家校合作范例[优质PPT]
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家长会家校同心,合力育人 PPT

抄答案、网上搜索。 (3)老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订
正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。 (4)对作业或错题订正应付了事,一知半解,只管答
案,不问“为什么”。 2、部分学生上课注意力不够集中,导致学习效果差。 3、基础打不好,面临五年级的学习压力会更大。
五、数学学科需家长配合的地方
一个学校最重大的事是教育孩子,一 个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往 往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学, 吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教 师去管。这种观点是不对的,你想,同样一 个教师在同样一个班级上课,为什么有的学 生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些 呢?这其中关键在于家庭教育。
三、纪律分化
分化的原因
1.孩子行为的独立性增强
随着孩子行为的独立性增强,老 师、家长不再是孩子心目中的权威,部 分孩子任性、在交友过程中不能明辨是 非,之前可爱的孩子就会变得固执、无 理取闹、甚至产生反抗行为。
2.学习内容趋于复杂化、学习方式转变
低年级主要是一些非常基础的知识, 只要孩子肯下功夫,一般不成问题。而 从四年级开始,学习内容已从简单的机 械记忆向复杂的逻辑思维开始转变,这 对学生提出了更高的要求,基础必须扎 扎实实地掌握。认真看书、写作业并不 等于孩子在学习上动脑筋,而缺乏思辨 的孩子,成绩也会每况愈下。
家长的误区三
有的家长以为把孩子送进公寓就万事大吉了。
部分家长选择把孩子送进公寓,但是我们老师发 现:小部分孩子出现作业没完成,小部分出现作业完 成马虎潦草,小部分在公寓作业全对,考试却一团糟 等现象。所以烦请家长,在把孩子送进公寓的同时, 别忘了和公寓老师进行沟通,及时了解孩子的学习生 活情况,做好跟踪引导。
四年级学习带给孩子的挑战
小学“家校合作,共同教育”主题班会PPT课件

望增强与家长的 联系和沟通、探讨家校合作的意义和方 式、共同促进学生的全面发展。
家校合作的意 义
家校合作的意义
家庭是孩子的第一课堂,教育 不仅仅是学校的事情,更是家 庭的责任和义务。
家校合作能够让家长更好地了 解孩子在学校的学习、生活情 况,促进学校与家庭之间的信 任和理解。
家校合作的总 结
家校合作的总结
家校合作是学校教育教学的必 然选择,也是促进学生成长发 展的重要手段。
学校与家庭要相互协作、各尽 其责,共同关注、关心、爱护 孩子,让孩子得到更全面、更 有成效的教育。
家校合作的总结
希望家长们能够积极参与到家校合作中 来,与学校一道为孩子的发展助力。
谢谢您的观赏聆听
家校合作的意义
家校合作还能够形成教师与家长共同育 人的合力,让孩子在家庭和学校中得到 更全面、更有成效的教育。
家校合作的方 式
家校合作的方式
家长参加学校的活动,比如开 放日、家长会等,了解学校的 情况和孩子的表现。
家长可以与教师进行沟通,了 解孩子在学校的情况和问题, 与教师共同制定解决方案和帮 助孩子。
小学“家校合作,共 同教育”主题班会
PPT课件
目录 引言 家校合作的意义 家校合作的方式 家校合作的案例 家校合作的总结
引言
引言
尊敬的家长们,大家好!今天 我们班会的主题是“家校合作, 共同教育”。
家校合作是学校教育教学的重 要环节,它是指学校、家长和 社会共同关心、支持学生全面 、健康、快乐成长的教育活动 和服务。
家校合作的方式
教师可以通过班级群、微信公众号等方 式与家长保持联系,及时了解家庭情况 和孩子的表现。
家校合作的案 例
家校合作的案例
本校与家长共同策划了一场“ 亲情足球赛”,在周末举行, 让家长和孩子一起踢足球、玩 游戏,在快乐的氛围中促进家 校情感的融合。
家校合作的意 义
家校合作的意义
家庭是孩子的第一课堂,教育 不仅仅是学校的事情,更是家 庭的责任和义务。
家校合作能够让家长更好地了 解孩子在学校的学习、生活情 况,促进学校与家庭之间的信 任和理解。
家校合作的总 结
家校合作的总结
家校合作是学校教育教学的必 然选择,也是促进学生成长发 展的重要手段。
学校与家庭要相互协作、各尽 其责,共同关注、关心、爱护 孩子,让孩子得到更全面、更 有成效的教育。
家校合作的总结
希望家长们能够积极参与到家校合作中 来,与学校一道为孩子的发展助力。
谢谢您的观赏聆听
家校合作的意义
家校合作还能够形成教师与家长共同育 人的合力,让孩子在家庭和学校中得到 更全面、更有成效的教育。
家校合作的方 式
家校合作的方式
家长参加学校的活动,比如开 放日、家长会等,了解学校的 情况和孩子的表现。
家长可以与教师进行沟通,了 解孩子在学校的情况和问题, 与教师共同制定解决方案和帮 助孩子。
小学“家校合作,共 同教育”主题班会
PPT课件
目录 引言 家校合作的意义 家校合作的方式 家校合作的案例 家校合作的总结
引言
引言
尊敬的家长们,大家好!今天 我们班会的主题是“家校合作, 共同教育”。
家校合作是学校教育教学的重 要环节,它是指学校、家长和 社会共同关心、支持学生全面 、健康、快乐成长的教育活动 和服务。
家校合作的方式
教师可以通过班级群、微信公众号等方 式与家长保持联系,及时了解家庭情况 和孩子的表现。
家校合作的案 例
家校合作的案例
本校与家长共同策划了一场“ 亲情足球赛”,在周末举行, 让家长和孩子一起踢足球、玩 游戏,在快乐的氛围中促进家 校情感的融合。
家校同心家校共育家长会课件PPT模板

沟通机制,畅通渠道
STEP1 STEP2 STEP3 STEP4
建立定期沟通机制:学校可以定期组织家长会、座谈会等活动,加强与家 长的沟通和联系。
畅通沟通渠道:学校要保持电话、微信群、校园网站等沟通渠道的畅通, 确保家长可以随时与学校联系。
及时反馈与互动:学校要及时向家长反馈孩子在校的表现和学习情况,鼓 励家长积极参与孩子的教育过程。
单击此处添加文本具体内容, 简明扼要的阐述您的观点。
”
资源共享,携手前行
06
单击此处添加文本具体内容, 简明扼要的阐述您的观点。
会议开场
欢迎与感谢:主持人向家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢,强调家校共育的重 要性。 会议目的:明确本次家长会的主题和目的,即加强家校沟通,共同助力孩子成长。
家校同心,共育英才
关注特殊群体:对于一些特殊群体,如贫困生、学困生、心理问题生等, 学校要与家长建立更加密切的联系,共同给予关注和支持。
会议总结与展望未来
总结会议内容:主持人对本次会议的内容进行总结,强调家校共育的重要性以 及具体实施措施。 对未来的展望:共同展望家校共育的美好未来,鼓励家长和学校继续加强合作, 共同为孩子的成长贡献力量。
感情。
关注成长,助力梦想
01 发现孩子的特长和优势:家长和老师要关注孩
子的兴趣爱好和特长,鼓励孩子在擅长领域发 挥潜能,培养自信心。
02 培养孩子的自主能力:鼓励孩子自主思考、自
主决策,提高孩子的独立性和自我管理能力。
03 激发孩子的梦想和追求:通过引导和激励,帮
助孩子树立远大的理想和目标,激发他们对未 来的向往和追求。
家校同心家校共育
“
家长会
”
演讲人
2023-10-21
家校合作共促孩子成长(16张幻灯片)

家校合作 良好沟通
尊重和宽容,热情主动
沟
口才很重要
说话的艺术
通 保持稳定的情绪与家长沟通
三、家校合作的主要方式
家校合作 良好沟通
三、家校合作的主要方式
家校合作 良好沟通
主题鲜明,形式多样
家长会
家校联 系卡
班级日志,微信群
家访 见面才能拥抱
学校帮助家庭教育
三、家校合作的主要方式
家校合作 良好沟通
家长 方面
3 护短型家长
一、家校合作中存在的问题
家校合作 良好沟通
教师方面
报忧型 轻视家长,训斥、指责或者动不动就叫家长
报喜型 只讲优点,不讲缺点
单打独 斗型
平时不跟家长联系,甚至害怕与家长对话 ,自己尽了很大努力也转变不了孩子,最 后只能放弃
一、家校合作中存在的问题
家校合作 良好沟通
共同的 问题
家校合作 良好沟通
家校合作 良好沟通
家校合作 良好沟通
家校合作 良好沟通
你和家长关系如何,相处愉快吗?
目录
家校合作 良好沟通
一、家校合作中存在的问题
家校合作 良好沟通
01
家长 方面
01
02
教师 方面02源自03共同 问题03
一、家校合作中存在的问题
依赖型家长
1
家校合作 良好沟通
对立型家长 2111 111
家庭参与学校教育
1
组建家长委员会
3
4 亲子活动(家庭互助苑)
2
家长交流
访校
三、家校合作的主要方式
家校合作 良好沟通
家校合作 良好沟通
结语
JIE YU
家校沟通合作是双赢的好事。在给家长带来帮助、 有利于家长提高素质和改进家教方法的同时,也有 利于教师开展工作,有利于学校教育目标的顺利达 成。
家校合作 共促进步 32张幻灯片

——著名教育家苏霍姆林斯基
1.充分认识家庭教育的重要性
孩子是国家的未来,是我们的希望。人生最大的烦恼 莫过于儿女的不成器,最大的幸福则是儿女德才兼备。
有的家长只顾当前的欢乐和轻松,不注重教育付出, 不久的将来,孩子难以生存时就需要你的接济,将会造成 一代惩罚一代,形成恶性循环;而有知识有见地的家庭则 会一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,不仅为 国家培养了栋梁之才,而且自己的晚年也会幸福无比。
第三件事:引导孩子 学会学习
树立孩子的自信
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的 任务是一致的,让我们相互合作,把我们的学生, 您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人 才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的 发展打下坚实的良好的基础。
任课老师及电话: *** : *** :
• 在校的5天交给我们,在家的2天怎么办?
5 + 2 =( 7 )
• 在学校学到的知识和做人 的道理由于家长的要求和 学校的要求不一致,学校 教育的成果丧失殆尽!
• (5+2=0)
• 周末接受的家长教 育,回到学校抛到 脑后,家庭教育的 效果等于零!
• (2+5=0)
1.有的家长觉得在学习上帮不上孩子。 家庭教育主要不是教孩子文化知
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同 学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智商 有问题,您最好能带他去医院查一查。”
当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对 你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心 些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位 上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿 子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出 乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临 别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩, 考重点高中有点危险。”
1.充分认识家庭教育的重要性
孩子是国家的未来,是我们的希望。人生最大的烦恼 莫过于儿女的不成器,最大的幸福则是儿女德才兼备。
有的家长只顾当前的欢乐和轻松,不注重教育付出, 不久的将来,孩子难以生存时就需要你的接济,将会造成 一代惩罚一代,形成恶性循环;而有知识有见地的家庭则 会一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,不仅为 国家培养了栋梁之才,而且自己的晚年也会幸福无比。
第三件事:引导孩子 学会学习
树立孩子的自信
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的 任务是一致的,让我们相互合作,把我们的学生, 您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人 才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的 发展打下坚实的良好的基础。
任课老师及电话: *** : *** :
• 在校的5天交给我们,在家的2天怎么办?
5 + 2 =( 7 )
• 在学校学到的知识和做人 的道理由于家长的要求和 学校的要求不一致,学校 教育的成果丧失殆尽!
• (5+2=0)
• 周末接受的家长教 育,回到学校抛到 脑后,家庭教育的 效果等于零!
• (2+5=0)
1.有的家长觉得在学习上帮不上孩子。 家庭教育主要不是教孩子文化知
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同 学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智商 有问题,您最好能带他去医院查一查。”
当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对 你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心 些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位 上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿 子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出 乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临 别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩, 考重点高中有点危险。”
家校共育PPT(共21张PPT)

广泛的阅读不仅能够丰富人的知识,开阔人的视野,而且 可以开启人的智慧,陶冶人的情操,净化人的心灵,培养人的 审美品质,还会对孩子将来正确人生观和世界观的形成都有重 大影响。孩子在成长的过程中,不能没有书的陪伴,尤其是低 年级的学生,正处在人生的启蒙阶段,他们的第一件爱好就应 当是喜爱读书。所以家长不仅要注意培养孩子爱读书的习惯, 还要培养孩子读好书读有用的书的习惯。家长每天抽出一点时间
第二讲:强化孩子的自我管理 父亲说: “从现在开始,如果你一天不发脾气,你就从墙壁上撕下一个图标。 4.把作业当作考试,抓紧每一分钟。 遇到敌人,它知道怎样保护自己。 所以,真正爱孩子的家长,一定会从小就培养孩子的劳动习惯。 而那只当年跑出去的小狮子呢?它已经变成了一只野狮子。 龙江颖林学校家校共育交流会 当孩子抱怨作业多,产生厌写情绪时,家长要耐心倾听孩子的抱怨,让孩子委屈烦躁的负性情绪有一个宣泄的途径。 要想让孩子快乐学习,家长就一定要为孩子创设一个良好的学习环境。 当孩子不愿意做作业或者感觉到学习困难时,家长首先应该在感情上顺应孩子的情绪,给予孩子必要的安慰和同情。 家长每天抽出一点时间陪孩子阅读是很美好的事,因为陪孩子阅读不光是书本的交流,更是感情上的交流。 那么我们应该如何和孩子沟通,如何教育孩子呢? 是因为没养成良好的学习习惯,边写边玩,磨磨蹭蹭,别人半小时就可以完成的作业,他却需要两倍甚至更多的时间,造成作业很多的 假象。 也不要一看孩子成绩不好就批评孩子,批评是消极的做法,于事无补,积极的做法是寻找解决方法,在发现孩子成绩下降后,要和老师 沟通,了解孩子成绩下降的主要原因。 比如,有些孩子别人碰一下就喜欢说脏话或动手打人。
有一位母亲,工作了一整天,很晚才拖着疲惫的身体回到家里
刚想休息,电话铃就响了。孩子的老师又约她到校谈话。第二天才 知道,孩子上课不好好听课,成绩又下降了。听了母亲的话,母亲 非常难过,自己虽然文化程度不高,但从孩子一上学就开始坚持辅 导孩子的功课,后来还给孩子请了家庭教师,但是孩子却不领情, 每天晚上做功课时,母子俩总要争吵,孩子总嫌她坐在身边,可她 知道她一离开,孩子就会开小差。慢慢地,孩子还学会了欺骗家长 和老师,学会了撒谎,对学习是淡漠和冷漠。其实孩子还是很聪明 的,很多东西一看就明白。家里的小家电坏了,他自己摆弄着就能 修好,记忆力超强,母子俩一起看过的电视剧,自己早就把情节忘 了,但孩子还能把情节说得清清楚楚。打篮球在学校也是主力。可 这么个孩子为什么就不好好学习,对学习没有兴趣呢?
《家校携手.共育未来》家长会PPT

定期组织线下家长会,面对划
共享教育资源
01
建立共享平台,整合教育资源,促进家
校合作。
提升教育质量
02
通过资源共享,提升教育质量,助力孩
子全面发展。
家庭教育指导服务
建立指导平台
构建线上家庭教育指导 平台,提供个性化指导 服务。
开展家长培训
组织家长参加培训活动, 提升家长教育理念和技 能。
PART 02 孩子在校表现与成长
学习成绩与态度
成绩稳步提升
孩子学习成绩稳步提升,展 现良好学习状态
态度积极
孩子学习态度积极,主动参 与课堂互动
课外活动与兴趣
课外活动参与
孩子积极参与各类课外活动,丰富校园生 活
兴趣特长发展
发掘并培养孩子的兴趣特长,助力全面发 展
社交能力与情感
社交能力发展
孩子积极参与集体活动,提 升社交技巧
加强沟通机制
建立定期沟通机制,促进家校双方 信息互通。
完善评价体系
建立科学的评价体系,对家校合作 效果进行客观评估。
深化合作内容
拓展合作领域,丰富合作形式,提 升合作效果。
PART 05 未来家校合作规划
定期沟通机制建立
线上交流平台
建立家校线上交流平台,方便双方随时沟通, 及时解决问题。
线下家长会
《家校携手.共育未来》 主题家长会
班主任:XXX
目录
01 家长会目的与意义
02 孩子在校表现与成长
03 家庭教育理念与策略 04 家校合作案例分享
05 未来家校合作规划
06 总结与展望
PART 01 家长会目的与意义
增进家校沟通
促进信息共享
家长会更便于家长了解孩子在校 情况,老师掌握学生家庭背景。
共享教育资源
01
建立共享平台,整合教育资源,促进家
校合作。
提升教育质量
02
通过资源共享,提升教育质量,助力孩
子全面发展。
家庭教育指导服务
建立指导平台
构建线上家庭教育指导 平台,提供个性化指导 服务。
开展家长培训
组织家长参加培训活动, 提升家长教育理念和技 能。
PART 02 孩子在校表现与成长
学习成绩与态度
成绩稳步提升
孩子学习成绩稳步提升,展 现良好学习状态
态度积极
孩子学习态度积极,主动参 与课堂互动
课外活动与兴趣
课外活动参与
孩子积极参与各类课外活动,丰富校园生 活
兴趣特长发展
发掘并培养孩子的兴趣特长,助力全面发 展
社交能力与情感
社交能力发展
孩子积极参与集体活动,提 升社交技巧
加强沟通机制
建立定期沟通机制,促进家校双方 信息互通。
完善评价体系
建立科学的评价体系,对家校合作 效果进行客观评估。
深化合作内容
拓展合作领域,丰富合作形式,提 升合作效果。
PART 05 未来家校合作规划
定期沟通机制建立
线上交流平台
建立家校线上交流平台,方便双方随时沟通, 及时解决问题。
线下家长会
《家校携手.共育未来》 主题家长会
班主任:XXX
目录
01 家长会目的与意义
02 孩子在校表现与成长
03 家庭教育理念与策略 04 家校合作案例分享
05 未来家校合作规划
06 总结与展望
PART 01 家长会目的与意义
增进家校沟通
促进信息共享
家长会更便于家长了解孩子在校 情况,老师掌握学生家庭背景。
家校共育学校课件ppt

物理:XX 化学:XX 史地生:XXX
01 班级情况及期中成绩
四、期中考试年级前一百
期中考试年级前十名: 期中考试年级前二十名: 期中考试年级前一百名:
班级情况
01 班级情况及期中成绩
学习成绩造成两极分化的原因
主观上: 学生基础差、学习习惯差、学习态度
不够端正。
客观上:
学科多了,学习内容深了,学习难度 呈现阶梯效应,有部分学生还不适应, 跟不上教学节养
培养孩子的“肚量”
1. 现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,因而容易出现气 量小的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往看自己优 点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点。
2. 因此,家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共 场所,让孩子与同们一起游戏,活动。
03 下班学期班级目标
班级总体发展目标
1、打造优秀团队和优秀班级,让我们的家长和 学生以我班为自豪。 2、努力让更多的孩子成为学优生、特优生、争 优生,学习成为兴趣,快乐地学习,幸福地生活。 3、立足初一,放眼初三,普高合格率力争 百分百。
初/中/期/中/家/长/会
04
给家长的几点建议
【热烈欢迎各位家长朋友参加家长会】
04 给家长的几点建议
重视孩子能力的培养
培养孩子的“肚量”
在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时 就有很好的“肚量”,为他今后的学习生活打下了良好的 心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,一点儿事 就钻了牛角尖。
04 给家长的几点建议
重视孩子能力的培养
家长不可忽视培养孩子的进取心理
纪律委员:XXX 劳动委员:XX
卫生委员: XXX 组长: XXX
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
通过引领家长学习, 不断提升家长的家庭教 育素养,降低育人的错 误率,强大孩子,成就 自己。
做法四:把载体拓展作为家校合作的内生动力
一是开展家教沙龙。 实践中,家教沙龙深受家 长喜欢。主要做法:经验交流共享。将家庭教育经验丰 富的家长请上讲台,开展“家长上讲台”活动,让优秀 家长作经验交流,推广成功经验,榜样带动,这样的经 验交流接地气。
培训篇
五是邀请家长参与培训。
通过对家庭教育指导委员会的委
员的培训,明白任何一个家长不可能 去退休,因为家长是终身的职业,没 有人因为自己的孩子不优秀去与别人 家的孩子交换,也不可能因为别人复 制优秀的交换,更不可能去将自己的 孩子缺点格式化,所以家长只有好好 学习孩子才会健康成长。
七是开展好书推荐活动。全国家庭教育 权威性丛书《不输在家庭教育上》
顾晓鸣老师说过:家长关 注家庭教育就是关注自己的家 庭和谐,家长学习家庭教育就 是提升自己的生命质量,家长 践行家庭教育就是承担自己的 育人责任。作为学校,关注家 庭教育就是关注民生,关注家 庭的未来,关注国家和民族的 希望,就是在用我们实实在在 的行动提升家长素质,提升国 民素养,为社会培养大批合格 有用之才,为实现中国梦提供 人才支撑。
全国创建学习型家庭必备书籍 孩子成长指导咨询操作性手册
通过调查反馈,家 长们认为:这本书架起 了父母与孩子之间心灵 沟通的桥梁,是父母进 行家庭教育的好帮手, 它就像一面镜子折射出 家长在家庭教育中的点 点滴滴,促使家长改变 不当的教育方式,让孩 子健康全面的成长。尤 其是里面既有故事、也 有案例,给家长提供了 很好的指导。
反馈家长意见;收集本班家长委
员会活动资料。
刘惠珍 学习部 (周珂瑶) 长
负责每月菜单内容的选定及下 发,组织每月一次的家长活动; 组织安排亲子活动。
由您的孩子收取家长作业后负 责批阅,批阅后将优秀家长作 马玉梅 组织部 业名单上报班主任,班主任每 (徐硕) 长 月表扬一次优秀家长作业;督 促家长及时学习家庭教育课程 内容。
一、我们的做法
做法一:把强化组织领导作为家校合作的重要保障
一是领导认识到位
二是机构组建到位
三是班主任 组织协调到位
到位
四是家长行动到位
郭莹 (安昱鹏)
主任
负责拟定每学期计划,负责本班 家庭教育指导委员会全面工作; 安排每月家委会发言家长。
协助主任开展好班级家庭教育委
白海燕
(师浩)
员会会议的召开,会议的组织, 副主任 家长的协调,联系学校及班主任;
亲子活动
亲子活动
吴忠市裕民小学四(8)班 父母和孩子一起进消防警营
亲子篇
亲子篇
通 湖 草 原 之 行
读书沙龙与亲子活动
读书沙龙与亲子活动
裕学民种小植学实亲“验绿基子色地篇生”态创教建育成基果地凸”显和。“科
三、进行“父母上岗荣誉证”培训。
为了让每个家长通过学习,能持有 “父母上岗荣誉证”,学校推出 “12330家长学习模式”,家长通过读1 本《不输》,听2次以上专家培训、参 加3次以上读书沙龙活动、听顾老师的 30节一元微课程,促使家长按“12330 家长学习模式”主动学习,最终通过考 核,为学习合格的家长颁发“父母上岗 荣誉证”。
三是增强家长会的互动性。
一是家长角色的转变
二是教师角色的转变
家长成了家长会的主角
家长会全部由家长主持,家长会的内容也发生了根本性的变化, 由以往的谈成绩变为谈成长,由以往的批评变为鼓励、由以往的埋 怨变为赏识等等,真正把家长会建成一座心与心之间沟通的桥梁。
爸爸妈妈既是导演又是演员
家长带领孩子走进了农村、走进了乡镇、走进了大自 然;走进了工业园区、黄河边、各类名胜古迹、旅游景点、 公园里、科技馆、山脚下、消防队、军营里、戒毒所,社 会福利院、敬老院等,处处都有家长组织的亲子活动和读 书沙龙活动身影,孩子在一次次的活动中得到历练,学会 沟通、懂得了合作、知道了感恩,孩子们的耐挫性得到了 锻炼、不良情绪得到了宣泄、人格素养得到了提升、学习 的压力得到了宣泄、荣誉感增强了、责任心增强了、合作 意识也增强了,家长间的隔阂没了成了好朋友、学生间的 矛盾没了成了好伙伴。
负责建立班级博客、家长QQ群及 刘巧玲 宣传部 日常管理;上传学习资料等;做 (李奥宇) 长 好每月家长交流培训会的会议记
录。
王小珍 财务部 (田云靖) 长
负责家长学习教材的征订工作, 管理班级家庭教育指导委员会的 财务并且建立好账目。
四、家长行动到位。充分发挥家长在家校合作中的主体地位, 组织家长积极参与家长培训、读书交流、经验分享等,共同推 进家庭教育合作事项,共同破解教育难题。
谢谢 大家
畅想网络
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感谢观看!
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