连接串联电路和并联电路实验报告
连接简单的串联电路和并联电路实验报告单
连接简单的串联电路和并联电路实验报告【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】（一）提出问题：串联电路和并联电路各有什么特点？（二）猜想与假设：________________________________________________________。
（三）制定计划与设计实验：辨别串联电路和并联电路，并将对应的实物图连接完整。
图1 ________电路图图2 _________电路图（四）进行实验与收集证据：1、连接简单的串联电路（1）、断开开关，按照图1电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
2、连接简单的并联电路（1）、断开开关，按照图2电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
3、实验完毕，整理实验器材。
（五）分析与论证：通过观察，你能总结出串联电路和并联电路各有什么特点吗？（1）串联电路的特点有：______________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ （2）并联电路的特点有：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （六）评估与交流：1、连接电路时为什么要断开开关？2、连接电路要按照一定的顺序进行，你是怎么做到的？和大家一起交流一下。
实验报告：连接串联电路和并联电路
中学物理学生分组实验报告
班级任课教师时间
组长组员
实验名称连接串联电路和并联电路
实验原理
实验器材电源、开关3只、电灯3盏、导线若干
实验步骤：
一、串联电路
1.如图一，按图连接电路，检查电路连接无误后闭合开关，观察电路中
L1和L2发光情况（亮灭）填入下表；
2.然后将开关移到L1和L2之间及L2和负极之间，观察L1和L2的发光
情况，填入下表。
开关位置正极和L1之间L1和L2之间负极和L2之间
开关通断闭合断开闭合断开闭合断开
发光情况
二、并联电路
1.如图二，按图连接电路，检查电路连接无误后闭合开关S、S1和S 2，观察电路
中L1和L2发光情况（亮灭）填入下表；
2.然后进行如下操作：①S断开，S1和S 2闭合；②S、S1闭合，S 2断开；③S、S2
闭合，S1断开的操作，同时观察电路中L1和L2发光情况填入下表。
开关通断S、S1、S 2闭合S断开，S1和S 2闭合S、S1闭合，S 2断开S、S2闭合，S1断开
发光情况L1和L2都L1和L2都L1；L2L1；L2
数据统计、处理及实验结论：
在串联电路中，电流途径只有条，流过一个用电器的电流也流经别的用电器，整个电路只需个开关控制，开关所在位置对电路控制影响。
在并联电路中，电流途径有或两条以上，干路开关控制电路，支路开关只控制电路，各支路可以工作。
学生自评教师评价。
连接简单串联电路和并联电路实验工作报告单
连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________ 【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】一、电路连接的注意点：1、2、3、二、练一练：组装简单电路三、连接简单的串联电路1、断开开关，按照图1电路图连接电路。
2、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
教师批阅: 四、体会开关反向控制的应用1、闭合S 1时， 亮，再闭合S 2时， 亮， 不亮。
2、根据实验归纳得到串联电路的特点：① ②教师批阅: 五、连接简单的并联电路1、断开开关，按照图2电路图连接电路。
2、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
教师批阅: （4）体会短路的后果1、闭合S1，则亮，闭合S2，出现现象：2、根据实验归纳得到并联电路的特点：①②教师批阅:三、评估与交流：1、连接电路时为什么要断开开关？2、连接电路要按照一定的顺序进行，你是怎么做到的？和大家一起交流一下。
3、开关和用电器总是______联的。
4、用电器____联时，任何一只用电器开路，其他用电器都不能工作。
5、如果要使几个用电器的通断不影响，这几个用电器必须_____联连接。
6、在并联电路中，接在干路上的开关跟接在支路上的开关作用相同吗？赠送以下资料股权转让申请报告我公司是年月由（审批机关）批准成立的中外合资（合作、独资）企业。
公司投资总额为万美元，注册资本为万美元，其中（股东）万美元占注册资本的%；（股东）出资万美元，占注册资本的%......。
九年级物理上实验报告
九年级物理实验报告册学校班级姓名目录一、连接串联电路和并联电路 2二、练习使用电流表4三、探究串、并联电路电流的特点 5四、练习使用电压表7五、探究串、并联电路电压的规律实验报告 8六、练习使用用滑动变阻器 10七、探究电流与电阻、电压的关系 11八、伏安法测电阻 13九、测量小灯泡的额定功率 14一、连接串联电路实验报告年级班实验人：组次：试验时间：一、实验目的：会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1.检查器材，观察开关是否断开。
C3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。
4.整理器材。
5.分析填写实验结论。
五、实验记录与结论1.记录数据2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置。
（选填：有关或无关）二、连接并联电路一、实验目的：会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。
三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1.检查器材。
2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。
3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。
五、实验记录与结论1.记录数据。
并联连接状态支路灯泡L1的情况（亮或不亮）支路灯L2的情况（亮或不亮）断开开关S时只断开支路开关S1时只断开支路开关S2时2.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是（①L2、、②L1、③全部用电器）。
串并联电路实验报告
串并联电路实验报告引言：本实验旨在通过搭建串并联电路，了解电路中的串联和并联原理，研究电流与电压的分布规律，进一步加深对电路特性的理解。
通过实验室的实际操作，我们能够通过数据分析，验证电路理论，并探索其中的规律与现象。
实验装置与方法：本次实验采用了简单的串并联电路，包括了电源、电阻、导线等元件。
我们需要先搭建串联电路，将几个电阻依次连接；然后搭建并联电路，将几个电阻同时连接。
在实验过程中，我们可以通过万用表测量电流和电压的数值。
实验结果与分析：1. 串联电路：首先，我们设计了一个由两个电阻组成的串联电路。
根据串联电路的特点，经过串联电路的电流强度在各个电阻中是相等的，而总电压等于每个电阻的电压之和。
我们通过实际测量验证了此理论。
我们记录下了两个电阻器上的电压值，并测量了输入电流强度。
通过对比实测值和理论值，我们发现它们非常接近，证明了串联电路的特点。
2. 并联电路：随后，我们设计了一个由两个电阻组成的并联电路。
并联电路的特点是经过并联电路的电压值是相等的，而总电流等于每个电阻通过的电流之和。
我们通过测量电流和电压值，证明了此理论。
我们发现并联电路中各个电阻上的电压值相等，同时测得的总电流是两个电阻通过电流之和。
实测值和理论值也有非常接近的结果，验证了并联电路的特点。
3. 串并联电路的综合实验：接下来，我们设计了一个复杂的电路，既包括串联电路，又包括并联电路。
我们通过切换电路连接方式，进行了一系列的实验。
我们测量了每个电阻的电流和电压值，并对数据进行了整理和比较。
通过对数据的分析，我们可以观察到不同电阻通过相同电流时，在串联电路中电压高，而在并联电路中电压低。
这也可以通过理论计算得出。
结论：通过本次实验，我们深入了解了串并联电路的原理与特点。
串联电路中，电流强度在各个电阻处恒定，电压分布累加；并联电路中，电压值相同，电流分布相加。
此外，我们也掌握了搭建和测量电路的一般方法，对电路实验有了更深入的理解。
电路并联串联实验报告
一、实验目的1. 了解并联和串联电路的基本原理和特点。
2. 掌握并联和串联电路的连接方法。
3. 通过实验验证并联和串联电路中电压、电流的分配规律。
4. 培养实际操作能力和分析问题的能力。
二、实验原理1. 串联电路：电路元件依次连接，电流只有一条路径可走。
串联电路中，总电压等于各元件电压之和，电流处处相等。
2. 并联电路：电路元件并列连接，电流有多条路径可走。
并联电路中，总电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
三、实验器材1. 电阻若干2. 电压表3. 电流表4. 滑动变阻器5. 开关6. 电源7. 导线四、实验步骤1. 串联电路实验a. 按照电路图连接好串联电路，将电阻依次连接。
b. 将电压表分别连接在电阻两端，记录各电阻两端的电压值。
c. 将电流表串联在电路中，记录电流表的示数。
d. 比较各电阻两端的电压值，验证串联电路中总电压等于各元件电压之和。
e. 改变滑动变阻器的阻值，观察电流表示数的变化，验证串联电路中电流处处相等。
2. 并联电路实验a. 按照电路图连接好并联电路，将电阻并联连接。
b. 将电压表分别连接在电阻两端，记录各电阻两端的电压值。
c. 将电流表分别连接在电阻支路中，记录各支路电流表示数。
d. 比较各电阻两端的电压值，验证并联电路中各支路电压相等。
e. 比较各支路电流表示数，验证并联电路中总电流等于各支路电流之和。
五、实验结果与分析1. 串联电路实验结果：a. 实验数据如下表所示：| 电阻值(Ω) | 电压值 (V) | 电流值 (A) || :--------: | :--------: | :--------: || R1 | U1 | I || R2 | U2 | I || R3 | U3 | I || R4 | U4 | I |b. 实验结论：- 串联电路中，总电压等于各元件电压之和。
- 串联电路中，电流处处相等。
2. 并联电路实验结果：a. 实验数据如下表所示：| 电阻值(Ω) | 电压值 (V) | 电流值 (A) || :--------: | :--------: | :--------: || R1 | U | I1 || R2 | U | I2 || R3 | U | I3 |b. 实验结论：- 并联电路中，各支路电压相等。
基本电路连接实验报告
基本电路连接实验报告实验目的1. 了解基本电路的概念和基本元件的特性；2. 掌握基本电路的串联与并联原理；3. 学会使用仪器测量电路中的电压和电流；4. 熟悉基本电路的连接方式。
实验材料与仪器材料：- 电池- 导线- 电阻- 开关仪器：- 万用表- 电压表- 电流表实验原理1. 电流与电量的基本关系电流是电量在单位时间内通过导体的量度，通常用符号I 表示。
单位为安培（A）。
2. 串联电路串联电路是指将电阻（或电源）一个接一个地连接起来的电路。
串联电路中，总电流等于每个电阻上的电流之和，总电压等于各个电阻上的电压之和。
3. 并联电路并联电路是指将电阻（或电源）并排地连接起来的电路。
并联电路中，总电流等于各个分支电流之和，总电压等于每个分支上的电压相同。
实验内容与步骤1. 实验一：串联电路的的连接和测量1. 将一个电阻R1连接到电池的正极，并将另一个端接地；2. 将另一个电阻R2与R1串联连接；3. 打开开关，连接测量电流和电压的仪器；4. 使用万用表测量总电压U；使用电流表测量总电流I；5. 分别使用电压表测量R1和R2上的电压，使用电流表测量通过R1和R2的电流。
2. 实验二：并联电路的连接和测量1. 将一个电阻R1接到电池的正极，并将另一个端接地；2. 将另一个电阻R2与R1并联连接；3. 打开开关，连接测量电流和电压的仪器；4. 使用万用表测量总电压U；使用电流表测量总电流I；5. 分别使用电压表测量R1和R2上的电压，使用电流表测量通过R1和R2的电流。
实验结果与分析1. 实验一：串联电路的测量结果目标量测量值- -U (V) 4.5I (mA) 10U1 (V) 2.2I1 (mA) 10U2 (V) 2.3I2 (mA) 10根据实验结果，我们可以得出串联电路的总电压等于各个电阻上的电压之和，总电流等于每个电阻上的电流之和。
2. 实验二：并联电路的测量结果目标量测量值- -U (V) 4.5I (mA) 20U1 (V) 4.5I1 (mA) 10U2 (V) 4.5I2 (mA) 10根据实验结果，我们可以得出并联电路的总电压等于各个分支上的电压，总电流等于各个分支电流之和。
串联并联电路实验报告
串联并联电路实验报告串联并联电路实验报告引言：电路是电子学的基础，掌握电路的基本原理和实验方法对于学习电子学至关重要。
本次实验通过串联和并联电路的搭建和测量，旨在加深对电路中电流和电压的理解，并验证串联和并联电路的特性。
一、实验目的：1. 掌握串联电路和并联电路的基本原理；2. 了解串联电路和并联电路的特性；3. 学会使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流。
二、实验仪器和材料：1. 直流电源；2. 电流表；3. 电压表；4. 电阻器（不同阻值）；5. 连接线。
三、实验步骤：1. 搭建串联电路：a. 将两个电阻器依次连接，使它们处于同一电路路径上；b. 连接电流表和电压表，使它们能够正确测量电路中的电流和电压；c. 将电路连接到直流电源上。
2. 测量串联电路中的电流和电压：a. 使用电流表测量电路中的总电流，记录结果；b. 使用电压表依次测量每个电阻器上的电压，记录结果。
3. 搭建并联电路：a. 将两个电阻器并排连接，使它们处于不同的电路路径上；b. 连接电流表和电压表，使它们能够正确测量电路中的电流和电压；c. 将电路连接到直流电源上。
4. 测量并联电路中的电流和电压：a. 使用电流表测量电路中的总电流，记录结果；b. 使用电压表依次测量每个电阻器上的电压，记录结果。
四、实验结果与分析：1. 串联电路的特性：a. 串联电路中的总电流等于各个电阻器上的电流之和；b. 串联电路中的总电压等于各个电阻器上的电压之和。
2. 并联电路的特性：a. 并联电路中的总电流等于各个电阻器上的电流之和；b. 并联电路中的总电压等于各个电阻器上的电压之和。
3. 实验数据分析：a. 根据测量结果，计算并比较串联和并联电路中的总电流和总电压；b. 分析测量结果与理论计算结果之间的差异，探讨可能的误差来源。
五、实验结论：通过本次实验，我们掌握了串联电路和并联电路的基本原理，了解了它们的特性，并学会了使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压。
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八开民族中学物理实验报告单
年级班姓名：
时间：同组人：
实验名称
连接串联电路和并联电路
实验目的
1、学会串联电路、并联电路。2.、了解开关在串、并联电路的控制作用。
实验器材
小灯泡2只，灯座2个、电池组（直流电源），开关3个，导线若干。
闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
S
L1发光情况
L1发光情况
闭合
断开
2、连接简单的并联电路
（1）、断开开关，按照图2电路图连接电路。
（2）、经检查（由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
S
S1
S2
L1发光情况
L1发光情况
闭合
实
验
步
骤
【实验过程】
（一）提出问题：串联电路和并联电路各有什么特点？
（二）制定计划与设计实验：
辨别：图1是___联电路;图2是__联电路。并按电路图将实物图连接完整。
（三）进行实验与收集证据：
1、连接简单的串联电路
（1）、断开开关，按照图1电路图连接电路。
（2）、经检查（由老师检查）电路连接无误后，
闭合
闭合
断开
闭合
闭合
闭合断开闭合Fra bibliotek闭合闭合
断开
3、实验完毕，整理实验器材。
实验结果
（1）串联电路的特点有：
（2）并联电路的特点有：
实验结论
指导教师
意见