活动方案之信息资源库建设方案
信息化建设方案3篇
【导语】⽅案是从⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
以下是⽆忧考整理的信息化建设⽅案，欢迎阅读！1.信息化建设⽅案 为进⼀步改善我校教育信息化基础设施，加⼤应⽤平台和教育资源建设⼒度，切实发挥信息技术在教育改⾰中的作⽤，提⾼教学和管理的质量与⽔平，根据《教育部关于开展教育信息化试点⼯作的通知》，结合我校实际，特制定我校教育信息化试点⼯作实施⽅案。
⼀、信息化建设基本情况 我校现有2292名学⽣，107名教职员⼯，现有学⽣⽤电脑66台、办公⽤电脑20台、远程教育地⾯卫星接收1台、7间多媒体教室，构成了学校现代信息技术教育的新模式，络环境建设已初步形成，学校⼤多数教师已经具备了⼀定的信息技术能⼒，会熟练应⽤教学媒体，并能在教学中开展信息技术与学科整合活动。
⼆、指导思想 按照教育规划纲要确定的战略⽬标和发展任务，全⾯提升我校教育信息应⽤⽔平，提⾼教师课堂教学效率，改变教与学的⽅式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升本校信息化的发展内涵。
三、⼯作⽬标 根据《教育部关于开展教育信息化试点⼯作的通知》精神，结合我校实际，未来⼆年我校教育信息化试点的⼯作⽬标： （⼀）总体⽬标 在信息化环境设施建设达标的基础上，提⾼学校教育信息化管理⽔平，推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应⽤，重点促进信息技术与学科课程的整合，完善校园信息化环境，打造数字化校园。
（⼆）具体⽬标 1．进⼀步完善硬件，充实软件，逐步构建能够满⾜我校师⽣教育教学需求的信息化平台。
2、加强现代化教育技术的继续培训，建⽴具有能够⾼效应⽤信息技术的教师队伍，具有研发能⼒的⾻⼲教师队伍。
3．加强资源建设，开发校本资源，服务课堂教学，完善管理平台，提升学校信息化管理⽔平。
4、建⽴相关制度，形成学校教育、教学资源的收集、开发和运⽤机制，推进信息技术在教育教学中的普及和应⽤。
专业教学资源库平台建设方案详细
Word 格式格式完美整理完美整理 专业教学资源库平台建设方案一、建设目标●构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑实现支撑平台的集中化。
●以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。
●对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组，建立开放式管理网络运行平台。
●实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。
●建立统一门户的在线学习系统，满足高职院校学生学习、专业教专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。
二、基本建设思路1．资源基本建设框架资源基本建设框架各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。
各专业可根据专业自身的建设内容和特点，拓展出自身的建设框拓展出自身的建设框 架。
在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。
每个专业可根据自己的特点进行灵2．资源基本应用框架资源基本应用框架课程是教学资源进行应用的核心。
根据教改的思路，教师可以利用丰富的素材资源，结合教师的教学设计，以较少的成本建设形成若干门课程，供学生自主学习、教师教学之用，同时在答疑、讨论等教师活动实施过程中应用资源库。
三、平台建设1．平台建设框架平台建设框架2．教学资源建设规范教学资源建设规范资源标准建设是教学资源有效整合与集成和高效共享的前提资源标准建设是教学资源有效整合与集成和高效共享的前提 术条件。
高教社将为院校提供资源加工与建设技术标准、元数据标准、课程资源封装标准等各类规范，同时为院校提供必要的建设工具。
一方面提升教学资源建设质量，另一方面为院校内的资源共享、校际共享提供基础条件。
教学资源管理平台建设3．教学资源管理平台建设资源元数据的自定义(1)资源元数据的自定义可自定义的元数 资源的元数据分为基本元数据和自定义元数据，可自定义的元数据包括分类信息等。
幼儿园教学资源库建设规划 幼儿园教学资源
库建设规划随着社会的不断发展，人们对于幼儿园教育的要求也越来越高。
幼儿园教学资源库的建设便成为了当前幼儿园教育发展的重要方面。
教学资源库建设对于提高幼儿园教学质量、促进幼儿健康成长具有重要作用。
本文将从幼儿园教学资源库建设的重要性、建设目标、建设内容和建设方式等方面进行探讨。
一、幼儿园教学资源库建设的重要性1. 提高幼儿园教学质量幼儿园教学资源库是教师进行教学活动的重要评台。
在资源库中，教师可根据幼儿的不同特点和需要，有针对性地选择和利用教学资源，提高教学的针对性和有效性。
这有助于提高幼儿园教学质量，促进教育教学的有效开展。
2. 促进幼儿健康成长资源库中的教学资源丰富多样，有助于为幼儿提供多样化的学习体验，满足不同幼儿的学习需求，促进他们在各个方面的全面发展，有助于培养他们的创造力、想象力和实践能力，促进幼儿的健康成长。
二、幼儿园教学资源库建设的目标1. 构建多样化的教学资源幼儿园教学资源库旨在构建一个多样化的教学资源评台，包括课程教材、多媒体教学、教学设备、活动方案等，覆盖幼儿教育的方方面面，满足教师的不同教学需求。
2. 提高教师的教学水平通过资源库建设，为教师提供更多更好的教学资源和教学支持，帮助教师在教学中更好地发挥自己的专业特长，提高教学的针对性和有效性。
3. 促进幼儿全面发展资源库的建设旨在为幼儿提供更好的学习环境和更丰富的学习资源，促进幼儿在认知、情感、社交、身体等各个方面的全面发展。
三、幼儿园教学资源库建设的内容1. 课程教材的建设包括各学科的课程设置、教学大纲、教学参考书等，旨在为教师提供全面的教学支持。
2. 多媒体教学资源的建设包括图片、视频、音频等多媒体教学资源，用于辅助教师的教学活动，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学设备的建设包括教学仪器、教学器材、教学工具等，为教师的教学活动提供必要的设备支持。
4. 活动方案的建设包括校本课程的设计、主题活动的策划、教育游戏的设计等，旨在为教师提供优质的教学活动方案，促进幼儿的全面发展。
数字化教学资源建设方案
安徽金寨职业学校
机电技术应用专业
数字化教学资源库建设方案
一、成立教学资源与信息化建设领导小组，将专业教学目标、专业教学标准、专业优质核心课程体系、实验实训指导、学习评价等整合处理，通过校园网络等实现课程资源网络化、信息化，建立具有四个功能、三大服务的共享型教学资源库。
二、推行“模块教学”、“情境教学”、“仿真教学”等教学模式改革。
优化创新教学内容，提高信息化教学水平，广泛采用多媒体辅助教学手段，推动专业应用软件在教学中的应用，建设优质教材和特色学习资料，建设跨越围墙、跨越课堂、跨越时间的新型数字化立体教学资源库，按照一体化教学、一体化评价的要求，整合相关教学资源建立电子教案库、实训案例库、教学录像、相关图片、实物模型、试题库等组成机电技术应用专业的教学资源库，将多媒体技术最大可能的植入专业教学活动之中，利用教学软件、教学课件、多媒体教学平台、试题库、课程录像等多种媒体形式组成的机电专业教学资源库系统。
三、依托数字化校园建设，以创建精品资源为核心，组织建设多媒体教学课件，多媒体教学素材（含辅助教学软件、课程录像），教学案例，电子教案及电子教材，学生自主学习资料汇编（含考证题库）等，建立信息共享和自主学习平台上的立体化教学资源库，实现全校师生的网络教学资源的共享与应用。
2016年初步建立并校内开放，2017年基本完成并对社会有限开放。
为学生提供一个性能稳定、功能强大的自主学习平台；促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式。
立体化教学资源库组成如下图所示：。
信息化教学资源库建设与应用
5.3 信息化教学资源库建设与应用教学资源平台——伊能教学系统YNedut产品实施用户培训安排培训内容：教务管理平台+网络教学平台+行政管理平台培训工程师：成都依能科技有限公司学校主持人：培训时间：2012-9-18至2012-9-19 （共2天）培训地点：场地条件：具备投影仪的会议室或教室、话筒、可接入学校校园网络用户培训议程安排岳阳县职业中专信息化教学资源库建设与实施方案一、领导小组组长李波副组长梁先叨、冯波霞组员余伟、汤海军、陈育军、邓卫军、、苏益资源库建设领导小组的职责是全面规划资源库建设方案，及时协调相关部门工作，具体组织、实施、督查资源库建设工作。
二、工作小组组长陈育军（负责校园资源库服务器平台的搭建与调试、维护）组员（负责资源的整理、调整、上传）各专业科教学科长负责教研组“日常教学资源”内容的整理与审核各教研组长负责本年级“精品课资源”内容的整理与审核资源库审核员负责对已收集资源的抽查与反馈三、资源库建设流程基本流程及责任要求：1.由专业科教学科长负责“日常教学资源”的收集与整理，注重筛选与校对。
2.由教研组长负责收集、整理“精品课教学资源”,确保资源的可参考价值。
3.学校成立“数学化教学资源库建设”领导与工作小组，实施管理与考核，确保资源的“质”与“量”。
4.教育技术室人员负责将筛选整理后的资源上传信息共享平台，并做好权限分配及后续的日常使用维护工作。
四、资源内容类型分类及要求：（一）、分类内容上主要包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类： 1.文本素材要求：主要指教学设计、教学案例及反思、试卷试题、学习材料、导学案等，由于汉字采用的是GB码统一编码和存储，存储格式一般为TXT、Word、WPS等。
2.图形、图像的要求：图片的信息化我们使用扫描仪、数码相机，将图片资料转换成计算机存储的图像文件，并转换成jpg或gif格式，使图像文件变小，易于存储和传送，建议学会使用ACDSEE及红蜻蜓抓图软件对图像进行编辑。
文化信息资源共享工程活动计划及方案
文化信息资源共享工程活动计划及方案一、项目背景随着全球信息化的加速推进，文化领域内的文物、文献、艺术品等信息资源也呈现出了海量化、多样化、复杂化的特点，急需通过技术手段进行整合和共享。
为此，我们提出了“文化信息资源共享工程”，旨在通过整合全国各地的文化信息资源，建设一个统一的信息平台，实现信息资源的共享利用，推动文化事业发展。
二、项目目标1.建设一个集文物、文献、艺术品等文化信息资源于一体的系统平台；2.实现信息资源的共享利用，提高文化领域内信息资源的整合利用效率；3.推动文化领域内信息化建设，提升文化管理和保护的水平；4.为文化事业的发展提供更为全面、准确、及时的信息支持。
三、项目内容1.收集整理文化信息资源：通过对全国不同地区的文物、文献、艺术品等文化信息资源进行采集和整理，建立起一个较为完整的信息数据库，为信息共享平台的搭建提供基础；2.建设信息共享平台：在数据库的基础上，建立一个集文物、文献、艺术品等文化信息资源于一体的信息共享平台，实现文化信息资源的统一管理和共享利用；3.推广应用：将文化信息共享平台推广到全国各地，推动文化信息化建设的普及和发展；4.保障安全：在信息共享平台的建设过程中，注重信息安全和保护，保障文化信息资源的安全使用和保护。
四、项目实施方案1.项目负责人：由项目发起人担任项目负责人；2.团队组建：根据项目需要，组建一个由技术开发人员、文化领域专家和信息管理人员组成的团队；3.项目分工：将项目任务分解，并分配给相应负责人；4.项目进度控制：建立一个项目进度控制表，每周汇报项目进度；5.质量保证：严格按照项目计划及规范开展工作，对系统进行全面测试，确保系统功能完善、流畅和稳定；6.项目材料归档：对所有项目材料进行归档，以备以后参考使用。
五、项目预算项目总预算为200万元，具体预算分配如下：1.信息共享平台建设和技术开发费用：100万元；2.文化信息资源采集、整理和管理费用：50万元；3.推广应用费用：20万元；4.团队协作和管理费用：20万元；5.其他杂项费用：10万元。
信息化建设方案三篇(最新)
【精华】信息化建设方案三篇随着信息时代的到来，信息技术已成为当代最具潜力的生产力，信息资源已成为国民经济和社会发展的战略资源，信息化水平也已成为一个地区和城市现代化程度的重要标志。
作为社会信息化的一个主要组成部分，政务信息化建设必须进一步加快工作步伐。
为明确政务信息化建设任务，有计划、有步骤、有重点地开展政务信息化工作，根据我区实际，特制定本方案。
一、信息化建设的总体目标政务信息化建设的总体目标是：坚持“统筹兼顾、分布实施；统一平台、资源共享；统一管理、安全保密”的原则，以整合利用现有网络信息资源和不断完善系统服务功能为重点，尽快建成具有先进水平、能够与国内外信息高速公路接轨的信息基础设施，建成集信息开发、应用、建设、管理与服务一体化，全区上下贯通、左右联接、运转协调、便捷高效的比较完整的信息化体系，把河东区政务信息网络建设成为高档次和高水平的优秀区域性信息中心。
二、信息化建设的基本框架和主要任务全区信息化建设的基本框架和主要任务是：建设一个中心，即河东区网络管理服务中心；实施四大工程，即河东区人民政府公众信息网络建设工程、电子政务网络建设工程、数据库建设工程和网络经济工程。
（一）建设一个中心就是建设河东区网络管理服务中心。
负责全区信息化的技术体制和标准选择，信息网络的总体设计，局域网站点设置和信息安全体系出口设置，为全区各种信息网络提供业务指导和技术服务，并对全区网络系统进行集中统一的监控和管理等。
（二）实施四大工程1、公众信息网络建设工程（外网）河东区政务公众信息网于20xx年8月份试运行，它不仅是我区信息化建设的重要标志，也是区内各机关、企事业单位和公众的公用信息平台。
主要用于对外发布信息，介绍和宣传河东；公布各级政府及其部门办事程序、工作要求、工作信息、服务承诺，增强政府工作透明度，提高政府工作服务水平；公布公益事业、公用设施建设规划和使用管理情况以及其它公用信息，方便群众生产生活；逐步建设各类网上交易专业市场，如土地使用权、矿业权、林权、公用设施使用权拍卖市场等，为经济发展创造良好的网上交易平台；接受社会公众监督，吸纳对政府工作的意见和建议。
信息平台建设方案
信息平台建设方案一、引言随着信息化时代的到来，信息平台的建设成为各个行业的重要发展方向之一。
信息平台的建设对于企业的效率提升、资源整合和决策支持具有重要意义。
本文将从需求分析、平台架构、功能模块、安全保障和实施方案等方面，总结出一套完整的信息平台建设方案。
二、需求分析1. 内部需求分析内部需求是指企业自身在信息化发展过程中对信息平台的需求。
需求可能包括但不限于以下几个方面：- 员工协作与沟通的需求：实现信息的共享与交流，提升团队协作效率。
- 决策支持的需求：提供数据分析、报表生成和决策支持功能，帮助企业做出准确、及时的决策。
- 业务流程管理的需求：通过信息平台实现对企业业务流程的管理和优化，提高工作效率和质量。
2. 外部需求分析外部需求是指企业所处行业和市场对信息平台的需求。
需求可能包括但不限于以下几个方面：- 与供应商和客户的信息交流需求：实现供应链管理、客户关系管理等功能，提升与供应商和客户的合作效率。
- 多渠道销售和市场推广的需求：通过信息平台实现对销售渠道的管理和市场推广活动的支持，提高销售业绩。
- 数据分析和市场研究的需求：通过信息平台提供丰富的数据分析和市场研究功能，帮助企业了解行业动态和市场趋势。
三、平台架构1. 硬件架构信息平台的硬件架构应考虑到企业规模和用户需求，包括服务器、存储设备、网络设备等。
同时，要根据业务需求设计高可用、可扩展的硬件架构，确保系统的稳定性和性能。
2. 软件架构信息平台的软件架构应考虑到企业业务需求和系统性能，包括操作系统、数据库、应用服务器等。
同时，要采用模块化和可定制化的软件架构，方便根据业务需求进行定制开发和功能扩展。
四、功能模块基于需求分析和平台架构，信息平台应包含以下功能模块：1. 用户管理模块：包括用户注册、登录、权限管理等功能，确保信息安全和数据隐私。
2. 数据管理模块：包括数据采集、存储、处理和分析等功能，帮助企业实现数据的集中管理和准确分析。
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信息资源库建设方案【篇一：信息资源库建设方案】陕西省镇安县职业教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设镇安县职教中心旅游服务与管理专业教学信息资源库建设方案为加快旅游服务与管理专业课程建设与改革的步伐，创新教学内容，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合，组织师资力量，进行数字化课程资源的开发，制作符合中等职业学校进行课程教学、教师备课、学生学习的高质量数字化课程资源，以满足酒店服务与管理专业对人才培养模式改革的需求，特制定酒店服务与管理专业教学信息资源库建设方案。
一、建设目标根据镇安县职教中心国家中等职业教育改革发展示范校旅游服务与管理专业规划建设的3门精品课程为重点，兼顾专业基础能力课程，建设体现职业教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之成为在国内有一定影响、省内具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源。
带动教学模式和教学方法改革，并力争成为全市规模最大，使用率最高的教学资源库。
拟用2年时间初步建成3门课程教学资源，其中，2013年底完成1门，2014年5月前完成2门。
二、建设方式根据数字化资源建设的总体要求，严格按照资源建设的流程，将教师的教学理念融入教学资源，结合技术手段，丰富课程内容及表现形式。
以学校与专业数字软件企业合作的方式，按照“三同时”的原则，从三个方面同时规划，同时建设，同时投入使用。
1、以数据库为支撑，建立开放共享的网络资源平台。
通过学校数字化学习资源管理和应用平台，教师、学生可以根据自己的个性需求，通过web方式，浏览、查询、下载、使用和上传资源，并自主组织学习效果的测试与评价，实现师师、师生和生生之间的交流互动。
2、以课程建设为重点，建立普适性多媒体教学资源。
组织建设队伍，共同设计和研发特色鲜明、符合国家建设规范的质量高、效果好的课程文件、知识点素材库、课件库、课程库、教材库、试题库、文献库、案例库等数字化教育资源。
力争2年内建成3门课程资源。
3、以持续更新的方式，建设信息化环境。
及时充实并更新多媒体课堂教学设备，建设可以远程控制与管理的数字化、智能化多媒体教学环境，提高课堂教学的信息化水平；建设高效优质的网络教学环境，加快网络教学平台建设，力争两年内做到，每个教室有线入网，网络教学平台的使用率提高到90%以上。
全面实现教学的网络化、智能化和数字化。
三、教学资源库建设步骤根据本专业的实际情况，将资源的具体内容划分给教师，并采取有效的激励机制以调动教师的积极性。
数字化教学信息资源建设的具体步骤如下：1、内容规划：确定资源建设的具体内容。
学科内容编写教师构思课程的章节内容框架、素材结构框架，搜集和整理原始素材。
主要成果文件为章节目录规划表、资源结构规划表、资源分类信息规划表等。
2、确定标准：根据中国职业技术教育学会信息化工作委员会颁布的《国家示范性职业学校数字化资源开发技术规范（v.10）》有关规定确定资源建设的标准，必须细化到对资源每个属性的具体要求，以便于操作。
3、编制评价指标：编制资源的评价指标主要是作为后期“资源建设专家组”和“各学科工作小组”对设计制作的资源进行审查、分类的依据。
此外，明确评价标准有利于保证资源的质量。
通过后期的制作、处理，形成风格统一且便于使用的数字化教学资源。
4、资源建设培训：对资源建设有关人员进行有针对性的培训，使各部分人员掌握工作的技术细节，明确资源建设项目的目的、任务和整体实施计划等。
5、资源设计制作：分配资源制作任务，并向各学科教师下发。
学科资源编写教师，完成学科内容设计、表现形式设计，以及素材脚本设计；按照工作内容分解，进入素材制作阶段，最终形成与课程相对应，风格统一的课件、素材、素材库6、资源验收：由资源建设领导小组组织资源建设专家组及各学科工作小组、技术小组按照已定的“资源评价指标”对学科内容编写教师提交的数字化教学资源的建设成果进行审查验收。
7、资源入库：利用计算机网络技术，批量或单个将数字化教学资源存入数据库中，在入库时要对资源的所有属性进行预校验，确保资源库中数据的精确性。
四、建设内容与进度安排说明：根据中国职业技术教育学会信息化工作委员会颁布的《国家示范性职业学校数字化资源开发技术规范》职信委字[2012]002 号文件规定，对表列资源类型说明如下：知识点积件：每门课程开发不少于100、不多于600个学科内容相对独立完整的知识点积件；学科内容范围覆盖本课程全域；积件是一个内容相对独立完整的学科知识点，1个积件类似一个积木块，在网络教学平台上，学科教师可任意选择积件，组装成自己的课程。
ppt文件：原则上须为每个积件配套1个ppt文件作为教师编写课堂教学用ppt的素材文件。
测试练习题：原则上须为每门课程设计150-300道测试练习题，测试练习题尽量覆盖到学科内容的各个方面。
网络课程：将本专业积件组装成的网络课程。
可以被老师直接使用，也可以由学校老师通过网络课件管理平台定制修改、重新组装成个性化的网络课程。
仿真实训软件：专业部牵头对专业情况论证，开发或购买具有职业教育特点的单机版或独立网络版的仿真（模拟）实训软件。
通用主题素材：收集或开发本专业相关的格式合格、数量足够、质量达标的行业标准、实训项目、教学案例、考核试题、竞赛方案。
五、资源建设成果经过整个数字化教学资源的建设过程，形成我校酒店服务与管理专业自有的可供专业教师备课、教学的数字化教学资源。
按照示范校课程体系【篇二：科技情报信息资源库建设方案】科技情报信息资源库建设方案前言科技情报信息资源库主要实现对分散在不同部门、不同格式、不同类型的科技信息资源的大集中与统一管理，在“科技信息服务平台”上提供统一的信息发布与检索服务，满足内网各级用户快速高效地获取信息资源的需要，为科技信息服务平台建设的顺利开展及应用奠定坚实的基础。
科技情报信息资源库作为“科技信息服务平台及业务系统”的基础与应用核心，为“科技信息服务平台及业务系统”提供海量信息资源，是科技信息服务平台建设的重中之重。
构建一个统一的科技情报信息资源库建设与信息服务平台，实现信息资源的全面整合，创建各类科技情报信息资源库，为“科技信息服务平台”提供海量信息内容，进行内容的发布，并提供灵活多样的全文检索方式及个性化服务，为各级领导及内网用户提供完善的信息内容服务。
建设目标海量科技情报信息资源库建设的最终目标是实现信息资源的全面共享，提高信息资源的利用率，最终消除信息孤岛。
建成后的应用系统平台，将达到以下应用目标：全面整合与管理各种标准格式的科技情报信息资源，提供统一格式的转换与规范化的文献转换与编辑工具，能够进行分类管理，创建各类海量科技情报信息资源库。
通过tb级海量内容管理平台，有效地管理各种结构化与非结构化信息资源，实现文本、图片、音频、视频等信息内容的关联管理。
实现各类科技情报信息资源库信息内容的实时动态地发布到指定的“科技信息服务平台”相关的栏目上，用户可以方便的编辑、修改发布模板。
预留与各类关系数据库系统的接口，方便与公司其他应用系统进行信息交换、迁移或同步访问。
提供独立于操作系统的用户权限管理、用户操作审计、分析与统计等功能，能有效地保证各类科技情报信息资源库的安全。
系统功能概述信息采集与整合信息采集：对于大量以纸介质存在的资源，如文件、批示、文电、督查专报、会议资料、档案资料等，通过数字化加工与处理，批量生成电子化文档，通过人工辅助标引，形成规范化的电子资源，上载到建成的相关科技情报信息资源库；对于互联网信息资源，通过智能采集工具，分类收集与内容自动过滤，批量加载入库；对于上报与下发的文件资料，直接标引入库。
内容整合：公司内存在的大量分散的电子文档资料，可以通过文献编辑与格式转换工具，统一进行格式自动转换与人工辅助标引，形成统一规范、统一格式的信息资源，加载入库。
科技信息内容管理系统对采集与整合的各类科技信息资源，采用国内领先的全文数据库进行非结构化、结构化信息内容的统一管理，具体包括：科技情报信息资源库建设与维护、用户管理、系统管理、统计与反馈等功能。
科技信息发布与检索服务动态信息发布：通过发布平台，将建成的法律法规、内参、互联网信息、文件及批示、督查专报等科技情报信息库里海量信息实时动态地发布到“科技信息服务平台”指定的栏目上，供公司内各级领导及内网用户在授权范围内进行查询与浏览。
全文检索服务：系统提供灵活多样的全文检索方式，满足公司不同用户查询各类科技情报信息资源库的需要。
全文检索具体功能包括：基于国内领先的全文数据库系统，在自然语言理解与处理的基础上，用户可以进行任意词检索、多字段复合检索、逻辑检索、二次检索、历史检索与距离检索等，g级数据库查询速度可达亚秒级。
信息交换与接口系统支持xml标准交换协议，保证了系统具有良好的兼容性与开放性。
通过与标准的关系数据库接口，系统实现对流行的关系数据库系统中非结构化信息内容进行批量迁移与信息同步，实现对其他电子科技应用系统中异构数据库的统一查询和访问，最终实现异构数据库之间的平滑接入。
安全措施系统具备独立身份认证，实现相应的安全功能；信息存储与传输加密：对用户存储信息权限进行控制，对机密文件或信息传输使用加密技术，保证机密信息的安全；用户操作审计与统计分析功能，防止用户操作抵赖等。
【篇三：学校教学资源库建设方案】学校教学资源库建设方案为全面提升我校教师教育信息化的应用水平，让信息资源服务于平时的教学工作，从而提高教学质量，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立“学校信息资源库建设”领导小组组长：副组长：成员：二、具体实施工作1、利用校园网络系统，在完善学校网站的基础上充实学校ftp资源库，建立科学的资源库目录，并设立各子目录。
（附：学校资源库目录一览表）2、召开“学校信息资源库建设”领导小组工作会议，认真部署相关工作，明确分工，分解任务，下达指标，商讨相关问题。
3、采用集中培训和自我学习等形式，利用业务学习时间加强对本校教师的培训，使老师们掌握课件制作修改、资料下载和收集上传等常用的基本方法，使之更好地服务于课堂教学。
4、以级科为单位，以教研为抓手各老师认真制作、修改课件，并注意做好学科教案、试题、论文、课件等资料的积集，上传工作（对于所运用的课件或教学资料做到及时修改并上传），每个科组必须上传所有的教案，教师的论文等，课件每个学期每个科组必须上传10个以上到教学资源入库，科组长对本级资料进行筛选、整理并分类汇总到相应的子目录中。
5、每个月各级科上交一份科组教学资源上传情况统计一览表，教导处对各学科的资源上传情况进行检查统计，具体分工语文科负责人为钟娜；数学科负责人为曾教导；英语科负责人为汤校长；体艺及自然学科负责人为徐老师，定期对各科组的资料上传运用情况进行检查、反馈，落实各学科上传资源的情况，学期末将进行全面统计。