幼儿园小班教师平时考核表范例1
幼儿园教师考核表范例
幼儿园教师考核表范例一、考核项目及权重1、教育教学能力（40%）教学计划与准备（10%）课堂教学表现（15%）教学效果（15%）2、班级管理能力（30%）班级秩序与纪律（10%）幼儿行为规范培养（10%）环境创设与资源利用（10%）3、家长沟通与合作（20%）家园联系频率与效果（10%）家长满意度（10%）4、个人专业发展（10%）培训参与与学习成果（5%）教育研究与创新（5%）二、考核标准及具体描述1、教育教学能力教学计划与准备能够根据幼儿的年龄特点和发展水平制定详细、合理的教学计划。
教学内容丰富、有趣，符合幼儿的认知规律和兴趣爱好。
教具准备充分，能够有效辅助教学活动的开展。
课堂教学表现教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
注重幼儿的个体差异，能够因材施教，满足不同幼儿的学习需求。
教学语言生动、形象，易于幼儿理解和接受。
能够有效地组织课堂教学，引导幼儿积极参与活动，课堂秩序良好。
教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。
能够培养幼儿的学习习惯和自主学习能力。
教学目标达成情况良好，教学质量高。
2、班级管理能力班级秩序与纪律班级常规建立健全，幼儿能够遵守班级规则和秩序。
能够及时处理幼儿之间的矛盾和问题，营造和谐的班级氛围。
幼儿行为规范培养注重培养幼儿良好的行为习惯和品德修养，如礼貌待人、团结友爱、遵守公共秩序等。
能够通过正面引导和榜样示范等方式，纠正幼儿的不良行为。
环境创设与资源利用班级环境布置温馨、美观，富有教育意义，能够激发幼儿的探索欲望和创造力。
能够合理利用各种教育资源，如教材、教具、多媒体等，为幼儿提供丰富的学习材料和活动机会。
3、家长沟通与合作家园联系频率与效果定期与家长进行沟通，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况。
能够认真听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。
与家长沟通方式多样，如家长会、家访、电话联系、微信交流等，沟通效果良好。
家长满意度家长对教师的工作态度、教育教学水平、班级管理能力等方面满意度高。
幼儿园教师平时考核表填写样例
幼儿园教师平时考核表教师信息•姓名：[教师的姓名]•年龄：[教师的年龄]•职称：[教师的职称]•教龄：[教师的教龄]教学能力1. 教学准备•是否按时备课：[是/否]•备课内容是否丰富合理：[是/否]•是否对教材掌握熟练：[是/否]•是否能根据学生特点进行灵活教学：[是/否]•评价： [对教师在教学准备方面的综合评价，包括一些具体表现]2. 教学目标•是否能明确指导学生的学习目标：[是/否]•是否能根据学生的实际情况设定适当的目标：[是/否]•是否能激发学生的学习兴趣：[是/否]•评价： [对教师在教学目标方面的综合评价，包括一些具体表现]3. 教学方法与手段•是否能运用多种教学方法：[是/否]•是否能灵活运用教学手段：[是/否]•是否能渗透游戏、活动等形式进行教学：[是/否]•评价： [对教师在教学方法与手段方面的综合评价，包括一些具体表现]4. 课堂管理•是否能保持课堂秩序：[是/否]•是否能处理学生间的矛盾与纠纷：[是/否]•是否能恰当引导学生的行为：[是/否]•评价： [对教师在课堂管理方面的综合评价，包括一些具体表现]5. 评价与反馈•是否定期对学生进行评价：[是/否]•是否能及时给予学生反馈：[是/否]•是否能针对学生的不同表现给予不同评价：[是/否]•评价： [对教师在评价与反馈方面的综合评价，包括一些具体表现]教师素养1. 专业素养•是否具备良好的教育理论基础：[是/否]•是否具备独立教研能力：[是/否]•是否积极参加相关培训和研讨会：[是/否]•评价： [对教师在专业素养方面的综合评价，包括一些具体表现]2. 师德师风•是否尊重学生、关心学生：[是/否]•是否严格遵守教师职业道德：[是/否]•是否与同行友善合作：[是/否]•评价： [对教师在师德师风方面的综合评价，包括一些具体表现]3. 沟通能力•是否能与家长有效沟通：[是/否]•是否能与同事建立良好的合作关系：[是/否]•是否能与学生建立良好的师生关系：[是/否]•评价： [对教师在沟通能力方面的综合评价，包括一些具体表现]4. 学习与创新•是否自主学习和探索教学新方法：[是/否]•是否能提供创新的教学内容：[是/否]•是否鼓励学生进行创造性思维：[是/否]•评价： [对教师在学习与创新方面的综合评价，包括一些具体表现]总体评价与建议•总体评价： [根据以上考核内容，对教师的整体评价]•建议： [针对教师的优点和不足，提出具体建议和改进方向]以上是幼儿园教师平时考核表的样例。
教师平时考核表填写模板
教师平时考核表填写模板一、基本信息
姓名：XXX
性别：XX
出生年月：XXXX年XX月
任教科目：XXXX
二、教学工作
1. 备课情况
（1）教学目标明确，重难点突出；
（2）教学内容充实，符合学科要求；
（3）教学方法得当，注重学生能力培养。
2. 授课情况
（1）课堂氛围良好，学生积极参与；
（2）教师授课思路清晰，表达能力良好；
（3）有效利用多媒体等教学手段。
3. 作业批改与辅导
（1）作业布置适量，批改认真及时；
（2）对学生问题进行有针对性的辅导。
三、师德师风
1. 遵守教师职业道德规范，无违纪违规行为；
2. 关心学生，注重与学生沟通交流；
3. 严谨治学，为人师表。
四、其他工作
1. 参与教研活动情况；
2. 承担学校、年级组等工作任务情况；
3. 其他需要说明的工作。
五、自我评价与总结
本学期，我认真履行了教师职责，在教学工作中取得了一定的成绩，同时也存在一些不足。
今后我将更加努力，不断提高自己的教学水平和师德师风，为教育事业做出更大的贡献。
六、考核等第建议与说明（由考核小组填写）等第：优秀/良好/合格/不合格说明：XXXXXX。
幼儿园教师平时考核表填写范例
幼儿园教师平时考核表时间学期：_______年_____月至_______年_____月评价对象教师姓名：____________________________评价人主管领导：_____________________________序号考核内容考核标准得分1 课堂教学运用启发式教学方法，组织有针对性的活动2 班级管理组织幼儿参与集体活动，管理班级纪律良好3 教师个人素养敬业爱岗，与幼儿保持积极、和谐的互动关系4 幼儿发展观察记录详细观察幼儿在各个方面的发展情况，并记录下来5 家园合作积极与家长进行沟通，有效建立家园联系6 学科教学能力运用多种有效的教学手段，提高幼儿的学科能力7 课外活动的组织与实施组织安排各种形式的课外活动，丰富幼儿的课余生活8 与同事的合作与交流积极参与团队合作，与同事形成良好的工作氛围9 自主学习与专业成长持续学习与研究，不断提高自己的教育教学水平10 教育活动策划与执行独立完成教育活动的策划与执行11 教育心理学的运用运用教育心理学知识，正确引导幼儿的行为和情感发展12 建设幼儿园的参与与贡献积极参与幼儿园建设，为园内工作贡献力量13 教师学习培训情况参加各类学习培训的情况及所取得的成绩评价人评分说明：•优秀：80分以上–工作出色，课堂教学表现突出，管理班级纪律良好，与幼儿和家长建立良好关系，懂得应用教育心理学知识引导幼儿发展，自学能力强，积极参与幼儿园的各项工作及建设。
•良好：70-79分–工作认真负责，课堂教学有一定水平，班级管理能力较强，与幼儿和家长的关系较好，懂得应用教育心理学知识指导幼儿，有自学能力，积极参与幼儿园工作。
•合格：60-69分–工作较为认真，课堂教学一般水平，班级管理基本能力，与幼儿和家长的关系一般，懂得应用教育心理学知识指导幼儿发展，缺乏自学能力，能积极参与幼儿园工作。
•不合格：60分以下–工作不认真，课堂教学水平较低，班级管理能力不足，与幼儿和家长关系差，不会应用教育心理学知识，不重视自我学习，对园内工作不积极参与。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表
一、个人信息
姓名：
职务：
年龄：
工作经验：
联系方式：
二、教学能力
1. 教学准备
a) 是否提前准备好每天的教学内容和教学材料；
b) 是否根据幼儿的年龄和需求设计合适的教学计划；
c) 是否能够充分利用教学资源，让幼儿获得全面的教育。
2. 教学方法
a) 是否能够采用多样化的教学方法，如故事讲述、游戏活动、绘画等；
b) 是否注重培养幼儿的动手能力和创造性思维；
c) 是否能够根据每个幼儿的特点灵活调整教学方式。
3. 课堂管理
a) 是否能够保持良好的教室秩序，确保幼儿专注于学习；
b) 是否能够合理安排活动时间，确保每个活动充分利用；
c) 是否能够有效沟通和处理幼儿之间的纠纷和冲突。
三、个人素质
1. 师德修养
a) 是否具备高尚的师德，以身作则对幼儿进行正确引导；
b) 是否能够与幼儿建立良好的师生关系，给予他们关爱和支持；
c) 是否能够保护幼儿的隐私，保证教学过程的安全和保密。
2. 沟通能力
a) 是否能够与家长保持有效的沟通和交流；
b) 是否能够理解幼儿的需要和情感，并与他们进行良好的互动；
c) 是否能够与同事合作，共同制定教育方案和解决问题。
3. 自我发展
a) 是否积极参加教育培训，不断提升专业知识和教育技能；
b) 是否具备学习新知识的热情和能力；
c) 是否能够灵活应对教育改革和发展的变化。
四、综合评价
请根据以上内容进行综合评价，并提出针对教师个人发展的建议和意见。
五、评价人签字：
评价日期：。
幼儿园教师日常绩效考核参照表
（二）、 和行为。不准同事之间吵架，不准与家长之间吵架。
聘用关系。
言行表率 3、接人待物要热忱，举止要文明，言谈要得体。
因个人原因，给幼儿园带来负面影响的视其情况扣2-20 元，影响幼儿园声誉者重罚100-200元。
4、接听电话要具有“自己代表幼儿园”的意识，注意使用礼貌 用语，使用电话时，应放低声音，并尽量缩短时间。
零乱有杂物或有灰尘、污渍每次扣5元。
习惯 4、教室及卫生区域地面保持干净，拖地时严禁太湿。
卫生区域有杂物或者地面有积水每次扣5元。
5、幼儿午睡室内的物品摆放不整洁。
零乱、有杂物，每次扣2元。
6、交通工具有序地停放在规定处。
乱停乱放，每次扣2元。
1、准时出操。
（四）、 2、运动中活动量适宜，注意动静交替，出汗要脱衣服。 运动 4、能按要求科学地合理安排热身，分散与组织活动。
未做到者每位扣20元。
2、孩子没来及时电访，三天没来家访。
未做到者每次扣20元。
3、每周及时更换符合课改要求的家园之窗，内容要丰富，具有 教育宣传意义。
未做到者，一次扣10元。
1、需上交的各类资料及时上交。
拖延者每次扣5元，不交者每次扣20元/份。
2、有关活动块版的信息资料，有活动结果后的半天之内及时上 交，保证质量。
长沟通。幼儿在上学和放学时，老师应当和幼儿用礼貌用语。
3、每日做好晨、午检工作，观察幼儿的精神状态，检查、交接 班记录要认真填写。
未认真检查或记录，每次每位幼儿扣2元。
4、上班时应保持精力充沛、注意力集中，时刻关注每一位幼儿 动态。
发现发呆、人在心不在、不照看幼儿者每次扣10元。
5、教师进班不披发、不穿高跟鞋、不戴首饰、不穿拖鞋、不离 岗等。
幼儿园教师考核记录表
幼儿园教师考核记录表序号：___________________姓名：___________________岗位：___________________考核周期：___________________考核内容：一、职业素质考核：1.整体形象：评价标准：干净整洁的仪容仪表，得体的着装风格，能够给人以良好的第一印象。
2.语言表达：评价标准：清晰准确的语言表达能力，能够与幼儿有效沟通，语言组织能力较强。
3.业务能力：评价标准：熟悉幼儿园教育教学内容，能够制定合理的教学计划，能够有针对性地辅导幼儿。
4.专业知识：评价标准：掌握幼儿园教育教学相关知识，能够深入了解幼儿的成长特点和发展需求。
5.团队协作：评价标准：良好的团队协作意识，能够与同事合作，积极参与园内活动。
二、工作态度考核：1.课堂管理：评价标准：严格遵守幼儿园纪律，善于调动幼儿积极性，能够有效管理课堂秩序。
2.教育教学：评价标准：能够根据幼儿的发展需求，制定有针对性的教学计划，采用多种有效的教学方法。
3.权威性：评价标准：具有一定的权威性，能够以身作则，给予幼儿正确的引导和榜样。
4.家长沟通：评价标准：积极与幼儿家长进行沟通交流，及时反馈幼儿的学习情况和成长发展。
三、责任心考核：1.班级管理：评价标准：能够有效管理班级，维护班级秩序，确保幼儿的安全和学习环境。
2.创新意识：评价标准：有一定的创新意识，能够积极探索新的教学方法和活动方式，提高教学质量。
3.自我反思：评价标准：能够对自己的工作进行及时反思和总结，不断提升自身能力和水平。
4.学习进修：评价标准：持续学习教育教学相关知识，积极参加培训和进修，提高职业素质和能力。
总评：综合评价：优秀（）良好（）合格（）不合格（）考核人意见：考核人签字：___________________。
幼儿园教师平时考核表填写范文
幼儿园教师平时考核表填写范文幼儿园教师平时考核表姓名：XXX 日期：XXXX年XX月XX日考核项目：1. 教学能力2. 班级管理3. 与家长沟通4. 专业发展5. 团队合作6. 敬业精神评分标准：优秀（5分）：表现出色，超出预期，对幼儿教育有深入研究和创新性的贡献。
良好（4分）：工作出色，能够胜任岗位，并有一定的创新能力。
合格（3分）：基本完成工作任务，但缺乏创新和进取心。
需要改进（2分）：工作中存在一些问题，需要加强相关能力和知识。
不合格（1分）：工作不达标，不能胜任岗位。
评价细则：1. 教学能力：评价内容：- 教学计划的设计和实施是否符合幼儿园教育要求；- 是否能够根据幼儿的不同特点制定个别化教学方案；- 是否能够有效引导幼儿参与各类活动并提高他们的学习兴趣。
自我评价：- 我在教学计划的设计和实施上有一定的经验，能够根据幼儿的需要制定个别化教学方案；- 在教学过程中，我注重培养幼儿的主动性和创造性，通过多种形式激发他们的学习兴趣。
评价结果：良好（4分）2. 班级管理：评价内容：- 是否能够有效组织幼儿园日常管理工作；- 是否能够建立良好的班级秩序和规范；- 是否能够帮助幼儿培养良好的生活习惯和行为规范。
自我评价：- 我在班级管理方面有一定的经验，能够有效组织日常管理工作； - 我注重与幼儿进行沟通和交流，帮助他们建立良好的行为规范。
评价结果：优秀（5分）3. 与家长沟通：评价内容：- 是否能够及时与家长进行有效沟通，并解答家长关于幼儿教育方面的问题；- 是否能够与家长建立良好的合作关系，并及时反馈幼儿在园情况。
自我评价：- 我注重与家长的沟通和交流，及时解答他们的问题；- 我与家长建立了良好的合作关系，并及时向他们反馈幼儿在园情况。
评价结果：优秀（5分）4. 专业发展：评价内容：- 是否能够不断学习和更新幼儿教育方面的知识和技能；- 是否能够积极参加培训和研讨活动，提高自身专业素养；- 是否能够将学习到的知识和技能应用于实际工作中。
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教育工作
做好班级管理和家长工作，取得较好的成效。
5
教学工作
能备课上课，提高自身的教育能力和水平
6
教育教学
研 究
参与园内《幼儿园音乐活动中幼儿沉浸体验的实践研究》课题研究。
考核领导
小组意见
签名_________ 年 月 日
单位领导意见
与
综合等第
公章、单位领导（签名）_________ 年 月 日
填表说明：1.基本情况、工作表现与实绩由教师本人填写，有关部门负责人核实签名。
无
教科室主任
（签名）
项目
内 容
核 实 情ห้องสมุดไป่ตู้况
竞
赛
辅
导
竞赛辅导、指导课外小组工作及获奖情况：
教务处主任
（签名）
指
导
培
养
教
师
制定计划、跟班听课、传帮带情况及其效果：
学期与张老师带班，为了帮助张老师尽快适应班级工作，我进行班听课活动，给了班级老师相应建议，帮助老师尽适应班级工作。
教务处主任
（签名）
继
续
教
育
接受继续教育方式、效果及完成学时等情况：
本人积极参加园本培训、省内教研培训，已优异的成绩取得相关的学时。
验证负责人
（签名）
教
研
活
动
集体备课、听课、同科教师协作、参加各级教研活动开设公开课等情况：
本学期，我们认真做好年级组的集体备课活动，并积极参加了各班随堂课，并给于上课老师一定的建议。我们还参加了绘本教研活动，取得一定成绩，在下学期我们会再接再厉继续加油。
教研组长
（签名）
出勤情况
病假 天；事假 天；旷教 天；代课 节。
考勤负责人
（签名）
2.等第分优秀、合格、不合格三个等次。
教 师 平 时 考 核 表
（2020— 2021年度第 一学期）
单 位_______________________________
姓 名
职 务教师
制
填表日期： 2021年 1月12日
一、基本情况
姓 名
性别
女
出生年月
参加工作时 间
任教时间
学 历
大专
何时获何任职资格
三、考核结果汇总
考核指标
考 核 等 第
主 管 领 导 评 鉴 意 见
各项指标等第
备 注
1
政治表现
与
师德修养
拥护党的领导，拥护社会主义。热爱幼儿、热爱幼教事业，有正确的儿童观和教育观。
2
工作数量
与
出勤情况
工作数量满，不迟到早退，出勤情况良好。
3
知识水平
与
继续教育
认真参与各类培训学习活动，继续教育满学时，注重自身素养和知识水平的不断提高。
政教处主任
（签名）
教
学
工
作
教案和作业检查、教学督导及期中、期末考试等方面实绩：
本学期我认真完成各项任务，在教学中我深知要提高教学质量，为了上好课，我了解幼儿原有的知识点，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。
教务处主任
（签名）
教
育
科
研
工
作
教育科研课题研究、发表（交流）文章等方面实绩：
聘期
3
任教班级学科
五大领域
周 课时 数
兼课情况
无
总课时数
任何班班主任
小一班
任班主任年数
兼职工作
无
行政职务
无
二、工作表现与实绩
项目
内 容
核 实 情 况
教
育
工
作
分管工作、班主任工作、团队工作等方面实绩：
本学期中我担任小班组组长，以及星星A班班主任。开学前我制定好相关的学习计划，并组织年级组老师会议安排好班级事情。同时我们自己班级两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺需的求知欲。在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。