幼儿园大班体育课教案《上学路上》含反思
大班体育课教案《上学路上》3篇
大班体育课教案《上学路上》大班体育课教案《上学路上》精选3篇（一）一、教学目标：1.知识和能力目标：（1）通过本节课的学习，学生能够掌握正确的上学路线及注意事项。
（2）学生能够根据提示完成上学路线的书写。
2.过程与方法目标：（1）培养学生对安全交通的意识，提高学生在上学路上的安全意识和自我保护能力。
（2）采用图片和故事的方式引入，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和形象思维能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神，增强大家庭的凝聚力。
（2）培养学生上学路上的互助精神和关心他人的意识。
（3）增强学生对规则的遵守意识，养成文明交通的良好习惯。
二、教学重难点：重点：上学路上的安全意识和自我保护能力的培养。
难点：正确的上学路线及注意事项的掌握。
三、教学准备：教师：课件、图片、小组活动册。
学生：铅笔、橡皮。
四、教学过程：1.导入（利用图片和故事引入）：（1）教师出示一张图片，让学生先看图片，在学生的描述基础上，教师用简单的语言概括图片内容：“小明很早就起床了，为了按时到学校，他需要走一段上学的路。
”（2）教师讲述一个小故事：“小明每天都坚持按照正确的线路去上学，他在路上注意保持安全距离，看红灯停，绿灯行，从而保证了自己的安全。
”（3）教师引导学生思考：你们上学的路上如何保证自己的安全？2.呈现导学案：（1）教师出示一张“上学路线图”，告诉学生这是小明上学的路线，然后让学生观察图片，回答下面的问题：“小明的上学路线是什么样的？有哪些地方需要注意？”（2）教师引导学生思考：你们有没有遇到过上学路上的问题？你们觉得上学路上应该注意什么？（3）教师出示一张“上学路上的注意事项”的图片，让学生观察，和小伙伴一起讨论，并记录下来。
3.展示讲解：（1）教师展示“上学路线”的PPT，并按照上学的路线一一进行讲解，强调每个环节的注意事项。
（2）教师逐一展示“上学路上的注意事项”的PPT，并解释每个注意事项的具体意思。
大班体育教案《上学路上》
大班体育教案《上学路上》1200字【活动名称】上学路上【活动目标】1. 帮助幼儿理解如何安全地步行和过马路。
2. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对运动的兴趣，增强身体素质。
【活动内容】1. 假装上学路上教师在班内摆放一些道具，如红绿灯、人行道、斑马线等，并模拟出行路线。
幼儿们分成小组，在教师的引导下模拟上学路上的情境，学习如何在红绿灯下停车、步行时看左右等。
2. 信号灯比赛将班级分为两个小组，每组人数分别为6人，每组分别代表汽车和行人。
教师模拟出红绿灯信号，当红灯时，行人代表的小组停止前进，汽车代表小组停止行驶，当绿灯时两组开始比赛，看哪一组能率先通过终点线。
3. 人行道搭桥幼儿分成小组，每组4人。
教师给每个小组分配一定数量的障碍，如纸箱、毛毯等，要求幼儿在障碍中搭建可通行的人行道并且双脚不能触及地面。
然后小组成员按顺序离开场地，要求每个成员都经过走过人行道。
4. 沙包抢夺战将沙包放在一个指定的区域，幼儿们按照组别抢夺沙包。
当抢夺成功后，幼儿必须快速躲避其他组的攻击，防止沙包被夺回。
【活动设施】红绿灯、障碍物、沙包【安全注意事项】1. 教师指导幼儿进行运动，严禁个人行动。
2. 行使模拟安全情境时，必须注意安全，防止幼儿跌倒，需要教师跟随在旁。
3. 必须对幼儿行为进行严格的约束，防止不安全行为的发生。
【活动时间安排】总计90分钟：第一步：15分钟第二步：20分钟第三步：25分钟第四步：30分钟【活动反思】1. 教师应该注意活动主题的贯穿，在每个环节中穿插讲解如何安全出行。
2. 活动中应该注意红绿灯的模拟需要在最后的时间安排中进行，确保幼儿已经有时间了解规则。
3. 活动前需要将鼓励团队合作的原则介绍给幼儿，并在活动中多次重申。
大班体育课教案《上学路上》
大班体育课教案《上学路上》教学目标：1.了解交通工具的种类和用途。
2.学习交通规则和安全常识。
3.培养运动能力和团队合作精神。
教学准备：音乐、图片，小学生交通安全知识手册。
教学过程：一、热身活动（5分钟）教师通过播放快节奏的音乐，引导学生快速做一些身体运动，如跑步、跳跃、旋转等，以热身准备上课。
二、知识讲解（15分钟）1.教师出示图片，引导学生讨论并认识各种交通工具。
2.教师通过图片和简单语言介绍交通工具的用途和特点。
3.教师播放交通规则的动画视频，讲解一些基本的交通规则和安全常识。
三、活动游戏（15分钟）1.教师组织学生进行“交通工具舞蹈”活动。
a.教师将学生分成若干小组，每个小组代表一种交通工具。
b.每个小组在音乐的伴奏下，根据所代表的交通工具的特点做出相应的舞蹈动作。
c.每个小组轮流展示自己的舞蹈，其他小组要猜出所代表的交通工具。
2.教师进行“安全行车比赛”活动。
a.教师将学生分成两队，每队选择一名代表。
b.每队的代表在指定的道路上，模拟行车并遵守交通规则，比赛谁先到达终点。
c.其他学生要观察代表是否遵守交通规则，发现违规行为要及时提醒。
d.比赛结束后，教师引导学生讨论交通规则的重要性和遵守交通规则的意义。
四、总结复习（10分钟）1.教师与学生一起回顾今天所学的交通工具种类和用途。
2.教师提问学生交通规则和安全常识的内容，学生积极回答。
五、课堂延伸（5分钟）教师引导学生拿出交通安全知识手册，阅读相关内容，加深对交通规则和安全常识的理解。
六、课后作业要求学生和家长共同制作一个交通工具模型，通过模型加深对交通工具的认识。
教学反思：本节课通过活动游戏的形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习交通工具的知识，并强调了交通规则和安全常识的重要性。
通过总结复习和课后作业，促使学生对所学内容进行巩固和拓展。
大班体育课教案《上学路上》
大班体育课教案《上学路上》课题：上学路上教学对象：大班课时：1节课（40分钟）课型：体育课教学目标：1.引导幼儿了解上学的过程中需要经过的道路、交通工具和交通规则。
2.培养幼儿的观察、注意、思考和解决问题的能力。
3.锻炼幼儿的大肌肉运动和协调能力。
教学重点：1.引导幼儿认识上学的过程和交通工具。
2.培养幼儿的观察和思考能力。
3.锻炼幼儿的大肌肉运动和协调能力。
教学准备：1.课件、图片或者实物：上学路上需要经过的道路、交通工具和交通规则。
2.认识交通标志的图片或实物。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）教师可以准备一些关于上学路上的图片或实物，与幼儿一起探讨上学需要经过的道路、交通工具和交通规则。
引导幼儿回忆上学的过程，让他们说出需要经过哪些地方和看到哪些交通工具。
教师可以问幼儿上学的方式有哪些，他们通常是怎样走路上学的，是否经过红绿灯等交通设施。
Step 2：认识交通标志（10分钟）教师可以准备一些交通标志的图片或实物，向幼儿展示，并解释交通标志的作用及含义。
教师可以选择一些常见的交通标志，例如红灯、绿灯、斑马线等。
通过观察交通标志，引导幼儿认识交通信号的含义，加强对交通安全的认知。
幼儿可以模仿交通信号的动作，加深体验和理解。
Step 3：行走、跑跳类大肌肉运动（10分钟）教师可以设置一个类似“障碍赛”的课堂活动，通过行走、跑跳等大肌肉运动锻炼幼儿的身体协调和体能。
教师可以在教室或操场上设置一些障碍物，幼儿按照教师的指令，完成走、跑、跳等各种动作。
在活动过程中，教师可以引导幼儿观察周围的环境，并提问幼儿们需要走哪条路，需要经过哪些交通标志。
教师可以向幼儿解释一些交通规则，例如走斑马线时应该停下来等。
Step 4：交通规则游戏（15分钟）教师可以准备一些道路和交通标志的图片或实物，并将其分为上下两个区域。
教师将幼儿分成几组，要求每组选出一名“交警”，其他幼儿则是“行人”。
教师会报告交通规则的言论，例如交通警察举起红灯：停下来，交通警察放下红灯，举起绿灯：可以过马路，然后交通警察再次举起红灯。
幼儿园大班教案《上学路上》含反思
幼儿园大班教案《上学路上》含反思教学目标：1.了解交通规定，把握在路上的行为规范2. 认得一些交通标志、道路标志等，并使幼儿安全乘坐校车。
3. 提升幼儿的自我保护意识与技能，加强安全意识。
4. 促进幼儿园教学实践的运用，让幼儿园与社会紧密结合。
教学准备：1.图片或视频资料2.交通指示标志、道路标志等教具3.讲义、大型氧气球、校车模型等相关物品4.复印好交通安全绘本，并准备教具、绘制PPT。
教学过程：1、体验活动：开篇+幼儿游戏1）开篇：大家先想一想：每天我们都会去哪儿呢？2）幼儿游戏：幼儿跳几次，看谁可以跳得最远！老师通过供应激励和行为，让幼儿做出相应的行为，引导幼儿团结起来，一起应对黑暗。
2、幼儿围读绘本《安全上学路上》老师给幼儿带来一本绘本：《安全上学路上》，幼儿们围成一个圈，老师开始叙述叙事内容，最后用结尾语言进行复盘，帮忙孩子们挖掘和总结出文字细节和底层文化传承。
3、品学兼备—结合教学：老师先对孩子们进行引导，同学之间要积极搭配老师的要求，同时也要敬重规定，老师进行介绍了校车的使用。
孩子们先看图看图认得各种标识，老师让孩子们对校车进行重点介绍，老师从校车的种类、车身颜色、车身上的标志等方面进行认真介绍，同时也让孩子了解到当交通拥堵的时候，家长可以让孩子换乘中转氧气球。
此外，还要向家长介绍在学校内和出学校的注意事项，引导家长搭配学校去从根本上防范和回答孩子的提问，让孩子们安全欢快地度过上学路上的每一日。
4、延长活动—幼儿交通安全创意展：活动开头，老师要布置好日常常规以及活动意义，包括争先创意、情商感悟、校内交通安全、公规计划等建设性的方面，提升幼儿的参加度和学习效果。
活动结束后，讲解幼儿交通安全法律规定，提升幼儿的安全意识、加强危机感，让幼儿在自我掌控与创新中，提高自我保护技能和实际操作本领。
反思：这节课我选择了交通安全这一话题，让幼儿了解到在上学的路上我们要注意什么，以及在路上碰到不安全时怎么做。
大班主题上学路上教案反思
大班主题上学路上教案反思一、教学内容本节课选自大班主题活动《上学路上》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识交通安全标志，了解简单的交通规则，学习如何安全过马路，以及掌握在上学路上应注意的安全事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识常见的交通安全标志，知道其代表的含义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识交通安全标志，了解简单的交通规则，学会安全过马路。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全标志卡片、PPT、视频、模拟交通场景的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟上学路上的情景，引导幼儿观察并讨论如何安全过马路。
2. 讲解交通安全标志（10分钟）教师展示交通安全标志卡片，讲解各个标志的含义，让幼儿认识并了解其作用。
3. 学习交通规则（10分钟）教师通过PPT和视频，讲解简单的交通规则，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
4. 案例分析（5分钟）教师出示案例，引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 课堂小游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“我是交通小警察”的游戏，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作交通安全标志，加深对交通安全标志的认识。
六、板书设计1. 主题：《上学路上》2. 内容：交通安全标志简单的交通规则安全过马路的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，记录一周内上学路上的交通行为，并在下节课分享。
（2）制作一张交通安全宣传海报，内容包括：交通安全标志、交通规则、安全过马路方法。
2. 答案：（1）幼儿记录的交通行为，以实际表现为准。
（2）交通安全宣传海报，内容准确、清晰，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对交通安全知识的掌握程度，针对存在的问题进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观交警队，了解交警叔叔的工作，增强交通安全意识。
大班健康《上学路上》教案
大班健康《上学路上》教案一、教学目标1.让学生了解与交通安全相关的知识及意义；2.培养学生的安全交通意识，让学生掌握遵守交通规则的基本技能和方法；3.提高学生的自我保护能力，学会自己应对交通安全问题；4.发扬团结互助的精神，提高学生的集体协作能力。
二、教学内容1.交通标志、交通信号灯和路口交通规则；2.步行、乘公交车和骑自行车的交通安全知识；3.自我保护的技能和方法；4.集体出行的安全意识。
三、教学过程1. 学习课文老师向学生介绍《上学路上》这篇寓言故事，并请学生认真听读。
故事中，小蚂蚁遵守交通规则，成功地抵达目的地，而大象因为不懂交通规则，却遭遇了困难和危险。
故事旨在告诉学生要遵守交通规则才能保证自己的安全。
2. 讨论交通标志和交通信号灯的含义老师介绍常见的交通标志和交通信号灯，并让学生分别说出它们的含义。
如何遵守交通标志和交通信号灯，能够保证行人和交通工具的安全，也是交通文明的表现。
3. 分组讨论路口交通规则将学生分成小组，让他们讨论常见路口的交通规则，包括行人过马路、转弯、掉头、靠路边停车等。
鼓励学生从自身经历出发，进行讨论，然后在全班展示。
激发学生交流的乐趣，并思考安全驾驶的方式和方法。
4. 观看安全交通视频老师播放安全交通视频，教给学生安全出行的基本技巧和方法，包括步行、乘公交车和骑自行车的交通安全知识。
学生应该了解交通工具的乘坐方法和注意事项，并学会安全的出行方式。
5. 自我保护技能的训练为了保证学生能够应对突发情况，老师会向学生介绍自我保护的技能和方法，如遇到不安全的人或者车辆时，应该如何做出正确的反应。
6. 集体出行安全意识的培养集体出行时，每个人都需要遵守交通规则并保护自己和他人的安全。
老师会通过小组合作方式让学生掌握集体出行的安全意识和技巧。
四、教学评价本节课的教学评价主要采用回答问题和自由表述两种方式。
老师将针对学生在教学过程中的表现，对学生进行反馈，帮助他们更好地理解和掌握交通安全知识。
大班体育课教案《上学路上》
大班体育课教案《上学路上》【教案】大班体育课《上学路上》一、教学目标：1.了解上学的步骤和注意事项。
2.激发学生热爱上学的情感。
3.提高学生的协作能力和实践动作能力。
二、教学内容和学习活动：1.热身活动：跳绳、踢球等。
2.引入：老师与学生一起讨论“上学”这个话题，引导学生回答上学需要做哪些事情。
3.学习活动：（1）播放一段有关上学的视频，激发学生对上学的兴趣。
（2）学生分组，进行小组讨论，讨论上学需要做哪些事情，注意哪些事项。
（3）每个小组汇报讨论结果，并由全班共同补充和修改。
（4）学生进行模拟上学活动，体验上学的过程，要求学生按照正确的行为规范进行动作实践。
（5）学生自由讨论，分享上学路上的趣事，交流上学的心得体会。
三、教学重点：1.了解上学的步骤和注意事项。
2.提高学生的协作能力和实践动作能力。
四、教学方法：1.情境教学法：通过模拟上学活动，让学生更深入地了解上学的过程及注意事项。
2.小组合作学习法：通过小组讨论，激发学生的思考能力和交流能力。
五、教学评价：1.观察学生对上学步骤和注意事项的了解程度。
2.观察学生在模拟上学活动中的表现和动作规范程度。
3.听取学生的讨论和分享，评价学生的表达能力和思考能力。
六、教学资源准备：1.上学相关图片、视频。
2.小组讨论的提示问题。
七、教学步骤：1.热身活动：进行跳绳或踢球等活动，热身身体。
2.引入：与学生一起讨论上学的话题，引导学生回答上学需要做哪些事情。
3.学习活动：（1）播放上学相关的视频，激发学生对上学的兴趣。
（2）学生分组进行小组讨论，讨论上学需要做哪些事情，注意哪些事项。
（3）每个小组汇报讨论结果，全班共同补充和修改。
（4）学生进行模拟上学活动，体验上学的过程，要求学生按照正确的行为规范进行动作实践。
（5）学生自由讨论，分享上学路上的趣事，交流上学的心得体会。
4.总结：回顾学习的内容，引导学生总结上学需要做哪些事情和注意哪些事项。
5.作业：要求学生回家与家长讨论，了解家长在上学路上注意的事项，并写一篇小作文。
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幼儿园大班体育课教案《上学路上》含
反思
一、教学目标
1.培育幼儿对交通安全的认知，了解交通标志、信号灯等，知晓在道路上的基本安全规定。
2.体验运动的乐趣，提高身体协调性，并促进团队合作精神。
二、教学重点
1.交通安全基本认知的教育。
2.体育运动项目的体验和技能训练。
三、教学地点
室内或室外空间，要求平坦、宽敞、安全。
四、教学内容
1.集合活动：以班队形式点名，练习辞别家长的方法和说再见的礼仪。
2.引导（10分钟）：引导幼儿叙述去幼儿园的交通方式，激励幼儿从身边的环境提取所需要的信息，如路边交通标志、信号灯等。
3.讲解（10分钟）：通过活动图片、模型等教具呈现交通标志，强调遵守交通法规的紧要性。
解释红绿灯的含义，强调红灯停、绿灯行的原则。
4.体验（20分钟）：用简易的交通工具模型，组队进行交通安全提示游戏。
通过过道路、避让行人等游戏，让幼儿在游戏中认得到道路的不安全性和行人、车辆的关系，引导幼儿自动遵守交通规定。
5.技能训练（20分钟）：通过有序的“慢跑竞赛”、“小腿弓”和“绳圈翻身”等项目，调动幼儿的体育运动喜好，磨练幼儿的协调性、身体稳定性和耐力。
6.合作游戏（20分钟）：进行小组合作游戏，提高幼儿的团队合作精神，如“玲珑一个字”、“传令员”等游戏。
7.反思（10分钟）：通过集体讨论和口头答问，让幼儿回顾当天所学的学问和技能。
五、教学素材
1.活动图片、模型等教具呈现交通标志。
2.简易的交通工具模型，如小汽车、脚踏车等。
3.平衡球、绳圈等体育器材。
六、反思
本次教学活动，孩子们在体验和技能训练环节积极参加，完成了各项任务，体验到了运动的欢快。
在集体讨论中，幼儿们积极回答问题，开口表达本身的看法和感受。
但在引导、讲解环节，孩子们的喜好不够高涨，需要进一步创新引导方式。
在日后的体育课教学中，将加强与平衡感、耐力等方面的训练同时接受更丰富、更多样的游戏方式，以激发幼儿体育运动喜好，提高幼儿参加热诚，进而促进身体素养的全面提升。