生涯规划完成自己各个阶段的人生目 标。
22 第一课 职业与成功
社会主义职业道德是对从业人员在职业活动中的行为 要求，同时又是社会主义核心价值观在职业活动中的具体 体现。践行社会主义职业道德，就能够将社会主义核心价 值观转化为每个从业者的行动指南，内化于心、外化于行， 中华民族伟大复兴中国梦的实现也就有了坚强的保证。
第三节
面向成功的职业规划
19 第一课 职业与成功
三、新时代职业道德的作用
1. 集聚中国力量
职业道德最重要的作用就是调节利益关系。社会主义职业道 德，不但让每个劳动者都能恪尽职守，更能让每个劳动者都有着 一个共同的目标，自觉地将自己定位于社会主义建设事业中的一 块砖、一片瓦、一颗小小的螺丝钉，团结一致、无私奉献，从而 形成一股坚不可摧的力量，创造属于国家也是属于每个劳动者的 工作奇迹。
德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第5课-职业生涯发展第2节
三、职业危机对策
学生在职业活动中可能会遭遇到的一时难以克服的困惑、挫折和风险，例如工作力不从心、厌倦职业生活、遭遇不公待遇和出现意外变故等。这是职业成长中的常见现象，有效的对策是：
第一，职业危机是职业成长中遭遇的一种临时性困难，它不是危险也不是危害，只要我们及时采取有效的措施应对，是完全可以克服和化解的。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过长途跋涉，来到了海边，从此，两人开始了以捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，都过上了幸福安康的生活。
教学授课计划序号：10
授课班级
16汽修6班
16汽修8班
16汽修4班
16新能源1班
16汽修5班
16汽修7班
16汽修3班
授课日期
5月30日
5月30日
5月31日
6月5日
6月6日
6月6日
6月7日
授课题目课题二 职业成长
目的要求1、掌握从学生到员工角色转换的基本知识；
2、理解职业成长的基本模式和评价标准。
重点难点职业成长的基本模式和评价标准。
组织教学稳定学生情绪，安定课堂秩序。检查学生出勤情况，准备上课。
总结复习旧课导入新课（ 5 ）分钟
找到工作并不是职业的终点，而仅仅是职业生涯的开始。我们应该怎么做才能达到或接近职业理想呢？
提问：1、个人自我介绍
2、
3、
4、
教学方式、手段、媒介
讲授法、多媒体演示法、案例法、分组讨论法
授课内容（40分钟）
第二，认真找出导致职业危机的关键因素，在此基础上亡羊补牢，化劣势为优势，完善自己的职业素质结构，提高职业能力水平。
学生在职业活动中可能会遭遇到的一时难以克服的困惑、挫折和风险，例如工作力不从心、厌倦职业生活、遭遇不公待遇和出现意外变故等。这是职业成长中的常见现象，有效的对策是：
第一，职业危机是职业成长中遭遇的一种临时性困难，它不是危险也不是危害，只要我们及时采取有效的措施应对，是完全可以克服和化解的。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过长途跋涉，来到了海边，从此，两人开始了以捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，都过上了幸福安康的生活。
教学授课计划序号：10
授课班级
16汽修6班
16汽修8班
16汽修4班
16新能源1班
16汽修5班
16汽修7班
16汽修3班
授课日期
5月30日
5月30日
5月31日
6月5日
6月6日
6月6日
6月7日
授课题目课题二 职业成长
目的要求1、掌握从学生到员工角色转换的基本知识；
2、理解职业成长的基本模式和评价标准。
重点难点职业成长的基本模式和评价标准。
组织教学稳定学生情绪，安定课堂秩序。检查学生出勤情况，准备上课。
总结复习旧课导入新课（ 5 ）分钟
找到工作并不是职业的终点，而仅仅是职业生涯的开始。我们应该怎么做才能达到或接近职业理想呢？
提问：1、个人自我介绍
2、
3、
4、
教学方式、手段、媒介
讲授法、多媒体演示法、案例法、分组讨论法
授课内容（40分钟）
第二，认真找出导致职业危机的关键因素，在此基础上亡羊补牢，化劣势为优势，完善自己的职业素质结构，提高职业能力水平。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13
课题二 职业成长
教学要点
3.职的一时难以克服的困惑、 挫折和风险，例如工作力不从心、厌倦职业生活、遭遇不公待 遇和出现意外变故等。这是职业成长中的常见现象，有效的对 策是：
第一，职业危机是职业成长中遭遇的一种临时性困难，它 不是危险也不是危害，只要我们及时采取有效的措施应对，是 完全可以克服和化解的。
第二，认真找出导致职业危机的关键因素，在此基础上亡 羊补牢，化劣势为优势，完善自己的职业素质结构，提高职业 能力水平。
第三，要发扬愚公移山的精神，从长计议，脚踏实地，坚 持不懈，自我创新，从而实现职业提升。
14
课题二 职业成长
教学导入
从下面这个故事中，我们能得到哪些启示呢？
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一 篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼 竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起 了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，就连鱼带汤 吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼 竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远 处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只 能眼巴巴地带著无尽的遗憾撒手人寰。
2
课题一 求职方法
1.求 职 信
教学要点
要将求职信写出个性、写出特色，具有自我推销的广告效应。
3
课题一 求职方法
2.面 试 知 识
整体形象，包括着装、姿态、礼仪； 答问过程中的表达、沟通能力； 良好的心理素质。
教学要点
4
课题一 求职方法
教学导入
如何在这人山人海中脱颖而出？这是个严峻的问题！求职资料就 是你打开职业之门的第一块敲门砖。而企业招聘人员首先看的就是你 的求职信，只有吸引了他们的眼球，你的求职资料才有可能到达企业 人力资源主管的手中，你才有可能得到面试或试工的机会。
6
课题一 求职方法
一、案例解析，掌握求职资料及面试的要领
达•芬奇的求职信 求职者写给华为公司的求职信 应聘柯达公司简历中与众不同的包装 面试总裁司机 面试文秘
二、写作及面试训练
求职信写作训练 模拟面试训练
教学过程
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课题一 求职方法
资料链接
模拟求职信写作流程：
尽可能多地列出自己的亮点； 对自己的亮点按照一定的逻辑关系进行整理； 想想自己求职的企业或行业特征是什么，自己的哪个方
1.培养对职业生活的向往之心，具有挑战自我的欲望。 情感目标 2.憧憬用自己的才智和汗水获取职业成长的美好前景。
11
课题二 职业成长
1. 适应职业生活
学生求职成功后，就 正式步入职场。为了尽快 适应职业生活，彻底实现 学生角色向员工角色的转 换，需要从认同企业文化、 遵守工作纪律、参与各种 活动和认识自己的岗位状 况几个方面进行努力。
面或亮点最符合该企业或行业的基本要求；
怎样写作才能吸引招聘人员的格外注意呢？对此，有没
有自己独到的见解或创意；
开始写作，并将字数控制在300字左右； 修改，最重要的是第一段，会不会让人读不下去；
提交，想办法听听老师的意见。
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课题一 求职方法
资料链接
模拟面试题如下：
请你用1分钟介绍一下自己。 你想过三十岁的时候你在做什么吗？ 你看我们这间教室的环境有哪些地方需要马上进行改进？ 请你将讲台做一个整理。 你能评价班级内你一个要好（或和你有矛盾）的同学吗？ 你最讨厌哪个任课教师？为什么？ 你的专业特长是什么？准备达到什么程度？ 这节课后，你准备为求职做哪些准备？
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课题一 求职方法
教学评价
返回 10
课题二 职业成长
教学目标
1.掌握从学生到员工角色转换的基本知识。 知识目标
2.理解职业成长的基本模式和评价标准。
能力目标
1.能够在实习生产中适应职业生活，自觉训练职业适应 能力。 2.能够正确认识现实职业世界中各种职业危机，了解各 种对策方法并能够针对具体案例提出解决方案。
与扎克伯格不同的是，多数亿万富翁都是从低微工作起步并一步步 发展起来的。送报员似乎是福布斯富豪中最常见的第一份职业。他们从 这份看似卑微的工作中得到了最初的工作体验，拉斯维加斯首富阿德尔 森12岁时用借来的200美元得到了在波士顿两处繁忙街角卖报纸的权利， 石油巨头皮肯斯同样在12岁那年将送报家庭数量由28家发展到156家， 国际数据集团创始人帕特里克·麦戈文则表示，当报童的经历使自己受 益良多。
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课题一 求职方法
资料链接
这个案例对我们求 职有着怎样的启示呢？
美 国 布 鲁 金 斯 学 会 创 建 于 1927年 ， 是 世界上最权威、最有影响力的推销员组 织。它有一个传统，在每期学员毕业时， 设计一道最能体现推销员能力的实习题， 让学员去完成。克林顿当政期间，学会出 了这么一道题：请把一条三角裤推销给总 统 。 8年 间 ， 无 数 学 员 为 此 绞 尽 脑 汁 ， 都 无功而返。克林顿卸任后，学会把题目改 成：请把一把老斧头推销给小布什总 统 。 2001年 5月 20日 ， 美 国 一 位 名 叫 乔 治 · 赫伯特的推销员，把一把斧头成功地推销 给了小布什总统，获得了布鲁金斯学会的 “ 金 靴 子 ” 奖 。 其 实 ， 乔 治 ·赫 伯 特 的 推 销手段很简单，就是给布什总统写了一封 信：“总统阁下，我有幸参观您的农场， 发现里面长着许多矢菊树，但有些已经死 掉。我想，您一定需要一把小斧头。但是 从您现在的体质和年龄来看，您大概需要 一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好 有这样的一把斧头，它是我祖父留给我
德育第二版第三册(职业道德与 职业指导)第五课-职业生涯发展
课题一 求职方法
知识目标
1.掌握求职资料的组成及准备方法。 2.掌握求职信的写作要求。 3.了解面试的相关知识。
教学目标
1.能够写出一封合格的求职信。 能力目标
2.具有适应面试的心理能力和知识准备。
1.通过制作个人资料进行自我认知与评价。 情感目标 2.培养对未来职业的情感，克服求职障碍。
教学要点
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课题二 职业成长
教学要点
2.正确对待第一份工作
《福布斯》 2010年8月发表文章称，从报童到加油工人，众多美国 亿万富翁在走向成功道路上所迈出的第一步看起来并不起眼。这当中， 马克·扎克伯格算是个特例，他的第一份工作就让其一发不可收拾， 2004年还在哈佛读大学时创办社交网站Facebook并一炮打响。到今年三 月，他的资产预计已达40亿美元。
课题二 职业成长
教学要点
3.职的一时难以克服的困惑、 挫折和风险，例如工作力不从心、厌倦职业生活、遭遇不公待 遇和出现意外变故等。这是职业成长中的常见现象，有效的对 策是：
第一，职业危机是职业成长中遭遇的一种临时性困难，它 不是危险也不是危害，只要我们及时采取有效的措施应对，是 完全可以克服和化解的。
第二，认真找出导致职业危机的关键因素，在此基础上亡 羊补牢，化劣势为优势，完善自己的职业素质结构，提高职业 能力水平。
第三，要发扬愚公移山的精神，从长计议，脚踏实地，坚 持不懈，自我创新，从而实现职业提升。
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课题二 职业成长
教学导入
从下面这个故事中，我们能得到哪些启示呢？
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一 篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼 竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起 了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，就连鱼带汤 吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼 竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远 处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只 能眼巴巴地带著无尽的遗憾撒手人寰。
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课题一 求职方法
1.求 职 信
教学要点
要将求职信写出个性、写出特色，具有自我推销的广告效应。
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课题一 求职方法
2.面 试 知 识
整体形象，包括着装、姿态、礼仪； 答问过程中的表达、沟通能力； 良好的心理素质。
教学要点
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课题一 求职方法
教学导入
如何在这人山人海中脱颖而出？这是个严峻的问题！求职资料就 是你打开职业之门的第一块敲门砖。而企业招聘人员首先看的就是你 的求职信，只有吸引了他们的眼球，你的求职资料才有可能到达企业 人力资源主管的手中，你才有可能得到面试或试工的机会。
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课题一 求职方法
一、案例解析，掌握求职资料及面试的要领
达•芬奇的求职信 求职者写给华为公司的求职信 应聘柯达公司简历中与众不同的包装 面试总裁司机 面试文秘
二、写作及面试训练
求职信写作训练 模拟面试训练
教学过程
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课题一 求职方法
资料链接
模拟求职信写作流程：
尽可能多地列出自己的亮点； 对自己的亮点按照一定的逻辑关系进行整理； 想想自己求职的企业或行业特征是什么，自己的哪个方
1.培养对职业生活的向往之心，具有挑战自我的欲望。 情感目标 2.憧憬用自己的才智和汗水获取职业成长的美好前景。
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课题二 职业成长
1. 适应职业生活
学生求职成功后，就 正式步入职场。为了尽快 适应职业生活，彻底实现 学生角色向员工角色的转 换，需要从认同企业文化、 遵守工作纪律、参与各种 活动和认识自己的岗位状 况几个方面进行努力。
面或亮点最符合该企业或行业的基本要求；
怎样写作才能吸引招聘人员的格外注意呢？对此，有没
有自己独到的见解或创意；
开始写作，并将字数控制在300字左右； 修改，最重要的是第一段，会不会让人读不下去；
提交，想办法听听老师的意见。
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课题一 求职方法
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模拟面试题如下：
请你用1分钟介绍一下自己。 你想过三十岁的时候你在做什么吗？ 你看我们这间教室的环境有哪些地方需要马上进行改进？ 请你将讲台做一个整理。 你能评价班级内你一个要好（或和你有矛盾）的同学吗？ 你最讨厌哪个任课教师？为什么？ 你的专业特长是什么？准备达到什么程度？ 这节课后，你准备为求职做哪些准备？
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教学目标
1.掌握从学生到员工角色转换的基本知识。 知识目标
2.理解职业成长的基本模式和评价标准。
能力目标
1.能够在实习生产中适应职业生活，自觉训练职业适应 能力。 2.能够正确认识现实职业世界中各种职业危机，了解各 种对策方法并能够针对具体案例提出解决方案。
与扎克伯格不同的是，多数亿万富翁都是从低微工作起步并一步步 发展起来的。送报员似乎是福布斯富豪中最常见的第一份职业。他们从 这份看似卑微的工作中得到了最初的工作体验，拉斯维加斯首富阿德尔 森12岁时用借来的200美元得到了在波士顿两处繁忙街角卖报纸的权利， 石油巨头皮肯斯同样在12岁那年将送报家庭数量由28家发展到156家， 国际数据集团创始人帕特里克·麦戈文则表示，当报童的经历使自己受 益良多。
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课题一 求职方法
资料链接
这个案例对我们求 职有着怎样的启示呢？
美 国 布 鲁 金 斯 学 会 创 建 于 1927年 ， 是 世界上最权威、最有影响力的推销员组 织。它有一个传统，在每期学员毕业时， 设计一道最能体现推销员能力的实习题， 让学员去完成。克林顿当政期间，学会出 了这么一道题：请把一条三角裤推销给总 统 。 8年 间 ， 无 数 学 员 为 此 绞 尽 脑 汁 ， 都 无功而返。克林顿卸任后，学会把题目改 成：请把一把老斧头推销给小布什总 统 。 2001年 5月 20日 ， 美 国 一 位 名 叫 乔 治 · 赫伯特的推销员，把一把斧头成功地推销 给了小布什总统，获得了布鲁金斯学会的 “ 金 靴 子 ” 奖 。 其 实 ， 乔 治 ·赫 伯 特 的 推 销手段很简单，就是给布什总统写了一封 信：“总统阁下，我有幸参观您的农场， 发现里面长着许多矢菊树，但有些已经死 掉。我想，您一定需要一把小斧头。但是 从您现在的体质和年龄来看，您大概需要 一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好 有这样的一把斧头，它是我祖父留给我
德育第二版第三册(职业道德与 职业指导)第五课-职业生涯发展
课题一 求职方法
知识目标
1.掌握求职资料的组成及准备方法。 2.掌握求职信的写作要求。 3.了解面试的相关知识。
教学目标
1.能够写出一封合格的求职信。 能力目标
2.具有适应面试的心理能力和知识准备。
1.通过制作个人资料进行自我认知与评价。 情感目标 2.培养对未来职业的情感，克服求职障碍。
教学要点
12
课题二 职业成长
教学要点
2.正确对待第一份工作
《福布斯》 2010年8月发表文章称，从报童到加油工人，众多美国 亿万富翁在走向成功道路上所迈出的第一步看起来并不起眼。这当中， 马克·扎克伯格算是个特例，他的第一份工作就让其一发不可收拾， 2004年还在哈佛读大学时创办社交网站Facebook并一炮打响。到今年三 月，他的资产预计已达40亿美元。