统编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》知识点梳理
统编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》知识点梳理
识字5.《动物儿歌》
这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，展现了动物活动时美好快乐的画面。
一、朗读课文
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
朗读指导：这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿歌，读出韵律、读出趣味。
儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三个部分组成的，也是以此来停顿的，这样朗读就有了节奏和韵律。
二、会认字
蜻（qīng）蜓（tíng）迷（mí）藏（cáng）
造（zào）蚂（mǎ）蚁（yǐ）食（shí）
粮（liáng）蜘（zhī）蛛（zhū）网（wǎng）
1.会读准音：
“食、蜘、蛛、池”是翘舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、粮、网、蜻、蜓”韵母是后鼻音，“间、欢”韵母是前鼻音。
2.识字方法：
归类识字：本课有6个带有虫字旁的生字，都是左形右声，左边的虫字旁表意，右边的部件表音。
掌握形声字规律，提高识字效率。
字理识字：“网”是象形字，可以结合课文彩图和汉字演变图来认识，了解象形字的特点。
熟字加偏旁：“迷”、“造”可以用熟字加“走之”的方法来识记。
“食”、“粮”有共同的部件“良”，加上不同的偏旁组成不同的字。
3.认识新偏旁
虫【虫字旁】（蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛）
辶【走之底】（迷、造、运）
三、会写字
间jiān（花间）（中间）迷mí（入迷）（迷人）
造zào（造句）（打造）运yùn（运动）（运气）池chí（小池）（水池）欢huān（欢乐）（欢快）网wǎng（电网）（上网）
四、易错字
间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。
网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。
五、多音字
藏cáng（躲藏）（收藏）zàng（西藏）（宝藏）结jié（团结）（总结）jiē（结实）（结果）
六、近义词
造—建展—伸欢—乐
七、反义词
忙—闲里—外欢—悲
八、词语搭配
（造）宫殿（运）食粮踢（足球）（锻炼）身体
九、读一读，记一记
蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土
蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网
指导：这些短语前半部分是动物名称，后半部分是它们的活动。
十、课文拓展延伸
1.带有虫字旁的字都代表昆虫吗？
答：不是，如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。
带有虫字旁的字都是古人眼中的虫子。
如，古人称“蛇”为“大虫”。
2.通过观察，模仿课文“谁在哪里干什么”，再编几句儿歌。
蜜蜂花间采蜜忙，鱼儿水中游得欢。
部编语文一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+同步练习.doc
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】语文一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+同步练习知识点一、学习目标1. 借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识”蜻、蜓”等12个生字；会写”间、迷”等7个字。
2. 通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
3. 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
二、我会写注音及组词间：jiān（中间、人间、乡间）迷：mí（入迷、迷人、迷宫）造：zào（造句、再造、打造）运：yùn（运动、运气、运用）池：chí（小池、水池、电池）欢：huān（欢乐、欢快、欢笑）网：wǎng（上网、网吧、电网）三、我会认注音及组词蜻：qīng（蜻蜓）蜓：tíng（蜻蜓）藏：cáng（藏身、躲藏、捉迷藏）蚂：mǎ（蚂蚁）蚁：yǐ（蚂蚁、工蚁、白蚁）食：shí（食物、粮食、食品）粮：liáng（粮食、口粮、粮草）蜘：zhī（蜘蛛）蛛：zhū（蜘蛛）四、多音字空：kōng（天空）kòng（空白）结：jiē（结实）jié（结网）五、近义词造——建运——搬食粮—粮食六、反义词忙——闲里——外前——后七、理解词语展翅：张开翅膀。
捉迷藏：一种儿童游戏本文指蝴蝶无忧无虑的在花间飞翔。
宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。
本文指蟋蟀的洞穴。
粮食：食粮；人吃的粮食。
本文指蚂蚁的吃的东西。
八、句子解析1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞翔的乐园，“花间”是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。
“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
2.蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
“造宫殿”半空” 运用比喻手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家园，享受美好的生活。
“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。
一个“运”字侧面写出了“食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌
课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动物知 识，一边体会夏天的乐趣。
语言积累
• 昆虫名称集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
1、好吃没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。 2、太阳一晒我就变，火上一烧我也变。向上缭绕像青烟，遇冷结成 小水点。
（五）朗读 1、分组自由朗读课文，互相评议，发挥小组合作学习的优势，帮助
读书有困难的同学共同进步。 2、指读。喜欢读哪段就读哪一段，师生共同评议。 （六）感悟 1、组织学生通过读文，回答自己课前的问题或是在读书中弄懂的问 题。回 答，读相应的课文。 2、启发思考：小青蛙听到了什么声音？把有关句子画下来。想一想， 这些 声音是小青蛙在哪儿听到？妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题 的？把有关的 句子画来。仔细读一读。
识字5.动物儿歌
国学诵读
• 无心非，名为错；有心非，名为恶。 • 译文：一个人无意中做的坏事，这叫“过
错”;如果是故意做的坏事，便是“罪恶” 了。 • 感悟：做人不必害怕犯错，知错能改还 是好孩子，就怕知错不改、知错犯错，那 就不可原谅了。
• 间(jiān)
字词全解
• 字义：在一定的地方、时间或人群的范围 里。
第二课时
一 教学目标 1、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 2、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自 然的思 想感情。 二 教学过程 （一） 导入 复习巩固字词。同桌互考；看老师的口形说字，带读。 （二）精读 1、教师指导学生有感情朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。分 角色 朗读课文。 2、启发小组合作读书，思考： 小青蛙是怎么弄明白这是回声的？妈 妈不 但告诉了小青蛙这是回声，还做了一个小小的实验，谁来说说这
一年级语文下识字5.动物儿歌生字
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三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚
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四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐
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四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名
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四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
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六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
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六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》
•
六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生
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六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺
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五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
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五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名
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五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复
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十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名
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二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
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二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
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二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
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二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
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三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名
部编版一年级语文下册第五单元识字5 《动物儿歌》PPT
课文解读 正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共
讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉 迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴蝶 的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现了 蝴蝶在花丛中的自由自在。
蝌蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
课堂演练
一、近义词，我会找。
展——（ 伸 ） 欢——（
乐）
二、反义词，我知道。
欢——（ 悲 ） 忙——（ 闲 ）
三、用√标出正确的字。
1.蛛（网√ 冈）是蜘蛛捕食的工具。 2.小（蜻√ 青 清）蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零（粮 √食）。 字词听写
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚯 蚓 土里 造 宫 殿，蚂蚁地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿
蚂蚁地上运食粮
蝌 蚪 池 中 游 得 欢
蝌蚪长大了会变成什么？
蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害 虫。
蜘蛛房前结网忙
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
“欢”字和“忙”字各表现了什么？ “欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活； “忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
拓展延伸一
一年级下册语文第五单元识字5动物儿歌人教部编版
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
展 翅 飞, 捉 迷 藏。 造 宫 殿, 运 食 粮。 游 得 欢, 结 网 忙。
我会写：
兔子 蜜蜂
小鱼 青蛙
树下
吃萝卜。
作业：
回家把这首诗歌背给爸爸 妈妈听。
蜻蜓半空展翅飞
蚯 蚓 土里 造 宫 殿
蚂蚁地上运食粮
蝌 蚪 池 中 游 得 欢
蝌蚪长大了会变成什么，干什么呢？
蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的 害虫。
蜘蛛房前结网忙
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yǐn
蚯蚓Leabharlann hú dié蝴蝶mǎ yǐ
蚂蚁
我的发现
蜻蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
蚯蚓蜘蛛
青胡
丘
斗
蜻蝴 蚯 蚪
引马
义
科
蚓蚂 蚁 蝌
5动物儿歌 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+练习
知识点教材分析：《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。
本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。
作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。
本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。
我会写：间jiān（房间）（中间）（人间）（乡间）迷mí（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造zào（造句）（人造）（打造）（仿造）运yùn（运动）（运气）（运用）（走运）池chí（小池）（水池）（池子）（电池）欢huān（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）网wǎng（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
我会认：蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂 mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）多音字：空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实） jié（结网）近义词：造—建食粮—粮食运—搬反义词：忙一闲里—外前—后课文主题：这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。
激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
课外拓展：动物儿歌蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害虫，燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，鲨鱼海里称霸王。
一(下)语文识字5《动物儿歌》主题总结和生字解读
一年级下册语文识字5《动物儿歌》知识点汇总会写字及组词间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）会认字及组词蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂 mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
近义词造—建食粮—粮食运—搬反义词忙一闲里—外前—后多音字空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实） jié（结网）词句积累1.蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
教材分析《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。
在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。
而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解知识点一、生字笔顺二、会写字及组词间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）三、会认字及组词蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）四、易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
五、近义词造—建食粮—粮食运—搬六、反义词忙一闲里—外前—后七、多音字空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实）jié（结网）八、词句积累1.蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
九、教材分析《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。
在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。
而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
图文解读同步练习参考答案：一看拼音，写词语。
（中间）（欢乐）（水池）（地上）一、补全下面的音节。
(生字课件)识字5 动物儿歌
结构：左右 笔画数：6 欢呼 欢天喜地
造句：他过了一个欢乐的六一儿童节。
wǎng
音序： W 偏旁：冂 组词：网球 笔顺：
结构：半包围 笔画数：6 网站 渔网
造句：渔民带着渔网出海打渔了。
笔顺：
造句：创造力是非常重要的一种能力。
yùn
音序： Y
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：7
组词：于身体健康。
chí
音序：C 结构：左右
偏旁：氵 笔画数：6
组词：水池 池塘 电池
笔顺：
造句：我家门口有一个美丽的池塘。
huān
音序： H 偏旁：又 组词：欢快 笔顺：
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
jiān
音序： J
结构：半包围
偏旁：门 笔画数：7
组词：房间 中间 时间
笔顺：
造句：小红在房间里睡觉。
mí
音序：M 结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：9
组词：迷路 入迷 球迷
笔顺：
造句：小明看书看得真入迷。
zào
音序： Z
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：10
组词：创造 建造 造句
部编版一年级语文下识字5 动物儿歌课件PPT含知识点
部编版（统编版）语文一年级下册 教学课件
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春天过去了就是夏天。让我们走进夏 天，看看在这美丽的季节里，有哪些动物 朋友。请你们仔细观察下面的图片，说说 小动物们在做什么？
语文 一年级 下册
识字5
第一课时 第二课时
第一课时
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
重难点字书写指导
都是走之旁，要先内后外
mí
zào
yùn
识字游戏
蜻
快来帮小青蛙过河吧！
蜓蚂 蚁
收食 藏物
粮 食
欢 呼
上 网
词语解释 展翅：张开翅膀。本 课指蜻蜓张开翅膀。
鸟儿在天空展翅飞翔。
食粮：人吃的粮食。本 课指蚂蚁的粮食。
没有食粮，人类将如 何生存？
蜻蜓迷藏造蚂
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
蚁食粮蜘蛛网
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mí
迷
捉迷藏 入迷
cánɡ
藏
捉迷藏 藏书
zào
造
建造 人造卫星
yǐ
蚁
蚂蚁 蚁后
mǎ
蚂
蚂蚁 蚂蟥
shí
食
食粮 食物
liáng