教师资格考试美术学科知识与教学能力(初级中学)真题2014年下半年
教师资格考试美术学科知识与教学能力(初级中学)真题2014年下半年
一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分)(总题数：25，分数：52.00)
1.中国书法艺术中，“蚕头燕尾”形容的是哪一种书体的笔画特征?（ ）
A.篆书
B.隶书 √
C.楷书
D.行书
解析：篆书可是厚重圆润，如同玉箸，所以也叫玉箸体。楷书就是柳筋颜骨，方正做人。行书介于楷、草间的一种书体，比较放纵流动。隶书则是蚕头燕尾。长画起笔时，回锋隆起，形如蚕头；横波收笔时，顿笔斜起，形如燕尾。
2.下列说法中，对“素描”理解不正确的是（ ）。
A.可作为创作草图，也作为单独的美术门类
B.线条与明暗是其造型语言的主要构成要素
C.用单一的颜色描绘
D.使用铅笔作为工具 √
解析：以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画，统称为素描。单色水彩和单色油画也可以算作素描，中国传统的白描和水墨画广义上讲也可以称之为素描所以用各种材料都可以画素描。通常讲的素描多指铅笔画和炭笔画。素描是一切绘画的基础，是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
3.中国民间艺术中，产生于江苏苏州的年画种类是（ ）。
A.杨柳青年画
B.桃花坞年画 √
C.朱仙镇年画
D.杨家埠年画
解析：年画最著名的有天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠、河北武强。
4.在摄影中。任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围(即焦点部位纵向上的前后清晰区域)。指称这一现象的专业术语是（ ）。
A.焦距
B.光圈
C.景深 √
D.快门
解析：景深是指在摄影机镜头或其他成像器前沿能够取得清晰图像的成像所测定的被摄物体前后距离范围。在聚焦完成后，在焦点前后的范围内都能形成清晰的像，这一前一后的距离范围，便叫做景深。
5.不属于扎染制作一般步骤的是（ ）。
A.寺结
B.染色
C.拆线
D.画蜡 √
解析：制作扎染应先捆扎染色，将已设计好的图案纹样用画粉在布上做记号或用绘稿液描上，然后捆扎或缝结布料：完成后浸入水中湿透，取出稍晾，待不滴水后放入已备好的染液中或浸染或煮染一定时间，然后用清水冲洗、晾干。染后处理晾后的捆所物可在不完全干透时解开扎结处，并用熨斗趁潮湿熨平整，完成。用蜡的方法为蜡染。
6.图1，该作品所属的古希腊美术分期是（ ）。
A.荷马时期 B.古风时期 √
C.古典时期
D.希腊化时期
解析：《荷犊的男子》是出土于雅典卫城上的古希腊古风时期的雕像代表作。除了人体的雕塑之外，我们发现男子肩上的小牛犊被雕塑得极为生动。
7.下列选项中，不属于哥特式建筑的是（ ）。
A.圣玛丽修道院 √
B.米兰大教堂
C.巴黎圣母院
D.科隆主教堂
解析：本题干要求不属于哥特式建筑。选项中圣玛丽修道院是从12世纪中叶开始建造的教堂，是卑尔根最古老的建筑之一，同时也是挪威最著名的罗马式教堂。
8.下列选项中，关于画家梵·高的错误说法是（ ）。
A.国籍为荷兰
B.代表作为《向日葵》系列
C.后印象主义画家代表人物
D.其代表作品具有古典画风 √
解析：古典主义画派是18世纪欧洲流行的古典主义思潮在美术界的表现，他们对为贵族服务的奢华菲靡的洛可可艺术不满，向古典希腊、罗马的艺术中寻求新题材。梵高是19世纪荷兰后印象派画家。梵高用笔奔放，色彩强烈，表达了狂热的情感。梵高的作品有《星夜》《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等。
9.图2作品的作者是（ ）。
A.安迪·沃霍尔
B.杜尚
C.利希滕斯坦 √
D.毕加索
解析：杜尚是达达主义最具影响力的人物。毕加索是立体主义的代表人物。安迪·沃霍尔、利希滕斯坦两位画家都是属于波普艺术。安迪·沃霍尔是发起人和主要倡导者。他把那些取自大众传媒的图像。作为基本元素在画上重复排立。而利希滕斯坦最著名的就是他的漫画和广告风格结合的绘画。故本题选C。
10.中国现存最高最古老的木结构塔式建筑是（ ）。
A.杭州雷峰塔
B.应县木塔 √
C.西安大雁塔
D.苏州虎丘塔
解析：雷峰塔是五代时期的砖塔。大雁塔是现存最早、规模最大的唐代四方楼阁式砖塔。苏州虎丘塔是长江流域砖塔的代表作。三个选项塔都是砖塔，只有应县木塔是木结构塔式建筑。
11.关于名作《清明上河图》不正确的说法是（ ）。
A.北宋民俗画
B.作者为张择端
C.纸本设色 √
D.长卷形式
解析：《清明上河图》是绢本设色。
12.关于“八大山人”的正确说法是（ ）。
A.清初画坛“四僧”之一 √
B.八位画家的统称
C.笔墨精致细腻
D.又名“石涛”
解析：
13.善于以火药为媒体进行创作的艺术家是（ ）。 A.王广义
B.罗中立
C.徐冰
D.蔡国强 √
解析：四个选项中的艺术家都是当代画家，其中80年代中期开始使用中国发明的火药创作作品的是蔡国强。
14.《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（ ）。
A.对文化的熟知、理解与运用
B.对视觉形象的感知、理解和创造 √
C.对美的欣赏、认知与表达
D.对艺术的发现、体验和理解
解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程性质中的表述：美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
15.下列选项中，不属于美术新课程基本理念的是（ ）。
A.面向全体学生
B.关注文化与生活
C.强调专业技术能力 √
D.注重创新精神
解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》基本理念共有四条，分别是：面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。而题干要求是不属于新课程基本理念的。
16.《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（ ）。
A.自然美
B.美术作品
C.技艺美 √
D.美术现象
解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程内容说明中的“欣赏·评述”学习领域说明表述：该学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。而题干要求是没有明确提及的。
17.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（ ）。
A.档案袋
B.展示
C.课堂讨论
D.划分等级 √
解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议第四条表述：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。新的教学理念不提倡甄别性划分等级的教学评价。
18.下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域的学习内容的是（ ）。
A.扎染创作 √
B.静物写生
C.中国画赏析
D.诗歌配图
解析：静物写生、诗歌配图属于造型表现学习领域。中国画欣赏属于“欣赏·评述”学习领域。切合设计应用的学习内容的是扎染创作。
19.《手绘图像——物象的多视角表达》一课教学目标表达为合适的是（ ）。
A.学会制作立体纸模型
B.认知立体主义的绘画风格
C.学会物体的多方位观察方法，初步了解线条对形体塑造的作用 √
D.熟练掌握静物白描的表现技法。并运用于表现体积和空间 解析：本节课是属于人美版第十五册第二节课，属于造型表现课程。表述A(设计应用)、B(欣赏评述)与本节教学内容不符合。而D选项所表述与教材要求不符，本节课要求学生用线条并不是用白描的表达方式。故C选项中表述与本教材的内容相符合。
20.在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。
A.了解版画制作的知识和技能
B.了解藏书票的历史及其文化
C.讨论藏书票的用途
D.认识藏书票的构成要素并完成创作 √
解析：教学难点是指学生的学习困难之所在，即多数学生难以理解和掌握的知识和理论问题。 教学难点是相对的，是相对于学生的知识、经验、能力和思想实际水平而言的。而教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，选项A、B、C是学生本节课的重点内容，是学生通过已学过的美术基础知识及生活经验可以掌握的知识。而学生在知识的基础上创作设计成为难点。
21.针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。
A.让学生临摹经典的明暗素描作品 √
B.教师局部示范，学生尝试运用创作
C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律
D.引领学生观察并用线表现对象的细节
解析：本题干要求是不适合的教学方法：新的教学理念注重教学方法的多样性，以学生为主体、教师是引导者，在一课程中如果让学生临摹经典的明暗素描作品缺乏老师的引导、学生主动参与课程的特点。
22.下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（ ）。
A.评析当前有争议的美术现象
B.欣赏与评述新媒体艺术作品
C.查阅和搜集资料进行自主探究
D.撰写800字以上的评论文章 √
解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》内容要求中第四学段(7-9年级)评价要点中表述：描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章，并有兴趣与同学讨论、分析现实生活中发生的美术现象或事件。撰写800字以上的评论不符合该阶段的课程内容。
23.下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（ ）。
A.课程与教学要具有探究性
B.美术与现实社会相联系
C.深入理解美术专业知识与技能 √
D.跨学科学习，增加教学的综合性
解析：综合·探索”学习领域提供了美术学习各领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本题干要求不属于综合探索学习领域：美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度而不能单纯地深入美术专业知识与技能。
24.依据美术课程评价理念，下列选项中表述不恰当的是（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用多种方式评价美术作品
D.遴选优秀学生重点培养 √
解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议有如下四点：依据美术课程标准进行评价、注重美术学习表现的评价、采用多种评价方式评价美术作业、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。显然D选项与现在新课程标准的所提倡的教学评价建议不符合。
25.不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是（ ）。
A.初步了解设计的形式原理和过程
B.能够自主设计，具有专业创新性 √
C.熟练、灵活、安全地运用工具
D.了解设计中不同媒材的特性
2014上半年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力(初级中学)》真题及答案
2014上半年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力(初级中学)》真题及答案
2014年上半年教师资格考试语文学科知识与
教学能力试题精选(初级中学)
一、单项选择题(本大题共15小题。每小题3分。共45分)
1．教学XXX《我用残损的手掌》时，教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育，下列不合适的是（）。
A．XXX《芦花荡》
B．XXX《我爱这土地》
C．XXX《艰难的国运与雄健的国民》
D．XXX《土地的誓言》
2．教学XXX《鹿柴》时，教师要求学生回忆学过的五言绝句，下列不合适的是()。A．XXX《登鹳雀楼》
B．XXX《凉州词》
C．XXX《夏日绝句》
D．XXX《塞下曲》
3．设计《乡愁》教学方案时，教师将审美教育作为教学重点，下列挖掘本诗“美点”的方法，正确的是()。
A．利用海峡两岸山水的自然之美反衬诗歌情感的凄美 B．抓住夸张手法探讨诗人内心隐藏的多年企盼
C．经由过程诗歌意象体会作者层层推进的写作手法
D．体会诗歌节奏，品味语言，感受其中蕴含的乡愁
4．在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义阋”的用法，下列不合适的是()。A．中间力拉崩倒之声(《口技》)
B．XXX，XXX(《爱莲说》)
C．肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)
D．自此冀之南，汉之阴，无垄断焉(《愚公移山》)
5．教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变谪问题，指点学生正确发音，以下可以作为案例利用的是()。
A．洗手一般
B．朋友异同
C．统一五个
D．今年六天
6．《纪念XXX逝世一百周年的演说》课后练题是“感情充沛地朗读课文，体会XXX充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它背下来”。对该练的设计意图，分析不正确的是()。
A．引导学生体会演讲词的语言特点
B．提高学生概括文本大意的本领 C．增长学生的语言积累，培养语感
D．通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库
单选题（共30题）
1、下列选项中，对于美术教学“探究学习”理解与运用不适当的是（ ）。
A.帮助学生主动地探究和发现知识
B.不注重学生的学习结果和表现
C.有利于培养严谨的研究态度
D.培养学生解决实际问题的能力
【答案】 B
2、故宫太和殿的屋顶用的是（ ）。
A.重檐歇山顶
B.单檐庑殿顶
C.重檐庑殿顶
D.单檐歇山顶
【答案】 C
3、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价
【答案】 A
4、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（ ）。
A.美术教案是实施美术教学的具体方案
B.美术技法类课程可以没有教案
C.根据教学需要可以使用教学简案
D.美术教案可以体现教师的业务水平
【答案】 B
5、属于季铵型生物碱的是
A.氧化苦参碱
B.樟柳碱
C.莨菪碱
D.黄连碱
E.乌头碱
【答案】 D
6、下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域 （ ）
A.“造型-表现”
B.“设计·应用”
C.“美术·鉴赏”
D.“综合·探索”
【答案】 C
7、下列选项中，依据《普通高中美术课程标淮（2017 年版2020年修订）》，不属于学科核心素养育人价值的是（ ） A.正确价值观念
B.必备品格
C.关键知识
D.关键能力
【答案】 C
8、线描教学中，教师采用“听后画”策略，让学生欣赏作品，学生讨论，教师讲评，之后进行练习。这表明( )
A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略层次上低于教学方法
C.方法是策略的具体化
D.方法不受策略的支配
【答案】 C
9、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适?（ ）
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.定量评价
D.定性评价
【答案】 D
10、欣赏不同时代和文化背景下的美术作品，了解艺术家与流派，通过描述、分析与讨论认识艺术门类与表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品能进行简单的评价，恰当地表达自己的感受。这属于“欣赏·评述”模块在第( )学段的学习。 A.一
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案
单选题（共50题）
1、被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（ ）。
A.米罗
B.蒙克
C.杜尚
D.毕加索
【答案】 A
2、张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是张老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法?（ ）
A.学生寻找成功案例，学习借鉴再设计
B.老师进行创作，在黑板上进行讲解
C.组织学生成立设计小组，协商合作
D.播放呼吁和平的歌曲，引发学生灵感
【答案】 A
3、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（ ）。
A.风格
B.形式
C.色调
D.门类 【答案】 A
4、下列对“帕特农神庙”的描述不正确的是（ ）。
A.供奉雅典娜女神
B.位于现今的希腊共和国
C.建于古罗马时期
D.其柱式风格属于多利亚式
【答案】 C
5、张老师教授陶艺课时组织学生到校外博物馆，对陶艺作品进行观察、调查与研究，从而使同学们获得直观的感受与体验。这种教学方法是（ ）
A.游戏法
B.参观法
C.讨论法
D.示范法
【答案】 B
6、下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（ ）。
A.学会从多角度欣赏与认识美术作品
B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
C.感受自然美
D.发展艺术感知能力和造型表现能力
【答案】 D
7、被称为“万园之园”的园林建筑是（ ）。
A.颐和园
B.圆明园
C.承德避暑山庄
D.拙政园
【答案】 B
8、王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中，发现学生对画家作品风格感兴趣，因势利导，将启发学生识别作品风格作为教学目的，此教学行为的目标取向属于（ ）。
A.生成性目标
B.预设性目标
C.表现性目标
D.行为目标
【答案】 A
9、民间工艺美术包括民间剪纸、泥人、刺绣、地方戏剧脸谱以及（ ）。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案)
单选题（共30题）
1、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（ ）。
A.形成性评价
B.自我评价
C.教师评价
D.表象评价
【答案】 A
2、下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（ ）。
A.教师评语
B.座谈
C.作品展示
D.示范
【答案】 D
3、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品（ ）
A.《画品》
B.《画断》
C.《历代名画记》
D.《唐朝名画录》
【答案】 D
4、美术课程评价的依据是()。
A.作业优劣
B.学生表现
C.教师水平
D.美术课程标准
【答案】 D
5、现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。
A.发现一解决模式
B.问题一探讨模式
C.问题一发现模式
D.发现一探讨模式
【答案】 C
6、明清坛庙建筑中，规模最大的是（ ）。
A.天坛
B.地坛
C.日坛
D.月坛
【答案】 A
7、《大碗岛星期天的下午》作者修拉的艺术风格不属于（ ）。
A.超现实主义 B.新印象主义
C.分割主义
D.点彩派
【答案】 A
8、下列选项中，属于躯干肌肉的是（ ）。
A.三角肌
B.腓肠肌
C.斜方肌
D.肱桡肌
【答案】 C
9、《普通高中美术课程标准（实验）》在“设计·工艺”模块中要求学生：“在设计基础、视觉传达设计（标志、招贴画等）、工业造型设计（服装、生活用品等）和环境艺术设计（室内、展示、校园等）中选修一种或数种内容。”其中，“选修一种或数种内容”的依据是（ ）。
A.学生的兴趣
B.社会的需求
C.学校的资源
D.教师的能力
【答案】 A
10、对于教师教学能力的评价，描述不正确的是（ ）。
A.驾驭课堂灵活机动，应变能力强，具有敏锐的观察力
B.教学机敏，能灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件 C.教态自然、仪表端庄、富有情感，对每一个学生都主动、热情、感情真挚
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题练习试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题练习试卷A卷附答案
单选题（共30题）
1、下列选项中互为补色的是（ ）。
A.红与绿
B.绿与黄
C.黄与红
D.红与蓝
【答案】 A
2、金老师上《巨人辈出——文艺复兴美术》一课时，先播放音乐，让学生对比观察多幅文艺复兴美术作品，然后让学生当“小老师”，通过问答的形式，尝试总结异同点。该教师没有采用的教学方法是（ ）。
A.情境法
B.比较法
C.提问法
D.练习和实践指导法
【答案】 D
3、两相溶剂萃取法分离混合物中各组分的原理是
A.各组分的结构类型不同
B.各组分的分配系数不同
C.各组分的化学性质不同
D.两相溶剂的极性相差大 E.两相溶剂的极性相差小
【答案】 B
4、除另有规定外，流浸膏剂1ml应相当于原饮片
A.10g
B.20g
C.1g
D.2g～5g
E.5g～10g
【答案】 C
5、《民间美术的色彩搭配》一课中的教学难点是（ ）。
A.掌握民间美术的色彩搭配特点
B.如何运用民间美术的色彩搭配特点创作装饰画
C.熟悉民间美术的色彩搭配的作用
D.掌握色彩的搭配组合
【答案】 B
6、美术教科书的编写要以（ ）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生的生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。
A.学生发展
B.教学计划
C.教学目标
D.教学内容 【答案】 A
7、《开国大典》的作者是（ ）。
A.李桦
B.古元
C.黄新波
D.董希文
【答案】 D
8、王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式 （ ）
A.室内授课
B.室外授课
C.参观活动
D.写生教学
【答案】 C
9、下列选项中，属于下肢部骨骼的是（ ）
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.尺骨
【答案】 B
10、下列选项中，不适合激发学生创新精神的学习氛围是（ ）。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析
单选题（共50题）
1、在《几何形体的联想》一课的教学中，合理的教学重点是（ ）。
A.对相关作品进行欣赏
B.几何形体经过变形创作出新的形象
C.了解几何形体的透视
D.分辨生活中的几何形体
【答案】 B
2、下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（ ）。
A.教学目标可以侧重某一个维度
B.教学目标设计尽量简明扼要
C.教学目标设计要尽量宏观
D.教学目标设计要符合学生能力发展水平
【答案】 C
3、下列选项中，不属于“课程标准性质”的是( )
A.追求人文性
B.具有实践性
C.凸显视觉性
D.追求趣味性
【答案】 D
4、玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。
A.红山
B.良渚
C.马家窑
D.仰韶
【答案】 B
5、通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性属于（ ）模块的学习活动建议。
A.美术?鉴赏
B.绘画?雕塑
C.设计?工艺
D.书法?篆刻
【答案】 D
6、《伏尔加河上的纤夫》是俄罗斯画家()的名作。
A.列维坦
B.列宾
C.费多托夫
D.布留洛夫
【答案】 B
7、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调，深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，他的代表作品有（ ）。 A.《红色的房间》《牧羊女》
B.《向日葵》《亚威农少女》
C.《鸢尾花》《春》
D.《拾穗者》《晚钟》
【答案】 D
8、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学重点的是（ ）。
A.学习写意花鸟画技巧
B.了解白描花鸟画的审美情趣
C.学习中锋勾线笔法
D.了解白描花鸟画的演变过程
【答案】 C
9、荷兰著名的风景画家霍贝玛的代表作是（ ）。
A.《孟特芳丹的回忆》
B.《干草车》
C.《埃克河边的磨坊》
D.《树间村道》
【答案】 D
10、根据《普通高中美术课程标准（实验）》（2011年版）要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（ ）维度。
高中美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）
1. A.培养绘画技能技巧
2. B.掌握艺术创作原理与美学知识
3. C.培养学生对美术作品初步的感知与审美能力
4. D.所有上述内容均是美术鉴赏课程的目标
1. A.山水画
2. B.花鸟画
3. C.人物画
4. D.写意画
5. 在现代美术的发展中，下列哪位艺术家的作品代表了抽象表现主义？
A. 毕加索
B. 马蒂斯
C. 库尔贝
D. 克利的《要塞》
4. 在高中美术教学中，如何有效地培养学生的审美能力和创造力？
A. 增加绘画技巧的训练
B. 强调作品的历史背景分析 C. 鼓励学生进行跨学科的学习和研究
D. 只进行作品模仿和临摹
5.（下列选项中，关于美术鉴赏的表述正确的是（）
A.美术鉴赏只涉及视觉感官体验，不涉及其他认知活动。
B.美术鉴赏是被动的过程，不需要鉴赏者发挥主动性去理解作品。
C.美术鉴赏能帮助学生拓展艺术视野，增强对美的追求和对美的辨别能力。
D.美术鉴赏只在课堂上进行，没有条件在校外欣赏美术作品或参与展览活动。
6.（中国画技法中，“墨分五色”是指）
A.五种不同的墨水颜色
B.用墨的技巧分出五种不同的光影效果
C.五种不同的画笔用法
D.在绘画过程中使用的五种不同颜料或技法组合表现不同色彩效果。
7. 在中国绘画中，被称为“画圣”的是：
A. 吴道子
B. 张择端
C. 韩干
D. 赵孟頫
8. 美术课程中，对于高中学生来说，下列哪项不是美术学习领域的主要内容？
A. 绘画
B. 雕塑
C. 摄影
D. 文学 9. 下列哪种美术风格主要流行于明清时期的中国南方地区？
• A. 文人画派
• B. 工笔重彩画派
• C. 岭南画派
• D. 宫廷绘画风格
10. 下列关于文艺复兴时期艺术特点的描述，哪一项是不准确的？
• A. 重视现实主义表现手法的运用。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库 2
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库
单选题（共30题）
1、下列选项中，属于手臂骨骼的是（ ）。
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.腓骨
【答案】 A
2、教学评价要从当地的教学实际出发。评价的内容、方案、指标、方法等都要符合当地的具体条件体现了教学评价的（ ）。
A.可行性原则
B.评价和指导相结合原则
C.目的性原则
D.整体性原则
【答案】 A
3、通过泥条的排列、围绕成为一定的空间，从而形成器型的陶瓷工艺是（ ）。
A.泥条盘筑成型
B.泥板成型
C.拉坯成型
D.陶瓷装饰 【答案】 A
4、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（ ）。
A.多主体评价
B.量化评价
C.纵向评价
D.横向评价
【答案】 A
5、《开国大典》的作者是（ ）。
A.李桦
B.古元
C.黄新波
D.董希文
【答案】 D
6、《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（ ）。
A.“造型·表现”和“综合·探索”
B.“欣赏·评述”和“综合·探索”
C.“造型·表现”和“设计·应用”
D.“欣赏·评述”和“设计·应用”
【答案】 C
7、人物摄影中常见的采光方法有（ ）。
A.顺光、侧光、逆光
B.高光、背光、顺光
C.柔光、强光、侧光
D.暗光、亮光、平光
【答案】 A
8、在康熙年间来到我国的意大利画家是()，他的到来为中西绘画的结合做出了突出贡献。
A.提香
B.郎世宁
C.凡代克
D.达?芬奇
【答案】 B
9、下列描述正确的是()。
A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者
B.学生是学习的主体
C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流
D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能
【答案】 B
10、蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（ ）。
A.未来主义 B.行动画派
C.构成主义
D.表现主义
【答案】 D
11、美术教师的职业风范表现在（ ）。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案) 2
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案)
单选题（共60题）
1、教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（ ）。
A.表现性学习法
B.研究性学习法
C.接受性学习法
D.程序性学习法
【答案】 B
2、某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是( )
A.表现性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
【答案】 A
3、在“战争与和平”一课的教学目标设计中，“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于的目标元素是（ ）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.体验与创造 【答案】 A
4、以下哪一项不属于现代学习方式的基本特征?（ ）
A.独立性
B.独特性
C.体验性
D.合作性
【答案】 D
5、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨莫色雷斯的胜利女神像更美。”这是（ ）的。
A.印象主义
B.立体主义
C.未来主义
D.后印象主义
【答案】 C
6、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的（ ）课程。
A.必修
B.选修
C.选择性必修
D.辅修
【答案】 A
7、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（ ）。
A.高远
B.深远
C.长远
D.平远
【答案】 C
8、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、（ ）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。
A.美术与社会
B.美术与科学
C.美术与文化
D.美术与宗教
【答案】 A
9、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（ ）。
A.造型表现
B.美术鉴赏
C.书法创作
D.工艺制作
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案) 3
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案)
单选题（共40题）
1、关于教学方法的描述，不正确的是()。
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
D.教学方法一旦形成便具有相对独立性
【答案】 C
2、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（ ）
A.主体性
B.创造性
C.间接性
D.示范性
【答案】 D
3、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（ ）。
A.相对评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.诊断性评价 【答案】 C
4、针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（ ）。
A.讲授钟表制作的程序
B.示范钟表设计的技能
C.引导学生用联想和夸张的方法进行设计
D.要求学生按照经典的钟表形式进行设计
【答案】 C
5、下列选项中，最早出现的中国画技法是（ ）。
A.工笔
B.浅绛
C.写意
D.泼彩
【答案】 A
6、毕加索的著名代表作（ ）被认为是第一件立体主义的作品。
A.《格尔尼卡》
B.《亚威农少女》
C.《弹曼陀铃的少女》
D.《三个舞蹈的人》
【答案】 B
7、从题材上看，体现西蜀宫廷画家黄筌最高绘画成就的是（ ）。
A.山水画
B.花鸟画
C.人物画
D.道释画
【答案】 B
8、秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。这体现的是()。
A.教学理念
B.教学方法
C.教学模式
D.教学评价
【答案】 B
9、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（ ）。
A.服装设计
B.园林设计
C.环境设计
D.室内设计
【答案】 C
10、魏晋时期，（ ）被称为“佛画之祖”。