小学语文人教部编版(2019)六年级下册第四单元本单元综合与测试-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】读一读，背一背，并正确工整地书写。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【答案】略。
【分析】本题考查学生对汉字的书写。
【解答】工整地书写即可，注意不要有错别字。
2.【答题】下列加下划线字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 燕山 燕子 燕窝 B. 刚劲 强劲 劲敌
C. 剥夺 剥削 剥花生 D. 缝补 缝隙 裂缝
【答案】B
【分析】本题考查学生对多音字的辨析。
【解答】A.燕山yān 燕子yàn 燕窝yàn；C.剥夺bō 剥削bō 剥花生bāo；D.缝补féng 缝隙fèng 裂缝fèng。
3.【答题】根据语境写词语。
（1）石头经过qiān chuí wàn záo（ ）被运出了深山，为了成为有用之材，不怕被烈火fén shāo（ ）。
（2）mó shù shī（ ）从空空的chōu ti（ ）里变出了一双xuē zi（ ）。 （3）暑假到了，我pò bù jí dài（ ）地想要去tài shān（ ）看日出。
【答案】千锤万凿,焚烧,魔术师,抽屉,靴子,迫不及待,泰山
【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
4.【答题】下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 脉络 阀门 偏僻 绞刑
B. 躲辟 砖头 执行 瞅一眼
C. 革命 切底 迁移 批评
D. 问鼎 标准 牺牲 吹烟
【答案】A
【分析】本题考查学生对字形的掌握情况。
【解答】B.躲避；C.彻底；D.炊烟。
5.【答题】选字组词。
[络 落 路] 联（ ） 道（ ） （ ）叶
[梦 焚 婪] （ ）想 （ ）烧 贪（ ）
[避 辟 僻] 躲（ ） 开（ ） （ ）静
[刑 形 型] 模（ ） （ ）状 （ ）法 【答案】络,路,落,梦,焚,婪,避,辟,僻,型,形,刑
【分析】本题考查学生对形近字的辨析。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，这样才能轻松应对该种题型。
6.【答题】给加下划线的字词选择正确的解释。（ ）
何当金络脑
A. 什么时候当成。 B. 为什么这样。 C. 何时将要。
【答案】C
【分析】本题考查学生对文言实词的理解。
【解答】书中注释要背诵。
7.【答题】给加下划线的字词选择正确的解释。（ ）
烈火焚烧若等闲
A. 平常。 B. 随便，轻易。 C. 无端。
【答案】A
【分析】本题考查学生对文言实词的理解。
【解答】书中注释要背诵。
8.【答题】给加下划线的字词选择正确的解释。（ ）
任尔东西南北风
A. 承受。 B. 无论。 C. 任凭。 【答案】C
【分析】本题考查学生对文言实词的理解。
【解答】书中注释要背诵。
9.【答题】下面句子中省略号的用法是（ ）。
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
A. 说话断断续续。 B. 转折或转换。
C. 话未说完。 D. 重复词语的省略。
【答案】C
【分析】本题考查学生对标点符号的辨析。
【解答】解答本题，要注意结合具体语境进行分析确定。
10.【答题】下列各组词语中搭配完全正确的一组是（ ）
A. 发表——意见 发现——问题 发扬——传统 发展——冲突
B. 改进——错误 改正——方法 改变——生活 改善——条件
C. 解决——问题 解放——思想 遵守——纪律 战胜——困难
【答案】C
【分析】本题考查学生对词语搭配的掌握情况。
【解答】A引发冲突；B改正错误；改进方法。
11.【答题】指出下面句子所运用的描写方法。 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写
①父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。( )
②过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”( )
③老班长瘦得只剩皮包骨头， 眼睛深深地陷了下去。( )
④我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”( )
【答案】动作描写；语言描写；外貌描写；心理描写
【分析】本题考查学生对描写方法的辨析。
【解答】人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
12.【答题】判断感叹号表达的感情。
表示祈求 表示惊奇 表示赞叹 表示希望和命令
①啊！我不由得呆住了。( )
②你总该跟我们一起吃一点儿啊！( )
③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！( )
④你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！( )
【答案】表示惊奇；表示祈求；表示赞叹；表示希望和命令 【分析】本题考查学生对标点符号的辨析。
【解答】解答本题，要注意结合具体语境进行分析确定。
13.【答题】粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（写一写诗句的意思）
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【答案】即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能把自己的清白留在世界上。
【分析】本题考查学生对诗句的理解。
【解答】对于古诗内容的掌握，都是基于读懂古诗的基础之上，学生要借助资料等，将古诗读懂，才能进行进一步的理解。
14.【答题】我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（用外貌描写写一写你的父亲的样子）
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【答案】示例：我的父亲那古铜色的清瘦的脸上有一双炯炯有神的眼睛。
【分析】本题考查学生对人物描写的掌握情况。
【解答】解答此题需要同学们平时多积累，仔细体会句子的意思。
15.【答题】张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
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【答案】张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗？
【分析】本题考查学生转换句式的能力。 【解答】做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。
16.【答题】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①《马诗》的作者是唐代诗人李贺，他被称为“诗圣”，是个早熟的天才，也是个不幸的诗人。（ ）
②《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰做比喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。（ ）
③“咬定青山不放松”中“咬”字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。（ ）
④“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。（ ）
⑤《为人民服务》围绕“为人民服务”这一中心论点，结合当前实际，从三个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务，论点鲜明，条理清楚。（ ）
【答案】× √ × √ √
【分析】本题考查学生对文章内容的理解。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
17.【答题】《马诗》中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“_____________，_____________。”《石灰吟》中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是：“_____________，_____________。”《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“_____________，_____________。” 【答案】何当金络脑，快走踏清秋；千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【分析】本题考查学生对古诗的背诵默写能力。
【解答】注意默写的时候不要出现错别字。
18.【答题】《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第_____人称的叙述方式，回忆了_____________的全过程。展示了革命先烈____________的伟大精神和面对敌人____________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
【答案】一；父亲被害；忠于革命事业；坚贞不屈
【分析】本题考查学生对文章内容的理解。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
19.【答题】《为人民服务》是一篇演讲稿，是______于1944年9月8日在_______同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习_____________的精神，团结起来，打败敌人。
【答案】毛泽东；张思德；张思德全心全意为人民服务
【分析】本题考查学生对文章内容的理解。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
20.【答题】《金色的鱼钩》记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地而_____________的感人事迹，表现了红军战士_____________的高贵品质。 【答案】不惜牺牲自己；忠于革命、舍己为人
【分析】本题考查学生对文章内容的理解。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
2019年人教部编版语文六年级上册第四单元测试题 (含答案)
人教部编版语文六年级上册第四单元测试卷
班级： 姓名： 总分：
一、将《回乡偶书》默写在下面（写题目和作者），要求书写正确，行款整齐，力求美观。（5分）
二、汉字起跑线。（7分）
1.xiōng yǒng péng pài（ ）的海浪（níng xiào）着，朝着那kuí wǔ（ ）的身影扑去。
2.你根本看不出她的紧张和tǎn tè bù ān（ ），整个比赛过成长，她那bù jiǎ sī suǒ （ ）的答题模样总能获得掌声。
3.一位老妇人在大家的chān fú（）下jì diàn（ ）亲人。
三、给下列加点字的正确读音画上“ ”（4分）
柏．林（bò bǎi） 倒．影（dào dǎo）
势不可挡．（dāng dǎng） 自作．自受（zuò zuō）
四、选择正确的答案，把序号写到括号里。（8分）
1.下列词语中搭配完全正确的一项是（ ）。
A.发扬缺点 安排工作 反映情况
B.提高认识 价格高贵 保卫公物
C.改善生活 天气晴朗 身体强壮
D.发现问题 远大理想 参观经验
2.“村庄惊醒了”的句意理解正确的是（ ）。
A.这是拟人句，村民都被突如其来的洪水惊醒了。
B.村庄睡醒了，村民们也睡醒了。
C.这是拟人句，村庄被洪水惊醒了。
D.这是比喻句，村庄和村民都被洪水惊醒了。
3.“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”理解不正确的一项是（ ）
A.是桑娜告诉丈夫，邻居西蒙死了。
B.提示词“说”放在一句话的中部，“说”字后面用逗号是对的。
C.是桑娜告诉丈夫，邻居西蒙死了，然后想慢慢引到西蒙的孩子身上。
D.“你知道吗”是反问句。
最新部编版小学语文六年级 小升初课外阅读专项测试卷(四)(附答案)
部编版小升初课外阅读专项测评卷（四）
一、（2018·山东小升初真题）时文赏析。
分一些蚊子进来
那年夏天很热，蚊虫猖獗。
从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡，身心满是回到家的自由和舒坦。
原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被饕餮的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声！
辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？……”
“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪……”
蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，我也在顷刻间睡意全无。“分些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着：“妈妈！” “分一些蚊子进来！”一句平平常常的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、温暖、荣耀、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！
1、为什么“我”“原以为这一觉足可高枕无忧”？请你用文中的语句回答？
2、母亲撩开蚊帐的时候，“动作很轻”，这是为什么？请你用自己的话解释一下。
3、文中划线句表现了“我”当时怎样的心理？
4、文中说，“不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、温暖、荣耀、挫折和不幸！”请你把划线的几个词语中使用不恰当的写在下面。
5、文章最后一句话说：“一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！”你能写出一句与这句话含义相近的古诗吗？
部编人教版2019---2020学年度下学期小学六年级语文期中测试卷及答案(含三套题)
第1页,共30页 第2页,共30页
密 封 线
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题 部编人教版2019---2020学年度下学期小学
六年级语文期中测试卷及答案
（满分：100分 时间： 90分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
一、读句子，写词语。（11分）
1.从他yōu yù（ ）的目光和无xiū zhǐ（ ）的tàn xī（ ）中，我明白他的生活kǔ mèn（ ），chǔ jìnɡ（ ）qī liánɡ（ ），quē fá（ ）生活的激情。
2.为了不被小伙伴们发现，他悄悄地nuó dònɡ（ ）了一下身子，duǒ cánɡ（ ）在fù ɡài（ ）着草堆的zhà lɑn（ ）旁。
二、下列各组多音字，读音全部相同的一项是（ ）（3分）
A.正：正月 正好 正确 正襟危坐
B.薄：浅薄 薄片 薄饼 尖嘴薄舌
C.咽：吞咽 咽气 下咽 细嚼慢咽
D.脉：山脉 脉络 动脉 含情脉脉
三、下列四组词语中，依次填入句中横线上最恰当的一组是（ ）（3分）
秦皇岛市【部编人教版】2019语文六年级上册-第四单元提升练习测试卷-附试题答案
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(4分)
峡谷里,人迹罕至,只见小溪liú tǎnɡ( ),浪花fēi jiàn( ),豺狼虎豹páo
xiào( )之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiū xīn( )。
(二)给下列加点的字选择正确读音。(8分)
流淌．(tǎnɡ tānɡ) 自作．自受(zuō zuò)
废．话(huì fèi) 势不可当．(dànɡ dānɡ)
飞溅．(zhàn jiàn) 喃喃．自语(nán lán)
熄．灭(xí xī) 不假．思索(jiǎ jià )
(三)按要求给下面词语分类。(8分)
果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明
阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙
阴谋诡计 神机妙算
1.褒义词:
2.贬义词:
(四)根据要求,完成句子练习。(16分)
1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。(4分)
A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写:
2. 把下面的句子改写成比喻句。(4分)
老人很凶。
3.缩写句子。(4分)
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
4.改成陈述句。(4分)
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。( )
2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。( )
3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。( )
4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。( )
二、积累运用。(10分)
1.《穷人》的作者是
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第四单元单元综合与测试-章节测试习题(3)
章节测试题
1.【答题】下列各组词语中有错别字的是那一项？（ ）
A. 阻控 分组 组建 阻挡 B. 修理 休息 抢修 午休
C. 瓣别 花瓣 分辨 豆瓣 D. 警察 检查 查案 观察
【答案】C
【分析】本题考查辨析错别字的能力。
【解答】C选项中“瓣别”应该是“辨别”，请注意区分形近字“瓣”和“辨”。
2.【答题】下列词语与“鸟鸣”构词方式不同的是哪一项？（ ）
A. 蝉鸣 B. 牛棚 C. 犬吠 D. 狮吼
【答案】B
【分析】本题考查辨析词语的能力。
【解答】此题目中ACD选项中的词语都和“鸟鸣”的构词方式相同，是由名词+动词组成。
3.【答题】下列各组词语搭配不恰当的是哪一项？（ ）
A. 一种本能 一口缸 一片落叶 一位医生
B. 减少阻力 减轻重量 减少麻烦 减少开支
C. 绽开笑脸 张开双臂 展开翅膀 打开窗户
D. 剧烈的搏斗 热烈的掌声 激烈的运动 强烈的对比
【答案】D 【分析】本题考查词语的搭配能力。
【解答】D选项中“剧烈的运动”，“激烈的搏斗”比较合适。
4.【答题】下列的句子中，对于“喜欢”一词使用不恰当的是哪一项？（ ）
A. 他喜欢语文，我喜欢数学。
B. 我很喜欢《赵州桥》这篇文章。
C. 没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很喜欢。
D. 我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
【答案】C
【分析】本题考查对词语的理解与运用能力。
【解答】喜欢也作喜爱，一指愉快；高兴，二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。C选项中的“喜欢”改成“激动”更恰当。
小学语文人教部编版(2019)四年级下册第八单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题
1.【答题】习作与表达。
“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。小猴到了学校会发生什么事呢?请你发挥想象，写一篇童话。题目自拟。400字左右。
【答案】略
【分析】考查学生的写作能力。
【解答】写作的内容要符合“童话”的体裁，内容要充满想象力，人物塑造要充实，故事要完整有条理。
2.【答题】下列加下划线字的读音全部正确的一项是（ ）。
A. 海港（gǎng） 睫毛（jié） 冲刷（chōng） 冲劲（chòng）
B. 婚讯（xìn） 陈旧（chén） 拽住（zhuài） 砌墙（qì）
C. 抚摸（fǔ） 旗帜（zhī） 海啸（xiào） 一缕（lǒu） D. 神圣（shèng） 宴会（yàn） 迸发（bèng） 覆盖（fù）
【答案】D
【分析】此题考查学生辨析字音的能力。
【解答】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。A选项“冲劲”的拼音chōng jìn；B选项“婚讯”的拼音hūn xùn；C选项“旗帜”的拼音qí zhì，“一缕”的拼音yi lǚ。
3.【答题】看拼音，写词语。
kuí huā（ ） guāi qiǎo（ ） zōng jì（ ）
yǔn xǔ（ ） chéng fá（ ） liǎn jiá（ ）
【答案】葵花；乖巧；踪迹；允许；惩罚；脸颊
【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
【解答】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葵、踪、颊、惩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第四单元单元综合与测试-章节测试习题(3)
章节测试题
1.【综合题文】我会阅读。
再见，老蓬
我是一匹名字叫小诺的红色小马。
我想去很多地方。但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。
老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸，我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。
再见，亲爱的老蓬！
自由自在的生活环境开始，我的旅行很顺利，然后，我走进了一座黑森林、在这里迷了路。
我好害怕！这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。这目光好熟悉……
老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我？
我继续向南走……
正在这时，一只双头怪物出现了。我吓得身子发软。
一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓跑了。
哦，亲爱的老蓬！
老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。 下一次，等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候，我还是会去闯天下的。那时我会记得向老蓬请假。
【答题】短文先写了“我”__________，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了__________，是__________救了“我”。
【答案】想去旅行；很多危险；老蓬
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
【答题】小马遇到危险，老蓬是如何救它救的？
___________________________________________。
【答案】第一小马走进黑森林迷路了，老蓬变成老鹰带它走了出来；第二次小马遇到一只双头怪物，非常害怕，这时老蓬突然出现并朝怪物吼了一声，把怪物吓跑了。
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
【答题】从这篇童话故事中可以看出老蓬是一位怎样的父亲？
____________________________________
最新部编人教版语文六年级下册第二单元测试卷检测卷(含答案)
部编人教版六年级语文下册第二单元单元测试题（含答案）
姓名：__________ 班级：__________学号：__________
考试时间：80分钟；满分：100
题号 基础知识 阅读理解 习作表达 总分
得分
第一部分 基础知识（46分）
一、看拼音，写词语。（10分）
zhà lán shū jí nuó yí fān lái fù qù
（ ） （ ） （ ） （ ）
kǒnɡ jù jiè dài xí jī qī fēnɡ kǔ yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。（10分）
骆（ ） 熬 （ ） 搅 （ ） 肿 （ ） 稠（ ）
洛（ ） 傲 （ ） 觉（ ） 钟（ ） 绸（ ）
三、给加点字选择正确的读音。（6分）
畜．养（xù chù）缰．绳（jiānɡ qiānɡ）叛．乱（fǎn pàn）混．乱（kūn hùn）
停泊．（bō pō）眩．晕（xián xuàn）徘．徊（fēi pái）远眺．（tiào zhāo）
四、补充词语。（6分）
天（ ）海角 得（ ）扬扬 无（ ）于事 头晕（ ）弦
焉知（ ）福 聚精（ ）神 乌（ ）之众 垂头（ ）气
五、读句子，把“凄”字组成的词语填入括号中。（所填词语不要重复）（8分）
（ ）的夜晚，鲁滨逊听着（ ）的风声拍打着海岸，他感到一片（ ）。他抬头看了看（ ）的月光，想到自己（ ）的处境，不禁（ ）泪下。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第四单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题
【答题】联系上下文，理解词语。
镇定：__________________________________________________________
安详：__________________________________________________________
【答案】镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。 安详：从容不迫，稳重。
【分析】本题考查学生对词语的理解。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释。
【答题】选文画横线的句子运用了________的修辞手法。从这句话中，可以体会到____________________________________。
【答案】比喻 军长的愤怒
【分析】考查学生对修辞的掌握。
【解答】这句话将军长比作成豹子。
【答题】（多选）选文中描写了老军需处长被冻死在枯树下的情景，其刻画人物的方法是（ ）。
A. 侧面描写 B. 神态描写 C. 语言描写 D. 细节描写
【答案】B D
【分析】考查学生对人物描写方法的掌握。
【解答】细读第二段。注意细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 1.【综合题文】阅读短文，完成练习。
惊心动魄的瞬间
2018年5月14日下午4点10分，3U8633航班乘客、25岁的平措已经回到位于拉萨的家中。回想起事发过程，除了惊吓，他感受更多的是温暖。事发当时，平措正在打盹。一声巨响，他突然被惊醒，感觉飞机失重往下掉。氧气面罩也掉了下来，他看到空姐赶紧协助大家戴上氧气面罩。“除了失重的一刹那，后面飞行都挺平稳。”平措说。但恐慌情绪还是在机舱蔓延起来，有乘客开始呕吐，他也感觉手发麻。他非常清楚正在经历一场飞行事故，而对此却毫无办法。“坐我旁边的一个哥们儿看我抬着手，问我怎么了。”平措说。这个素昧平生的哥们儿像个没事的人一样，帮他揉手，安慰他不要紧张。他感觉手好多了，但心还是忐忑不安。
龙岩市【部编人教版】2019语文六年级上册-第四单元主题训练同步测试卷-附试题答案
第四单元主题训练卷
主题百花园(42分)
一、主题达标。(28分)
1．生动的故事情节，读拼音写词语。(10分)
本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。《桥》
一文中描写了一位普通的gòng chǎn dǎng yuán()在
páo xiào()的洪水中，sī yǎ（)着sǎnɡ
zi()，chén zhuó()地指挥，将村民送上了跨越死
亡的生命桥。《穷人》一文写的是海风hū xiào()的夜晚，
桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家，tǎn tè bùān()地等待丈夫回来，没想到渔夫拖着shī lín
lín()的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。他
们的内心是多么善良啊！《在柏林》写的是火车车厢里，一位老
妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的chī
xiào()，老妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的
妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，
他得把她送进fēng rén yuàn()。战争是多么残酷啊！2．具体的环境描写，下面句子的环境描写运用了什么修辞手法？请
写在括号里。(4分)
(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。()
(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。()
(3)死亡在洪水的狞笑声中逼近。()
(4)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。()
3．在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。(9分)
环境包括自然环境和社会环境，上面的短语中属于自然环境的
是()，我也能照样子写两个：
()、()。4．栩栩如生的人物形象，下面的句子是对人物哪一方面的描写？把
正确答案的字母填入括号里。(5分)
(1)桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……()
(2)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”()
(3)就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧