五年级校本课程
小学五年级学生《小巧手编织》校本课程手册教案
小学五年级学生《小巧手编织》校本课程手册教案校本课程手册活动名称：小巧手编织活动制度：为了规范校本课程活动，我们制定了以下规章制度：1.每个成员必须准时参加活动，不得迟到。
2.如有事情不能参加活动，应及时向辅导老师请假，不得无故缺席。
3.活动结束后，必须有专人打扫卫生、整理物品，不得损坏公共财物。
4.在活动中，成员应认真观察，注意力集中，不得追逐打闹。
5.每学期应对表现突出的成员进行表彰。
指导思想：儿童天性好动，通过各种实践活动来认识世界，检验感知是否符合事实。
儿童的动作技能和心智技能都是通过实践形成的，其兴趣、动机、情感意志和道德品质的培养也都是通过实践进行的。
中国手工编织历史悠久，是劳动人民文化宝库中的一朵奇葩。
劳动人用各种材料，通过手工劳动，编织出各种各样手工作品。
近年来，手工编织的各种围巾、披肩、手套、成衣、工艺品在国际市场上深受青睐。
由于纯手工制作一个工作日才能完成少量的作品，无法大量生产，商品凝聚着大量的劳动价值。
因此已经引起了抢购手工编织物的热潮。
手工编织是一种体现中华民族传统文化的古老艺术，它所编织出来的各种作品有着无穷的魅力。
各位编织大师在各种花色、线质、艺术的编织中享受到手工劳动的原始快乐。
编织既是一种手工劳动，又是一种休闲方式，既能得到劳动果实，又能促进身心健康。
用棒针、钩针、刺针等工具，在色彩多样的花式材料的配合下，通过灵巧双手的劳动，构编出了一个我们编织小组学生的美好心灵。
人员名单：组长：1组员：五年级：二年级：一年级：活动计划：来编织作品。
活动过程一、检查上次课（短针、长针）练情况，强调勾针技巧。
二、结合前几次课研究的小辫、短针、长针，编织一个简单的小挂件。
三、自己练，老师分别指导。
四、活动效果：学生们能够熟练掌握小辫、短针、长针的勾法，编织出了一个简单的小挂件，手的灵活程度和针法均匀性有了明显提高。
同时，学生们也在活动中体验到了手编的乐趣，激发了他们的动手、动脑兴趣，培养了团队协作意识和关心他人的精神。
五年级校本课程教案
五年级校本课程教案一、课程名称：五年级校本课程二、课程目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和参与意识。
2. 通过校本课程的学习，提高学生的综合素质。
三、教学内容：1. 第一单元：校园文化认知学习学校的校史、校训、校风等文化内涵。
参观校园，了解学校的布局和功能。
2. 第二单元：心理健康教育学习心理健康的基本知识。
培养学生的情绪管理和心理调适能力。
3. 第三单元：环保教育学习环保知识，提高环保意识。
参与校园环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
4. 第四单元：传统文化体验学习中国传统节日、习俗等文化知识。
参与传统手工艺制作，如剪纸、泥塑等。
5. 第五单元：体育与健康学习体育运动的基本技能和规则。
四、教学方法：1. 采用讲授、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力。
3. 利用校园资源，进行实地考察和实践操作，提高学生的实践能力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度、学习态度和团队合作精神。
2. 学生课堂表现、作业完成情况和实践活动成果。
3. 学生对校本课程的满意度和改进建议。
六、第六单元：科学探索1. 教学内容：学习科学探究的基本方法，如观察、实验、推理等。
开展科学实验和探究活动，培养学生的科学思维。
2. 教学方法：采用实验、观察、小组讨论等方式进行教学。
引导学生积极参与探究活动，提高学生的实践能力。
七、第七单元：信息技术教育1. 教学内容：学习信息技术的基本知识，如计算机操作、网络使用等。
培养学生利用信息技术进行学习和解决问题的能力。
2. 教学方法：采用讲解、演示、实践等方式进行教学。
引导学生利用信息技术进行自主学习和合作交流。
八、第八单元：艺术欣赏与创作1. 教学内容：学习艺术欣赏的基本方法，如音乐、美术、戏剧等。
开展艺术创作活动，培养学生的艺术素养和创新能力。
2. 教学方法：采用讲解、演示、实践等方式进行教学。
引导学生积极参与艺术创作活动，提高学生的艺术表达能力。
五年级校本课程教案
五年级校本课程教案一、教案概述本教案是针对五年级学生的校本课程设计的，旨在匡助学生全面发展各方面的能力，并提升他们的学习兴趣和自主学习能力。
教案内容涵盖了语文、数学、英语、科学和社会等多个学科，以及综合实践活动。
通过精心设计的教学活动和教学资源，旨在激发学生的思维能力、创造力和合作精神，培养他们的综合素质。
二、教学目标1. 语文a. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
b. 培养学生对文学作品的欣赏能力和文学素质。
2. 数学a. 匡助学生掌握基本的数学运算和解决实际问题的能力。
b. 培养学生的逻辑思维和数学思维能力。
3. 英语a. 培养学生的听、说、读、写能力。
b. 培养学生的跨文化交流能力和全球意识。
4. 科学a. 培养学生的科学探索和实验能力。
b. 培养学生的科学知识和科学方法论。
5. 社会a. 培养学生的社会意识和社会责任感。
b. 培养学生的社会交往和合作能力。
三、教学内容和教学活动1. 语文a. 教学内容：阅读理解和写作- 阅读一篇短文，回答相关问题。
- 写一篇关于自己假期生活的作文。
b. 教学活动：- 分组阅读和讨论短文，学生互相提问和回答问题。
- 学生个别完成作文草稿，然后互相交流修改意见，最后完成作文。
2. 数学a. 教学内容：四则运算和实际问题- 计算两个三位数的加减乘除。
- 解决一些实际问题，如购物、旅行等。
b. 教学活动：- 学生分角色进行购物对话，摹拟实际购物场景。
- 学生小组合作解决旅行相关的数学问题，如计算路程、时间和费用等。
3. 英语a. 教学内容：听力和口语- 听并理解一段对话，回答相关问题。
- 进行日常生活对话练习，如问路、购物等。
b. 教学活动：- 学生小组合作进行听力练习，互相提问和回答问题。
- 学生分角色进行日常生活对话练习，摹拟真实场景。
4. 科学a. 教学内容：科学实验和科学知识- 进行简单的科学实验，如水的沸腾点、植物的生长等。
- 学习有关植物、动物和天气等科学知识。
五年级校本课程教学计划范文5篇
五年级校本课程教学参考计划范文5篇五年级校本课程教学打算(1)一、校本课程概述为了落实国家根底教育课程治理政策，有效施行我校校本课程开发，促进学校特色文化建立，推进学生主动、有个性地开展，全面施行素养教育。
依照学校校本课程施行方案结合我校实际，特制定打算如下。
二、学情分析：升入五年级刚组建的这个班，学生的情况不一样，只有五个同学是接着参加这个班的，其他同学都是新报名参加的。
这就需要在教学的过程中注重培养良好的写字适应，做到执笔方法和写字姿态正确，纯熟掌握根本笔画的书写。
本学期使学生理解各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
三、教学目的：1、进一步理解汉字的构造特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化;2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度;3、培养学生的写字兴趣、审美才能和良好的写字适应;4、培养学生认真写字和爱惜写字器具的适应;5、接着培养学生端正的写字姿态。
四、有效推进课程的措施：1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与开展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情。
2、采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣;3、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立决心;4、要做到课堂指导和课后练习相结合，培养和开展他们的书法兴趣和专长，提高写字水平。
5、对学生使用的练字纸张做统一的要求。
6、加强练字时的个别指导。
7、充分利用大屏幕及时展示学生的作品。
(帮差树优)8、及时更换展板上的优秀作品。
9、关注学生的写字和执笔姿态。
充分调动学生参与的积极性，确保课堂活而不乱。
五年级校本课程教学打算(2)一、学生根本情况分析五年级有学生25人, 学生学习态度根本端正,部分学生写字根本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿态正确，但由于中年级注重程度不同，仍有少数学生写字不够标准，因而五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好适应，力争全体学生写字水平上一个台阶。
五年级校本课程教案
五年级校本课程教案一、课程目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和参与热情，提高他们的综合素养。
2. 培养学生具备基本的学科知识，提高他们的学习能力和解决问题的能力。
二、教学内容：第一单元：校本课程简介1. 课程意义：让学生了解校本课程的背景、目的和意义，培养学生对校本课程的兴趣和参与热情。
2. 课程内容：介绍校本课程的起源、发展以及我校校本课程的特点和设置。
第二单元：学科知识普及1. 语文：让学生掌握基本的语文知识，提高他们的阅读理解能力和写作能力。
2. 数学：让学生掌握基本的数学知识，提高他们的计算能力和解决问题的能力。
3. 英语：让学生掌握基本的英语知识，提高他们的听说读写能力。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高他们的分析和解决问题的能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和协作能力。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，评价他们的学习态度、参与程度和合作精神。
2. 结果性评价：通过测试、作业等方式，评价学生掌握知识的情况和解决问题的能力。
五、教学资源：1. 教材：校本课程教材、学科知识教材。
2. 教辅：练习册、参考书。
3. 教学工具：黑板、投影仪、电脑、打印机等。
六、教学安排：1. 第一单元：校本课程简介（2课时）2. 第二单元：学科知识普及（语文、数学、英语各2课时）3. 第六单元：实践活动（4课时）4. 第七单元：传统文化学习（2课时）5. 第八单元：心理健康教育（2课时）6. 第九单元：安全教育（2课时）七、实践活动：1. 参观校史馆：了解学校的发展历程和校本课程的起源。
2. 学科竞赛：组织语文、数学、英语等学科竞赛，提高学生的学科能力。
3. 社会实践活动：组织学生参加公益活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
八、传统文化学习：1. 中国传统节日：介绍中国传统节日的起源、习俗和意义，让学生了解和传承传统文化。
小学《环境保护》校本课程教材(五年级用)
让学生了解资源能源的概况和重要性，如水资源 、能源等，倡导节约用水、用电等。
参与环保公益活动
引导学生参加环保公益活动，如义务植树、环保 宣传等，培养学生的环保意识和实践能力。
倡导环保理念
树立环保意识
引导学生树立环保意识，让他们明白保护环境是每个人的责任。
倡导绿色生活
让学生了解绿色生活的概念和作用，如绿色出行、绿色消费等， 倡导学生将绿色理念融入日常生活。
环保产业发展
环保产游等多 个领域，为环境保护提供有力支撑。
个人行动与生活方式转变
个人行动
每个人都能从自身做起，如减少用塑料袋、随手关灯、参加环保志愿活动等，集 聚众力，共同保护环境。
生活方式转变
人们更加注重环保，选择绿色出行、低碳生活，推崇勤俭节约的消费观，促进可 持续生活方式的发展。
变化、水资源短缺等。
生态平衡的破坏与恢复
03
介绍生态平衡破坏的原因和后果，如过度开发、污染和气候变
化等，以及恢复生态平衡的措施和方法。
环境污染
环境污染的概念
解释环境污染的含义、来源和危害，包括空气、 水质、土壤和噪音等污染。
环境污染的影响
阐述环境污染对人体健康、生物多样性和人类生 产生活等方面的危害。
环境保护的范围包括大气、水、土壤、噪声、放射性物质等 各种污染的防治和生态环境的保护。
环境保护的重要性
环境保护是保障人类健康和生态平衡的必要措施。
环境污染会对人体健康、生物多样性、气候变化等方面产生严重的影响，而环境 保护可以减少这些危害，保护地球家园。
环境保护的历史与现状
1
环境保护思想起源于20世纪初，国际上最早的 环境保护法规和组织出现于19世纪中叶。
五年级上册语文校本
五年级上册语文校本五年级上册语文校本课程大纲一、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握五年级上册语文的基本知识和技能，包括识字、写字、阅读、写作和口语交际等方面。
2.提高语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神和合作意识。
3.了解中华优秀传统文化，增强文化自信和民族自豪感。
二、课程内容本课程内容包括：1.课文阅读：精选适合五年级学生的优秀课文，包括现代文、古诗、文言文等。
通过阅读，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
2.写作训练：结合课文内容，设计写作练习，培养学生的写作兴趣和表达能力。
3.语文实践活动：组织学生开展语文实践活动，如朗诵比赛、写作比赛、戏剧表演等，提高学生的口语交际能力和创新精神。
4.中华优秀传统文化：介绍中华优秀传统文化知识，如古代诗词、书法、绘画等，让学生了解中华文化的博大精深，增强文化自信和民族自豪感。
三、课程实施本课程采用多种形式的教学手段和方法，包括：1.课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解文章主题和思想内涵。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和思考，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.自主学习：布置课外作业，引导学生自主学习，巩固所学知识。
4.多媒体教学：利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、课程评价本课程采用多种评价方式，包括：1.平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，占总评成绩的30%。
2.期末考试：组织学生进行期末考试，测试学生对本学期所学知识的掌握程度，占总评成绩的70%。
五年级诵读《三字经》校本课程纲要
东湾中心学校五年级诵读《三字经》校本课程纲要（必修课开设一学期总计18课时）第一课：《.三字经》教学内容：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专教学目标：1、.正确流利地诵读句子，熟读成诵。
2.、初步了解《三字经》的主要内容。
教学方法：诵读法教学过程：一．谈话导入新课1、教师介绍《三字经》的主要内容。
2、让学生听《三字经》朗读录音二．诵读新句三．简单讲解句子四．诵读、总结。
第二课《.三字经》教学内容：昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
教学目标：1、了解古时候孩子是怎样孝敬父母的。
2、知道孟母三迁，五子登科的故事。
3、背诵本课所主要内容教学方法：诵读法教学过程：一、复习导入新课二、诵读新句。
1、教师范读，学生跟读。
2、指名领读。
3、自由读。
三、大致了解句子意思四、拓展。
第三课《.三字经》教学内容：养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
教学目标：1、了解句子的主要意思。
2、知道从小养成良好的学习习惯。
3、背诵本课所学主要内容教学方法：诵读法教学过程：一、谈话导入新课二、诵读句子。
1、教师领读，学生跟读。
2、学生领读。
3、自由读。
4、分角色读。
三、理解句子。
四、总结第四课《三字经》教学内容：玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
教学目标：1、学生能熟读成诵本课所学内容。
2、理解句子的含义。
3、从小养成良好的学习习惯。
教学方法：诵读法教学过程：一、设疑激趣引课：二、诵读新句。
1、教师领读，学生跟读。
2、指名领读。
3、分角色读。
三、理解句子。
四、展示。
1、一起诵读前八句。
2、教一教你身边的小伙伴第五课《三字经》教学内容：香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
教学目标：1、熟读成诵本课所学的内容。
2、能说出句子的主要意思。
3、让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈，关心他人。
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五年级校本课程≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈可爱的大通目录第一课：老爷山 (2)第二课：桥头公园 (5)第三课：宝库峡 (7)第四课：察汗河 (9)第五课：娘娘山 (11)第六课：鹞子沟 (14)第七课：北川河 (16)第八课：广惠寺 (17)第九课：明长城 (19)第十课：会宁寺 (20)第十一课：大通名吃（一） (22)第十二课：大通名吃（二） (23)第十三课：大通名吃（三） (24)第一课：老爷山老爷山系马鞍山一山峰，位于大通县桥头镇东侧的北川河畔，是大通中部的一座主要山峰，面积约2.5平方公里。
因山顶原有太元宫(即关帝庙)，俗称"老爷山"，又称"元朔山"、"北武当"。
其山势呈西北--东南走向，高差悬殊，主峰海拔2928米，相对高度达486.5米。
整个景区山体母岩为中震旦纪石灰岩，岩层由下而上分块状白色或灰色矽质灰岩、条带状遂石灰岩及黑灰色角砾状灰岩等，层厚1000余米，与震旦纪地层呈断层接触。
景区内土壤分山地棕褐土、黑钙土和栗钙土。
在漫长的历史长河中，它历经苍海桑田的巨变、风化和水蚀，构成了奇特怪诞、险峻挺秀的岩洞、峡谷地貌。
老爷山山水之美，来自天造地设、鬼斧神工的自然力量，来自跨越空间的斑驳年轮。
风景区地处中纬度，海拔高，受海洋影响微弱，属大陆性气候，春季干旱多风，夏季凉爽不热，年平均气温2.8℃，气温较高的7月份平均气温13.9℃。
年平均降雨量508毫米。
年平均相对湿度为66％。
在自然植被为草原化草甸类型的景区内，林木繁茂，空气清新，动植物种类繁多，其中木本植物57种，草木植物170多种，形成桦树、云杉、山杨等为上层乔木，枸杞、沙棘、小蘖、黄刺、托叶樱桃为中层灌木，野药、山菊、兰花等为地被的植物群体系，自然林区占地2850多亩。
另外山中花灌木丛中还有沙鸡、野雉、雪鸡、蓝马鸡、岩鸽和野猫、赤狐、狼、松鼠、旱獭、黄鼠狼等20多种鸟禽和动物。
老爷山景区因其保护完好的自然风貌和独特的人文景观，成为旅游和避暑的佳境，被列为青海省九大旅游区之一。
将军岩-----从后山门上山，在平缓的七彩路人口附近，耸立着一块巨大的山石，从左右两侧望去，岩石瞬间便化成了一位昂首挺胸站立的将军。
苍劲嶙峋的岩石栩栩如生地勾勒出了将军的轮廊，将军披甲戴盔，凝视着前方，正在做着征战前缜密的战术谋划，果断的眼神透射出一种令人不可抗拒的威严。
亭台楼阁-----信步漫游老爷山公园，五步一景，十步一奇，奇峰怪石、奇草异木纷呈眼前。
在所有人文景观中，最令人惊奇和赏心悦目的便是那精心点缀、各具形态的亭台楼阁和镌刻其上的楹联佳句。
迎霞亭、爱晚亭、红叶亭等各具特色，布局巧妙。
半壁亭、望峰亭等更是造型优美，洒脱飘逸。
半壁亭有诗句曰："三川碧流朔山景，一幅画卷半壁亭。
漫步云间七彩路，四时风光四时新。
"观赏亭台楼阁和品味楹联佳句，已成为游人登山途中莫大的乐趣。
雷公殿-----在玉皇大殿左下侧一块平坦之处，有一座朱栏玉户、画梁雕栋的殿阁，这便是雷公殿。
大殿虽是新近落成，但"楼台突兀门迎嶂，青松带雨遮高阁。
四围花发琪园秀，三面门开舍卫光"，正是"红尘不到真仙境，静士招提好道场"。
大殿面南背北，分为三间，殿中供奉雷公，绛纱衣、芙蓉冠，紫授金章，一副嫉恶如仇的神态。
神位前摆放供桌、香炉、烛台。
雷公殿经不断修缮，渐显巍峨宏大的气势，成为游人登山览胜的新景点。
第二课：桥头公园桥头公园位于桥头镇北侧，背靠连绵起伏的牦牛山，面对滚珠溅玉、欢腾奔流的北川河，南望雄峙三川的元朔山，北依郁郁葱葱的实验林场。
周围地势开阔平坦，良田沃野相间。
公园始建于1984年，初建时占地面积150亩，现扩至180亩，园内可同时容纳1.5万人游憩。
全园布局精巧，构思奇特，既显示青藏高原特有的雄浑博大，又蕴含江南园林的灵动和隽秀；既充分利用原有的花草树木，流水地貌，构筑了许多形态自然的水榭花圃，曲径坡地，又独具匠心地开辟了一些洋溢着诗情画意的亭台楼阁，小桥流水。
全园因庄重典雅、幽静自然、小巧玲珑而被赞誉为“西宁市新八景之一”。
用我省书法家钟锡九先生的题词：“三面青山四面柳，一园春风半园花”来形容桥头公园一点也不为过。
庄重典雅的正门上，“桥头公园”4个苍劲浑厚的大字是那样耀眼醒目，在万绿丛中迎接着八方游客。
步入园门，一泓碧波涌翠、清澈见底的绿水，由北向南流去。
跨过小桥，置身花廊之间，首先映人眼帘的是一方雕有我省著名书法家李海观先生题写的由西宁市命名的西宁八景之一“桥头寻幽”石碑。
典雅精致的碑刻、滚珠溅玉的喷泉和具有古典风味的“迎客阁”，上下两层，似一幅巨大的屏风。
如果步人上层，远山近水尽收眼底，使人心旷神怡，顿生江山一览之感。
迎客阁北侧，“清凉泉”畔的双桥花架和“蟒蚪洼”边的暖室花圃，隔水相望，而其涌波逐浪、叮咚作响的河水，四时不竭地传送着它俩的温情，倾泻着它俩的蜜意。
南侧的白杨林中、绿水旁边，是儿童乐园，设置有大小滑梯、秋千、转马、大象、马拉车、豪华小轿车、蹦蹦床，终日接待着前来尽情游嬉祖国花朵，欢声笑语不绝于耳。
东面是别具特色的虹桥、闸亭；西面是宽敞明亮的展览大厅。
经儿童乐园跨桥东去，一亭翼然，名曰“桥亭”，其东南是“秀丽亭”，距亭不远处便是公园东门，直通向阳路，面迎牦牛山；东北的猴厅最引人注目，游客众多，热闹异常。
猴厅北侧即为碧波粼粼、清澈见底的人工湖，湖内仿西湖的“湖心亭”、“三潭印月”和“金鲤腾飞”，以及沿岸的“四龙喷第三课：宝库峡宝库峡起于新庄乡峡门村，止于开甫托山过拉垭壑，全长63公里，总面积3200公倾，海拔2868—4235米之间，北高南低，是大通县最大的林区和草场，也是青海省的天然水源涵养林自然保护区。
整个景区拥有天然灌、乔木林50多万亩，以青杨为主的人工林3000亩，森林覆盖率达28.6％。
宝库峡风景区位于大通县西北部，大坂山南麓宝库林区内，主要由察汗河景区(专章介绍)和黑泉水库景区组成。
宝库峡风景区地形起伏较大，呈狭长河谷地貌。
区内以温泉、石林、瀑布、水库以及神话传说为主的自然地貌构成奇特的旅游景观，既有江南风光的秀美，又有青藏高原雄伟、粗犷、险峻的地貌特征。
黑泉水库位于宁张公路73公里处的宝库河上，黑泉水库是一座以农业灌溉为主，兼备防洪、发电、环保效益的大型综合水利枢纽工程。
整个工程由砼面板堆石坝、溢洪道，主流放水洞、灌溉发电洞、电站厂房及升压站、供水工程组成；最大坝高123.5米，总库容1.82亿立方米，为我国在建同类坝型中的第三高坝。
“高峡出乎湖”是黑泉水库的真实写照，5.34平方公里的水面，将两岸青山翠谷倒影无余，边麻梁半岛将水体视觉一分为二，使高峡平湖既富于园润流畅又极尽曲折变化。
当你乘船逆流而上，便发觉这里不是三峡胜似三峡，不是漓江胜似漓江。
尤其是祁连群峰的皑皑白雪与近处极富层迭变化、起伏动感的天际线交融生辉，给人一种高远圣洁的感觉。
泼水佛-----在黑泉水库大坝东下侧的公路旁，有一巨大石崖翼然兀出，刀削斧凿般平滑的崖壁上，有一佛像笑盈盈盘腿坐在莲花丛中，面容安祥和善，近瞧远看给人一种栩栩如生的感觉。
但此佛一般情况下并不显身，只有在善男信女或游客净手焚香后，将洁净的甘泉泼于其上方才显现，衣冠褶纹，莲花宝座清晰可见，因而人们称其为“泼水佛”。
温泉-----在宝库河上游雄奇俊拔的月牙山下，有5处相近的温泉，摄氏48℃的泉水在海拔3750米的岩石边以每秒0.15立方米的流Array量，冒着气泡，喷涌不息。
清澈透明的泉水，甘淡适中，既可饮用又可医治多种疾病。
画屏山-----画屏山主峰在今宝库乡五间房村处。
它南至城关，北通甘凉，山势迤逦，轩敞如屏。
春夏之交，啼鸟嘤鸣，野花丛杂；夏秋季节更觉天高日晶，形成一幅天然图画。
大通古八景之一“画屏秋净”即指此山。
清末民初廖溪苏填词赞道：“山势画屏开，六曲平裁，西风无限送秋来。
落尽腥红山径晓，霜叶成堆。
此境隔尘埃，点绝莓苔。
天峰倒影入楼台，一片浮光都扫尽，小胜蓬莱。
”。
佛沟-----佛沟不深而山势较陡，桦林杂居的丛林显得有些稀疏，突兀冷峻的岩石则似乎更多一些。
最有名的山顶那块向前扑出一半左右的悬崖叫神仙架。
据传，古时有神仙欲架桥连接西北二山，以事修炼之便。
不料上苍不允，因为真正的修炼无捷径，架天桥是投机之举。
因而石桥未果，却留下了让人遥想，又让人沉思的神仙架。
大坂山隧道-----大坂山隧道全长1530米，净宽8.5米，净高4米，缩短里程5.2公里，它是屹今为止亚洲海拔第一、世界第二、第一个在洞口设置了隔风保温门，采用并实施了国内外先进的防冻害、防渗漏措施的隧道。
它的通车，使“千难万险的鬼门关，比不上风雪的大坂”成为历史陈迹。
第四课：察汗河察汗河森林公园位于大通县西北部，大坂山南麓宝库林区内，面积3144公倾，海拔2868至4235米之间，北高南低，呈狭长河谷地貌。
整个景区在地质构造上属祁连山结晶岩轴。
在漫长的历史长河中，由于海浸、风化、水蚀的作用，垂直节理发育，岩体裸露，构成了奇特怪诞，险峻挺秀的造型地貌。
察汗河以河而著称，因河而得名，察汗河山水之美首先就在于这种“天造地设，鬼斧神工”的天然因素所决定。
天然的造型地貌，给察汗河带来的总体特色，可用“奇秀”二字来概括。
这个“奇秀”的特色，突出表现在石林、瀑布、杜鹃和圆柏四个方面，因为它们的雄伟、粗犷、洒脱和险峻，察汗河便拥有了独特的“四绝”奇景。
风景区海拔高，属大陆性气候。
年降雨量800毫米以上，气候温凉湿润，夏季年平均温度12℃左右，因而整个盛夏凉爽不热，是理想的避暑胜地。
景区保持了苍古的原生状大森林，100余条大小不等的水道若隐若现，如梦如歌。
溪水在乱石谷中分合跌宕，时而似不羁的野马，急泻奔腾；时而如多情的少女，低吟浅唱，众溪流飞崖跳涧，造就50余处优美壮观的瀑布，这些瀑布仪态万方，美不胜收。
整个景区内树木葱茏，清泉丝丝缕缕，琴韵铮琮，空气清新，令人身心舒畅。
各种山珍、野果以及奇禽异兽，拉近了人与自然的距离。
这正如宋代大诗人梅尧臣所赞美的那样：“适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪，人家在何许，云外一声鸣。
”因而，察汗河不只是旅游避暑的胜地，也是人们回归自然的绝妙佳境。
石林-----察汗河森林公园内群峰环拱，峰脊石林群—绵延数里，它们千姿百态，象形肖物，Array栩栩如生。
如“唐僧诵经”的逼真、“猴子观林”的可爱、“将军岩”的威武、“玉兔盗仙草”的传奇、“斜塔东倾”的危势、“海龟望月”的亘古……而且，不少奇林怪石移步换形，变幻莫测，令人叹为观止。
瀑布-----风景区内的瀑布更是飘逸多姿、流畅洒脱，如三层叠落，垂直落差达60米的猎人沟瀑布，变幻多姿的“双龙戏水”，如珠垂挂的“域外天河”、气势不凡的“高峡飞瀑”，以及许许多多的无名飞瀑，连同汇聚起来的溪、涧、峡，使察汗河静中有动，动中有声，形成了动人心魄的飞瀑流泉的交响乐。