人教精通版三年级下Unit 5 Lesson 27
三年级下册英语教案设计-Unit5It`saparrot.(Lesson27)-人教精通版
三年级下册英语教案设计Unit 5 It's a parrot. （Lesson 27）人教精通版教学目标本课的教学目标主要包括三个方面：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够正确使用"It's a"结构描述事物。
2. 过程与方法：通过游戏、唱歌、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们学习英语的自信心和合作意识。
教学内容本课的教学内容主要涉及动物名词和"It's a"结构的运用。
具体包括：1. 单词：parrot、tiger、penguin、monkey、elephant2. 句子：It's a parrot. It's a tiger. It's a penguin.It's a monkey. It's an elephant.教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用"It's a"结构描述事物。
2. 教学难点：单词的发音和记忆，以及"It's a"结构的正确使用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片、动物图片2. 学具：学生自备单词卡片、笔记本、彩笔教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。
2. 新课展示：利用PPT展示本课的单词和句子，引导学生跟读并模仿。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 巩固：通过听录音、做练习等方式，巩固学生对所学知识的理解和记忆。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
主要包括：1. 本课的单词和句子2. "It's a"结构的运用示例作业设计1. 听录音，跟读所学单词和句子。
三年级下册英语教案-Unit5《It’saparrot》(Lesson27)人教精通版
三年级下册英语教案Unit 5《It’s a parrot》（Lesson 27）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型，如“parrot”、“It’s a parrot”等，能够在图片和实际情境中正确运用所学知识进行交流和表达。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种形式，让学生掌握本课的重点单词和句型，提高学生的英语听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的合作意识和团队精神，提高学生的自信心和表达能力。
二、教学内容1. 重点单词：parrot、bird、cat、dog、turtle、penguin2. 重点句型：What’s this? It’s a parrot. What’s that? It’s a bird/cat/dog/turtle/penguin.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握重点单词和句型，能够在实际情境中正确运用所学知识进行交流和表达。
2. 教学难点：正确理解和运用重点句型，提高学生的听说能力和语言运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏等形式，引起学生的兴趣，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课展示：通过图片、实物、动作等多种形式，展示本课的重点单词和句型，让学生在直观的情境中理解和掌握知识。
3. 操练：通过听、说、读、写等多种形式，让学生反复练习本课的重点单词和句型，提高学生的英语听说能力和语言运用能力。
4. 应用：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流和表达，提高学生的语言运用能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出本课的重点单词和句型，让学生在视觉上有一个直观的认识。
2. 在黑板上展示一些与本课相关的图片或实物，让学生在实际情境中理解和掌握知识。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It%27s a parrot Lesson 27 教案
Unit 5 It’s a parrotLesson 27教案一、教学目标1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:O, P, owl, dog, parrot, panda.2. 能听懂，会说：What’s that?It’s ….What is that?3.能掌握提问别人那是什么的句型。
二、教学重难点1. 掌握动物的表达。
2. 掌握字母表中前十六个字母大小写和读音。
3.掌握询问别人那是什么东西的句型并会回答。
三、课前准备教学卡片，课文录音。
四、教学过程Step1 warming up(1).教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.S: Hello, teacher.T: How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: I’m fine.(2). 复习前一课所学单词。
教师拿出猴子卡片，请学生回答_____.教师拿出老鼠卡片，请学生回答_____.教师拿出鸟窝卡片，请学生回答_____.教师拿出狮子卡片，请学生回答_____.教师拿出袋鼠卡片，请学生回答_____.教师请学生上黑板写出A B C D E F G H I J K LM N的大小写。
教师请学生对对话练习: What’s this?It’ s ……What’s that?It’s …..Step2 presentation1.自由朗读课文，用“_____ ”划出课文中的生词。
结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
（5分钟后看谁读得又好又快）4.教师展示新课单词：(1).教师拿出字母O的图片，并说What’s this? It’s O. 教师重复O, 并让学生跟读。
(2). 教师拿出字母P的图片，并说What’s this? It’s P. 教师重复P, 并让学生跟读。
人教精通版三年级英语下册unit 5 what will you do this weekend Lesson27 精品公开课课件
I'm interested in singing.
Are you interested in painting?
Yes, I am.
I'm interested in painting.
What are you interested in?
I'm interested in reading.
picnic have a picnic Shall we have a picnic？
sausage
What would you like?
I like some sausage.
chocolate
What would you like?
I like some chocolates.
Saturday
What do you enjoy?
reading I enjoy reading.
What are you interested in?
I'm interested in dancing.
What do you enjoy? dancing I enjoy dancing.
What are you interested in?
singing
I'm interested in singing.
dance dancing
I'm interested in dancing.
Are you interested in drawing?
Yes, I am.
I'm interested in drawing.
Are you interested in singing? Yes, I am.
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It%27s a parrot Lesson 27 课件1
它是一种鸟类，可以模仿人类说话， 它是____________.
parrot
Let’s learn A: What’s that?
B: A cat? A: No.
B: What is it then?
A: It’s an owl.
A: What’s that?
B: A cat? A: No.
B: What is it then? A: It’s a dog.
What is it then? 那么它是是什么？
Let’s do A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只鹦鹉。 ___________________.
What is it? It’s a parrot.
What is it? It’s an owl.
A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只小狗。 ___________________.
What is it? It’s a dog.
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
Unit 5 It’s a parrot Lesson 27
Let’s learn
Байду номын сангаас
owl 猫头鹰
dog 狗
parrot 鹦鹉
panda 熊猫
Let’s guess 它是中国的国宝，体色是黑白相间， 它是____________.
panda
它是夜行动物，视觉听觉敏锐，一 般栖息在树上，它是____________.
A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只熊猫。 ___________________.
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It%27s a parrot Lesson 27 课件1
我们，还在路上……
B: What is it then? A: It’s a dog.
What is it then? 那么它是是什么？
Let’s do A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只鹦鹉。 ___________________.
What is it? It’s a parrot.
What is it? It’s an owl.
A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只小狗。 ___________________.
What is it? It’s a dog.
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
owl
它是一种鸟类，可以模仿人类说话， 它是____________.
parrot
Let’s learn A: What’s that?
B: A cat? A: No.
B: What is it then?
A: It’s an owl.
A: What’s that?
B: A cat? A: No.
Unit 5 It’s a parrot Lesson 27
Let’s learn
owl 猫头鹰
dog 狗
parrot 鹦鹉
panda 熊猫
Let’s guess 它是中国的国宝，体色是黑白相间， 它是____________.
panda
它是夜行动物，视觉听觉敏锐，一 般栖息在树上，它是____________.
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It's a parrot Lesson 27 课件2
practice
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a parrot.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a panda.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a mouse.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a monkey.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is ? a nest.
Unit 5 It’s a parrot Lesson 27
review
guess 你能看出下面的图形中有哪些字母吗?
learn
owl
猫头鹰
dog
狗
parrot
鹦鹉
panda
熊猫
AA::WWhhaattisisiti?t? B: It’s an owl.
A: What is it? B: It’s a dog.
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
人教精通版三年级下册unit 5《it’s a parrot》(lesson 27)教学设计
Lesson 27教学目标：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学重难点：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．学唱歌谣Let's sing七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、学唱歌谣Let's sing十、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Oo PpWhat's that?What is it ？教学反思：。
2019春人教精通版三年级下册Unit 5《It’s a parrot》(Lesson 27)教学设计
Lesson 27教学目标：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学重难点：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．学唱歌谣Let's sing七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、学唱歌谣Let's sing十、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Oo PpWhat's that?What is it ？教学反思：。
人教版(精通)英语三下Unit 5《It’s a parrot》(Lesson 27)ppt教学课件
Presentation Discussion
我们学过的哪些单词含有字母o或p呢？
one, mango, son, four, book, grandpa ……
Presentation
Let’s learn What’s this?
owl
Presentation
Let’s learn What’s this?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
dog
Presentation
Let’s learn What’s this?
parrot
Presentation
Let’s learn What’s this?
panda
Practice
Game 1 大小声
owl dog
parrot panda
Practice
Game 2 What’s missing?
20
60 10 50
20 40 30
30
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Let’s sinowl dog parrot panda
本课学到的重点句型：
—What’s this/that? —It’s a/an …
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