山东大学2016年度实习教学计划表【模板】
实习生工作计划表(完整版)
计划编号：YT-FS-8082-24实习生工作计划表(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart实习生工作计划表(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
根据20xx级统计学专业培养方案安排，湖北经济学院统计QXX41班34名同学，于20XX年6月27日至20XX年7月11日(其中，6月30日-7月1日,7月7日-7月8日为双休日，不休息，继续实习)，开展专业生产实习活动。
为确保实习顺利完成，提高实习质量，特制定此方案。
一、实习的目的和要求生产实习是重要的实践性教学活动，是理论联系实际的重要手段。
通过生产实习，使学生面向我国经济建设主战场，培养学生开拓进取、求真务实的敬业精神;培养学生树立坚定的信念，认清我国改革开放的新形势，提高和锻炼学生社会活动能力，努力把自己锻炼成德智体美全面发展的合格专业人才。
为达到实习目的：(一)、请各接受实习学生的单位，加强领导，严格管理。
生产实习的具体工作由各接受实习学生单位指定兼职教师，根据本方案，结合本单位实际，制定实施计划并组织安排实施。
(二)、学生要服从实习单位的安排，遵守实习单位的规章制度和组织纪律;虚心学习，认真工作，诚恳接受兼职教师的指导和管理。
(三)、实习结束时，实习学生每人上交分析报告至少一篇(报告一式三份，一份交兼职教师，一份交系存档作为生产实习报告，一份自己保留)。
实习教学计划
实习教学计划一、实习目标。
本次实习的主要目标是让学生在实际工作中获得相关专业知识和技能的应用，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。
通过实习，帮助学生更好地了解自己所学专业的实际应用，增强专业素养和实践能力。
二、实习时间。
实习时间为2022年7月1日至8月31日，共计两个月。
三、实习内容。
1. 实习岗位安排，根据学生的专业和兴趣，安排不同的实习岗位，包括但不限于市场营销、人力资源、财务管理、技术开发等。
2. 实习任务，学生在实习期间需完成实习导师布置的任务，包括但不限于市场调研、数据分析、方案设计、项目管理等。
3. 实习报告，学生需在实习结束后提交实习报告，详细记录实习期间的工作内容、收获和体会，对实习单位进行评价，并提出自己的建议和改进建议。
四、实习安排。
1. 实习前培训，在实习开始前，学校将组织相关培训，包括实习注意事项、实习技巧、实习报告写作等方面的培训。
2. 实习期间指导，学校将安排专业老师和实习导师对学生进行定期指导和辅导，帮助学生解决实习中遇到的问题和困难。
3. 实习结束总结，实习结束后，学校将组织实习总结会，学生需进行实习经验总结和交流，学校将对学生的实习情况进行评估和总结。
五、实习评价。
1. 实习单位评价，实习导师将对学生的实习表现进行评价，包括工作态度、工作能力、团队合作能力等方面。
2. 学校评价，学校将对学生的实习报告和实习总结进行评价，对学生的实习成绩进行考核。
3. 学生自评，学生需对自己的实习表现进行自我评价，包括实习收获、不足和改进方向等。
六、实习补助。
学校将根据学生的实际表现和实习单位的情况，给予一定的实习补助，以鼓励学生在实习中发挥最大潜力。
七、实习总结。
通过本次实习，学生将能够更好地了解自己所学专业的实际应用，提高自己的实际动手能力和解决问题的能力，为将来的就业和发展奠定良好的基础。
希望学生能够珍惜实习机会，努力学习，不断提升自己的专业素养和实践能力。
实践教学方面的统计表格
填报人：
共页第页
填报部门：填报时间：年月日
序号
基地或实验室名称
教学内容
实习人数
实习时间
填报人：
共页第页
4.3-11
学年学期山东大学教学基地实验室利用一览表
填报部门：填报时间：年月日
序号
基地或实验室名称
教学内容
实习人数
实习时间
填报人：
共页第页
4.3-11 4.3-12
学年学期山东大学课程设计情况一览表
填报部门：填报时间：年月日
负责人
完成时间
附：山东大学大学生创新基金文件
填报人：Байду номын сангаас
共页第页
4.3-2
学年学期山东大学单独设课的实验指导教师统计表
填报部门：填报时间：年月日
序号
实验课程名称
姓名
性别
年龄
学历
学位
职称
高校任职时间
附：实验大纲和实验指导书。
填报人：
共页第页
4.3-3 4.3-12
学年学期山东大学课程设计指导教师统计表
填报部门：填报时间：年月日
实践教学方面的统计表格
3.1-11年山东大学校内实习基地一览表
填报部门：填报时间：年月日
实习名称
地点
面积（㎡）
主要设备
接纳人数/年
附：实习基地平面图和实习课表
填报人：
共页第页
3.1-13年山东大学校内实习基地设备一览表
填报部门：填报时间：年月日
设备名称
型号
价格（万元）
数量
购置日期
安放地点
填报人：
共页第页
序号
时间
学生顶岗实习计划安排表
学生顶岗实习计划安排表
系（部）专业班级
实习时间年月日至年月日共（天/周/月）
学生姓名实习单位实习单
位指导
人员
校内指
导教师
实习辅
导员
学生联系方式
系（部）意
见
盖章：
年月日
注：此表于学生实习开始前两周内由系部汇总，一式二份，一份交教务处，一份系部存档。
工作记录表
指导教师（辅导员）日期指导内容和学生人数
指导方式：
指导方式：
指导方式：
指导方式：
指导方式：
指导方式：
指导方式：
实习单位
审核意见
签名（盖章）：
年月日
系（部）
审核意见
签名（盖章）：
年月日
注：1.指导方式可为现场、电话、QQ、E-mail等。
除现场指导外，可无需学生签名和实习单位盖章。
2.实习指导教师（辅导员）将指导工作记录交教研室和系（部）审核并汇总后上报教务处。
3.现场指导可凭此记录，附上相关原始材料，办理工作量核算、补贴、报销等手续。
学生顶岗实习巡查与指导记录表。
实习计划表（精选8篇）
实习计划表（精选8篇）实习计划表篇1教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。
为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班：一、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及，认真完成各项学习任务。
2、认真作好见习听课记录，学习科任教师的教学方法，制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。
3、注意观察自己所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好自己的每一节课。
4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容，认真的备好以后所要教的教学教案，再交于科任教师给予指导、修改。
5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会，最后总结每天的心得体会，写好自己本次的见习总结。
二、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建师徒关系。
3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。
4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。
5、在进入实习工作后，认真批改每一位学生的作业，按时给学生讲解。
6、认真完成自己的实习任务，如：(1)完成听课记录，点评;(2)每周自评本周学习体会;(3)认真写好教学教案。
(4)在实习学校做一些教育调查。
7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学习。
三、实习及学习目标1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色。
2在两个多月的实习中，自己能在多次的听课中，学习到老前辈丰富的教育经验。
3在自己的实习教学中，所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。
教学实习工作计划安排模板(4篇)
教学实习工作计划安排模板一、教育实习的目的和意义1.巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
2.在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
二、教育实习时间安排我们的教育实习时间为八周，自____年____月____日至____月____日。
我们把时间分为四个阶段：1.准备阶段（____月下旬至____月____日）（2）队员们在暑假期间学习备课，练好基本师范技能。
（3）由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。
队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。
（4）由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。
（5）初定____月____日出发。
2.见习阶段（____月____日至____月____日）（1）到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
（3）听原科任老师的课，参加科组教研活动。
（4）在原科任老师指导下进行备课、预讲。
（5）准备班会内容。
3.实习阶段（____月____日至____月____日）（2）继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。
（3）及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
（4）做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。
（5）国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。
4.总结阶段（____月____日至____月____日）（2）队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处教师教育科。
（3）队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
新大学生实习期培养规划表
4.参与汽车吊定期维护与日常润滑，了解润滑保养的要求 。
拟用学习材料 汽车吊/说明书、随车吊具、国标-重要用途钢丝绳等
班组实习情况 实习阶段考查
理论学习情况
时间段
计划实习方式 起重班实习
工作安排 参加综合班每日三交，跟随维修人员对机械进行维保。
参加起重班每日三交，跟随汽车吊进行作业，安排部分时 间办公室学习 1.了解流动式起重机现场作业程序与要点，以及所面临的 的安全风险与控制措施。 2.学习常用吊具的选型与注意事项，掌握常用钢丝绳与卸 扣的检查与报废标准，了解双机抬吊的注意事项等。 3.熟悉电建现场常吊物件及其重心位置，掌握各种捆扎方 式与要点，熟悉作业窍门。 4.参与汽车吊定期维护与日常润滑，了解润滑保养的要求 。 汽车吊/说明书、随车吊具、国标-重要用途钢丝绳等
3.熟悉电建现场常吊物件及其重心位置，掌握各种捆扎方 式与要点，熟悉作业窍门。
4.参与汽车吊定期维护与日常润滑，了解润滑保养的要求 。
拟用学习材料 汽车吊/说明书、随车吊具、国标-重要用途钢丝绳等
班组实习情况 实习阶段考查
理论学习情况
按半个月 为红周色期标填记 表格内容 由各专业 指导师傅
施工机械及说明书、电建安规、起重机械作业人员习题集、起重运输与吊装 技术。（包括其它项目书籍）
起重机械安拆及大件吊装作业指导书等
该阶段项目执行计划
计划实习方式 起重班实习
工作安排 参加综合班每日三交，跟随维修人员对机械进行维保。
8月1～15日 时间段
8月16～31日
学习内容 拟用学习材料 实习阶段考查 计划实习方式
2.现场作业
熟悉施工现场环境，了解作业内容程序，积累现场经验， 掌握施工基本技能应用、掌握本专业基础知识，包括电力建设起重 机械工作特点、分类及主要技术参数，安全操作规程，维 保及操作的主要内容以及相关技术质量要求，吊装钢丝绳 、卸扣、链条葫芦及千斤顶等常用工器具的相关知识，设 备重心计算、吊装运输方式选择，协助参与班组建设。
大学毕业生实习计划表（精选3篇）
大学毕业生实习计划表（精选3篇）大学毕业生表篇1一、实习目的：1、通过教育实习，使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于小学教育事业的专业思想。
2、通过教育实习，使师范生将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。
提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。
3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好小学各门实习课，学会做班主任，少先队辅导员工作和组织课外活动及家访。
二、教育实习的内容和要求：1、进行课堂教学实习。
每个文科、理科方向实习生必须担任语文一周、数学一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是语文、数学的教学。
英语方向学生必须担任英语一周、语文一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是英语教学。
现代教育技术专业实习生，必须担任电脑一周、数学一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是电脑教学。
2、实习班主任、少先队辅导员工作。
每个实习生在原班主任的指导下必须实习班主任工作两周和少先队辅导员工作。
组织少先队活动一次以上，进行家访不少于两人次，做好学生的思想品德教育工作。
3、每个实习生必须认真钻研教学大纲，熟悉教材，认真备好课、写好教案，进行试教，教案必须经原科任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和认真批改作业。
4、虚心主动向实习学校的领导、老师学习，学习其教育、教学经验。
(最好听听各年级、各种类型的示范课。
为今后走上教坛积累工作经验。
)三、时间安排：分三个阶段进行第一阶段：11月13日—11月18日，见习阶段。
(11月13日前分别到各小学报到。
)1、实习生到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。
2、请原班主任介绍班主任、经验，介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。