外研版四年级下册英语Module4Unit2WillitbehotinHaikou？(课件)
小学英语《Will it be hot in Haikou》优质教案、教学设计
Module4 Unit2
Will it be hot in Haikou?
一、教学目标
1. 知识与能力:
（1） ）词汇： 复习之前学过的天气词汇-- hot
cold rain snow
windy sunny cloudy weather
（2） 句型：
It will.../ It will be...
Will it... in...?/ Will it be... in ...?
Yes, it will. No, it won’t.
2. 过程与方法:
（1） 在故事情境中熟练掌握天气词汇。
（2） 能够掌握表达天气、询问天气的句型，并运用到实际生活中。
3. 情感态度与价值观：
了解我国各地的气候差异。由于我国幅员辽阔，各地天气情况差异很大，从而进一步加强学生对祖国的了解，增强祖国意识。
二、重难点：
全体学生运用“will”谈论天气。三、教学方法：
情境教学法、合作教学法、自主学习 四、学习准备：
多媒体课件、单词卡、天气汇报单（教师准备）
五、教学过程：
（一）导入---激趣
1. Greetings
T：Class begins.
Monitor: Stand up!
SS: Good morning Ms Zhang.
T: Good morning boys and girls. Sit down please. Today
is
Friday. It is sunny today. And I’m very happy. Do you know
why? Because we will have an interesting English class in this
nice classroom. Now, are you happy?
SS：Yes！
T: OK，Let’s enjoy a happy song.
2. Review
T: Wow, it is really a happy song. Boys and girls. What’s it
M4U2-Will-it-be-hot-in-Haikou教学设计
M4U2 Will it be hot in Haikou?教学设计
一、教学内容
本课教学内容为外研版新标准三起Book4 Module4 Unit 2 Will
it be hot in Haikou? 本模块学习一般将来时的表达方法，第一单元已经学习了将来时的肯定句，这一课时继续学习肯定句，并增加了一般疑问句及肯定否定回答。本课是以我们天天面临的天气为语言载体，通过讨论天气的不同来学习这个时态的表达，话题最最贴近生活，使我们的孩子很容易理解接受的。
二、 教学目标
1.知识目标
a.全体学生能够理解和运用sunny hot rain cold snow windy
并能掌握cloudy weather
b.全体学生能够运用 It will (be)______. Will it (be)_______ ? Yes, it
will. / No, it won't.
2.技能目标
a.全体学生能听懂 It will (be)_______ . Will it (be)_______? Yes, it will.
/ No, it won't.
b.全体学生能用以上句型简单地谈论天气。
c.全体学生能在认读有关天气的旧词的基础上，认读新cloudy、weather
3.情感策略目标
a.通过展示中国地图，帮助学生了解我国各地气候差异，从而增强学生祖国意识。
b．培养孩子们的团队意识和合作能力。
三. 学情分析
本课教学的对象是四年级下期的小学生，通过一年半的学习，他们已经掌握了一定的词汇量，能听懂一些课堂用语，并能有秩序地参与课堂的游戏和活动。学生活泼可爱，好奇心强，大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，对英语学习充满着浓厚的兴趣，渴望学到更多的知识，以提高自己的语言运用能力。
四. 教学重点：词汇cloudy weather 句型 It will (be)______ . 和Will
(一起点)外研版二年级英语下册《Module4_Unit2__单元练习》
Unit2 单元练习
一、听音排顺序。
( ) Mum, I’m drawing a picture of flowers.
( ) Are you doing your homework, Amy?
( ) You’re not doing your homework!
( ) It’s my Science homework today!
( ) Yes, Mum.
( ) Amy, you’re drawing a picture!
二、下列单词只有一个是拼写对的，请你选出来。
1. ( ) A. tedy B. tidy C. tiddy
2. ( ) A. secret B. sceret C. searet
3. ( ) A. happy B. habby C. hoppy
4. ( ) A. roam B. room C. room
5. ( ) A. flower B. flower C. flower
6. ( ) A. toady B. todoy C. today
三 、Please look and circle.请看图，圈出合适的选项。
听力材料 一、听音排顺序。
1. Are you doing your homework, Amy?
2. Yes, Mum.
3. Amy, you’re drawing a picture.
4. You’re not doing your homework.
5. Mum, I’m drawing a picture of flowers.
6. It’s my Science homework today!
7.
2014版外研版(三年级起)英语四年级(下册)课文
.
. . . 2页3页
Module 1
Unit 1 She’s a nice teacher
1 listen and say.
Look, the elephant is clever.
And very naughty too.
2 Listen, point and find
“She’s/He’s …”
Hello. They are my friends.This is Maomao. She’s very nice.But she’s a bit shy.
This is Ms Smart. She’s a nice teacher.
This is Xiaoyong. He’s a clever pupil.
And this is Parrot.
Can you answer the call now?
Parrot is very naughty!
But he’s not a bad bird.
Ha ha…4页5页
3 Listen and say.
This is Maomao.
She’s very nice.But she’s a bit shy.
This is Ms Smart.
She’s a nice teacher.
4 Practise.
A: This is Xiaoyong.
B: He’s very clever. Unit 2 He’s cool.
1 Listen and chant.
This is my mother.
She’s a nice teacher.
This is my father.
He’s very clever.
2 Listen and say.
This is my aunt. She’s very nice.
This is my uncle. He’s very clever.
This is my big brother. He’s cool.
四年级下册MU2will-it-be-hot-in-Hai-kou-教学设计
Module 4 Unit 2 will be hot in Haikou? 教学设计
一、教学目标：
A、 知识目标：
1、复习天气状况单词： windy sunny hot cold rain snow
2、学会新单词 cloudy weather
3、能够灵活运用句型：
It will be windy in Beijing。
Will it be hot in Haikou ?
Yes, it will. No, it won’t。
B、能力目标：学会运用所学知识谈论将来的天气状况，对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生的自主学习能力。
C、情感目标：帮助学生明确学习目标，注重培养学生的模仿能力及团队合作精神。通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。
二、教学重点和难点
教学重点：
a、掌握运用句型：It will be …in …. Will it be …in …? Yes, it
will. /No, it won’t。
b、掌握单词: weather cloudy cold sunny snow rain
windy cloudy
教学难点：运用will 描述天气状况。
三、教学准备： 多媒体课件 新单词卡片
四、学情分析：我班学生对英语学习兴趣较浓厚，三年级下册时已学习过关于天气的单词，大部分学生掌握较好，为本节学习打下一定基础；我采用直观教学法、游戏法、听说法和情景教学法，用天气预报这个活动，创设语言环境，激发学生学习英语的兴趣。
五、教学过程
Step1 师生互相问候
Step2 复习导入
1、多媒体展示机器人图片, 询问学生：what’s this? It’s a robot.
WillitbehotinHaikou反思
《Will it be hot in Haikou?》说课与反思
一、教学背景
本节课是针对四年级下学期的小学生，四年级的学生经过一年多的英语学习，已经掌握了一定的词汇及句型运用，同时也出现了较大的英语学习能力的分化。四年级的大多数学生还保持着活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演的特点，但同时也有一部分学生因为学习能力的问题较不愿参与。所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，组织学生参加形式多样的教学活动，激发学生求知欲望，并利用小组合作等形式让全体学生都能参与到学习活动中来。
二、教材分析
本课是《新标准英语》四年级下册Module ４ Unit ２。本单元以the weather tomorrow即明日天气为话题，呈现了一个小女孩通过电话询问机器人明日天气的场景。本单元的语言功能是讨论和猜测明日（未来）的天气情况，It will be suuny in Beijing. Will it be hot in Haikou?
Yes, it will. / No, it won’t. 功能句的运用。
三、教学目标
知识目标：
（1）能够听懂、认读、会说关于天气的单词： sunny, windy, cloudy,
hot, cold, snow, rain。
（2）能用will 讨论并猜测末来的天气情况。
四、教学重点、难点： （1）能掌握、运用单词 sunny, windy, cloudy, hot, cold, snow, rain。
（2）能在日常生活中运用功能句讨论并猜测末来的天气情况：
It will be suuny in Beijing. Will it be hot in Haikou? Yes, it will. / No,
it won’t.
五、教学方法
1、复习旧知，引入新知。
在和师问答的过程中运用并复习旧单词与句型，并自然导入新句型与单词的学习。
(三起点)外研版四年级英语下册《Module4_Unit2_名师教案【新疆建设兵团】》
课堂教学设计表
课题 Module 4 Unit 2
Will it be hot in Haikou? 授课时数 2课时 主备课人
设计要素 设计内容
教学内
容分析 本课教学内容出自外研版新标准英语三年级起点四年级下册第四模块第二单元，教学内容是学习有关天气情况的单词及相对应的天气图标，并且会运用以will引导的一般将来时态的句型询问和播报天气预报。
在第一单元的学习中，学生已经基本了解以Will引导的一般将来时句型的用法，而本课是在学习一些新的有关天气单词的基础上，以天气为语言载体，通过讨论天气的不同来巩固学习这个时态的表达，话题贴近生活，孩子容易理解接受并且能充分运用到实际生活中去。
学习本课内容可以进一步让学生了解和运用以will引导的一般将来时态的句型结构，并且提高学生用英语进行交际的能力，让学生树立自信心和合作意识。
学情分析 本课教学的对象是四年级学生，通过一年半的学习，他们已经掌握了一定的词汇量，能听懂一些课堂用语，并能有秩序地参与课堂的游戏和活动。学生们活泼可爱，好奇心强，大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，对英语学习充满着浓厚的兴趣，渴望学到更多的知识，以提高自己的语言运用能力。
所定上课的四（2）班学生使用学生Pad学习英语有一段时间，已较为熟练。根据学生的这些特点，在教学中充分调动他们的积极性，我利用AIschool教学平台设计一系列课堂教学活动，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，并通过这些活动完成学习任务。
教学目标 知识目标：
1. 能听、说、认读表示天气的单词：hot, cold, sunny, rain, snow,
windy, cloudy并能在日常生活中运用。
2. 能够灵活运用句型It will be windy in Beijing. Will it be windy in Beijing? 会用Yes, it will. / No, it won’t. 做相应的回答。
外研社版小学英语 (三年级起点)四年级下册Module 3-4 电子课本+课文朗读
四年级下册Module 3 电子课本+课文朗读
电子课本
重点单词短语
robot [ˈrəubɔt] 机器人 will [wil] 将,将会
everything ['evriθiŋ] 所有事情
one day (将来)有一天
housework [ˈhaʊswɜ:k] 家务活
learn [lɜ:n] 学习
our [a:(r)] 我们的
homework [ˈhəumwə:k] 家庭作业
won't [wəʊnt] =will not将不会
Tuesday [ˈtju:zdei] 星期二
Wednesday [ˈwenzdei] 星期三
Thursday [ˈθə:zdei] 星期四
Friday [ˈfraidei] 星期五
have [həv] 有,拥有
next [nekst] 下一个
week [wi:k] 星期,周
holiday ['hɔlədei] 假期
课文参考翻译
Module 3 Unit 1 Listen and chant.
Sam can ride a bike.
萨姆能骑自行车。
He can ride his bike. 他能骑自行车。
Amy can fly a kite.
埃米能放风筝。
She can fly her kite.
她能放风筝。
Module 3 Unit 1 Listen,point and find“will”.
What's that, Daming?
那是什么，大明？
It's a robot.
它是一个机器人。
Wow! It can walk!
哇！它会走！
Yes, it can.
是的，它会。
And it can talk!
并且它会说话！
Hello!
你好！
Wow!
哇！
One day, robots will do everything. （将来）有一天，机器人将会做所有事情。
【外研版】四年级英语下册(三年级起点)各单元课文翻译
1
【外研版】
四年级英语下册(三年级起点)课文翻译
一、教材目录
Module 1
Unit 1 She’s a nice teacher.
Unit 2 He’s cool.
Module 2
Unit 1 London is a big city.
Unit 2 It’s very old.
Module 3
Unit 1 Robots will do everything.
Unit 2 On Monday I’ll go swimming.
Module 4
Unit 1 Will you take your kite？
Unit 2 Will it be hot in Haikou？
Module 5
Unit 1 I was two then.
Unit 2 They were young.
Module 6
Unit 1 Were you at home yesterday？
Unit 2 Was it a big city then？
Module 7 2
Unit 1 I helped Mum.
Unit 2 Grandma cooked fish.
Module 8
Unit 1 They sang beautifully.
Unit 2 I took some pictures.
Module 9
Unit 1 Did he live in New York？
Unit 2 Did you have a nice holiday？
Module 10
Unit 1 Did you fall off your bike？
Unit 2 Sam had lots of chocolate.
二、课文翻译
Module 1
Unit 1 She’s a nice teacher.
Hello.They are my friends.
外研版四年级英语下册同步练习题Module4Unit2
Unit 2 Will it be hot in Haikou
一、选出画线部分读音与所给音素相同的选项。
( ) 1. /eɪ/ A. take B. bread C. pear
( ) 2. /aɪ/ A. yes B. yellow C. fly
( ) 3. /əʊ/ A. so B. hot C. dog
( ) 4. /e/ A. meat B. weather C. seat
( ) 5. /ɪ/ A. picnic B. bike C. kite 二、根据图片提示，从方框中选择正确的单词填在四线三格中。
1. It will be in Tianjin tomorrow.
2. It will be in Beijing tomorrow. 3. It will in Shanghai tomorrow. 4. It will be in Jilin tomorrow. 5. It will in Shenyang tomorrow.
三、单项选择。
( ) 1. It will ________ in Beijing.
A. rain B. rainy C. raining
( ) 2. It will be ________ tomorrow.
A. sun B. cloud C. hot
( ) 3. —Will it be windy in Zhejiang?
—Yes，________.
A. it will not B. it will C. it won't
( ) 4. —Will it snow in Changchun?
—No，________.
A. it will B. it's will C. it won't ( ) 5. It will be sunny ________ Sunday.