简单计算器实验报告
汇编语言简单计算器程序实验报告
课程设计说明书题目: 简单计算器院系：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：2010年12月31日安徽理工大学课程设计（论文）任务书计算机科学与工程学院硬件教研室2010年12月17 日安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表摘要本次课程设计的题目是用汇编语言实现一个简单的计算器，要求：编写一个程序，每运行一次可执行程序，可以实现加减乘除四则运算。
计算器是最简单的计算工具，简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。
想要用汇编语言实现简单的计算器，就必须通过对数据存储，寄存器的使用，加减乘除相关指令以及模块的调用等汇编语言知识进行运用，以实现一个基本功能完善，界面友好，操作简便易行的计算器。
用汇编语言实现简单计算器还涉及到输入输出模块的设计，加减乘除运算的判断以及退出程序的判断的设计。
通过对各种指令的合理使用，设计各个功能模块。
当实现各个程序模块后，通过程序的调用最终实现一个简单的计算器。
关键词：计算器，汇编语言，四则运算，功能模块，调用目录1设计目的 (1)2概要设计 (2)2.1 系统总体分析 (2)2.2 程序流程图及说明 (3)3详细设计 (5)3.1 主模块及子模块说明 (5)3.2 各模块详细设计 (7)4程序调试 (11)4.1 运行界面分析 (11)4.2 调试过程及分析 (11)5心得体会 (13)5.1 设计体会 (13)5.2 系统改进 (13)参考文献 (15)1设计目的汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快而又最有效的语言。
同时，汇编语言也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。
因而，对程序的空间和时间要求很高的场合，汇编语言的应用是必不可少的。
至于很多需要直接控制硬件的应用场合，则更是非用汇编语言不可。
由于汇编语言如此地接近计算机硬件，因此，它可以最大限度地发挥计算机硬件的性能。
用汇编语言编写的程序速度通常要比高级语言快几倍、几十倍、甚至成百上千倍，解释语言其程序速度更无法与汇编语言程序同日而语。
简易计算器报告
tong datain[35..0]
dataout[27..0]
inst9
XOR inst19
模块说明： 当乘法符号的上升沿的时候读入反馈的结果 （包括数据及正负号） 并输出到
data1 、data1_pn; 当乘法符号的下降沿的时候读入数据 （包括数据及正负号） 并输出到 data2 、
data2_pn 。并进行计算，结果的数据由乘法器计算得到；结果的正负号即为两个 相乘数据的正负号取异或。
data1_pn:outstd_logic; data2_pn:outstd_logic
); end entity mul; architecturebehaveof mul is signal temp1:std_logic; signal temp2:std_logic; begin process(reset,clk) begin if(reset='0')then
data2_pn 。并进行计算，结果的数据由除法器计算得到；结果的正负号即为两个 相除数据的正负号取异或。
数据为保留两位小数，输出的当成被除数的数乘上 100。
3．乘或除数据选择输出模块：
7
tt
reset pn1 pn2 res1[27..0] res2[27..0] clk1 clk2
inst6
6．加减运算模块：
add
clk reset data[27..0] data_pn
dout[27..0] dout_pn
inst11
模块说明：
由于上一级已考虑加减情况，此模块只需实现加法运算。 A+B 有四种情况：
1、A>0,B>0 输出数据 A+B，正负号为正
简单计算器—实训报告
Linux应用与编程实习报告学院名称专业班级学生姓名学号指导教师山东科技大学一、实习题目： B2-简单计算器二、实习时间：19周~ 20周实习地点： J13- 128三、实习任务：实现一个简单计算器，计算器包括加、减、乘、除四种运算。
用户通过鼠标进行数据输入，输入的数据以及计算结果显示在文本框中四、小组分工说明：独立完成五、实习成绩六、指导教师对实习的评语：指导教师（签章）：2015年月日目录1. 概述 -------------------------------------------------------- 42. 相关技术 -------------------------------------------------- 42.1 QT中信号和槽 -------------------------------------- 42.2 字符串输出数据组 -------- 错误！未定义书签。
3. 需求分析 -------------------------------------------------- 54. 总体设计与详细设计 ----------------------------------- 54.1 系统模块划分 --------------------------------------- 54.2 主要功能模块 --------------------------------------- 55. 编码实现 -------------------------------------------------- 6 6．测试情况说明------------------------------------------- 157. 实训中遇到的主要问题及解决方法 ---------------- 168. 实训收获与体会 ---------------------------------------- 161. 概述1.1 实训项目简介本次实训项目是应用Linux系统中的QT编译器编写一个界面简洁，操作简单的简易计算器。
c简单计算器课程设计报告
c 简单计算器 课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握简单计算器的基本功能，包括加、减、乘、除等四则运算。
2. 使学生理解计算器操作规则，如先算乘除后算加减、括号的作用等。
3. 帮助学生掌握计算器上的其他功能键，如清除、取反、百分比等。
技能目标：1. 培养学生运用计算器进行四则运算的能力，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生运用计算器解决实际问题的能力，如购物找零、计算面积等。
3. 培养学生通过观察、思考、提问等方式，发现计算器使用过程中的问题，并尝试解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对待计算器等电子设备的正确态度，爱护设备，遵守使用规范。
2. 培养学生在合作学习中互相帮助、共同进步的精神，增强团队意识。
3. 通过计算器教学，激发学生对数学学科的兴趣，提高学生的自信心和自主学习能力。
本课程针对年级学生的特点，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。
课程性质为实践操作类，强调学生在动手实践中掌握知识。
在教学过程中，教师需关注学生的学习需求，及时调整教学策略，确保学生能够达到课程目标。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
在教学结束后，学生应能独立使用计算器完成四则运算，解决实际问题，并在学习过程中培养良好的情感态度和价值观。
二、教学内容1. 计算器基本结构认知：让学生了解计算器各部分名称及其功能，如数字键、运算符号键、等于键、清除键等。
2. 四则运算操作方法：教学加、减、乘、除四则运算的计算器操作方法，以及运算顺序和括号的使用。
- 加法和减法运算- 乘法和除法运算- 混合运算及括号应用3. 计算器其他功能键使用：介绍取反、百分比、开方等特殊功能键的操作方法。
4. 实践应用：设计实际应用场景，让学生运用计算器解决购物找零、计算面积、计算速度等问题。
- 购物找零问题- 长度、面积、体积计算- 速度、时间、路程计算教学内容参考教材相关章节，结合课程目标进行整合。
教学大纲安排如下：第一课时：计算器基本结构认知、四则运算操作方法（加法和减法运算）第二课时：四则运算操作方法（乘法和除法运算）第三课时：四则运算操作方法（混合运算及括号应用）第四课时：计算器其他功能键使用第五课时：实践应用（购物找零问题）第六课时：实践应用（长度、面积、体积计算）第七课时：实践应用（速度、时间、路程计算）教学内容注重科学性和系统性，确保学生能够循序渐进地掌握计算器的使用方法，并在实际应用中巩固所学知识。
java实验报告——简单计算器的编写五篇范文
java实验报告——简单计算器的编写五篇范文第一篇：java实验报告——简单计算器的编写JAVA实验报告——简单计算器的编写班级：学号：姓名：一、实验目的1.掌握java图形用户界面（GUI)的设计原理和程序结构2.能设计复核问题要求的图形用户界面程序3.掌握常用组件的事件接口4.应用awt和swing组件进行应用程序设计二、实验条件1.计算机一台2.java软件开发环境三、实验步骤1、编写代码：mport java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;public class JCalculator extends JFrame implements ActionListener {private static final long serialVersionUID =-***457Lprivate class WindowCloser extends WindowAdapter {public void windowClosing(WindowEvent we){System.exit(0);}}int i;private final String[] str = { “7”, “8”, “9”, “/”, “4”, “5”, “6”, “*”, “1”，“2”, “3”, “-”, “.”, “0”, “=”, “+” };JButton[] buttons = new JButton[str.length]; JButton reset = new JButton(“CE”); JTextField display = new JTextField(“0”);public JCalculator(){super(“Calculator”);JPanel panel1 = new JPanel(new GridLayout(4, 4)); for(i = 0;i < str.length;i++){buttons[i] = new JButton(str[i]);panel1.add(buttons[i]);}JPanel panel2 = new JPanel(new BorderLayout()); panel2.add(“Center”, display);panel2.add(“East”, reset);getContentPane().setLayout(new BorderLayout()); getContentPane().add(“North”, panel2); getContentPane().add(“Center”, panel1);for(i = 0;i < str.length;i++)buttons[i].addActionListener(this);reset.addActionListener(this);display.addActionListener(this); addWindowListener(new WindowCloser()); setSize(800, 800);setVisible(true);pack();}public void actionPerformed(ActionEvent e){ Object target = e.getSource();String label = e.getActionCommand();if(target == reset)handleReset();else if(“0123456789.”.indexOf(label)> 0)handleNumber(label);elsehandleOperator(label);}boolean isFirstDigit = true;public void handleNumber(String key){if(isFirstDigit)display.setText(key);else if((key.equals(“.”))&&(display.getText().indexOf(“.”)< 0))display.setText(display.getText()+ “.”);else if(!key.equals(“.”))display.setText(display.getText()+ key);isFirstDigit = false;}public void handleReset(){display.setText(“0”);isFirstDigit = true;operator = “=”;}double number = 0.0;String operator = “=”;public void handleOperator(String key){if(operator.equals(“+”))number += Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“-”))number-= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“*”))number *= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“/”))number /= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“=”))number = Double.valueOf(display.getText());display.setText(String.valueOf(number));operator = key;isFirstDigit = true;}public static void main(String[] args){new JCalculator();} }2、运行结果，见截图计算测试：123+456=579结果正确，程序无误。
实验报告计算器
实验报告||实验名称计算器课程名称面向对象程序设计（JAVA）||一、实验目的综合应用所学的知识分析问题、解决问题，提高实际编程能力及程序调试能力。
二、实验内容及要求用图形界面GUI编程，编写一个能够实现加减乘除的简单的计算器，要求使用监听类，还要能够连续加减，有清除功能，能够准确的计算出正确结果。
三、实验仪器与设备计算机，JDK，我用的是eclipse。
四、问题分析与系统设计问题分析：首先需要把图形界面设计出来，给组件注册监听器，转换事件信息，实现对数据的加、减、乘、除等计算器的基本的功能设计思想与设计结果：在主类Caculater中使用监听内部类 MyMonitor 对各个组件进行监听，在MyMonitor中对按键信息进行分类处理（数字，算术符号，功能键）。
数据成员主要有各个按钮以及计算器的各个状态（如初始状态等）。
成员函数有：1、对退格键的处理：backSpace（） 2、对算是符号的处理：operater（） 3、将数字字符串转换成数字：getDate（）五、实验结果相反数、平方根等功能，能够将图形界面设计出来给注册监听器，实现界面与基本实现了简单的的加、减、乘、除以及倒数和取内部代码结合。
六、总结与体会1·我以前不清楚界面与内部代码是怎么连接的，现在知道了。
还学会简单的GUI编程，能够实现对界面进行布局2·跟c++有很大的不同，java多了许多的包，类呀，这样是编译快捷而且安全正确，学会使用了内部类，懂得了事件的响应以及如何处理事件。
3·锻炼了编程的逻辑思维，能够对数据进行逻辑的处理以及对整个程序的逻辑部署4·还知道了要想吧java学好是很难的，里面有许许多多的包，类。
要想好好运用java 就必须运用好java类包，java的简单编程只是基础，掌握系统提供的package和class 才是成为java厉害者的必经之路。
附件：源程序清单import java.awt.BorderLayout;import java.awt.Button;import java.awt.Color;import java.awt.Frame;import java.awt.GridLayout;import java.awt.Panel;import java.awt.TextField;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.awt.event.WindowAdapter;import java.awt.event.WindowEvent;import java.util.ArrayList;import java.util.List;public class Caculator extends Frame {List<String> list = new ArrayList<String>();public static int step = 0; // 处理刚开始第一次计算的时候dataResult为零的问题private String command[] = { "BackSpace", "CE", "C" };private String normal[] = { "7", "8", "9", "/", "sqrt", "4", "5", "6", "*", "%", "1", "2", "3", "-", "1/x", "0", "+/-", ".", "+", "=" };private String special[] = { "", "MC", "MR", "MS", "M+" };private boolean firstInput = true;private boolean legal = true;private double dataResult = 0;private String s = null;private TextField tf = new TextField();private Button bn[] = new Button[normal.length]; private Button bc[] = new Button[command.length]; private Button bs[] = new Button[special.length]; private Mymonitor mn = new Mymonitor();public static void main(String[] args) {CouterClient cc = new CouterClient();unchFrame();}public void launchFrame() {this.setLocation(200, 250);this.setBackground(Color.blue);this.setTitle("计算器");this.setSize(300, 400);this.setResizable(false);this.setLayout(new BorderLayout(2, 2));this.addWindowListener(new WindowAdapter() { public void windowClosing(WindowEvent e) {System.exit(0);}});Panel pn = new Panel(new GridLayout(4, 5, 2, 2));for (int i = 0; i < normal.length; i++) {bn[i] = new Button(normal[i]);bn[i].addActionListener(mn);pn.add(bn[i]);}Panel pc = new Panel(new GridLayout(1, 3, 2, 2));for (int i = 0; i < command.length; i++) {bc[i] = new Button(command[i]);bc[i].addActionListener(mn);pc.add(bc[i]);}Panel ps = new Panel(new GridLayout(5, 1, 2, 2));for (int i = 0; i < special.length; i++) {bs[i] = new Button(special[i]);bs[i].addActionListener(mn);ps.add(bs[i]);}Panel p = new Panel(new BorderLayout(2, 2));p.add(BorderLayout.NORTH, pc);p.add(BorderLayout.CENTER, pn);tf.setEditable(false);tf.setBackground(Color.white);this.add(BorderLayout.CENTER, p);this.add(BorderLayout.WEST, ps);this.add(BorderLayout.NORTH, tf);tf.setText("0");this.setVisible(true);this.pack();}private class Mymonitor implements ActionListener {public void actionPerformed(ActionEvent e) {s = e.getActionCommand();if (s.equals(command[2])) { // 按下了 C 键时归零计算器回到最初的状态tf.setText("0");firstInput = true;legal = true;dataResult = 0;step = 0;} else if (s.equals(command[1])) { // 按下 CE 键时，显示零tf.setText("0");firstInput = true;} else if (s.equals(command[0])) { // 按下退格键时backSpace();} else if ("0123456789.".indexOf(s) >= 0) {if (firstInput) {tf.setText(s);}if (firstInput && s.equals(".")) {tf.setText("0.");firstInput = false;} else if (!firstInput) {if (s.equals(".")) {if (tf.getText().indexOf(".") <= 0) {tf.setText(tf.getText() + s);} else {String str = (tf.getText() + s).substring(0, tf.getText().length());tf.setText(str);}} else {tf.setText(tf.getText() + s);}} else if (firstInput && !s.equals(".")) {firstInput = false;}} else {operator(s);}}}public void operator(String key) {if (key != "=")list.add(key);if (key.equals("+")) {this.dataResult += getData();} else if (key.equals("-")) {if (step == 0) {this.dataResult = getData();step++;} else {this.dataResult -= getData();}} else if (key.equals("*")) {if (step == 0) {this.dataResult = getData();step++;} else {this.dataResult *= getData();}} else if (key.equals("/")) {if (step == 0) {this.dataResult = getData();step++;} else {if (getData() == 0) {tf.setText("除数不能是0！请按C键重新开始输入");this.legal = false;} else {this.dataResult /= getData();}}} else if (key.equals("+/-")) {this.dataResult = -1 * getData();} else if (key.equals("sqrt")) {if ((this.dataResult = getData()) > 0) {this.dataResult = Math.sqrt(this.dataResult);} else {tf.setText("负数没有平方根");}} else if (key.equals("1/x")) {this.dataResult = getData();if (this.dataResult == 0) {tf.setText("0没有倒数");} else {this.dataResult = 1 / this.dataResult;}} else if (key.equals("=") && this.legal) {this.operator(list.get(list.size() - 1));this.firstInput = true;step = 0;}if (legal) {long l = (long) this.dataResult;double d;d = this.dataResult - l;if (d == 0) {tf.setText("" + l);} else {tf.setText("" + this.dataResult);}this.firstInput = true;if (key == "=")this.dataResult = 0;}}public void backSpace() {if (firstInput) {tf.setText("0");firstInput = true;} else {if (tf.getText().length() >= 1) {String temp = tf.getText().substring(0,tf.getText().length() - 1);tf.setText(temp);if (tf.getText().length() == 0) {tf.setText("0");this.firstInput = true;}}}}public double getData() {double result = 0;try {result = Double.valueOf(tf.getText()).doubleValue();} catch (NumberFormatException e) {tf.setText("0");firstInput = true;legal = true;dataResult = 0;}return result;}}。
C#计算器实验报告
C#计算器实验报告C#计算器实验报告班级：2010134学号：201013432姓名：蔡启林一实验目的和要求设计一个简单计算器，具有一般计算功能，能进行基本的加减乘除运算，还具有求根号，倒数等功能。
特点是能进行不同进制的运算和不同进制间的转换。
主要的工作主要是操作数与被操作数进行简单的加、减、乘、除运算来完成基本的，而且还可以进行简单的科学运算例如计算一个数的平方、开方、正弦、余弦、log、ln等操作还可以计算面积、周长、体积和表面积等。
通过新的技术和新方法来实现计算功能显示界面为Windows From窗体。
二功能模块设计标准计算器通过Windows Form窗体中的对应按钮接受用户输入数据提交对应的方法中来完成相应的功能计算再将结果显示在显示框内。
显示界面为Windows From窗体。
下面是一个简单的计算器的基本功能：1加法两个数据进行加操作可以为小数。
2减法两个数据进行减操作可以为负数相减。
3乘法两个数相乘4除法两个数相除 5 倒数可以求得一个数的倒数6开方开方后的结果可以精确到16位。
科学计算器1平方接收的数相乘结果保留一位小数。
2立方接收的数相乘两次3正弦正弦结果精确度同开方。
4余弦余弦结果精确度同上。
5 Log Log运算精确到16位。
6Ln 以e为底的对数。
7 二进制二进制数的运算8 八进制八进制数的运算9 十进制十进制数的运算11 十六进制十六进制的运算12 倒数可以求得一个数的倒数13 开方开方后的结果可以精确到16位。
14 颜色可以选择输入字体的颜色三设计界面标准型科学型四详细设计过程(一) 打开VS2010创建项目界面设计 1.进入界面 2.菜单设计选择VS201的菜单栏中的“视图|工具箱”单击,调出工具箱(出现在VS用户区左侧。
(2）在工具箱中选择“菜单和工具栏|MenuStrip”，拖到程序界面用户区，并根据自己的喜好在“属性窗口”设置菜单栏宽度、颜色等。
在菜单栏中“请在此处键入”编辑第一个菜单选项及其下拉子菜单选项“编辑”“复制”“粘贴”。
简易计算器实验报告
简易计算器实验报告一、实验目的本次实验的目的是设计并实现一个简易计算器，能够进行基本的四则运算（加、减、乘、除），以及处理括号的优先级运算，提高对程序设计和逻辑思维的理解与应用能力。
二、实验原理1、四则运算的优先级规则在数学运算中，先计算括号内的表达式，然后按照先乘除后加减的顺序进行计算。
乘除法的优先级高于加减法，如果在同一级运算中，按照从左到右的顺序进行。
2、数据结构的选择使用栈（Stack）数据结构来存储操作数和运算符。
栈具有先进后出的特点，非常适合处理表达式中的括号和优先级。
3、算法思路首先，将输入的表达式进行解析，将数字和运算符分别存储到不同的栈中。
然后，根据运算符的优先级进行计算，将计算结果重新压入栈中，直到表达式计算完毕。
三、实验设备及环境1、编程工具：选择了 Python 语言作为主要的编程工具，使用PyCharm 集成开发环境进行代码编写和调试。
2、操作系统：Windows 10 操作系统。
四、实验步骤1、定义数据结构定义两个栈，一个用于存储操作数（operandStack），一个用于存储运算符（operatorStack）。
2、表达式解析遍历输入的表达式字符串，将数字转换为整数并压入操作数栈，将运算符压入运算符栈。
遇到左括号直接压入运算符栈，遇到右括号则进行括号内的运算。
3、运算处理当运算符栈不为空时，取出栈顶的运算符和两个操作数进行计算。
根据运算符的优先级进行相应的运算，将结果压入操作数栈。
4、最终结果当表达式解析完毕后，操作数栈中的唯一元素即为表达式的计算结果。
五、代码实现｀｀｀pythonclass SimpleCalculator:def ＿_init__(self)：selfoperandStack ＝selfoperatorStack ＝def calculate(self, expression)：for char in expression:if charisdigit(）：selfoperandStackappend(int(char)）elif char in ＇＋／（）＇：if char ＝＝＇（＇：selfoperatorStackappend(char)elif char ＝＝＇）＇：while selfoperatorStack-1!＝＇（＇：operator ＝ selfoperatorStackpop(）operand2 ＝ selfoperandStackpop(）operand1 ＝ selfoperandStackpop(）result ＝ selfperformOperation(operand1, operand2, operator)selfoperandStackappend(result)selfoperatorStackpop(）else:while selfoperatorStack and selfhasHigherPrecedence(selfoperatorStack-1, char)：operator ＝ selfoperatorStackpop(）operand2 ＝ selfoperandStackpop(）operand1 ＝ selfoperandStackpop(）result ＝ selfperformOperation(operand1, operand2, operator)selfoperandStackappend(result)selfoperatorStackappend(char)while selfoperatorStack:operator ＝ selfoperatorStackpop(）operand2 ＝ selfoperandStackpop(）operand1 ＝ selfoperandStackpop(）result ＝ selfperformOperation(operand1, operand2, operator)selfoperandStackappend(result)return selfoperandStackpop(）def hasHigherPrecedence(self, op1, op2)：if op1 in ＇／＇ and op2 in ＇＋＇：return Trueelif op1 in ＇＋＇ and op2 in ＇＋＇：return Falseelif op1 in ＇／＇ and op2 in ＇／＇：return Falsereturn Falsedef performOperation(self, operand1, operand2, operator)：if operator ＝＝＇＋＇：return operand1 ＋ operand2elif operator ＝＝＇＇：return operand1 operand2elif operator ＝＝＇＇：return operand1 operand2elif operator ＝＝＇／＇：if operand2 ＝＝ 0:raise ValueError(＂除数不能为 0"）return operand1 ／ operand2if ＿_name__ ＝＝＂＿_main__"：calculator ＝ SimpleCalculator(）expression ＝＂2 ＋ 3 （4 1) ／ 2"result ＝ calculatorcalculate(expression)print(＂计算结果:＂， result)｀｀｀六、实验结果与分析1、测试用例及结果输入表达式：＂2 ＋ 3 4"，计算结果：14输入表达式：＂（2 ＋ 3) 4"，计算结果：20输入表达式：＂5 2 3"，计算结果：－1输入表达式：＂10 ／ 2 ＋ 1"，计算结果：62、结果分析对于简单的四则运算表达式，计算器能够正确计算出结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简单计算器实验报告
简单计算器实验报告
引言：
在现代社会，计算器已经成为人们生活中不可或缺的工具之一。
无论是在学校、办公室还是家庭，计算器都扮演着重要的角色。
本实验旨在设计和构建一个简
单的计算器，并通过实验验证其功能和准确性。
实验步骤：
1. 设计计算器的外观和功能：我们首先对计算器进行了外观设计，选择了简洁、易于使用的界面。
然后确定了计算器的基本功能，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 选择合适的硬件和软件：为了构建计算器，我们选择了合适的硬件和软件。
硬件方面，我们选用了一块Arduino开发板、液晶显示屏和按键。
软件方面，
我们使用了Arduino编程语言。
3. 连接硬件和编写代码：我们将液晶显示屏和按键与Arduino开发板连接起来，并编写了相应的代码。
代码中包括了计算器的逻辑运算和界面显示。
4. 测试计算器的功能和准确性：在完成硬件连接和代码编写后，我们对计算器
进行了测试。
我们输入了一系列的算术表达式，包括简单的加减乘除运算，以
及复杂的多步运算。
通过与手动计算的结果进行对比，我们验证了计算器的功
能和准确性。
实验结果：
经过多次测试，我们的计算器表现出了良好的功能和准确性。
无论是简单的加
法还是复杂的多步运算，计算器都能够正确地给出结果。
液晶显示屏清晰地显
示了算术表达式和计算结果，而按键的响应速度也非常迅速。
讨论：
虽然我们的计算器在功能和准确性方面表现出色，但仍有一些改进的空间。
首先，我们可以增加更多的功能，如开方、求余等。
其次，我们可以改进界面设计，使其更加美观和易于使用。
此外，我们还可以考虑加入更强大的处理器和更大的内存，以提高计算器的性能。
结论：
通过本次实验，我们成功设计和构建了一个简单的计算器，并验证了其功能和准确性。
计算器在各种算术运算中表现出色，并且具有清晰的界面和快速的响应速度。
然而，我们也意识到计算器仍有改进的空间，包括增加更多功能和改进界面设计。
总的来说，本次实验为我们深入了解计算器的原理和构造提供了宝贵的经验。