苏教牛津译林版初中英语七年级下册Unit 5 Amazing things Reading导学案
苏教牛津译林版初中英语
TB:小初高题库苏教牛津译林初中英语
重点知识精选
掌握英语语法知识，巩固词汇量和各种语态，学好英
语基础一定要扎实，大家一起练习吧！
牛津译林初中英语 和你一起共同进步学业有成！
苏教牛津译林版初中英语
TB:小初高题库Unit 5 Amazing things
一、【学习目标】：
1、学习 新单词及短语。
2、初步了解课文大意。
二、【学习重难点】：
读懂课文，了解课文大意。
三、【自主学习】：
翻译词语：
1、和平常一样 2、坐下 3、突然
4、一声低语 5、灌木丛 6、转身
7、任何人 8、没有人 9、回答
10、奇怪的 11、迅速的离开
12、在他们回家的路上
四、【合作探究】：
1、导入：播放一些奇怪的声音，问学生：你想到了什么？（a ghost ）
T: Do you want to read a modern ghost story /
S: Yes ..
2、 播放录音。 Ask the questions :
(1)、What is the ghost ?
(2)、Where did the whisper come form ?
(3)、Who found the ghost ?
3、Read together .
4、完成part B1 、B2 。集体纠正，说明原因。
5、熟读课文。
五、【达标巩固】：
一、根据句意填入所缺单词。
1、The cat was so (not strong) that they took it to the animal centre.
2、“Is anyone here ?”he asked , but no one
(say or write something as an answer) .
3、They (to look carefully sb. /sth. ) for hours but couldn’t find the
watch .
4、The world is full of (surprising) things .
5、The little dog made a sound like a (quiet sound).
二、根据句意，用适当的形式填空。
1、As (usually) ,he got up at six this morning.
2、Please listen to the teacher (careful).
3、They run away (quick)
4、Is there (something) interesting in today’s newspaper ?
5、Andy (find) a little cat in the bushes that day . 苏教牛津译林版初中英语
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相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
译林版七年级英语下册Unit 5 Amazing things教案
Unit 5 Amazing things 教案
(Integrated skills)
一、 教学目标：
1、To listen for and identify specific information
2、To respond to a written text and information got from listening
3、To talk about amazing things
二、 教学重点：
1、To listen for and identify specific information
2、To respond to a written text and information got from listening
三、 教学难点：
To talk about amazing things
四、 教学过程：
Step 1 Lead-in
1. The teacher shows students pictures about animals and asks students some questions.
Do you love animals? What animals are you fond of? What animals are you afraid of? How much
do you know about this animal?
2. Let’s go to Shanghai Zoo to learn more animals.
Step 2 Presentation
1. The teacher teaches new words by showing students pictures.
2. Students read these new words after the teacher.
Step 3 Listening
1.Listen to the tape and finish part A2 on page 70.
【优选整合】牛津译林版七年级下册英语 Unit 5 Amazing things-Study skills 教案
初中数学、数学试卷、初中数学试题、数学学案、数学初中教案、初中数学练习题、数学课件、期末考试数学、数学知识难点分析
初中数学、数学试卷、初中数学试题、数学学案、数学初中教案、初中数学练习题、数学课件、期末考试数学、数学知识难点分析 Study skills
备课
日期 年 教学
课题 Unit 5 Amazing things 课时
安排 6
月 日 Study skills 7
教
学
目
标 1. To grasp three kinds of pronunciation of the words ending in –ed.
2. To learn tell the differences between the three kinds of pronunciation.
3. Be able to read them aloud correctly when communicating with others.
重点
Be able to read the words with the –ed ending correctly.
难点
教学过程设计
集 体 备 课 二 次 备 课
Step 1 Presentation
1. Guide Ss to revise the sentences in Reading and say: please read the
following sentences and pay attention to the verbs ending in the letters –ed.
(1) They turned around.
(2) “What happened?” Andy asked.
(3) Andy helped me with my English.
(4) He stood beside the tree and shouted “Help! Help!”
牛津译林版七年级下册(新)英语Unit5Reading2教案
备课
日期 2014 年 教学
课题 Unit 5 Amazing things 课时
安排 3
4月 日 Reading 2 7
教
学
目
标 1. To learn one amazing thing that happens to Millie and Amy.
2. To learn the writing style of narrative.
3. To learn the reading skills of getting the main idea, fast reading and finding details.
重点
How to describe the amazing things that happen to oneself or something.
难点
教学过程设计
集 体 备 课 二 次 备 课
Step 1 Revision
Students read the texts paragraph by paragraph.
Please answer the following questions as quickly as possible.
Try to use the sentences from the text:
How many people are there in the story and who are they?
Where did the two girls usually play in the park?
What did they do after they heard a strange whisper?
How did they feel?
Who did they meet on their way home?
How did Andy find the cat?
How did Millie and Amy feel when they learnt the ghost was a weak
新牛津译林版七年级英语下册Unit5 Reading1教案
Unit5 Amazing things教案
总 课 题 7B Unit5 Amazing things 总课时 7 第 2 课时
课 题 Reading – The ghost in the park 课型 New
教学目标 Knowledge Aim:
1. To learn an amazing story.
2. To learn the past forms about the verbs.
Ability Aim:
1. To learn some reading skills.
2. To learn to retell an amazing story.
3. To learn to tell our own amazing stories.
Moral Aim:
1. To be kind to the animals and people.
2. To make our world a better place to live.
教学重点 1.To learn to read heard/ replied/ left/ bushes.
2.To learn the structure of a story.
教学难点 To learn the past forms of the verbs.
课前预习 1. Preview the new words and phrases
教学过程
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备课札记
Step1
Lead-in
T: Nice to meet you boys and
girls. I want to share an
interesting video with you.
Please watch carefully and Watch and answer
some questions.
Answer the 用简短的动画视频吸引孩子们的视
【优选整合】牛津译林版七年级下册英语 Unit 5 Amazing things-Integrated skills 学案
小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语
小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 Unit 5 integrated skills
［学习目标］
1.根据图片及所听信息写出相应的单词，能就某一话题表达谈论；
2善于发现生活中特别的东西。
［活动方案］
Activity I 自主先学
Task1:你知道这些动物的名称吗？
蚂蚁___________ 骆驼___________ 长颈鹿 ___________ 蛇 _________
Task2: 读单词表P127from “snake” to “chalk”的单词
Activity II 课堂展示
Task1:放B部分录音，回答问题。
1）How did the young man travel around over 80 countries ？___________________
2）What can the man do with two hands at the same time？_______________________
Task2:
【互动探究】
1. Camels can live without water for a long time. 译:___________________
解析 without ---没有(介词), 后跟名词或动名词作伴随状语 for + 一段时间，表示持续
练习 没有空气和水，我们无法生存。 We can’t live __________ air ______ water.
2. but I was surprised to know that there are only seven bones. 译:___________________解析
be surprised to do sth---对做某事感到惊奇 拓展 be surprised at sth. ---对某事感到惊奇
牛津译林版七年级英语下册Unit5AmazingthingsTask教案
Unit 5 Amazing things Task
年 级 七年级 科目 英语
课题 7B Unit 5 Amazing
things
Task 课时 1 课型 new 授课时间
主备人 交流
时间
整合
时间 组长签字
教
学
目
标 1.To present factual information in writing and to produce a piece of
writing using information obtained tom research
2.To combine vocabulary and model sentence constructions to produce own
writing
3.To produce a piece of writing using information obtained tom research
4.To assess students use of possessive adjectives and pronouns.
重点 To produce a piece of writing using information obtained tom research
难点 To assess students use of possessive adjectives and pronouns.
教学
准备 Multimedia;
教 学 设 计 详 案 二次备课内容
Step 1 Lead-in
To present the word sandwich by some pictures as well
as its plural form and
some other related words.
Step 2 Presentation
1. Tell them a story about the development of
牛津译林版七年级下册Unit5《Amazingthings》(integratedskills)教案
牛津译林版七年级下册Unit5《Amazingthings》(integratedskills)教课方案
Unit 5 Amazing things integrated skills
教课目的 :
1. 能认识更多有关动物的知识。
2. 能 从听了资猜中获得有关信息。
3. 能用已掌握的信 息使有关文章意思表达完好。教课要点 : 能从听了资猜中获得有关信息。
教课方案 :
Step 1 Lead in
1. 体现学生熟习的动物图片，发问： (1) Do you love animals? (2) What animals are you fond of?
(3) What animals are you af raid of?
(4) How much do you know about them?
2． T： Do you know any amazing things about animals?
Step 2 Presentation
1. 体现
A1 部分的图片，
T： Look, there are some animals.
Do you know their
names?
呈
现 snake, camel, ant
2. 教师出示更多的动物图片，发问：
(1) What animals is this? (2) Can you tell us something about this animal?
(3) Are you afraid of this animal?
Step 3 Listening
1. 教师播放录音， 学生听而后回答。 T：Listen to their conversation and tell me which
animals th ey’ re talking about. 学生回答： giraffe, snake, camel, ant
牛津译林版七年级下册Unit 5《Amazing things》(Study skills)教学设计
牛津译林版七年级下册Unit 5《Amazing things》（Study skills）教学设计
一. 教材分析
《Amazing things》是人教版牛津译林英语七年级下册Unit 5的一篇阅读文章，介绍了关于伟人的传奇故事。文章内容丰富，富有教育意义，旨在让学生通过阅读了解伟人的生平事迹，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。本节课主要通过学习这篇课文，提高学生英语阅读理解能力，同时拓展学生对伟人的认识，激发学生学习英语的兴趣。
二. 学情分析
七年级学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，对英语阅读有一定的理解能力。但学生在阅读过程中，可能会遇到一些生词和长难句，需要教师引导学生正确处理。此外，学生对伟人的了解有限，需要教师在课堂上进行补充和拓展。
三. 教学目标
1. 知识目标：
– 学生能够掌握文章中的关键词汇和短语。
– 学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的结构。
2. 能力目标：
– 学生能够运用所学词汇和短语进行口语表达和写作。
– 学生能够提高阅读理解能力，快速获取文章信息。
3. 情感目标：
– 学生通过对伟人故事的了解，激发学习英语的兴趣。
– 学生能够树立正确的价值观，培养爱国情怀。
四. 教学重难点
• 学生能够掌握文章中的关键词汇和短语。
• 学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的结构。
• 学生能够运用所学词汇和短语进行口语表达和写作。
• 学生能够提高阅读理解能力，快速获取文章信息。
五. 教学方法 1. 任务型教学法：通过设定各种任务，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。
2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高学生的学习兴趣。
3. 小组合作学习：通过小组讨论、分享，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备
1. 教师准备：
– 提前准备好课文相关的多媒体教学资源。
– 设计好各种教学活动和任务。
最新牛津译林版中学七年级英语下册 Unit 5 Amazing things integrated skills教案
精品教育资料
精品教育资料 1 amazing things
教学
目标 能了解更多有关动物的知识。
能从听力材料中获取相关信息。
能用已掌握信息是相关文章意思表达完整。
重点难点分析 同上
教学流程安排
集体智慧
（以知识体系为主） 个性设计
（二次备课） 教学后记
Step 1. Talk about amazing things.
Elephants can help people do farm work.
There are no bones in the back of elephants’ feet--- fat.
Butterfly---can change its colour to protect itself.
Fish sleep with
their eyes open.
Some goldfish can only remember things for three minutes.
Step 2. Listen to the conversation and help complete her notes.
Check the answers.
Step3 use the notes in part2 on page 63 to help you.
Step 4.翻译短语
使我们的家干净
不再……
前几天，那天
听说
……怎么样？
同时
骑自行车旅游
Step5 1. be + afraid +of sth. / doing sth.
害怕(做)某事
e.g. 有些女孩儿害怕蛇。
Some girls are afraid of snakes.
他从不害怕在全班面前唱歌。
He is never afraid of singing
songs in front of the whole class.
【优选整合】牛津译林版七年级下册英语 Unit 5 Amazing things 综合教案
初中数学、数学试卷、初中数学试题、数学学案、数学初中教案、初中数学练习题、数学课件、期末考试数学、数学知识难点分析
初中数学、数学试卷、初中数学试题、数学学案、数学初中教案、初中数学练习题、数学课件、期末考试数学、数学知识难点分析 主备： 核校： 备课时间：11月7日 授课时间：11月 日
课题 7 B Unit 5 （revision） 授课模式 复习课
教学
目标 1.复习unit5 中的单词及短语
2.复习can和could 的两种用法
3.复习感叹句的结构并会使用
教 学
重难点 重点 复习unit5 中的单词及短语
难点 复习can和could 的两种用法
教学
准备
板书
设计 Unit 5 revision
How + adj./ adv. + 主语+ 谓语！
What a/an+ 形 + 可数名词单数+ 主语+ 谓语！
What +形 + 可数名词复数+ 主语+ 谓语！
What + 形 + 不可数名词+ 主语+ 谓语！
教
学
环
节 教 学 过 程
教师活动 学生活动
Step one: Greeting ss
Step Two: presentation
1.Ss read Unit 5 new words together.
2. Ss try to remember the new together.
3. Dictate the new words.
Step three :free talks and revise grammar in unit 5(Revision : the use of
‘can’/’could)
1.What ability do you have?
2. What can you do?
3.T: We use ‘can’or ‘could’ to say that we are or were able to do