真爱梦想教案
真爱梦想课程学习计划
真爱梦想课程学习计划第一阶段：开启内心之旅学习目标：1. 探索自我：了解自己的内在需求和梦想，找到真正想要的东西。
2. 自我调整：学会建立积极的情绪和心态，克服内心的障碍和困惑。
学习内容：1. 心理学基础知识：了解情绪管理和心理健康的重要性，学习如何调整自己的心态。
2. 冥想和放松技巧：学习如何通过冥想和放松练习，平复内心的焦虑和压力。
3. 自我探索：通过写作、绘画、音乐等方式，探索自己的内在需求和梦想。
学习计划：1. 第1周：阅读心理学相关书籍，了解情绪管理和心态调整的基本知识。
2. 第2周：学习冥想和放松技巧，每天进行冥想练习，培养内心的宁静和平和。
3. 第3周：进行自我探索，通过写作或绘画，表达自己的内心世界，找到自己的内在需求和梦想。
4. 第4周：总结调整，对自己的内心之旅进行回顾和总结，准备进入下一个阶段的学习。
第二阶段：梦想启航学习目标：1. 设定梦想目标：确定自己的梦想目标，制定可行的计划和行动步骤。
2. 培养毅力和决心：学会坚持不懈，克服困难和挑战，实现梦想。
学习内容：1. 目标设定：学习如何制定明确的梦想目标，包括长期目标和短期目标。
2. 毅力培养：了解毅力的重要性，学习如何培养坚持不懈的品质，克服困难和挑战。
3. 行动计划：制定可行的行动计划，将梦想目标分解为具体的行动步骤，逐步实现自己的梦想。
学习计划：1. 第1周：学习目标设定的方法和技巧，确定自己的梦想目标，包括长期和短期目标。
2. 第2周：学习毅力的培养，通过阅读相关书籍和案例分析，了解如何克服困难和挑战。
3. 第3周：制定行动计划，将梦想目标分解为具体的行动步骤，制定可行的计划和时间表。
第三阶段：梦想成真学习目标：1. 实现梦想目标：通过具体的行动和努力，逐步实现自己的梦想目标。
2. 喜悦与收获：享受梦想成真的喜悦和收获，展望未来更美好的生活。
学习内容：1. 实施行动计划：按照制定的行动计划，逐步实现自己的梦想目标。
真爱梦想教案——超越自己
真爱梦想教案——超越自己第一篇：真爱梦想教案——超越自己超越自己课程名称：全人教育课题名称：逆境求存课题：超越自己课题课时：第15课时执教教师：王慧娜背景分析：本课时旨在让学生体验“不可能”的挑战，发现自己的潜力，越超自我教学目标：1、学会激励自己追求目标2、培养学生敢于挑战“不可能”勇气和解决问题的智慧3、培养学生的发散性思维，学会创新教学活动：热身导入：各位老师大家好，经过一个假期的养精蓄锐，相信在新的学期里，大家一定能够以更加饱满的精神来开展我们的教育教学工作。
今天，我们给大家上梦想课程的目的是希望大家能够通过我们的梦想课程展示进一步完善自己的教育教学理念。
明确我们做教育的目的不仅仅是培养一批会学习的孩子，我们更要重视对孩子们的情感教育，全人教育和生命教育。
培养孩子们顽强的意志、坚定的信念和为人类的和平发展无私奉献的精神，使他们拥有正确的人生观、世界观和价值观，使我们的孩子不仅身体茁壮成长，而且精神能够更加健康发展的新一代。
我们的宗旨就是：让我们的孩子能够快乐、从容、自信而有尊严的生活。
消除孩子们的成长阴影，使他们快乐的沐浴在老师们爱的阳光下。
主题活动准备活动：15-20分钟请各位老师以八人一小组坐好，我们先做一个准备活动：选出小组长，制定组名，组号，组徽及其意义，时间五分钟。
展示每组2-3分钟活动一：小游戏——萝卜丝萝卜皮（10分钟）1、老师向同学们示范一个小游戏，萝卜丝萝卜皮。
然后提出一个问题：你能在几秒之内把这一套动作做完整呢？2、大胆说出自己的期望，并开始练习3、练习结束，老师出示10秒倒计时的计时器，看看谁做完了动作。
然后将倒计划调整到8秒，看哪些同学能顺利完成动作。
依次再减少到6秒，5秒，4秒。
逐渐缩短时间，挑战自己的速度极限，然后最优选手给大家表演展示。
4、引导：通常人们总是低估自己的潜力，认为有些事情难度太大，难以顺利完成，而事实的结果却是，只要稍加努力，人们总会将自己认为不太可能的事情做得非常完美。
真爱梦想教案
武威第九中学一、一般项目1、武威第九中学校本课程：《真爱梦想》2、授课教师：闫艺文3、教学材料：“梦想30”4、课程类型：校本课程5、授课时间：每周二、四下午第三节课，每学期16课，两学期共计32 课时6、授课对象：真爱梦想追梦者二、具体实施内容1、梦想课程意图梦想课程的理念是让学生自信、从容、有尊严的成长。
通过实施梦想课程，改变学生的学习模式，培养学生实践能力和创新精神。
梦想课程与各门文化课程紧密结合，不但可以激发学生的学习兴趣，而且可以奠定文化课质量提高的坚实基础。
通过活动，激发学生学习其它课程的兴趣。
梦想课程的精髓在于“合作与实践”。
教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。
重要的是要为学生营造情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
随着梦课程教学广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障，所涉及内容符合七、八学生身心成长特点。
2、教学内容：《“梦想30”》（一）教学目标：1、运动参与:学生积极参与到游戏中,并能够展示自我。
2、运动技能:通过实践,进一步掌握游戏操作要领。
3、身体健康:发展学生的动手能力、团体协调能力。
4、社会适应:培养良好的团结协作、积极上进、乐观开朗的精神。
（二）、课程内容、活动安排：1、加强课堂四十分游戏教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入与中国传统教育思想不同的全新教育理念，确定“玩中学、学中玩”这一教学原则。
2、努力提高学生动手动脑相结合的兴趣，进一步强化学生走进轻松课堂的学习习惯。
3、继续研究真爱梦想“梦想30”校本教材。
真爱梦想课堂实施方案
真爱梦想课堂实施方案一、背景介绍。
真爱梦想课堂是一个旨在帮助学生实现自己梦想的教育项目。
我们相信每个孩子都有自己的梦想，而教育的目的就是帮助他们找到并实现这些梦想。
为了更好地实施这一项目，我们制定了真爱梦想课堂实施方案。
二、目标。
1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的梦想和创造力；2. 提高学生的综合素质和实际能力，使他们具备更好的未来发展潜力；3. 培养学生积极向上的心态，增强他们的责任感和团队合作意识。
三、实施内容。
1. 梦想分享。
每周举行一次梦想分享会，让学生分享自己的梦想和对实现梦想的想法，鼓励他们勇敢追求梦想。
2. 梦想导师。
邀请各行各业的专业人士作为梦想导师，定期给学生进行梦想指导和职业规划，帮助他们更好地了解自己的梦想，并为之努力奋斗。
3. 实践活动。
组织学生参与各种实践活动，如社区服务、义工活动、文化体验等，让他们在实践中感受生活的乐趣和社会的责任。
4. 创新比赛。
定期举办创新比赛，鼓励学生提出自己的创意和想法，并给予奖励和认可，激发他们的创造力和实践能力。
5. 心理辅导。
开设心理辅导课程，帮助学生排解压力，树立积极的心态，增强心理素质，为实现梦想奠定良好的心理基础。
四、实施方案。
1. 组织形式。
真爱梦想课堂实施方案以学校为单位，由学校教师和外部专业人士共同组织实施，形成学校、家庭和社会的合力。
2. 时间安排。
每周安排一定时间进行梦想分享、梦想导师指导、实践活动和创新比赛，同时根据学生的实际情况，安排心理辅导课程。
3. 资源保障。
学校提供场地和必要的物资支持，邀请外部专业人士作为梦想导师，保障实施方案的顺利进行。
五、预期效果。
通过真爱梦想课堂实施方案的实施，我们期待达到以下效果：1. 学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的梦想和目标；2. 学生的综合素质得到提升，实际能力得到锻炼，具备更好的未来发展潜力；3. 学生的积极向上心态得到加强，责任感和团队合作意识得到培养。
真爱梦想杯课程设计比赛
真爱梦想杯课程设计比赛一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，培养学生的XX技能，提高学生的XX能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本知识和概念。
2.了解XX学科的发展历程和现状。
3.理解XX学科的基本原理和规律。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本知识和概念解决实际问题。
2.能够运用XX学科的基本原理和规律进行分析和推理。
3.能够运用XX学科的方法进行实验设计和实验操作。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情。
2.培养学生对科学探究的积极态度和勇于探索的精神。
3.培养学生的团队合作意识和能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本知识、基本概念、基本原理和规律，以及XX学科的应用和实践。
具体来说，教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和基本知识主要内容包括XX学科的定义、发展历程、研究对象和范围等。
2.第二章：XX学科的基本原理和规律主要内容包括XX学科的基本原理、基本规律及其应用。
3.第三章：XX学科的应用和实践主要内容包括XX学科在实际问题中的应用、实验设计和实验操作等。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本知识和概念。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解XX学科的基本原理和规律。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用XX学科的知识解决实际问题。
4.实验法：通过实验设计和实验操作，让学生掌握XX学科的实验技能和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些XX学科的经典著作和最新研究成果，以拓宽视野。
真爱梦想开学第一课活动方案
真爱梦想开学第一课活动方案《真爱梦想开学第一课活动方案》嗨，大家好！我来给你们讲讲我们学校超有趣的真爱梦想开学第一课活动方案哦。
一、活动主题“梦想起航，真爱相伴”二、活动目的咱们这个活动啊，就是想让同学们一开学就充满活力，知道梦想的力量可大啦。
就像小种子要有阳光才能发芽，我们也要有梦想才能快快长大呀。
很多同学刚开学的时候都迷迷糊糊的，这个活动能让大家一下子就精神起来，找到努力的方向。
三、活动时间和地点时间就定在开学第一天的上午，地点呢，就在咱们学校的大操场和各个教室。
操场用来做开场的大活动，教室用来做后面的小互动。
四、活动准备1. 老师们可忙坏了呢。
他们得提前在操场布置好舞台，舞台上要有好多彩色的气球，就像天上的彩虹落到了地上一样。
还要有一个大大的屏幕，用来放一些关于梦想的小视频。
这些视频都是老师们精心挑选的，有运动员努力拼搏的画面，看着就热血沸腾；还有科学家做实验的画面，感觉特别神奇。
2. 学校还专门安排人去买了很多小卡片和彩笔。
小卡片是用来让同学们写自己梦想的，彩笔呢，就是让大家把梦想画得漂漂亮亮的。
3. 每个班级的班主任也没闲着，他们要提前把教室布置得温馨一点。
有的班主任在教室墙上贴了好多小星星，代表着每个同学都是一颗闪闪发光的小星星，都有自己独特的梦想。
五、活动流程1. 操场大集合早上一到学校，全校同学就像一群小蚂蚁一样，整整齐齐地排着队来到操场。
校长站在舞台上，笑容满面地开始讲话。
校长说：“同学们啊，新的学期开始了，就像一场新的冒险开始了一样。
你们知道吗？每个人都有自己的宝藏，这个宝藏就是梦想。
”校长的话就像一阵春风，吹到了每个同学的心坎里。
这时候，音乐响起来了，是一首特别振奋人心的歌曲。
同学们都跟着音乐的节奏摇摆起来，就像一群快乐的小鸟。
突然，舞台上出现了几个穿着奇装异服的大哥哥大姐姐，他们开始表演一段舞蹈。
舞蹈可精彩了，他们跳得又高又快，就像超级英雄一样。
同学们都看呆了，眼睛睁得大大的，嘴巴也张得大大的，发出“哇”的惊叹声。
真爱梦想教师工作计划3篇
真爱梦想教师工作计划3篇真爱梦想教师工作计划1一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。
以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。
结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施1、加强理论学习，深入研究新教材。
加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。
在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。
真爱梦想项目实施方案
真爱梦想项目实施方案一、项目背景。
真爱梦想项目是一个旨在帮助贫困地区儿童实现教育梦想的公益项目。
贫困地区的儿童由于家庭经济困难，往往无法获得良好的教育资源，限制了他们的发展机会。
因此，真爱梦想项目的目标是通过捐助、资助、志愿者支持等多种方式，为这些孩子提供更好的教育条件，帮助他们实现自己的梦想。
二、项目目标。
1. 提供教育资源，为贫困地区的儿童提供教育资源，包括书籍、学习用品、教学设备等，改善他们的学习条件。
2. 资助贫困学生，为家庭经济困难的学生提供资助，包括学费、生活费等方面的资助，帮助他们顺利完成学业。
3. 志愿者支持，组织志愿者到贫困地区开展支教活动，为当地学生提供学习辅导、心理关怀等支持。
三、项目实施方案。
1. 筹款活动，通过举办义卖、募捐活动等方式筹集资金，用于购买教育资源和资助贫困学生。
2. 教育资源采购，将筹集到的资金用于购买书籍、学习用品等教育资源，确保贫困地区的学生能够获得必要的学习资源。
3. 学生资助申请，设立资助申请通道，接收家庭经济困难学生的资助申请，对符合条件的学生进行资助。
4. 志愿者招募和培训，通过宣传推广，招募具有教育背景或教育热情的志愿者，对志愿者进行培训，提高其支教能力。
5. 支教活动组织，组织志愿者到贫困地区开展支教活动，包括学习辅导、心理关怀、文化交流等内容，帮助当地学生提高学习成绩和自信心。
6. 效果评估和反馈，定期对项目实施效果进行评估，收集学生、家长和志愿者的反馈意见，及时调整项目方案，确保项目的实施效果和质量。
四、项目预期成果。
通过真爱梦想项目的实施，预期可以实现以下成果：1. 提高贫困地区学生的学习条件和学习成绩，帮助他们更好地完成学业。
2. 增强学生的自信心和学习动力，激发他们的学习潜力，为他们的未来发展打下良好的基础。
3. 增加社会各界对贫困地区教育问题的关注度，促进社会公益事业的发展。
五、项目实施计划。
1. 筹款活动，每年定期组织一次义卖活动，持续募集资金。
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梦想课程教学总结及反思垫江县澄溪小学校余满江（00016022）梦想课程是集合作、游戏、自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的一门课程。
本学期，根据学校工作安排，选择了家乡特产这一主题进行教学，围绕这个主题开展了一系列的活动，让学生了解家乡，了解自然，了解社会，关注社会生活。
学生通过分组、设计、交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与实践，培养自我发展和合作意识。
在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化梦想课程教学活动。
梦想课程的理念是让学生自信、从容、有尊严的成长。
通过设计和实施梦想课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。
在此基础上，我校把梦想课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。
开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。
通过这些活动，激发了学生学习其它课程的兴趣。
二、贴近学生生活实际，进行有益的梦想课程教学。
学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。
教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。
这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。
在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。
为了帮助学生实现这个期望，在梦想课程教学活动中，把家乡特产调查与社会实践作为梦想课程的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
“家乡特产”这个主题的提出主要基于以下三点考虑：1、目前整个垫江都掀起了新一轮的建设高潮，发展随之日新月异，我们如何保护好家乡特产，让孩子们尽快了解，增强其责任感，学会做社会人，我们感到开展这活动有现实意义，有探究价值。
2、垫江有着较为浓厚的文化气息及传统特色，如何让我们的孩子更好地了解和传承其中的精华，并有所创新，这首先需要我们对此进行深入调查。
3、现代教育要求学生学会处理好人与社会、人与自然、人与自我的关系，这就要求我们为孩子的发展提供一定的社会实践场所，提供空间。
在活动中学会关注家乡的人，家乡的事，激发孩子热爱家乡、建设家乡的感情。
三、合作与实践紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。
梦想课程的精髓在于“合作与实践”。
教学中让学生亲身参与、主动实践, 在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。
重要的是要为学生营造情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
随着梦课程教学广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。
本着为社会培养有知识、有能力、有理想的建设人才的目标，开设梦想课程，很有必要。
学生的动手能力及创新能力得到了提高。
四、梦想课程教学反思。
梦想课程是一门走进梦幻般、温馨的教室进行教学，是密切联系学生的学习生活和社会生活，是体现学生对知识的综合运用的课程。
它以学生的知识和经验、社会实际和社会需要的问题为核心，以立体的形式对课程资源进行整合，更有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究创新精神和综合实践能力，使学生掌握基本的社会实践与服务技能。
学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度。
让学生亲身经历参观、调查、收集资料和讨论的实践过程，获得真切体验，初步了解家乡的主要特产，以及这些特产的历史渊源。
活动中，教师鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力；鼓励学生大胆提出自己的新观点、新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。
通过小组活动和其他同学的交流活动，学生逐步养成与人合作、交流、分享的态度与能力。
学生在活动中形成热爱自己家乡，学会关爱自己家乡的情感，进而引起为家乡发展作贡献的积极态度和责任感。
武威第九中学《校本课程实施纲要》一、一般项目1、武威第九中学校本课程：《真爱梦想》2、授课教师：闫艺文3、教学材料：“梦想30”4、课程类型：校本课程5、授课时间：每周二、四下午第三节课，每学期16课，两学期共计32课时6、授课对象：真爱梦想追梦者二、具体实施内容1、梦想课程意图梦想课程的理念是让学生自信、从容、有尊严的成长。
通过实施梦想课程，改变学生的学习模式，培养学生实践能力和创新精神。
梦想课程与各门文化课程紧密结合，不但可以激发学生的学习兴趣，而且可以奠定文化课质量提高的坚实基础。
通过活动，激发学生学习其它课程的兴趣。
梦想课程的精髓在于“合作与实践”。
教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。
重要的是要为学生营造情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
随着梦课程教学广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障，所涉及内容符合七、八学生身心成长特点。
2、教学内容：《“梦想30”》（一）教学目标:1、运动参与：学生积极参与到游戏中，并能够展示自我。
2、运动技能：通过实践,进一步掌握游戏操作要领。
3、身体健康：发展学生的动手能力、团体协调能力。
4、社会适应：培养良好的团结协作、积极上进、乐观开朗的精神。
（二）、课程内容、活动安排：1、加强课堂四十分游戏教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入与中国传统教育思想不同的全新教育理念，确定“玩中学、学中玩”这一教学原则。
2、努力提高学生动手动脑相结合的兴趣，进一步强化学生走进轻松课堂的学习习惯3、继续研究真爱梦想“梦想30”校本教材4、有计划开展好师生互动活动，全面提高师生整体的有效课堂教与学的水平。
5、积极开展兴趣活动，拓展学生思维及动手创作能力，积累日常学习活动成果，积极开展成果展示活动。
6、开设“大家参与”活动，进行教学娱乐宣传。
3、课程实施七年级第一学期第一周：介绍“真爱梦想”课程特点及结构性质第二周：模块一活动1第三周：模块一活动2第四周：模块一活动3第五周：模块一活动4第六周：模块二活动1第七周：模块二活动2第八周：模块二活动3第九周：模块二活动4第十周：模块二活动5第^一周：模块二活动6第十二周：模块二活动7第十三周：模块三活动1第十四周：模块三活动2第十五周：模块三活动3第十六周：成果展示七年级第二学期第一周介绍“真爱梦想”课程特点及结构性质第二周模块四活动1第三周模块四活动2第四周模块四活动3第五周模块五活动1第六周模块五活动2第七周模块五活动3第八周:模块五活动4第九周:模块六活动1第十周模块六活动2第^一周：模块六活动3第十二周：模块六活动4第十三周：模块七活动1第十四周：模块七活动2第十五周：模块七活动3 第十六周：成果展示八年级第一学期第一周：介绍“真爱梦想”课程特点及结构性质第二周：模块一活动1第三周：模块一活动2第四周：模块一活动3第五周：模块二活动1第六周：模块二活动2第七周：模块二活动3第八周：模块三活动1第九周：模块三活动2第十一周：模块三活动3第十二周：模块三活动4第十三周: 模块四活动1第十四周: 模块四活动2第十五周: 模块四活动3第十六周: 成果展示八年级第一学期第一周：野孩子的发现第二周：蚯蚓的日记第三、四周：XX的日记第五周：野孩子的创造第六周：我的玩具我作主第七周：石头蔬菜来演戏第八周：野孩子的天地（一）第九周：野孩子的天地（二）第十周：微观世界第十一周：当我闭上眼睛第十二、十五周：由学生自主创造游戏与同伴分享，儿时的你。
【特别说明】本课程只提供10课时的成熟教案，留下6个课时供老师和学生自由发挥第十六周：成果展示4、梦想课程的评价：在梦想课程的实践过程中，教师既是一个引导者，更是一个参与者、合作者，与学生的关系是朋友式的关系，是共同成长的人。
自从学校开展了梦想课程，老师教学轻松了，学生们学习更轻松了。
梦想课程在我校的开展，的确实现了它的预定目的一一帮助学生自信、从容、有尊严地成长；同时也帮助了老师，提升老师的专业素质。
学生：学习原来可以更美好几乎所有上了梦想课的学生都会不可抑制地爱上梦想课，很多学生认为，上了梦想课，至少有三点好处：1、梦想能更彻底地放松自己的神经。
一部分学生认为梦想课程“很好玩”，梦想课就是老师让自己玩的；另一部分则认为自己有了学习任务，而且比较重，而梦想课程就给自己比较繁重的任务找了一个放松的机会，并且这个机会还是一个学习其他东西的机会，能让自己的课余生活更有意义，学生在梦想课堂上积极思考、畅所欲言中展示了自己，收获了成长的幸福快乐。
2、拉近了师生间的距离。
在梦想课上，不是师生，而是朋友，老师没有板起来的脸孔，显得很亲切很年轻，神采飞扬。
学生们会认为这样的老师更能和他们打成一片，他们更喜欢这样的老师。
3、能有效提升自己的包括学习成绩在内的综合素质。
从学生的反映和成绩单上的数字来看，真正投入到了梦想课程中的学生，他们的成绩提高很快，原因在于他们学习起来更有趣，就会更喜欢学习，那么就会主动投入学习。
同时也锻炼了自己的能力，比如比以前更大胆了，语表达能力加强了。
学生们说，上过梦想课，才明白学习原来可以更轻松、更美好！老师：做老师的幸福我认为做个老师是幸福的，做个上梦想课的老师更幸福！因为上梦想课至少有三点好处：1、有很多值得借鉴和共享的教学资源。
教师在准备传统课的时候要花很大的力气去搜集素材，从而降低了工作效率。
梦想课程最大限度为老师们着想，有内容丰富的素材库，用的时候信手拈来，既节省了时间，更提高了效率！2、更有动力。
梦想课程可以说完全是出于老师的自觉性和自发性，老师自己也爱上梦想课，因为通过上梦想课可以发现学生的其他很多方面，可以推动自己的“主科”教学，提升“主科”教学成绩。
3、和学生交朋友。
老师也有很“人性”的一面，因为老师也是从学生过来的，严肃是因为压力的存在，换句话说不是老师严肃，而是教学严肃一一是压力严肃。
老师本身还是很想像个朋友一样来教学。
而梦想课程的理念让老师找到了最好的和学生做朋友的途径，那就是一起做游戏，一起读童话，一起设计未来。