小学算术运算C语言课程设计报告

C语言课程设计报告
题目：小学算术运算测试
设计者：XXXX
专业班级：13级通信2班
学号：XXXX
指导教师： XXXX
2014年6 月14 日
河南理工大学计算机学院
目录
1 题目与要求………………………………………………
1.1 问题提出………………………………………………………
1.2 本系统涉及的知识点…………………………………………
1.3 功能要求………………………………………………………
2 功能设计…………………………………………………
2.1 算法设计………………………………………………………
2.2 部分模块流程图………………………………………………
3 程序代码设计……………………………………………………
4 C程序设计总结……………………………………………………
5 结束语………………………………………………………………
参考文献………………………………………………………………
附录……………………………………………………………………
1 题目与要求
1.1 问题提出
本人计划制作一个可供小学数学运算程序：10以内加减法，能根据输入题数出题，
判断做题是否正确。

正确的给鼓励，错误的发出警报，并给出正确答案，最后计算分数。

1.2 本系统涉及的知识点
循环、函数、结构
1.3 功能要求
1、能根据输入要测试的题目数，输出相应数目的试题。

2、能判断正误，错误的报警，并给出正确答案。

3、能计算出得分。

2 功能设计
2.1 算法设计
1、本程序实现的功能要求：利用for循环和switch完成的主菜单。

2、进入第一步出现如下信息：
用户输入要练习的题数。

第二步：输出算术式子
用户输入结果进行测试。

第三步：输出测试结果
屏幕显示出本次测试的基本情况。

2.2 部分模块流程图
3 程序代码设计
输入模块
1)函数原形：switch(op)
2）功能：利用结构体完成10以内的加减法的出题。

3）变量及类型：
int a:整形变量，存放产生10以内的随机数。

int number：整形变量，用来统计错误的题数。

4 C程序设计总结
1.调试情况，如下图
2. 本人在程序设计中感想
刚接触这个课程设计时，有些不知该怎样下手的感觉，因为感觉平时学的东西很少，很零散，不知该怎么整合到一起使用，所以不知该从哪下手。

由于本课题中的许多知识点都没有和很好的掌握，所以在写程序的时候难免出现许多错误，比如在用“switch”语句的时候老是把后面的“break”忘掉，导致调试的时候虽然程序不存在错误，但是得不到正确的结果，最后在同学的帮助和自己多次对照课本检查下最终完成调试，得出正确的结果。

通过此次程序设计，我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

让我对C语言的掌握和实践有了更深刻的理解。

5 结束语
感谢我们C语言老师教会了我C语言，感谢孙航行，王永建同学在写程序的过程中给我的正确的指导和建议！
参考文献
[1] 贾宗璞许合利，C语言程序设计，北京：人民邮电出版社，2010.9
[2] 贾宗璞许合利，大学计算机基础，北京：人民邮电出版社，2011.9
附录：程序清单
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
int Getanum(int num)
{
int a;
srand(num*num+time(0));
a=(rand()+num)%10;//产生10以内的随机数
return a;
}
void main()
{
int i,num,a,b,c,d,op,error;
error = 0;//错误数置零
num = 100;//使得下面的while循环成立即可
while(!(num>0&&num<10))//只接受10以内的题目数
{
printf("请输入你想要测试的题数:");
scanf("%d",&num);
}
for(i=0;i<num;i++)//每次出题开始
{
a = Getanum(i);//第一个操作数
b = Getanum(a);//第二个
op = (Getanum(a+b)+b)/a%2;//产生符号+或者-
switch(op)
{
case 0://+
if(a+b>10)//超过10重新来
{
i--;
break;
}
else
{
printf("%d : %d + %d = ",i+1,a,b);//出题
scanf("%d",&c);//取输入的结果
d=a+b;
if(c != d)//答案错误
{
printf("错了呀，再想想!\a\n");
printf("正确的答案应该是:%d\n",d);
error++;
}
else//正确答案鼓励一下
{
printf("真聪明!\n");
}
}
break;
case 1://-
if(b>a)//保证a>b 使得不出现负数
{
a=a+b;
b=a-b;
a=a-b;
}
printf("%d : %d - %d = ",i+1,a,b);//出题
scanf("%d",&c);//取结果
d=a-b;
if(c != d)
{
printf("错了呀，再想想!\a\n");
printf("正确的答案应该是:%d\n",d);
error++;//错误自加
}
else
{
printf("真聪明!\n");
}
break;
default:
break;
}
}
printf("你做错的题数: %d\n",error);//输出错误数
printf("你的得分是: %d \n",(num-error)*100/num);//所得分数}。