教师资格考试美术学科知识与教学能力(初级中学)备考指导
教师资格考试美术学科知识与教学能力（初级中学）备考指导
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
一、考试目标
1．美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。
2．美术教学设计能力。了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求
（一）学科知识
1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，掌握美术的基本理论。
（1）了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
（2）了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画；文艺复兴时期美术；古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等流派；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
（3）掌握美术的概念、性质和价值等基本理论。如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
（1）了解美术的主要分类方法及其结果。
（2）掌握相关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
（3）了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
（4）掌握欣赏美术作品的方法。
3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。
（1）了解初中美术课程的性质、理念和价值。
（2）熟悉初中美术课程的学习领域，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。
（3）了解《义务教育美术课程标准（2011年版）》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。
4．了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。
（1）理解美术课程的价值与目标。 （2）了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。
（3）掌握初中学生的身心特征与美术能力发展的规律。
（4）了解合格美术教师的素质与能力的要求。
（5）熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。
（6）掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。
（二）教学设计
1．恰当地设定并清晰地表述教学目标。
2．确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。
3．根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。
4．选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。
5．合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。
（三）教学实施
1．运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展初中美术教学。
2．创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。
3．准确、清晰地表述美术教学内容、阐释美术概念、演示美术原理和技法。
4．有效组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。
5．合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。
（四）教学评价
1．运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。
2．理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。
3．全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。
三、试卷结构
模 块
比 例
题 型
学科知识
33%
单项选择题
简 答 题 教学设计
24%
单项选择题
教学设计题
教学实施
22%
单选择题
简 答 题
案例分析题
教学评价
21%
单项选择题
简 答 题
案例分析题
合 计
100%
单项选择题：约34%
非选择题： 约66%
四、题型示例
（一）单项选择题
中国画《清明上河图》的作者是（ ）
A．吴道子 B．范宽
C．米芾
D．张择端
（二）简答题
《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“造型·表现”的学习应该达到什么目标？
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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库
单选题（共30题）
1、以下不属于透视规律的是（ ）。
A.近大远小
B.近长远短
C.近宽远窄
D.近虚远实
【答案】 D
2、下列选项中关于教学实施描述错误的是（ ）。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段
B.教学实施是教学设计的前提和保障
C.教学实施确定了教学目标和指导思想
D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式
【答案】 B
3、依据美术课程评价理念，下列选项中表述不恰当的是（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用多种方式评价美术作品
D.遴选优秀学生重点培养
【答案】 D
4、 提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（)
A.林风眠
B.张大千
C.齐白石
D.徐悲鸿
【答案】 D
5、绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示()
A.头部正面大小比例
B.头部宽度大小比例
C.头部长度大小比例
D.头部立体大小比例
【答案】 C
6、下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是
A.赖特——《流水别墅》
B.贝聿铭——《朗香教堂》
C.柯布西耶——《悉尼歌剧院》
D.伍重——《蓬皮杜艺术中心》
【答案】 A
7、下列不属于古风时期瓶画出现的三种风格的是( )。
A.东方风格 B.西方风格
C.红绘风格
D.黑绘风格
【答案】 B
8、下列属于以鉴赏活动为主的教学方法的是()。
A.讲授法
B.情境法
C.示范法
D.合作学习指导法
【答案】 B
9、某教师在上《铅笔淡彩》一课时，发现近半数的学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是（ ）。
A.按照原先计划继续教学
B.全课由教师演示
C.适当调整内容.改为合作学习
D.改为作品欣赏教学
【答案】 C
10、伦勃朗是17世纪伟大的油画家和铜版画家，他的代表作是（ ）。
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院中公教育设计中心
出版
院世界图书出版公司北京公司
出版人
院张跃明
发行
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院北京朝内大街
137号邮编
院100010电话
院64077922冤
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开本
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印张
院8.5
字数
院163千
版次
院2013年
1月第
1版
2014年
1月第
3次印刷
ISBN978-7-5100-4690-2定价
院26.00元
版权所有
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袁2012.6渊2014.1重印
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单选题（共60题）
1、在每一次的考试中李老师都会把学生的过往成绩与其该次成绩进行比较，来分析学生在知识的学习中的成长，这种评价方法是（ ）。
A.诊断性评价
B.个体差异性评价
C.形成性评价
D.分析评价法
【答案】 B
2、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是
A.作品题款
B.山石染色
C.点苔用笔
D.山石勾勒
【答案】 D
3、被称为“立体的诗篇，凝固的画卷"的欧洲宫殿建筑是( )
A.卢浮宫
B.克里姆林宫
C.凡尔赛宫
D.奎里纳勒宫 【答案】 C
4、古希腊艺术通常分为荷马时期、（ ）、（ ）、希腊化时期。
A.中王国时期、古王国时期
B.古风期间、中王国时期
C.古风时期、古典时期
D.古王国时期、古典时期
【答案】 C
5、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（ ）
A.讨论一观察一解释一评价
B.描述一分析一思考一归纳
C.观察一分析一反思一归纳
D.描述一分析一解释一评价
【答案】 D
6、根据《普通高中美术课程标准（实验）》（2011年版）要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（ ）维度。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.技能与方法
D.情感、态度与价值观 【答案】 A
7、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。
A.既关注学习结果.又关注学习过程
B.以向学生传授美术技能为目的
C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料
D.重视学生在活动中参与和探究的过程
【答案】 B
8、 关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是
A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息
B.怪诞、夸张，兼具写实性和浪漫表现的手法
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案
单选题（共50题）
1、民间工艺美术包括民间剪纸、泥人、刺绣、地方戏剧脸谱以及（ ）。
A.民间编织
B.民间木工
C.民间竹刻
D.民间水墨画
【答案】 A
2、荷兰画家霍贝玛代表作《林荫道》的空间表现方式是（ ）。
A.成角透视
B.散点透视
C.平行透视
D.圆形透视
【答案】 C
3、属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是()。
A.《大卫》
B.《掷铁饼者》 C.《马尔克.奥利略骑马像》
D.《思想者》
【答案】 A
4、下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（ ）。
A.了解线描造型的特点
B.掌握观察物象的方法
C.欣赏优秀的线描作品
D.掌握写实性线描的表现方法
【答案】 D
5、 下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。
A.训练美术专业技能
B.掌握美术批评方法
C.形成基本的美术素养
D.辅助其他课程学习
【答案】 C
6、意大利文艺复兴艺术家中，（ ）的艺术是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭。
A.波提切利 B.乔托
C.达·芬奇
D.马萨乔
【答案】 B
7、美术教材的编写应依据（ ）的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。
A.美术课程总目标
B.教学大纲
C.教学计划
D.美术课程分目标
【答案】 A
8、下列选项中，不属于高中美术选修课程的是( ) 。
A.美术史论基础
B.创作与设计基础
C.素描基础
D.工艺基础
【答案】 D
9、教师节来临前，赵老师在《静物画有声》一课中，要求学生以粉笔盒为主体物，完成一幅色彩静物画作为礼物送给自己喜欢的老师。对这种教学活动合适的评价是( )。
A.没有照顾到学生的个性需求
B.不能激发学生的创作热情
C.弱化了美术的本体知识和技能
D.有利于情感态度价值观目标实现
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案)
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单选题（共50题）
1、在一定教学思想指导下建立的较为稳定的教学活动结构框架是（ ）。
A.教学内容
B.教学方法
C.教学模式
D.教学策略
【答案】 C
2、晚清案头泥塑的代表人物是天津的（ ）。
A.张长林
B.张兆荣
C.杨惠之
D.杨柳青
【答案】 A
3、王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。
A.教师评价
B.量性评价
C.自我评价
D.集体评价 【答案】 C
4、在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯体现的目标属于（ ）。
A.技能目标
B.过程目标
C.情感目标
D.态度目标
【答案】 A
5、当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（ ）。
A.加强鼓励和指导
B.适当调整教学难度
C.及时改进教学方法
D.让学生自选学习内容
【答案】 D
6、美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时，也在保护和发展学生的（ ）。
A.能力
B.情感
C.思想
D.个性
【答案】 D
7、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是
A.作品题款
B.山石染色
C.点苔用笔
D.山石勾勒
【答案】 D
8、继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家（ ）。
A.拉斐尔
B.马萨乔
C.库尔贝
D.提香
【答案】 B
9、下列选项中，不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是（ ）。
A.腹外斜肌
B.斜方肌
C.背阔肌
D.腓肠肌
【答案】 D
10、素描作品《血衣》的作者是（ ）。
A.罗工柳 B.董希文
C.王式廓
D.徐悲鸿
【答案】 C
11、现存最大的喇嘛塔是（ ）。
A.妙应寺白塔
B.佛宫寺木塔
C.开元寺料敌塔
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案) 2
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案)
单选题（共60题）
1、教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（ ）。
A.表现性学习法
B.研究性学习法
C.接受性学习法
D.程序性学习法
【答案】 B
2、某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是( )
A.表现性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
【答案】 A
3、在“战争与和平”一课的教学目标设计中，“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于的目标元素是（ ）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.体验与创造 【答案】 A
4、以下哪一项不属于现代学习方式的基本特征?（ ）
A.独立性
B.独特性
C.体验性
D.合作性
【答案】 D
5、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨莫色雷斯的胜利女神像更美。”这是（ ）的。
A.印象主义
B.立体主义
C.未来主义
D.后印象主义
【答案】 C
6、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的（ ）课程。
A.必修
B.选修
C.选择性必修
D.辅修
【答案】 A
7、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（ ）。
A.高远
B.深远
C.长远
D.平远
【答案】 C
8、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、（ ）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。
A.美术与社会
B.美术与科学
C.美术与文化
D.美术与宗教
【答案】 A
9、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（ ）。
A.造型表现
B.美术鉴赏
C.书法创作
D.工艺制作
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关试题库(有答案)
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单选题（共50题）
1、课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（ ）。
A.具体规定
B.基本依据
C.基本保障
D.基本标准
【答案】 B
2、下列选项中，属于二维动画软件的是（ ）。
A.Photoshop
B.Dreamweaver
C.Flash
D.Maya
【答案】 C
3、在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（ ）。
A.降低作业要求
B.取消作业 C.重新布置作业
D.探明原因
【答案】 B
4、教学评价要从当地的教学实际出发。评价的内容、方案、指标、方法等都要符合当地的具体条件体现了教学评价的（ ）。
A.可行性原则
B.评价和指导相结合原则
C.目的性原则
D.整体性原则
【答案】 A
5、在进行建筑欣赏的课程时，教师提前请学生自己在生活中发现、观察、记录好看的建筑，在课堂上进行自主演示讲解，这种学习方法是（ ）。
A.掌握学习方法
B.范例教学法
C.小组合作法
D.发现学习法
【答案】 D
6、对于普通高中美术教学认识正确的是（ ）。 A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样
C.教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造
D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握
【答案】 A
7、下列选项中对教学情境描述不正确的是（ ）。
A.能充分调动学生学习的主动性和积极性
B.能充分启发学生思维
C.能充分开发学生智力
D.能充分拓展学生的知识面
【答案】 C
8、《大碗岛星期天的下午》作者修拉的艺术风格不属于（ ）。
A.超现实主义
B.新印象主义
C.分割主义
D.点彩派
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力精选试题及答案一
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单选题（共60题）
1、 依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?
A.一级学科
B.二级学科
C.三级学科
D.四级学科
【答案】 A
2、新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于（ ）年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》。至此，普通高中才有了美术课。
A.1992
B.1995
C.1999
D.2001
【答案】 B
3、以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是（ ）。
A.了解室内装饰工艺品的设计要素和制作方法，体验设计过程与制作方法
B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则
C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣 D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣
【答案】 A
4、在今天。一个需要交流和分享的社会里，（ ）不仅仅是一种学习方式，还是一种成功的品质。
A.合作
B.独立
C.自学
D.研究
【答案】 A
5、下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是( )。
A.董其昌
B.张彦远
C.石涛
D.谢赫
【答案】 A
6、文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在（ ）。
A.透视学与色彩学
B.解剖学与透视学
C.建筑学与解剖学
D.色彩学与建筑学
【答案】 B
7、对于农村和边远地区学校的美术资源开发，以下说法正确的是（ ）
A.农村地区应该构建现代化的网络媒体资源，引进优质课程
B.农村地区应当因地制宜，结合本地特色开发相关美术课程资源，也可以利用当地的一些自然、人文景观
C.如果条件允许的话，可以举办大型的美术展览，引导更多的学校重视美术课程，实现课程功能的转变
D.农村地区基础设施落后，对于一些大纲要求的课程，完成不了的可以自觉忽略
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单选题（共30题）
1、我国第一部绘画通史著作是（ ）
A.《历代名画记》
B.《唐朝名画录》
C.《贞观公私画录》
D.《宣和画谱》
【答案】 A
2、高中一年级入学伊始，美术老师王老师便通过各种渠道，深入了解班上每个学生的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注（ ）
A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的平衡性
D.学生发展的顺序性
【答案】 A
3、霍去病墓前的主体雕塑是( )
A.《辟邪》
B.《马踏匈奴》
C.《羽人骑天马》
D.《牵牛像》 【答案】 B
4、下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（ ）。
A.知道重要的美术家和美术作品
B.了解设计与工艺的知识、意义与价值
C.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派
D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素
【答案】 D
5、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（ ）。
A.掌握学习法
B.范例教学法
C.小组合作法
D.发现学习法
【答案】 D
6、油画作品《农民的舞蹈》的作者是（ ）。
A.凡 · 高
B.老彼得 · 勃鲁盖尔
C.博斯
D.米勒
【答案】 B
7、 依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?
A.一级学科
B.二级学科
C.三级学科
D.四级学科
【答案】 A
8、下列选项中，最适合以示范法进行教学的美术学习活动是（ ）。
A.静物写生
B.美术创作
C.艺术考察
D.美术欣赏
【答案】 A
9、对教学设计具有调节作用的是（ ）。
A.教学评价
B.教学目标
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单选题（共50题）
1、下列选项中，不属于高中美术课程总目标内容的是（ ）。
A.学会分析、评价美术作品及美术现象
B.传承民族文化，反映学科最新发展
C.理解美术与其他学科之间的关系
D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动
【答案】 B
2、（ ）是中世纪建筑艺术的巅峰，其代表作在法国有巴黎圣母院、兰斯教堂、沙特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。
A.哥特式建筑
B.罗马式建筑
C.希腊式建筑
D.拜占庭式建筑
【答案】 A
3、下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之＜兰亭序>赏析》一课教学重点的是（ ）。
A.作品的书写技巧与文化内涵
B.王羲之的人生经历
C.晋朝的历史，文化和社会风貌
D.《兰亭序》的创作背景 【答案】 A
4、教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的()功能。
A.诊断鉴定功能
B.导向规范功能
C.激励促进功能
D.反馈功能
【答案】 C
5、“让美术变成一首唯美的诗句，经过这样诗句的熏陶，我相信人们不再浅薄；这样的美是内涵的美，是一个民族的美!”——选自席勒《美育书简》。这句话所表现的是美术课程的（ ）。
A.人文性理念
B.实践性理念
C.视觉性理念
D.启示性理念
【答案】 A
6、作为高中美术教师至少应该具备开设（ ）个模块课程的能力。
A.2
B.3
C.5
D.4
【答案】 B
7、下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是
A.《瓜瓞石榴》
B.《吉庆有余》
C.《女十忙》
D.《门神秦琼》
【答案】 A
8、各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相互评价，这是（ ）。
A.学生自评
B.同学互评
C.教师评价
D.家长评价
【答案】 B
9、宋代人物画理论提出表现对象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此话出自（ ）。