四年级上册语文课件-19、云雀的心愿 苏教版
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苏教版四年级语文：云雀的心愿ppt课件(公开课优质课教学课件)
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1指Βιβλιοθήκη 认读词语。2纠正错误读音，齐读词语。 三．
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
你知道有哪 些保护环境的 办法吗？
植树造林
森林的保护措施
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1指Βιβλιοθήκη 认读词语。2纠正错误读音，齐读词语。 三．
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
你知道有哪 些保护环境的 办法吗？
植树造林
森林的保护措施
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
语文四年级 云雀的心愿
森林实在是太重要了！
因为它可以 改善空气质量 减少泥沙流失 减少风沙危害 减少噪音污染 丰富生物物种
……
我们都知道，森林实在是太重要了，现在你们
想对那些为了自己的利益乱砍滥伐森林的人说些什 么？
这仅仅是云雀的心愿吗？
这个心愿 是动物的心愿 是植物的心愿 是地球的心愿
是全人类的心愿
作业： 1、设计一句保护树木的环保广
苏教版四年级语文下册第19课
云
雀
的
心
愿
讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 贫瘠 蓄水 邀上 泛滥 凶猛
乱砍滥伐 枯枝败叶
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
他们飞呀飞，飞到一 片沙漠的上空，看到了什 么？
一阵狂风刮过，地
树冠：挡住一部分雨水
树干：苔藓
土壤：剩下来的雨水大都能 够被储存起来
吸收一部分雨水 树下：枯枝败叶
森林不就是一座大水库吗？ 森林就是一座大水库。
森林实在是太重要了！ 因为它可以 防洪蓄水
他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他 们居住的那片森林，停在一颗大树上休息。
森林实在是太重要了！ 因为它可以 调节气温
告词。 2、云雀的心愿实现了，那片沙
漠变成了绿洲，那会是什么样子呢？
请你写一写，画一画。
上的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。
思考：
贫瘠的沙漠是怎么形成的？
森林实在是太重要了！ 因为它可以 保护土地
他们飞呀飞，飞到到 的景象。
只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰 的野马，咆哮着向下游 冲去。有几处河堤被冲 垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
四年级《云雀的心愿》
云雀的心愿吕凤华设计意图：《云雀的心愿》是苏教版小学语文教材第八册第六单元里的一篇课文，本文是一篇童话故事，全文以拟人化的手法记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到伐树毁林的危害，说明保护森林的重要性。
表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿，唤起大家的环保意识。
童话，学生们比较感兴趣，学起来也比较轻松一些。
课文脉络很清楚，分三大块，分别为“沙漠”、“大河”、“森林”，在设计教学时，让学生用自己喜欢的方式去选择其中一个，让学生自主去探究，学生学有所乐！课文只要抓住两大问题：云雀的心愿是什么？为什么会产生这样的心愿？抓住这两大问题，让学生到文中去寻找答案，真正做到自主、探究性阅读。
教学目标：1 、正确、流利、有感情地朗读课文。
练习分角色朗读课文，复述课文。
２、学会本课 20 个生字，其中田字格上面的 9 个只识不写。
理解“贫瘠”、“漫天飞舞”等词语的意思。
３、朗读体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。
４、凭借具体的语言材料，探究：小云雀为什么说森林实在是太重要了？教学重点：认真朗读，从课文的语句中体会到森林“实在太重要了”。
教学难点：先有条理地说说为什么“森林实在是太重要了”，再写下来。
教学媒体：课件教学时间：两课时课前预习任务：1 、查字（词）典理解下列词语或加点的字：乱砍滥伐贫瘠汛期苔藓2 、朗读课文两遍第一课时教学要求：1 、正确、流利地朗读课文。
2 、学会本课 20 个生字，其中田字格上面的 9 个只识不写。
理解“贫瘠”、“漫天飞舞”等词语的意思。
3 、整体感知课文内容，学习课文第 14 自然段，知道云雀的心愿是什么。
本课时教学重点：正确、流利地朗读课文；知道云雀的心愿是什么。
教学过程：一、揭题导入：1 、板书课题，学生随教师一起书写“雀”。
2 、齐读课题，简介“童话”：童话是儿童文学和一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
3 、围绕课题质疑。
（如：云雀的心愿是什么？为什么小云雀会产生这样的心愿？二、初读课文，自学生字。
四年级下册语文课件-19 云雀的心愿 苏教版(共38张PPT)
19
云雀的心愿
“孩子，以前这里也 是一片茂密的森林。后来 由于人们乱砍滥伐,树木 越来越少。土地失去了森 林的保护,就慢慢地变成 了贫瘠的沙漠。”妈妈心 疼地说。
这句话点明了 森林变成沙漠的根 本原因是人类的乱 砍滥伐，话中包含 着云雀妈妈的惋惜 和痛心。
19
云雀的心愿
大河上空
比
喻
句
只见大河的水位 很高，浑黄的河水像 脱缰的野马,咆哮着向 下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村 庄淹没在洪水之中。
的地方河水_________, 泛滥成灾 心里很难过。听了妈妈的话, 小云雀懂得了_________________, 保护森林的重要性 同时也提醒我们, 保护森林、_____________ 植树造林 具有重要的意义。
第二课时
你最近有跟家人出去游玩过吗？在旅行 的过程中有什么感想感悟吗？文中的小云雀 和妈妈出行长了不少见识，知道了不少关于 森林的知识呢，我们也随着鸟妈妈的脚步， 看看他们都经过了哪些地方呢？
19
云雀的心愿
互动课堂
思 考：
云雀妈妈带小云雀去过了哪些地方？
看到了什么景象？
19
云雀的心愿
沙漠上空 看到一阵狂 风刮过,地
“河水”比作“野 马”，形象地写出了河 水的凶猛可怕。“冲垮 ”“淹没”写出了洪水 的危害程度大。
19
云雀的心愿
森林上空
云雀妈妈叹了一口气 :“唉，上游的森林被砍 光了，‘森林水库’没有 了,到了汛期，大河里的 水就会泛滥成灾。”
“叹了一口气” 说明了妈妈对洪 水的无奈。这句 话写出了洪水泛 滥成灾的原因。
19
云雀的心愿
结构梳理
总起 云 雀 的 心 愿 飞行看世界
苏教版小学四年级下册语文：《云雀的心愿》课件(1)
小云雀飞呀飞，它的心情有何变化？
沙漠上空
大河上空
居住的森林
小云雀的心情变化过程：
母
埋怨
子
对
害怕
话
愉悦
kuă
冲垮
guān
树冠
shuā
冲刷
răng chú yāo
土壤 擦去 邀上
jiāng
脱缰
tái xiăn mӗng xù
苔藓
màn
凶猛 蓄水 làn
漫天飞舞 乱砍滥伐
zhē
mào
遮挡 茂密
枯枝败叶
勇闯字词关：
讨厌 泛滥 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去 邀上 凶猛 脱缰 苔藓 蓄水 遮挡 茂密 漫天飞舞 乱砍滥伐 枯枝败叶
19.云雀的心愿
云雀资料
字词闯关
飞到哪里
云雀的资料：
它是丹麦、法 国的国鸟。是百灵 科,云雀属的一种 鸟类，体型及羽色 略似麻雀。它不仅 拥有一副天然的金 嗓子，鸣声婉转悦 耳，而且飞行本领 特别强，能一口气 冲上高高的云霄， 因此称它为“云雀”。
返回
加油认读！
yàn
讨厌
làn
泛滥
pín jí
贫瘠
返回
云雀飞呀飞，都飞到了什么地方？
沙漠上空
大河上空
居住的森林
茫茫的大沙漠
沙子松散的沙漠 无边无际的沙漠 风沙铺天盖地的沙漠
漫天飞舞 眼
睁不开
乱砍滥伐
贫瘠
返回
咆哮
像脱缰
冲垮河堤
淹没村庄
返回
？
感知“森林水库”
巧填表格
品读心愿
古今贤文环保篇：
保护环境，人人有责。 树木成荫，空气清新。 绿了大地，润了人心。 功在当代，造福子孙。 山上树木光，上下走泥浆。 治山治水不栽树，有山有水保不住。 植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
苏教版四年级云雀的心愿正式版课件
树冠：挡住一部分雨水
树干： 吸收一部分雨水
树下：枯枝败叶
土壤：剩下来的雨水大
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷地 面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶 也可以吸收一部分雨水。森林里土壤 的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水 渗进土壤，大都能够被储存起来。你 看，森林不就是一座大水库吗？”
一棵树就是一座绿色工厂， 森林是人类的朋友， 片片枝叶都是快乐的音符。 建设“四化”离不开绿色宝库
作业：
1、与同学合作分角色朗读课文。
2、围绕“森林实在是太重要了” 写一段话。
森林实在是太重要了！ 因为它可以 调节温度
森林实在是太重要了！ 因为
你还知道森林有哪些作用？
森林实在是太重要了！ 明年春天，我一定邀上小 伙伴，到那片沙漠上去种 树，让沙漠重新变成绿洲。 这是我的心愿。
• 植树造林，让沙漠变成绿洲。 • 这是（ ）的心愿， • 这也是（ ）的心愿， • 同时，这又是（ ）的心愿。
森林不就是一座大水库吗？
森林就是一座大水库。
森林实在是太重要了！ 因为它可以
蓄水保土
“妈妈，我们的家真凉 快呀！”
“妈妈，我们的家真凉快呀！” 云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那 是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈 的太阳光，自然就凉快些;冬天，由于 树木的遮挡，林子里的热量不容易散 失，所以就暖和些。你看，森林像不 像空调器？”
森林实在是太重要了！明年春 天，我一定邀上小伙伴，到那片沙 漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。 这是我的心愿。
一阵狂风刮过，地上的 黄沙漫天飞舞，迷得他们睁 不开眼。
“这里的风沙真讨厌！‛ 小云雀埋怨说。
苏教版 四年级下 云雀的心愿
那是因为森林也是一个巨大 的空调器。夏天，林子里枝叶茂 密，挡住了强烈的太阳光，自然 就凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失， 所以就暖和些。你看，森林像不 像空调器？
森林实在是太重要了！ 19 沙漠中的绿洲 明年春天，我一定邀上小 伙伴，到那片沙漠上去种 树，让沙漠重新变成绿洲。
漫天飞舞 讨厌 埋怨 乱砍滥伐 贫瘠 脱缰 冲垮 挨近 泛滥成灾 树冠 冲刷 苔藓 枯枝败叶 土壤 储存 擦去 凶猛 邀上
云雀的心愿是什么？
森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到 那片沙漠上去种树，让沙漠重新 变成绿洲。这是我的心愿。
森林实在是太重要了！ 19 沙漠中的绿洲 明年春天，我一定邀上小 伙伴，到那片沙漠上去种 树，让沙漠重中的绿洲 明年春天，我一定邀上小 伙伴，到那片沙漠上去种 树，让沙漠重新变成绿洲。 这是我的心愿。
森林实在是太重要了！ 19 沙漠中的绿洲 明年春天，我一定邀上小 伙伴，到那片沙漠上去种 树，让沙漠重新变成绿洲。 这是我的心愿。
森林实在是太重要了！
让沙漠重新变成绿洲。
孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以 挡住一部分雨水，不让它们直接冲 刷地面。树干上的苔藓和树下的枯 枝败叶也可以吸收一部分雨水。森 林里土壤的蓄水能力就更大了，剩 下来的雨水渗进土壤，大都能够被 储存起来。你看，森林不就是一座 大水库吗？
孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以 挡住一部分雨水，不让它们直接冲 刷地面。树干上的苔藓和树下的枯 枝败叶也可以吸收一部分雨水。森 林里土壤的蓄水能力就更大了，剩 下来的雨水渗进土壤，大都能够被 储存起来。你看，森林不就是一座 大水库吗？
孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以 挡住一部分雨水，不让它们直接冲 刷地面。树干上的苔藓和树下的枯 枝败叶也可以吸收一部分雨水。森 林里土壤的蓄水能力就更大了，剩 下来的雨水渗进土壤，大都能够被 储存起来。你看，森林不就是一座 大水库吗？
四年级下册语文优秀课件-课文 19《云雀的心愿》苏教版(共50张PPT)
“孩子，以前这里也是 一片茂密的森林。后来由于人 们乱砍滥伐，树木越来越少。 土地失去了森林的保护，就慢 慢地变成了贫瘠（ jí ）的沙漠” 妈妈心疼的说。
“孩子，以前这里也是 一片茂密的森林。后来由于人 们乱砍滥伐，树木越来越少。 土地失去了森林的保护，就慢 慢地变成了贫瘠（ jí ）的沙漠” 妈妈心疼的说。
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
（读一读，说一说：他们 看到了什么？）
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
（读一读，看看哪些词语 让你感到洪水的可怕？）
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
分角色朗读课文6－ 10小节。
请同学们自由读一读课 文11－13小节，说一说：森 林还是什么？
云雀的心愿
小云雀一边听，一边不住地点 头：“森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿。”
默读课文的2－13小节， 想一想：小云雀和妈妈飞到 了哪儿？
他们飞呀飞，飞到一片沙 漠的上空。一阵狂风刮过，地 上的黄沙漫天飞舞，迷得他们 睁不开眼。
“孩子，森林也是可以蓄水的 呀。森林的树冠就像一把把大伞， 可以挡住一部分雨水，不让它们直 接冲刷地面。树干上的苔藓（xiǎn） 和树下的枯枝败叶也可以吸收一部 分雨水。森林里土壤的蓄水能力就 更大了。剩下来的雨水渗进土壤， 大都能够被储存起来。你看，森林 不就是一座大水库吗？”
四年级语文下册19云雀的心愿 精选教学PPT课件1苏教版
19 云雀的心愿
第一课时
【课前预学】
• 1．正确、流利地朗读课文。 • 2． 画出带有生字的词语，认真读三遍， 通过查字典或联系上下文理解词语的 意思。 • 3. 说出课文的主要内容。给课文分段， 并写下段意。 • 4.完成《补充习题》第一大题。
我会听
•
活动一：初读课文，自学生字。 Nhomakorabea• 1．自由读课文，读准字音，记住字形， 读通句子。
• 2．小组合作学习，分自然段轮流读课 文，正音并结合上下文理解生词。 • 3．汇报交流。
我会读
• 讨厌 泛滥 贫瘠 冲垮 • 树冠 冲刷 土壤 擦去 邀请 • 脱缰 苔藓
我理解 我质疑
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
活动二：通读课文，感知大意。
• 1．自由读课文，想一想：小云雀的心 愿是什么？为什么会有这样的心愿？ • 2．组内讨论交流以上问题。 • 3．交流展示。
活动三：再读课文，理清结构。
• 1．默读课文，根据划分好的段落概括 大意。 • 第一段（第1自然段） 。 • 第二段（第2~13自然段） 。 • 第三段（第14~15自然段） 。 • 2．小组交流。 • 3．全班汇报。
【课后练学】
• 读读下面的句子，并用带点的词语造 句。
•
森林的树冠就象一把把大伞，可 以挡住一部分雨水，不让它们直接 冲刷地面。树干上的苔藓和树下的 枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。 我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。 都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。 也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。 我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。 后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。 可是，那为何会在听到你的名字时心头一震，为何会在不经意间想起你的时候心底隐隐难受，为何会在街上看到一个和你相似的背影心脏漏停一秒，为何总是会入我的梦，又为何对后来身边出现的男生都无感，直至今日，你依然是我拒绝别人的理由。我没有在等你， 却还是喜欢不上别人。 会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然 后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。 会偷偷地跑到你的城市，在我们经常走过的那条小路转转，呼吸着这座城市的空气，吹着和你一样的风，算不算相拥？ 也会一个人背着包到处旅行，记得和你说过很多想要去的地方，你总说等咱有钱了，想去哪去哪，你总说等有机会了，去很多地方。可是直到分开还是没有去过任何一个地方，我一个人走走停停，看一起说过的风景，而你在哪里？ 在一起两年的光景，用了三年的时间念念不忘，回忆比经历还要长，该说自己太痴情还是太想不开呢？ 其实有时候我们的内心远远没有表面那么潇洒，背影一转身就可以，而心里的空缺要怎样去填平？离开后的日子我瞒着所有人爱了你好久好久，我想这应该是我说分手的代价吧。但是该偿还的三年时光已经够了吧，剩下的我只想活给自己看。 以前总希望你能来，会突然站在我的面前，会给我打电话让我到楼下给我惊喜，会轻轻地说一句“别来无恙”可是现在我不想要了，那些无处安放的情感就让它各自归位，你别来，我一个人也无恙。春色远走，风情长留。爱若放手，祝福依旧。 ——题记 人都说，爱上一座城，是因为城中住着你爱的人。爱屋及乌自是不言而喻，每个人的生命中都会出现这样一个人，纵使尘满面，鬓如霜，也想要和他相伴到岁末晚景。我深信此画面曾被无数人精心描摹过，因为它是人们心里憧憬的最美的爱相逢。这个浪漫的“版图” ，也是温暖与真挚包裹的纯粹感情，所刻画的一幅朴素人生。 世间最理想的爱情，当然是两颗同心，一生相濡以沫。擦肩而过，只能说彼此情深缘浅。放手成全，可能给人感觉言过凄美，听着有些颇为冷情，可谁也不能否认这不是因为爱情。 爱情是什么？我只能说是一种忘我的感觉，一种怡然心扉的情愫，它体现着爱情的完美纯度。 “遇一人白首，择一城终老”，人人心期遇见这样的尘缘，从此守候这种温暖。可生活并非是你以为的那么顺然，爱情也有难违的宿命。 虽然在爱着的岁月里，谁都想远离苦情的日子，谁都想告别痛彻心扉的分手领悟，谁都喜欢让爱情的阳光，洒满心空。 但爱情有时就是那么不可思议，有些人相爱时海誓山盟、琴瑟和鸣，却逃不开生活的细节，导致情源枯竭，爱因此无疾而终。有些人即便爱得肝肠寸断，到最后还是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕绊绊，分分合合，几度被所谓的爱情来回折腾，于风风雨 雨里磨合几十年，甚至把所有的离歌全唱过，依然不改初心。类似这种戒不掉的疼痛，谁又能说这不是因为爱情？ 不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。 爱一个人，首先应该让他（她）快乐。对于一段情，能够温暖彼此心灵最重要，可以让彼此记住曾经的美好最难得。早就有人说，爱不是索取，不是占有。爱是给予，是奉献，是成全。 一直喜欢《有一种爱叫做放手》的老歌，阿木用他沙哑的音色唱着：有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走说分手…… 这一段令听者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中总会涌出不能自己的颤抖和感动…… 但凡天下的事，一般都能说得清。唯独爱，无法解释。有些爱，只是自己明了。有些行为，惟有自己懂得。也许有些人的爱情，就是开始浅喜后来才是深爱，这种感觉大概很多人都经历过。 可能他（她）从不对你说，爱上你，具体是什么感觉。也不想告诉你，你的出现，消弭了他（她）之前对爱的一切困惑。更不想说，你于他（她），曾是人生深渊里唯一类似光的存在。尤其不想让你知道，某时某刻，你在城里，他（她）在城外，仅是带着祝福在此经 过。 有位名人说，未经失意，不懂人生。未经失恋，不懂爱情。 爱情就像是一场没有角本的演出，没有台词，没有彩排，相爱的人都是主角。我们深知，爱上，是一个人的事儿。相爱，却是两个人的事儿。爱与不爱，深爱或浅爱，是自己的事儿。珍不珍惜，放不放手，取决于爱到对方何种成度。 有时候放手，并非意味着不爱，反而是深爱的一种表现。就如歌里唱的这样： 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链，抛开诺言…… 这种忧伤与爱恋交织的放手，是为了还对方自由。成全自己爱上的那个人，去做他（她）想做的事情。不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。《欢乐颂2》里曲筱绡也说，放手，是不想改变爱上的初衷。 放手，不再打扰。即便忍不住思念，也要忍住脚步。即使带着祝福来到他（她）的城，也会绕城而过。仅是站在遥远的国度，许下深深地祝福
第一课时
【课前预学】
• 1．正确、流利地朗读课文。 • 2． 画出带有生字的词语，认真读三遍， 通过查字典或联系上下文理解词语的 意思。 • 3. 说出课文的主要内容。给课文分段， 并写下段意。 • 4.完成《补充习题》第一大题。
我会听
•
活动一：初读课文，自学生字。 Nhomakorabea• 1．自由读课文，读准字音，记住字形， 读通句子。
• 2．小组合作学习，分自然段轮流读课 文，正音并结合上下文理解生词。 • 3．汇报交流。
我会读
• 讨厌 泛滥 贫瘠 冲垮 • 树冠 冲刷 土壤 擦去 邀请 • 脱缰 苔藓
我理解 我质疑
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
活动二：通读课文，感知大意。
• 1．自由读课文，想一想：小云雀的心 愿是什么？为什么会有这样的心愿？ • 2．组内讨论交流以上问题。 • 3．交流展示。
活动三：再读课文，理清结构。
• 1．默读课文，根据划分好的段落概括 大意。 • 第一段（第1自然段） 。 • 第二段（第2~13自然段） 。 • 第三段（第14~15自然段） 。 • 2．小组交流。 • 3．全班汇报。
【课后练学】
• 读读下面的句子，并用带点的词语造 句。
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森林的树冠就象一把把大伞，可 以挡住一部分雨水，不让它们直接 冲刷地面。树干上的苔藓和树下的 枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。 我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。 都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。 也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。 我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。 后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。 可是，那为何会在听到你的名字时心头一震，为何会在不经意间想起你的时候心底隐隐难受，为何会在街上看到一个和你相似的背影心脏漏停一秒，为何总是会入我的梦，又为何对后来身边出现的男生都无感，直至今日，你依然是我拒绝别人的理由。我没有在等你， 却还是喜欢不上别人。 会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然 后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。 会偷偷地跑到你的城市，在我们经常走过的那条小路转转，呼吸着这座城市的空气，吹着和你一样的风，算不算相拥？ 也会一个人背着包到处旅行，记得和你说过很多想要去的地方，你总说等咱有钱了，想去哪去哪，你总说等有机会了，去很多地方。可是直到分开还是没有去过任何一个地方，我一个人走走停停，看一起说过的风景，而你在哪里？ 在一起两年的光景，用了三年的时间念念不忘，回忆比经历还要长，该说自己太痴情还是太想不开呢？ 其实有时候我们的内心远远没有表面那么潇洒，背影一转身就可以，而心里的空缺要怎样去填平？离开后的日子我瞒着所有人爱了你好久好久，我想这应该是我说分手的代价吧。但是该偿还的三年时光已经够了吧，剩下的我只想活给自己看。 以前总希望你能来，会突然站在我的面前，会给我打电话让我到楼下给我惊喜，会轻轻地说一句“别来无恙”可是现在我不想要了，那些无处安放的情感就让它各自归位，你别来，我一个人也无恙。春色远走，风情长留。爱若放手，祝福依旧。 ——题记 人都说，爱上一座城，是因为城中住着你爱的人。爱屋及乌自是不言而喻，每个人的生命中都会出现这样一个人，纵使尘满面，鬓如霜，也想要和他相伴到岁末晚景。我深信此画面曾被无数人精心描摹过，因为它是人们心里憧憬的最美的爱相逢。这个浪漫的“版图” ，也是温暖与真挚包裹的纯粹感情，所刻画的一幅朴素人生。 世间最理想的爱情，当然是两颗同心，一生相濡以沫。擦肩而过，只能说彼此情深缘浅。放手成全，可能给人感觉言过凄美，听着有些颇为冷情，可谁也不能否认这不是因为爱情。 爱情是什么？我只能说是一种忘我的感觉，一种怡然心扉的情愫，它体现着爱情的完美纯度。 “遇一人白首，择一城终老”，人人心期遇见这样的尘缘，从此守候这种温暖。可生活并非是你以为的那么顺然，爱情也有难违的宿命。 虽然在爱着的岁月里，谁都想远离苦情的日子，谁都想告别痛彻心扉的分手领悟，谁都喜欢让爱情的阳光，洒满心空。 但爱情有时就是那么不可思议，有些人相爱时海誓山盟、琴瑟和鸣，却逃不开生活的细节，导致情源枯竭，爱因此无疾而终。有些人即便爱得肝肠寸断，到最后还是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕绊绊，分分合合，几度被所谓的爱情来回折腾，于风风雨 雨里磨合几十年，甚至把所有的离歌全唱过，依然不改初心。类似这种戒不掉的疼痛，谁又能说这不是因为爱情？ 不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。 爱一个人，首先应该让他（她）快乐。对于一段情，能够温暖彼此心灵最重要，可以让彼此记住曾经的美好最难得。早就有人说，爱不是索取，不是占有。爱是给予，是奉献，是成全。 一直喜欢《有一种爱叫做放手》的老歌，阿木用他沙哑的音色唱着：有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走说分手…… 这一段令听者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中总会涌出不能自己的颤抖和感动…… 但凡天下的事，一般都能说得清。唯独爱，无法解释。有些爱，只是自己明了。有些行为，惟有自己懂得。也许有些人的爱情，就是开始浅喜后来才是深爱，这种感觉大概很多人都经历过。 可能他（她）从不对你说，爱上你，具体是什么感觉。也不想告诉你，你的出现，消弭了他（她）之前对爱的一切困惑。更不想说，你于他（她），曾是人生深渊里唯一类似光的存在。尤其不想让你知道，某时某刻，你在城里，他（她）在城外，仅是带着祝福在此经 过。 有位名人说，未经失意，不懂人生。未经失恋，不懂爱情。 爱情就像是一场没有角本的演出，没有台词，没有彩排，相爱的人都是主角。我们深知，爱上，是一个人的事儿。相爱，却是两个人的事儿。爱与不爱，深爱或浅爱，是自己的事儿。珍不珍惜，放不放手，取决于爱到对方何种成度。 有时候放手，并非意味着不爱，反而是深爱的一种表现。就如歌里唱的这样： 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链，抛开诺言…… 这种忧伤与爱恋交织的放手，是为了还对方自由。成全自己爱上的那个人，去做他（她）想做的事情。不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。《欢乐颂2》里曲筱绡也说，放手，是不想改变爱上的初衷。 放手，不再打扰。即便忍不住思念，也要忍住脚步。即使带着祝福来到他（她）的城，也会绕城而过。仅是站在遥远的国度，许下深深地祝福
苏教版四下语文第19课云雀的心愿ppt课件
只见大河的水位很高，浑黄的河 水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
①读一读，说一说，他们看到了什么？ ②哪些词语让你感到洪水的可怕？
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“妈妈，妈妈，大河里的 水怎么这么凶猛啊？”
“唉！上游的森林被砍光了，“森 林水库”没有了，到了汛期，大河里 的水就会泛滥成灾。”
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第二场比赛 比朗读课文
要求： 读准字音 读通课文
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理清文章脉络：
第一段（ ）写云雀妈妈带小云雀到外 面看看世界。 第二段（ ）讲有些人乱砍滥伐，使 茂密的森林变成了贫瘠的沙漠。 第三段（ ）主要说河流上游的森林 被砍光，使得河水泛滥成灾 。 第四段（ ）主要是说森林是个巨大 的空调器。 第五段（ ）主要是说到沙漠上种树是 云雀的心愿。
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说一说:
谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
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“森林就是森林，怎 么能说是‘森林水库’ 呢？”
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“孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住 一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。 树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能 力就更大了，剩下的雨水渗进土壤，大 都能够被储存起来。你看，森林不就是 一座大水库吗？”
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理清文章脉络：
第一段（1节）写云雀妈妈带小云雀到 外面看看世界。 第二段（2-4节）讲有些人乱砍滥伐， 使茂密的森林变成了贫瘠的沙漠。 第三段（5-10节）主要说河流上游的森 林被砍光，使得河水泛滥成灾 。 第四段（11-13节）主要是说森林是个巨 大的空调器。 第五段（14-15节）主要是说到沙漠上 种树是云雀的心愿。
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‚妈妈，妈妈,大河里的水怎么这么凶猛 啊?‛
‚森林就是森林,怎么能说 是‘森林水库’呢?‛
‚森林就是森林,的 树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不 让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的 枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤 的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤， 大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座 大水库吗?‛
让沙漠重新变成绿洲。
‚森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那 片沙漠上去种树，让沙漠重新变成 绿洲。这是我的心愿。‛
这仅仅是云雀的心愿吗？
这个心愿是小云雀的心愿
云雀妈妈的心愿 我们大家的心愿
树木的作用知多少
• 一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳,释放出 49公斤的氧气。 • 一亩树林一个夏天可蒸发42吨水，一年可达500 吨。 • 一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。 • 一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。 • 一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。 • 一亩防风林可保护100多亩农田免遭风灾。 森林实在是太重要了！它可以__________,可 以__________,也可以________。
扩展延伸
同学们，学完本课后，现在你们想对乱 砍滥伐森林的人说些什么呢？
作业： 请插上想象的翅膀，想一想假如小 云雀实现了它的愿望，那我们的沙漠 将变成什么样？
谢谢大家
‚这里的风沙真讨厌！‛小云 雀埋怨说。 ‚孩子，以前这里也是一片茂 密的森林。后来由于人们乱砍 滥伐，树木越来越少。土地失 去了森林的保护，就慢慢地变 成了贫瘠的沙漠。‛妈妈心疼 地说。
堆积如山的木材
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被破坏的森林
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看一看，说一说。
为什么说森林是一个巨大的空调器？
为什么说森林是一个巨大的空 调器呢？
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夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强 烈的太阳光，自然就凉快些;冬天，由 于树木的遮挡，林子里的热量不容易 散失，所以就暖和些。 冬暖夏凉
森林实在是太重要了! ——调节温度
古今贤文· 环保篇
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人人有责 保护环境，______________ 。 空气清新 树木成荫，______________ 。 润了人心 绿了大地，______________ 。 造福子孙 功在当代，______________ 。 山下走泥浆 山上树木光，________________ 。 治山治水不栽树，有土有水保不住 _________________。 遍地都是好庄稼 。 植树造林镇风沙，_________________
树冠： 挡住雨水
苔藓：
吸收雨水
枯枝败叶： 土壤：储存雨水
森林实在是太重要了!
——防洪蓄水
‚妈妈，我们的家真凉快呀！‛ 云雀妈妈擦去头上的汗水说：‚那 是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈 的太阳光，自然就凉快些;冬天，由于 树木的遮挡，林子里的热量不容易散 失，所以就暖和些。你看，森林像不 像空调器？‛
森林实在是太重要了! ——保护土地
他们飞呀飞，飞到一条大河 的上空。只见大河的水位很高， 浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮 着向下游冲去。有几处河堤被冲 垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只 见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的 野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被 冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。 小云雀不由得挨近了妈妈。
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