资讯安全基础认知.ppt
胜任力模型及应用PPT课件
第3节 胜任力模型的工作实践
胜任力如何预测工作绩效呢？ 胜任力如何决定行为和绩效呢？
.
25
第3节 企业需要什么样的人才
请看参考的企业通用的素质模型，请大家选择一下，哪些是公司最 为通用的五个素质
学习能力
沟通能力
团队合作
客户导向
主动性
关系建立
思维能力
培养人才
坚韧性
影响力
成就导向 .
胜任力模型及应用
主讲：Hank韩冬
DIRECTORY 目录
01 胜任力的前世今生 02 岗位胜任力模型构建 03 如何建立岗位胜任力模型 04 胜任力模型现实应用
胜任力概念及其创始人
Dr. David C. McClelland
著名心理学家，美国哈佛大学心理系教授 ，首先在美国国务院尝试使用胜任力模型选 拔外交官。
潜 在 的
胜任力冰山模型
行为：外在的行动和表现
行为 知识、技能
价值观、态度 自我形象 个性、品质
内驱力、社会动机
潜能
素质
例，客户满意 例，自信 例，灵活性 例，成就导向
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知识与技能：对特定领域的了解 和对实践的掌握
价值观与态度：对特定事物的偏 好和判断
自我形象：一个人对自己的看法， 即内在的自我认同
28
第1节
胜任力模型构建----归纳法
通过研究高绩效员工与低绩效 员工的差异来建立胜任力模型。归 纳法有具体的行为做依据，开发出 的胜任力模型最能贴近企业现实， 应用起来的效果好。
注
缺点是开发过程耗费时间和精力很大，又需要特殊的行为事件访谈能力，操作难度亦很高。此外，
意
用此种方法开发出的胜任力立足于现实，因此更适用与成熟与稳定的企业。
信息安全岗位认知
信息安全岗位认知随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，信息安全问题日益凸显，信息安全岗位也成为了一个备受关注的职业。
信息安全岗位是指负责保护和维护信息系统安全的专业人员，他们的主要职责是预防、检测和应对各类信息安全威胁。
信息安全岗位需要具备一定的技术知识和技能。
他们需要了解网络安全、系统安全、数据库安全等方面的知识，并能够运用相关工具和技术进行安全防护和漏洞修复。
此外，他们还需要具备良好的编程能力和分析能力，能够编写安全脚本、进行安全分析和漏洞挖掘。
信息安全岗位需要具备较强的责任心和保密意识。
信息安全岗位的工作内容涉及到企业的核心资产和关键信息，一旦泄露或被攻击，可能导致严重的经济损失和声誉损害。
因此，信息安全岗位需要保持高度的警惕性，严格遵守保密规定，对待工作细致认真，确保信息系统的安全可靠。
信息安全岗位需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
信息安全岗位常常需要与其他部门合作，共同制定和执行安全策略，解决安全问题。
他们需要与网络管理员、系统管理员、开发人员等密切配合，共同维护信息系统的安全稳定。
信息安全岗位还需要具备较强的学习能力和创新意识。
信息安全领域的技术更新换代非常快，新的安全威胁和攻击方式层出不穷。
信息安全岗位需要不断学习新知识、了解新技术，及时掌握最新的安全防护措施和应对策略。
同时，他们还需要具备创新意识，能够主动发现和解决安全问题，提出改进和优化的建议。
信息安全岗位是一个非常重要且具有挑战性的职业。
信息安全岗位的认知包括了技术知识和技能、责任心和保密意识、沟通能力和团队合作精神、学习能力和创新意识等方面。
信息安全岗位的工作需要不断适应新的安全威胁和挑战，保护和维护信息系统的安全可靠，为企业的发展提供坚实的保障。
安全第一预防意外事故主题班会PPT课件
注意家电用途,不要超负荷使用。定期检查电线,发现隐患及时维修。
在公共场合的安全行为
保持警惕
时刻保持警惕,注意周围环境,远离可疑人物和可疑物品。
妥善保管物品
随身携带贵重物品时,要格外小心,尽量放在贴身位置。
遵守规则
在公共场合时遵守相关规定,保持秩序和礼仪,维护公共安全。
相互照应
与他人保持友善互助,如遇突发情况互相照应,共同确保安全。
安全第一 预防意外事故
保护生命安全,提高安全意识,关注隐患及时解决,是我们每个人的责任。让我们携手共创一个更加安全的工作环境。
by w k
课程目标
1
提高安全意识
增强学生对日常生活中各类安全隐患的认知和警惕性。
2
掌握预防技能
学习各种安全防护和自救的方法,培养良好的安全习惯。
3
增强自我保护能力
通过系统学习,提高学生在紧急情况下的应对和自救能力。
在这一部分中，我们将分享几个与安全相关的具体案例。通过深入分析这些案例，大家可以更好地理解安全隐患的表现形式，并探讨如何更有效地预防和应对此类事故。我们鼓励大家积极参与讨论,提出自己的观点和建议。
课程总结与反馈
课程总结
通过本次课程的学习,同学们对安全意识有了更深入的理解,掌握了更多的安全知识和自救技能。
3s
快速反应
大多数意外事故发生在3秒之内,需要快速反应。
常见安全隐患有哪些
家居安全隐患
如散落的电线、裸露的插座、损坏的家电等都可能引发火灾、触电等安全事故。
校园安全隐患
消防通道堵塞、楼梯拥挤、器械设备故障等都可能危及学生生命安全。
交通安全隐患
超速行驶、酗酒驾驶、未系安全带等都可能导致严重交通事故发生。
第九章网络生活与心理健康 PPT课件
• 网络提供了心理宣泄和寻求专业心理援助的可
能
• 网络的利用会促进学生自我意识的发展，调节
身心健康提供专业心理援助
• 网络提供了丰富的信息环境，有助于激发大学
生的创造性思维和提高自信心
• 网络拓展了大学生情感交流的空间
19
（二）网络对大学生心理健康的消极影响
• 1.网络生活对大学生认知发展的消极影响 • 2.网络生活对大学生情感发展的消极影响 • 3.网络生活对大学生意志发展的消极影响 • 4.网络生活对大学生人格发展的消极影响 • 5.网络生活对大学生道德心理发展的消极
• 1、猎奇心理，追求感官刺激。 • 2.从众心理 • 3.宣泄心理 • 4.逃避心理 • 5.急功近利心理
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二、大学生网络生活中常见的心理障碍
• （一）网络焦虑 • （二）网络孤独 • （三）网络依恋 • （四）网络身份迷失和自我角色混乱 • （五）网络成瘾 • （六）沉溺网恋 • （七）人格障碍
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• 长时间的沉溺于网络游戏、上网聊天、网
络技术如安装各种软件，下载使用文件， 制作网页，醉心于网上信息，网上猎奇， 造成对网络的过度依赖和依恋，导致个人 生理受损，正常学习、工作、生活及社会 交往受到严重影响。
• 网络迷恋心理障碍 :网络色情迷恋 、网络交
际迷恋 、网络游戏迷恋 、网络恋情迷恋 、 网络信息收集成瘾 、网络制作迷恋
8
（二）网络的特征
• 1、开放性
• 2、全球性
• 3、虚拟性（flash：别以为上网我就不
认识你）
• 4、身份不确定性（隐蔽性）（flash：
网虫奇遇）
• 5、平等性
• 6、交互性
• 7、便捷性 9
新闻与国家安全
新闻从业者通过报道国际事务和交流合作，增进国际社会对中国的 了解和信任，为国家安全创造良好的外部环境。
国家安全对新闻从业者的要求与保障
遵守法律法规
01
新闻从业者必须遵守国家法律法规，不得泄露国家秘密和危害
国家安全的信息。
加强保密意识
02
新闻从业者应加强保密意识，严格遵守保密规定，防止泄密事
危机应对
在危机事件中，新闻媒体能够及时传递信息、引导舆论， 有助于政府和社会各界迅速应对危机，维护社会稳定和国 家安全。
国家安全对新闻传播的制约
保密制度
国家安全需要保密的信息可能涉 及新闻传播的内容和方式。新闻 媒体在报道涉及国家安全的敏感 信息时，需要遵守保密制度，不
得泄露国家机密。
审查制度
为了维护国家安全和社会稳定， 政府可能对新闻传播的内容进行 审查。新闻媒体需要遵守审查制 度，不得发布危害国家安全和社
新闻报道
媒体迅速报道事件，引发社会 广泛关注。
总结
新闻报道与国家安全密切相关 ，需要政府和媒体共同维护国
家利益。
案例二
01
02
03
媒体角色
某国媒体在维护国家安全 中扮演重要角色，通过报 道和分析国内外形势，为 国家决策提供参考。
作用
媒体通过传播信息、引导 舆论，增强民众对国家安 全的认知和意识，为国家 安全提供舆论支持。
新闻与国家安全
汇报人： 2023-12-21
目录
• 新闻与国家安全概述 • 新闻传播与国家安全 • 新闻报道与国家安全 • 新闻媒体与国家安全 • 新闻从业者与国家安全 • 案例分析：新闻与国家安全的
实践探索
01
新闻与国家安全概述
信息安全意识培训课件PPT54张
信息安全的定义
*
信息安全基本目标
保密性， 完整性， 可用性
C
I
A
onfidentiality
ntegrity
vailability
CIA
*
信息生命周期
创建
传递
销毁
存 储
使用
更改
*
信息产业发展迅猛
截至2008年7月，我国固定电话已达到3.55亿户，移动电话用户数达到6.08亿。 截至2008年6月，我国网民数量达到了2.53亿，成为世界上网民最多的国家，与去年同期相比，中国网民人数增加了9100万人，同比增长达到56.2%。 手机上网成为用户上网的重要途径，网民中的28.9%在过去半年曾经使用过手机上网，手机网民规模达到7305万人。 2007年电子商务交易总额已超过2万亿元。 目前，全国网站总数达192万，中文网页已达84.7亿页，个人博客/个人空间的网民比例达到42.3%。 目前，县级以上96%的政府机构都建立了网站，电子政务正以改善公共服务为重点，在教育、医疗、住房等方面，提供便捷的基本公共服务。
广义上讲 领域—— 涉及到信息的保密性，完整性，可用性，真实性，可控性的相关技术和理论。 本质上 保护—— 系统的硬件，软件，数据 防止—— 系统和数据遭受破坏，更改，泄露 保证—— 系统连续可靠正常地运行，服务不中断 两个层面 技术层面—— 防止外部用户的非法入侵 管理层面—— 内部员工的教育和管理
*
1
2
3
什么是信息安全？
怎样搞好信息安全？
主要内容
信息安全的基本概念
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授之以鱼
不如授之以渔
——产品
——技术
更不如激之其欲
——意识
那我们就可以在谈笑间，让风险灰飞烟灭。
一、信息安全所面临的挑战与对策
⼀、信息安全所⾯临的挑战与对策⼀、信息安全所⾯临的挑战与对策⼀些数据：全球互联⽹⽤户数20亿；中国互联⽹上⽹⼈数5.64亿；⼿机上⽹⼈数4.6亿中国互联⽹普及率42.1%，美国以74%排名世界第⼀带宽，从90年代1000兆发展到2012年189万兆中央对互联⽹发展的政策：节节发展、充分利⽤、加强管理、趋利避害现⾏⽹络安全现状：攻击⼿段简单化；攻击形式多样化、综合化；攻击成本越来越低、破坏性越来越⼤；发展趋势：云计算、物联⽹、移动互联⽹、⼤数据、社交⽹络、IPV6中国⽹络安全：缺乏安全技术、安全意识、运⾏管理机制缺陷对策：加快制定⽹络空间站；建⽴健全⽹络安全法律法规；加⼤⽹络新技术研发；加强对⽹络空间监管；⼆、⽹络安全的理论与实践从安全谈起：安全是⼀种状态；安全要有明确对象、范围、时间限定；安全是⼀个过程，是分层次的；信息安全的⽬标：保密性、可⽤性、完整性；信息安全的2个理论：⽣存理论、风险管理理论；风险的管理：风险识别——风险评价——风险分析——风险控制——风险评估——剩余风险——风险处置——接受风险——风险回顾与总结——最简三要素：资产和业务（核⼼）、威胁、保障措施数据和业务流⾯临的威胁——外部：攻击、窃取、恶意代码、物理问题；内部——误操作、流程BUG、敌对员⼯⽹络安全的使命——构建适合组织业务的保障措施（保障措施的三要素PPT：⼈、过程、技术）、安全事件的处置（要点：时间、监测、恢复）三、⽹络与信息安全基础操作与实践姚⽼师的课——含⾦量、质量均属最⾼，很让⼈佩服的技术型⼈才。
备课也很认真，需要的软件下载都认真审核并更新后放在⽹盘上，并很快加⼊了我们班级的QQ群，虽然这个群的成员都⽐较沉默。
第⼀次看到⽼师使⽤prezi软件制作的简报，很炫的感觉，还分享了如何将收费项⽬更改为免费。
软件——系统防护1、计算机病毒特征——传染性、破坏性、隐蔽性、潜伏性、不可预见性分类——⽂件型、引导扇区病毒、混合型、变形病毒、宏病毒发展——⽂件型-系统驱动型-CIH/CMOS/启动区/WYX-互联⽹层⾯（特洛伊Trojan、Worm、Downloader、Stuxnet、Flame）2、DOS——拒绝服务攻击（Denial of Service）——利⽤合理的服务请求来占⽤过多的服务资源，从⽽使服务器⽆法处理合法⽤户指令的⼀种攻击⽅式UDPFlood——⽇渐猖厥的流量型攻击，利⽤⼤量UDP⼩包冲击或Radius认证服务器、视频服务器。
网络安全主题团课PPT演示课件
网络安全隐患和网络犯罪现象
网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均 不成熟、识别是非能力差、自己保护意识不强，极易造成网上 隐私失密、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐不安，无所 适从。
防范病毒或木马的攻击的方法
防范病毒或木马的攻击的方法
1
1.为计算机安装杀毒软件，定期扫描系统、查 杀病毒;
2、认知能力有限。中国青少年从小接受的是正面教育，在涉及国家命运和民族利益的 大是大非问题上，他们辨别是非和自己控制能力还是很强的。但是虚拟网络毕竟充斥着 大量垃圾信息和虚假资讯，对于身处社会边缘、分辨能力有限的中学生来说，面对网上 新奇、刺激的信息极易受其诱惑。
3、自己意识强烈。中学时期是人生中自己意识和叛逆心理烈的时期，中学生急于摆脱学校、教师、家庭 的管制，丢开书本，追求独立个性和成人化倾向，确立自己价值，网络恰好提供了这样一个虚拟的空间。 网络自由平等的特性为青少年创造了“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的天地。在网络上人人平等，在匿名的 保护下可以畅所欲言。
(2)改变单一的教育评价模式，丰富校园文化生活。教育部门和学校要全面实施包括 心理素质在内的素质教育，学校要引导学生分清虚拟世界与真实社会的不同，鼓励 学生勇敢地面对现实中存在的困难，尽可能多地组织开展文体活动和社会实践活动 等，丰富校园文化生活
。鼓励学生与学生、学生与社会之间的接触和交往，引导学生建立健康的人际关系。
青少年沉迷网络的危害
对正常学习的严重影响
浪费时间，不能保证学习的时间。如今的文化课学习，任务很重， 没有充足的时间保证，是难以提高学习成绩的。精力不济，沉湎网 游后，第二天根本没有精神上课，老师讲课时精神游离，上课效果 无法保证，学习没有劲头。注意力分散，沉湎网游后，游戏的场面 刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了 游戏中间。