2021年部编版五年级下册语文句子专项提升练习及答案
1 / 8 2021年部编版五年级下册语文句子专项提升练习及答案
一、 按要求写句子。
1．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（缩句）
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2．老人叫住我说：“是我打扰了你吗？”（改为转述句）
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3．游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。（用简短的话概括主要意思）
______________________________
4．秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）
______________________________
5．根据提示，用“生气”的不同意思造句。
因不合心意而不愉快：_________________________
生命力、活力：___________________________
6．仿照例句，把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
喋喋不休：____________________________
二、 按要求改写句子。
1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）
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2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）
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3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
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4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
2 / 8 _____________________________________________
三、 句子综合训练营。
1.概括句意。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
__________________________________
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
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2.用作比较或者列数字的说明方法描写一段话。
例：火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。
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3.霞光照得小孩子的脸红红的。
改为“把”字句：____________________________________
改为“被”字句：____________________________________
四、 按要求完成句子练习。
1.古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）
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2.周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。（改为肯定句。）
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3.请写一两句话，运用上语言和动作描写，刻画小嘎子和胖墩儿摔跤的情景。
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五、 按要求修改句子。
1．棒被武松丢在一边。（被字句转把字句）
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2．教室被同学们打扫得干干净净。（被字句转把字句）
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3 / 8 3．孩子的病被陈医生看好了。（被字句转把字句）
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4．一条大虫被蚂蚁吃了。（被字句转把字句）
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5． 人们的衣服被大雨淋湿了。（被字句转把字句）
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六、 我能按要求完成句子。
1.童年是一幅画，画里有我们多彩的生活。（照样子写句子）
童年是___________，__________________________。
2.遇到挫折，我们怎么能灰心丧气呢？（改为陈述句）
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3.田忌采纳了孙膑的建议。田忌获得了比赛的胜利。（用关联词将两句话合并成一句）
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4.他们在赛场上发挥了“友谊第一，比赛第二”的精神。（修改病句）
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七、 按要求完成句子练习。
1．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
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2．进入太空之后，即使．．关掉发动机，火箭仍．可以继续前进。（用加点的词语写句子）
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3．前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！（仿写设问句）
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4．冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用恰当的关联词语将两句话合成一句话）
4 / 8 _____________________________________________________________________
八、 按要求改写句子。
1.金色的阳光洒满了祖国大地。（改为“把”字句）
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2.难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）
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3.人们都说：“桂林山水甲天下。”（改为疑问句）
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4.这比山还高，比海还深的友谊我们不能忘记。（改为反问句）
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九、 按要求变换句子。
1．有志者断不甘为下流。（用现代汉语翻译这个句子）
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2．我的书画展只好推迟了。（改为双重否定句）
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3．经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。（修改病句）
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4．刘老师拄着拐杖，大声喊着：“你们不要管，我自己来。”（改为转述句）。
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十、 按要求修改句子。
1.维黛安太太说：“织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期时间。”（改为转述句）
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2.一个大胆的念头，在我的脑海中闪现。（调换词语顺序，使意思不变）
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5 / 8 3.那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（改为反问句）
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4. 父亲对儿子说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（改为转述句）
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5. 30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的损害。（修改病句）
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6.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句）
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十一、 按要求写句子。
1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
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2.天上无数的星星闪烁着迷人的光辉。（缩句）
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3.松鼠在树枝间跳来跳去。（改为拟人句）
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十二、 句型转换。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
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2.鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改成转述句）
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3.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词合为一句话）
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部编版五年级语文下册期末《词语搭配》专项精选试卷附答案
1 / 8 部编版五年级语文下册8.词语搭配 专项试卷
一、在括号里填上恰当的动词。（9分）
（ ）桅杆 （ ）戒指 （ ）水瓢
（ ）地面 （ ）邮资 （ ）军令状
（ ）鼓 （ ）梢棒 （ ）脂粉
二、连一连。（8分）
发现 祸患 一轮 疤
招来 规律 一枝 烟
妨碍 遐想 一支 梅花
引起 生长 一道 圆月
三、下列四组词语中搭配有误的一组是（ ）。（4分）
A.改进工作 改善生活 改正错误
B.承认错误 理由充分 猴性顽劣
C.收拾残局 提供通道 增强收入
D.放飞风筝 欣赏月亮 浇灌花朵
四、[朝阳区]下列词语搭配不完全正确的一组是（ ）。（4分）
A.新鲜的空气 绿色的草原 B.沉沉地入睡 平稳地行驶
C.闪烁光芒 恢复平静 D.矛盾激荡 笼罩原野
五、在括号里填上恰当的字词。（12分）
1.（ ）的知了 （ ）的沙漠
（ ）的大脑 （ ）的神情
（ ）的屏障 （ ）的威严
2.威吓地（ ） 由衷地（ ）
疑惑地（ ） （ ）地夸耀
（ ）地猜测 （ ）地欣赏
六、把搭配有误的一项找出来，写在横线上。（9分）
1.掌握 （要领 方法 技巧 工具）
2.提高 （效率 理解 质量 水平）
3.表明 （观点 态度 方法 立场）
2 / 8 七、用所给字组成不同的词，与其他内容搭配恰当。（12分）
弱
1.气势（ ） 意志（ ） 灯光（ ）
静
2.（ ）的夜晚 （ ）的水面 （ ）的小路
八、根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）。（6分）
我们要多读书，读好书，读整本的书，因为读书可以丰富 ，开启 ，增长 ，提高 。
①才干 ①能力 ①智慧 ①知识
【精选】部编版五年级下册语文期末复习《关联词》专项练习(含答案)
1 / 5 【精选】部编版五年级下册语文期末复习
《关联词》专项练习（含答案）
时间：40分钟 满分：100分
班级 姓名 得分
一、选择恰当的关联词填入括号内。(27分)
因为……所以…… 不但……而且…… 如果……就……
虽然……但是…… 既……又…… 与其……不如……
不是……而是…… 尽管……还是…… 即使……也……
1. 雷锋精神( )在青少年的心中生根发芽，( )开出了绚丽的花朵。
2. ( )那个梦想看起来遥不可及，( )我相信经过努力，它一定会实
现。
3. 你( )坐在这里说，( )马上去做。
4. ( )人类再不爱护地球的话，自然灾害( )会越来越多。
5. ( )人生短暂，( )我们要珍惜生命，充分利用时间来实现自己的
理想。
6. 妹妹( )聪明( )善良。
7. 在这次田径比赛中，龙龙获得的( )亚军，( )冠军。
8. ( )天气十分炎热，他( )坚持锻炼身体。
9. ( )明天下大雨，他( )要去参观博物馆。
二、下列关联词运用恰当的打“√”，不恰当的打“×”。(24分)
1. 他不但
．．学习成绩优异，而且
．．会很多才艺。 ( )
2. 因为
．．他下了苦功，所以
．．成绩有了很大提高。 ( ) 2 / 5 3. 即使
．．明天的天气很好，我们也
．要去西湖玩。 ( )
4. 我虽然
．．作了充分的准备，但是
．．还是没有成功。 ( )
5. 既然
．．你不听我的劝告，我也
．有办法来约束你。 ( )
6. 华华之所以
．．．能够在比赛中脱颖而出，是因为
．．．她平时刻苦练习的缘故。
( )
7. 你是
．读儿童文学类书籍，还是
．．读《格林童话》呢？ ( )
8. 我对飞行是那样迷恋，只要
．．双脚一点，轻轻跃起，就
．能离开地面飞向空
中。 ( )
三、选择题。(40分)
1. 将下列关联词语填入句子中，最恰当的一项是( )
诸葛亮______精通兵法，______熟知天文地理。
A. 既然……就…… B. 只有……才……
【阅读专练】五年级下册语文试题-第六单元 课内阅读训练 -人教部编版(含答案)
部编版五年级语文下册第六单元 专项训练 课内阅读
1.阅读《跳水》片段。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
（1）在文中缺标点的地方填上合适的标点。
（2）孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是________ 。用这个词语写一句话：________。
（3）文中破折号的作用是( )
A.解释说明
B.表示意思的转折
C.停顿、延长
（4）四十秒钟并不长,为什么“大家已经觉得时间太长了”?（多选）（ ）
A.突出了落水孩子的处境非常危险
B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情,让大家觉得时间太长了
C.当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,每一秒对于大家都是煎熬
D.以前水手遇到这种情况时,救人的时间是不超过四十秒的
（5）你觉得船长是一个怎样的人?
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2.美文欣赏
剃头周的平庸人生
剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。
2021年部编人教版五年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案
1 / 11 2021年部编人教版五年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案
一、 阅读选段，按要求做题。
《将相和》（节选）
赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞．．（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱．．（ ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1．给文中加点的词换个词语，意思不变。
2．按要求改写句子。
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
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（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
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3．蔺相如为什么逼秦王击缶？
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4．“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？
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二、 课内阅读。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
2 / 11 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
【精选】部编版五年级下册语文期末复习《标点符号》专项练习(含答案)
1 / 5 【精选】部编版五年级下册语文期末复习 《标点符号》专项练习（含答案） 时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 得分 一、下列句中的破折号有什么作用？把正确选项的序号填在括号里。 (12分) A. 表示解释说明或补充说明 B. 表示声音的延长 C. 表示意思的转折 D. 表示意思的递进 1. “要不——摔跤。” ( ) 2. 可是已经像个成人了—— 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 ( ) 3. 四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 ( ) 4. 我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 ( ) 二、下列句中的省略号有什么作用？选一选。(12分) A. 表示引文的省略 B. 表示列举的省略 C. 表示说话时断断续续 D. 表示语意未尽 1. 她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” ( ) 2. “最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……” ( ) 3. “你这样干，未免太……！” ( ) 4. 只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月光，疑是地上霜……” 2 / 5 ( ) 三、判断，下列标点符号使用正确的打“√”，错误的打“×”。 (8分) 1. 《红楼梦》是我国古典四大名著之一。 ( ) 2. 图书馆有《十万个为什么》《水浒传》《骆驼祥子》……等课外读物。 ( ) 3. “你知道吗？”吴叔叔对爸爸说：“我们的国产航母完成首次试航啦。” ( ) 4. 它什么时候飞来的呢，它静悄悄地停在船头不知有多久了。 ( ) 四、选择题。(8分) 1. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是( ) A. 鲁肃对周瑜说，“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？” B. 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 C. 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢！” D. 船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了。一！二。” 2. 下面对各句中破折号的用法判断正确的一项是( ) A. 我爱我的家乡——呼伦贝尔大草原。(表示声音的延长) B. “呜——”火车开动了。(表示话语中断) C. 我永远忘不了那一天——1997年7月1日。(表示解释说明) D. 一篮子蘑菇就放在窗台上—— 那儿比较凉快，放一夜不会坏。(表示
2021年部编版五年级语文下册补全词语专项同步练习及答案
1 / 5 2021年部编版五年级语文下册补全词语专项同步练习及答案
一、 把下面词语补充完整。
（____）调有（____） 不（____）其（____） 完（____）归（____）
无穷（____）（____） （____）（____）之会 人影（____）（____）
二、 先补充词语，再选词填空。
一针见（____） 从（____）镇定 肃然起（____） 情不自（____）
汗如（____）下 矜持不（____） 舍（____）为公 不（____）自主
1.爸爸说话从不拐弯抹角，看到问题，总是（____）地指出。
2.今天太热了，我爬上三楼，已经是（____）。
3.我一见到他就（____）。
三、 把词语补充完整，并选词填空。
理（____）当（____） 绝（____）不（____）
万（____）莫（____） 无价（____）（____）
人影（____）（____） （____）璧（____）赵
1.秦王只想得到和氏璧这个__________，__________以城换璧的事。
2.这个地道口十分狭窄，一个人守住洞口，可以称得上一夫当关，_________！
3.傍晚时分，湖水碧波荡漾，湖边_________，好一幅温馨的画面！
四、 将下列词语补充完整。
（____）开（____）笑 千（____）万（____） 乌云（____）（____）
（____）天（____）地 飞（____）走（____） 狂风（____）（____）
五、 把下面的词语补充完整，并选词填空。
震（____）欲（____） 心（____）神（____） 应接（____）（____）
自（____）（____）情 相（____）（____）命 理（____）（____）然
1.尊敬老人是我们年轻人___________的事。
部编版五年级语文下册第八单元综合训练附答案
部编版五年级语文下册第八单元综合训练
时间：90分钟 满分：100分
一、看拼音，写词语。（8分）
mǔ zhǐ jiā qín shǒu yǎnɡ huì wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
cānɡ kù pínɡ yōnɡ niǔ kòu nǐnɡ luó sī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）
处 ①居住。②存在，置身。③跟别人一起生活，交往。
④办理，决定，引申为“处罚”。
相处．融洽（ ） 穴居野处．（ ） 处．以重罚（ ） 养尊处．优（ ）
三、根据语境，用含有“尊”字的词语填空。（不能重复）（3分）
1.爸爸妈妈为我树立了（ ）师长的榜样。
2.《我和祖国一起成长》特种邮票的名称分别为“热爱祖国”“刻苦学习”“崇尚科学”“强健体魄”“（ ）劳动”。
3.无论什么时候，我们都要捍卫祖国的（ ）。
四、选择题。（10分）
1.下列字音、字形完全正确的一项是（ ）。
A.琴弦．（xuán） 揿．门铃（qiàn） 相貌 渺小
B.爱憎．（zènɡ） 痴．迷（chī） 接触 粱国
C.天赋．（fù） 造诣．（yì） 亨乐 团结
D.窈窕．（tiǎo） 困窘．（jiǒnɡ） 轧伤 搔头皮
2.将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（ ）。
①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂
⑤状态 ⑥体态 ⑦持续 ⑧继续
（1）大拇指在五指中，（ ）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（ ）。
五年级语文专项练习--标点符号 人教部编版 (含答案)
句子训练专项—标点符号
1．下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（ ）
A．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。
C．她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
D．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
2．下列句子中的标点使用完全正确的一项是（ ）
A．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
B．松鼠是一种漂亮的小动物、乖巧、驯良、很讨人喜欢。
C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
D．朋友送了我几册小书《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……
3．下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A．供他们吃、供他们穿、供他们上学，还供他们看闲书哇！
B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
C．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。
D．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。
4．下列各句话中，标点不正确的一组是（ ）
A．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不 走的，就任意破坏、毁掉。
B．空气有冷有热，才能流动，成为风。
C．母亲说完，立刻又坐了下去。立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又 陷入手脚并用的机械忙碌状态……
D．……醒来，枕边一片湿。
5．下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ）
A．我的家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
B．圆明三园由圆明园、绮春园、长春园组成。
C．他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
D．大家含着眼泪，扶着老人、领着孩子、赶着牛羊，往很远的地方走去。
6．下列句子标点运用不正确的一项是（ ）
A．它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
部编版五年级下册语文阅读专项训练习题(五)附答案
部编版五年级下册语文阅读专项训练习题（五）
（一）西湖之水
“水光潋滟（liàn yàn）睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
我很喜欢这句诗，因为我同苏轼一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比的水。
西湖之美，美在西湖之水。
西湖之水是碧绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐。那样优美，令人沉醉。
西湖之水是平静的，像一面光滑的大镜子，静静地照耀着，点点微风吹过，泛起一层层微波，很快便倏（shū）地一下又不见了，让人猜不着，看不透，不知不觉中，湖水又恢复了平静，几条小鱼游过来，轻轻地，柔柔地，让人感觉不到它在游动，这种意境，清静幽深，能让人忘掉一切烦恼，尽情在大自然母亲的怀抱里撒娇，寻找属于自己的一片天空，自由自在地去翱（áo）翔……
西湖之水是醉人的，它的绿，它的静将你紧紧包围，让你忘记现在，忘记世俗，忘记烦恼，回到纯朴，回到自然，你会发现，自然的魅力是多么伟大，它又将你从喧嚣（xiǎo）中拉回，离开城市那片狭小的区域，感受自然的广阔与清丽，感受那纯粹的美，没有人不被它的美丽所折服，它是最圣洁的象征!
感谢大自然赐予我们这一潭举世无双的碧水，成就了多少文人墨客的情怀。
（1）找出文章的中心句写下来。
（2）在作者看来，西湖之水有（ ）、（ ）、（ ）特点。
（3）西湖之水是碧绿的，这是因为
，那样优美让人沉醉。
（4）文中“折服”的意思是：
，作者使用这个词语充分表达了西湖的美让人无法抗拒。如果让你用这个词写一个句子，你是这样写的：
。
（5）这篇短文的开头和结尾是
。
五年级下册语文试题-暑期专项提升练习-修辞与说明方法4(含答案)部编版
人教部编版五年级语文暑期专项训练
修辞与说明方法
一、温馨提示：认真审题，正确区分修辞方法，加油吧！
1． 给下面句子选择正确的描写方法。（填字母）
A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写 E．神态描写
（1） “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ）
（2） 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（ ）
（3） “向海里跳！快！不跳我就开枪了！” （ ）
（4） 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 （ ）
（5） 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（ ）
2． 写出下列句子的修辞方法。
①他像一座山。（ ）
②水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（ ）
③山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（ ）
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ ）
3． 下列是排比句的是（ ）
A. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。
B. 我想把小手安在桃树枝上；我想把脚丫接在柳树根上；我想把眼睛装在风筝上。
C. 看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
D. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
4． 指出下列各句运用的修辞方法
①上面那石头吓了一跳，顾不得生气了。 （ ）
②骄傲像隔年的草根。 （ ）
③灯光如同一串流动着的珍珠。 （ ）
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）
5． 下列诗句中，没有以景物描写为主题的是（ ）