真爱梦想公益基金会介绍

“梦想中心”
整合了图书室和多媒体多媒教体教室室 的标准化知识超市 连锁的“知识产品超市”
版本每年更新，网络迅速成长……
建设成本效率的逐年优化
四川阿坝州马尔康县第二中学
2007 梦想中心1.0版 硬件建设成本10万元
建设成本效率的逐年优化
四川广元苍溪特殊教育学校梦想中心
2008 梦想中心2.0版
2.0比1.0增加投影仪、网络监控、讲台和白板，成本 从10万降低到6万
2011.01.23
上海真爱梦想公益基金会
我们是谁？
上海真爱梦想公益基金会 金融机构、上市公司管理人员以私人 资产发起和管理的公益基金会 2008年在上海正式注册
• 专注单一领域的执行型基金会 • 关注中国乡村的素质教育 • 核心公益产品：梦想中心
拓展视野格局 关注素质教育 ——真爱梦想的教育公益探索
2010年度
17,260,000 119 170
9,410,000 560,000
9,958,000 6% 1.6
711,000
2011年度（预估）
30,000,000 240 410
22,000,000 1,200,000
23,200,000 5.9% 1.3 750,000
增长率
74% 102% 140% 134% 118% 133%
• 所有梦想中心受援学校签约：每周每班至少一节梦想课程，
• 排这入应学校该的是校怎本课样课的表 300课时？
我们的尝试：梦想30课程矩阵
模块 年级
（7—9年级） 8门
我是谁 8门
家乡经济和社会结构 情绪智能之分享给予
（4—6年级） 10 门
带你游家乡 家乡特产 开花的教室
我要去哪里 9门
世界大不同 职业人生 冲突处理与矛盾解决
-% -20%
6%
新项目产品线
师范学院版梦想中心和梦想课程
梦想书屋
城市学校图书募捐的系统整合 利用现代物流管理技术和数据库技术，建立全球最大的 分布式乡村儿童图书馆。

谢谢各位
9门
科学：身边的大自然
绘本系列之《野孩子》
探究性学习2
从教师到引导者——梦想课程的设计理念
• 问题比答案更重要 • 方法比知识更重要 • 信任比帮助更重要
如何让乡村老师学会上梦想课程——教练计划
• 招募大学的老师和学生，利用暑期下乡培训乡村教师。
• 6天的教练集训班：内容包括拓展训练、梦想课程活动模块 探究、每一模块常见课堂管理问题探究，以及课程拆解联 系和体验课。
从教师到引导者——梦想课程的设计理念
模块 年级
我是谁 8门
我要去哪里 9门
我如何去 10门
我们需要设计什么样的课程才 家乡经济和社会结构 情绪智能之分享给予
世界大不同 职业人生
理财2 创业啦
能让教师传授自己也不太懂的 （7—9年级） 8门
冲突处理与矛盾解决
保护我们的未来
知识？ （4—6年级）
带你游家乡 家乡特产
65% 310%
1.6
711,000
(69.46)
9.46 10 10
10
(39.46)
10 10 10
(30)
Room to Read 66.06
85.6% 7.4% 6.9%
0.06
38.56
29.7% 41.6% 0.64
27.5 500,000
2010年指标及2011年预算
筹款总额 新建梦想中心 累计梦想中心 合计项目总支出 行政及筹款费用 合计总支出 行政费用比率 营运资本比率 专职雇员人均能效
除了培训，还有以教师为核心的激励机制
教师是教育进步的核心 多层次的教师发展和教师奖励计划： 课件奖金、 梦想教师基金、教师活动基金、培训交流……
所有的奖励将全部基于我们和浙大网新联合开发 的一套独立的积分管理系统——“梦想银行”
梦想银行——奖励平台
学校、教师、 学生拥有唯 一账户
账户
积丰的置每入开分富奖兑多励个 “ 展奖彩设，“ 梦 各种梦 想奖活想银励 动中行获心”梦银取”运想行相的营应师体积生系课活分都 ，程动/ 将 通开课外展程活纳 过梦、动想课
竞争性的 积分排名

排名
积分
学校、教 师、学生、 班级对应 相应积分
梦想照亮人生 观念改变命运
“梦想领路人”
培训乡村教师成为 “梦想课程引导员”
“梦想课程”
纳入校本课范围 自我成长的素质教育产品
梦想领路人
真爱梦想，用连锁的力量陪伴乡村 “梦想中心”
孩子自信、从容、多媒体有教室 尊严地成长 连锁的“知识产品超市”
小结
建立连锁网络体系——“梦想中心” 结合实体网络和互联网，推动网点的利用效率 以课程为核心的素质教育体系——“梦想30课程” 以探究型学习为核心的教师培训体系——“梦想教练计划” 以教师发展和教师奖励做为主要推动力的激励体系—— “梦想银行”
运营表现（博客、 摄像头、梦想银 行）
梦想中心怎么用？ ——寻找乡村素质教育突破口
“梦想领路人”
培训乡村教师成为 “梦想课程引导员”
“梦想课程”
纳入校本课范围 自我成长的素质教育产品
梦想领路人
谁……. 教什么……
“梦想中心”
多媒体教室 连锁的“知识产品超市”
切入素质教育的政策空间——校本课
•• 校这本意课和味国着家课一程个：总学课生时的从1一5%年做为级校到本课9（年或级地方，可 • 课然能）而接，各不学受纳校近入在考实30试际0范推课围行中时困的境重梦重想……课程训练
• Room to Read介绍
总计评级
（满分70）
组织效率 项目支出比率 行政费用比例 筹款 费用比率 筹款效率 效率评级
效率分值（满分40分）
组织能力 收入复合增长率 项目支出复合增长率（年） 营运资本比率 能力评级 能力分值（满分30分） 全职雇员人均能效(RMB)
94.6% 5.4% 2% $0.0006
科学：建造小世界 科学：信息与秘密
理财1 情绪智能之挫折和挑战
10 门
开花的教室
远方的城市
去远方
以问题导引的团队探究（去远方、家乡我们的特班级产博客）
以游戏达成我的是谁体验学不习一样（的童理话不财一样的、梦想绘本情戏绪智能剧之理）解他人
（1—3年级）
情绪智能之自我觉醒
绘本系列之《我和你》
探究性学习1
平均成本降低至6.6万
效率的提升来自于标准化和规模
基于7个学校基本数据，批量处理的后 台管理系统
建设系列表 ——后台控制的核心文件
• 成本杀手——标准化的DIY：标准化信息表-设计图-中央采 购物流-2吨半、10立方米物资送达县城
• 按照标准施工手册，5大步骤，15天建成一个梦想中心 • 两名基金会员工可同步建设120间梦想中心
哪一个更重要？资产形成还是运营效率？
四川阿坝州马尔康县第二 中学
四川广元苍溪特殊功教能育学设计： 校梦想中心 空间关系改
变人际关系
设计是影响资差产别除了效功能率，还在的于使用最效率大变量 ……
用制度设计和ITห้องสมุดไป่ตู้术
提高梦想中心使用效率
• 和教育局/学校 发展合伙人关系
• 引入市场化的连
•续制解博弈决和梦竞想争中机心充分使用的问题，但 • IT怎技术样手使段用检还测 是个问题……
三年，170所学校，16万乡村学生，约9000名教师
让公益更有效率 ——真爱梦想的行业使命
公益行业的专业化和市场化是中国社会进 步的必由之路
真爱梦想如何推动行业成长：
完整的公益产品的规划设计 管理技术和IT技术的引入 充分信息披露为引擎的治理结构改革 高度的职业化和专注力打造“公益蓝筹”
评价指标：国际比较
教练下乡三周，变乡村教师为引导员
2010“梦想教练计划”16支志愿者队伍， 30天 赴5省44个培训点 为126所学校的2424位老师进行了“梦想课程”的理念 宣传和课程演示互动
• 培训之后,已经有近700名老师在本学期开出了梦想课程
我们要帮助和激励他们自己往前走……
重庆
• 行者常至 为者常成。上路了，就一定有庆典……
我如何去 10门
理财2 创业啦 保护我们的未来
科学：建造小世界 科学：信息与秘密
远方的城市
理财1 情绪智能之挫折和挑战
去远方 我们的班级博客
（1—3年级） 9门
我是谁 情绪智能之自我觉醒 科学：身边的大自然
不一样的童话不一样的梦想 绘本系列之《我和你》 绘本系列之《野孩子》
情绪智能之理解他人 探究性学习1 探究性学习2
乡真村学爱校梦提供想8做0平什米左么右？的—教室—以“梦想
真中爱梦心想”提供为改核造心的全的部素物质资：教育供应链
涂料“、梦想木领路地人”板等建梦筑想中材心料
“梦想课程”
书柜培、训乡村阅教师读成为桌椅 “梦想课程引导员”
每班8～10人一台联网的电脑
纳入校本课范围 自我成长的素质教育产品
投网影络梦仪 监想领或控路人器55英寸大屏幕电视、白板和演梦程想讲30台课 3000册图书……
建设成本效率的逐年优化
浙江杭州余杭区实验小学“梦想 课程发展中心”
2009 梦想中心3.0版
3.0比2.0增加55寸液晶、立式壁挂电脑书柜，平均成 本上升到6.8万
建设成本效率的逐年优化
效果图
2010 梦想中心4.0版
4.0比3.0增加一组电脑和书桌、500G硬盘、图书管 理软件和扫码仪，更换钢制书柜、增加100多册新书，