2.快乐英语二年级下册

二年级下册快乐英语二单元第一课教学设计

二年级下册快乐英语二单元第一课教学设计 Unit 2 clothes (1) Let’s listen and say 学习目标一、语言要素（一）词汇 shirt jacket skirt sweater coat （二）语言目标 1、快乐掌握单词：shirt jacket skirt sweater coat 2、快乐的掌握句型：Do you like my new dress? Yes ,I do （三）话题呈现：Let’s listen and say （四）任务设计：Let’s listen and say 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够快乐学习单词：shirt jacket skirt sweater coat .快乐地学习句型：Do you like my new dress? Yes ,I do 三、情感目标：在本课中重点培养学生喜欢自己的服装。四、教学重点：shirt jacket skirt sweater coat 五、教学难点：本课的教学难点是：Do you like my new dress? Yes ,I do 六、教具：课件单词图片单词卡片，服装，课文录音。七、学具：学生自备的单词卡片。衣服八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法。教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱Good morning, good morning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children. ,歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

人教版小学英语二年级下册

Unit 3 Seasons 单元介绍：教学内容：重点学习词汇和表达法 Spring , summer , fall , winter , bright , golden , 一般学习词汇和表达法 Playtime play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman What’s your favourite season I can …… in …… 教学目标：认知目标： 1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 2) 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3) 能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好 4) 能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应 5) 通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因 6) 能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达情感策略目标：通过本单元的学习，学生能够产生对大自然的热爱之情能力策略目标： 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点: 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 会用I can……in ……来表达自己喜好的季节能做的相应事件教学难点: 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 学生分析: 学生在二年级第一学期已经接触了有关季节的单词：spring, summer. 如在节日问候与语Happy Spring Festival! The Summer Palace. 要注意由旧知向新知的引导。学生对自己的英文已经较熟悉，要尽量创设英语的语言环境给孩子。学生已经能够跟着老师听懂一些简单常用的课堂用语并能跟着教师指令作出相应的动作新学期开始，学生还不能立刻进入学习状态，教师通过学生喜欢的歌曲、童谣及TPR用语，渐渐将学生带入英语学习的课堂。课前准备: 学生用书，录音光盘，教学卡片，教学课件等。课时: Lesson 1 教学内容：

新蕾快乐英语二年级试卷

2014―2015学年度第一学期二年级英语阶段练习样卷 I 、口试（60% ） II 、听力理解（35% ） A. 里写序号。 3% B. 看图，听录音，判断，与录音内容相符的打“ √” ，不符的打“×”。 3% 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. 6. ( ) ( ) ( ) C. 听录音，选出你所听到的单词，将其序号写在括号内。 4% ( ) 1. A. triangle B. rectangle C. square ( ) 2. A. diamond B. heart C. shape ( ) 3. A. blocks B. marker C. truck ( ) 4. A. eye B. ear C. face D. 看图听录音，与图一致用圆圈圈√，不一致圈×。 4% 1. Look at my toy digger. √ × What √ × ---- It ’s a heart. draw two circles. √ × 4. This is our music room. √ × E ．听录音，根据问句选择答语，在正确答案的括号内划“√” 5% 1．What shape is it? A. It ’s a gym.( ) B. It ’s a triangle.( ) 2．Do you have a robot? A. Yes, I can. ( ) B. Yes, I do. ( ) 3．Look at my toy truck. A. Wow, nice!( ) B. Aha? Aha? ( ) 4．Let ’s play together. A. Great! ( ) B. Yes, I do. ( ) 5．This way, please. A. OK! ( ) B. Thank you. ( ) F. 听录音，选择正确的单词，将其序号写在括号内。 5% ( ) 1.This is our ______. A. school B. classroom ( ) 2. Let ’s go to our ______. A. gym B. library ( ) 3. Welcome to our ______.

二年级下册英语知识总结(人教版)

一、会认读单词： play football， ride a bike ， swim， fly a kite make a model plane， make a snowman 二、背写单词： apple bike cat dog 三、会认读句子： I can ……和 I can’t…… 例如： I can ride a bike. 和 I can’t swim. 四、会背、会运用问答句： Can you fly a kite ? Yes, I can. 或： No, I can’t.（或：Sorry, I can’t.）五、常考题目： 1. you swim ? A. can B. Can 2. Yes, . A. I can’t. B. I can. 3. Can you a bike? A. ride B. fly

一、会认读单词：rainy sunny cloudy snowy unbrella weather 二、背写单词： egg fish girl head 三、会认读句子： 1. Let’s go and play football. 6. Do you want to go to the park? 2. Let’s make a snowman. 7. But It’s windy. We can fly a kite. 3. It’s cloudy and rainy. 8. This is fun. 4. I don’t like rain. 9. Oh, no, my cap! 5. I love rain. 四、背会并运用问答句： 1. What’s the weather like in ShangHai? It’s rainy. （句子开头第一个字母大写，人名、地名第一个字母大写，标点别忘写，子母要写手写体。） 2. What’s the weather like today? It’s sunny. 五、常考题目 1.写出子母的邻居，如： Kk , Pp , Uu . 2.按正确格式抄写句子（注意大小写、标点和手写体） ① Can you play football ? ②What’s the weather like today?

新蕾快乐英语二年级期末测试排版精美带彩图

第1页,共4页第2页,共4页密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题 2013—2014（二）二年级英语教师教学质量自我检测听力部分（70分） Ⅰ.听录音，写出你所听到字母的大小写形式。（5分） Ⅱ. 看图，听录音，并用数字1、2、3、4、5标出每组图朗读的顺序。（5分） (一) （） ( ) ( ) ( ) ( ) (二）（） ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ.听录音，根据所听录音，选出正确的单词，将序号填入图下括号内。（2.5分） A .short B.strong C.old D.tall E.young （） ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅳ.看图，听录音并连线。（10分） (一) Tianjin Nanjing Hong Kong Lanzhou Beijing (二) Ⅴ.听录音，选出你所听到的字母组合或单词。（2.5分） ( )1. A, dngbt B, lsyae C, jiopf ( )2. A, AEFPR B, XODGW C, HKMRT ( )3. A, beRSZ B, beoKJ C, BEFNY ( )4. A, skirt B, shirt C, sweater ( )5. A, kitten B, kitchen C, living room Ⅵ.听录音，选出你所听到的句子。（5分） ( )1. A, Do you like my dress? B, Do you like my new dress? ( )2. A, Let ’s fly kites together. B, Let ’s go out and play. ( )3. A, Her skirt is red. B, His shirt is black. ( )4. A, My father is tall. B, My father is strong. ( )5. A, Look at my ship. B, Look at my taxi. Ⅶ.情景交际，根据所给情景听录音，在正确答案后的括号内打“√”。（5分） 1.你想告诉别人你的爸爸很强壮，你应说： A （） B （） 2.你想知道Peter 怎样去上学？你可以这样问： A （） B （） 3.你想让同学们一起和你说话，你用英语这样说： A （） B （） 4.你们班上一位女同学在学习上有困难，你告诉老师说：A （） B （） 5.你问妈妈：今天的天气怎么样？应问： A （） B （） Ⅷ.根据所听录音给下列句子标号。（5分） ( )How ’s the weather? ( )Do you like my new sweater? ( )Come to the kitchen. ( )A very nice study. ( )Welcome to my home. Dalian Hongkong

人教版小学英语二年级下册全册教案

人教版小学英语二年级下册全册教案目录 Unit 1 Playtime《lesson 1》 (3) Unit 1 Playtime《lesson 2》 (7) Unit 1 Playtime《lesson 3》 (11) Unit 1 Playtime《Review & Rewards》 (21) Unit 1 Playtime《Story Time》 (24) Unit 2 Weather《lesson 1》 (29) Unit 2 Weather《lesson 2》 (33) Unit 2 Weather《lesson 3》 (37) Unit 2 Weather《Story Time》 (41) Unit 3 Seasons《lesson 1》 (44) Unit 3 Seasons《lesson 2》 (48) Unit 3 Seasons《lesson 3》 (53) Unit 3 Seasons《Story Time》 (56) Unit 4 Time《lesson 1》 (66) Unit 4 Time《lesson 2》 (73) Unit 4 Time《lesson 3》 (78) Unit 4 Time《Story Time》 (82) Unit 5 My Day《lesson 1》 (86) Unit 5 My Day《lesson 2》 (92) Unit 5 My Day《lesson 3》 (99)

Unit 6 My Week《lesson 1》 (103) Unit 6 My Week《lesson 2》 (113) Unit 6 My Week《lesson 3》 (116) Unit 6 My Week《Story Time》 (123)

【最新】新蕾快乐英语二年级英语上册全册教案

新蕾快乐英语二年级上册教案 Unit 1 Toys Lesson 1 教学目标：熟练掌握单词：A toy truck , a toy jeep, a toy digger, a robot, building blocks How are you? I am fine, thank you. Just so so. 教学重点：熟练掌握单词A toy truck , a toy jeep, a toy digger, a robot, building blocks 教学难点：能够在日常生活中用How are you? I am fine, thank you. Just so so. 等来表达问候媒体手段使用：Words cards, recorder, steaker. 教学过程设计 Step1 Greeting : T: Class begins. P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher. T: Sing: Good morning, good morning, good morning children. P: Good morning teacher. T: Good morning children. P: Sit down, plsase Step 2.Warm up :

Sing songs: A,B,C Chant: One two three four, come in plsase and close the door Five six seven eight go to school and don’t be late. Nine ten nine ten learn English again and again. Step 3 New class presentation: Revision: Arrange a game. to practice How are you? I am fine, thank you. Just so so. (拓展fantastic!) Show the words cards Read after the teacher Make a chant: I have a toy truck, it’s a nice toy truck. I have a ….. , it’s a nice . Practice by themselves Have a match Let’s the children run to the blackboard point the picture. and say: I have a … it’s a nice …. Sing a song to end the class

人教版小学英语二年级下册Unit2Weather

人教版小学英语二年级下册Unit2Weather 单元介绍；教学内容；听说读写字母和单词 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Umbrella Apple Bike Cat Dog Egg Fish Girl Head 句型；What’s the weather like today? It’s sunny [cloudy, rainy, windy]. 教学目标；认知目标； 1] 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词 2]能够在本单元涉及的情景条件下简单地询问及回答有关天气的情况。 3]能够识别天气预报形势图上的小图标.并说出它们的名称。 4]能够听懂.并会说会唱本单元涉及的有关天气的歌谣和歌曲。 5]感知字母的书写过程情感策略目标； 1] 能够使学生通过本单元学习掌握一年四季变化的表达.了解气象有关知识。 2] 通过挂图和图片了解自然常识.能够通过本单元的学习初步了解水的三态变化与温度有关.培养学生热爱大自然的美好情操。能力策略目标； 1] 培养学生的注意力、观察力.激发学生积极思维。 2] 通过小组活动.培养学生积极与他人合作.共同完成学习任务。 3] 在任务中.引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点；能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与北京有关的5个单词。能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。能够识别出本单元所涉及的图片及标志并说出它们的名称。教学难点；有关天气单词的正确读法在情景中正确运用句型。学生分析；学生一般对有关天气都有所了解和认识,但本单元的英文表达都是由单词及句型构成,所以学生要看图片、听录音,将读音和相应的图片联系起来,能用英语说天气变化可能有一定的困难.需在教学中将重点讲清.同时联系旧知识.扩展新知。课前准备；学生用书.教学课件.学生卡片. Lesson 1 教学内容；单词；sunny, snowy, rainy, cloudy, windy .以及一个表示雨具的单词；umbrella 句型:It’s…..描述天气教学目标；认知目标；能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词会用句型:It’s…..….等来向他人描述各地天气情感目标；通过本课的学习.了解自然常识.培养学生热爱大自然的美好情操学习策略目标；培养学生的注意力、观察力.激发学生积极思维。通过小组活动.培养学生积极与他人合作.共同完成学习任务。在任务中.引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点；学会读 sunny, snowy, rainy, cloudy, windy这五个形容天气的词语及有关句子

人教版小学二年级英语下册单词汇总

人教版小学二年级英语下册单词汇总 Unit 9 Season 季节 spring 春季 summer 夏季 fall 秋季 winter 冬季 *bright 明亮的 *golden 金色的 plant 种植 swim 游泳 climb 攀登;爬make 制造 snowman 雪人 fly 放(风筝) kite 风筝 *sleep 睡觉 Unit 10 weather 天气 sunny 晴朗的 cloudy 多云的 rainy 下雨的 windy 有风的snowy 有雪的 clod 冷的 cool 凉爽的 warm 温暖的 hot 热的 Xi’an 西安 Harbin 哈尔滨 Shenzhen 深圳 Shanghai 上海 day 天scarf 围巾 sunglasses 太阳镜(复数) coat 外套;大衣 like 像;如何(指天气) today 今天 raincoat 雨衣 umbrella 雨伞 Unit 11 PE 体育(课) class 课 can 能 throw 投;掷 jump 跳跃 catch 接住(运动的物体) walk 走 run 跑 kick 踢 bounce 拍(球) very well 非常好 play 玩(球) pingpong 乒乓球 rope 绳 football 足球 can’t=can not 不能 *swing 秋千 *jungle gym 攀登架 *seesaw 跷跷板 *slide 滑梯 *line up 整队

*at sase 稍息 *attention 立正 *count off 报数 *turn left 向左转 *turn right 向右转 Unit 13 time 时间 o’clock 中点 It’s time for…到…的时间了 breakfast 早餐 lunch 午餐 supper 晚餐 minute 分钟 plus 加上 half 一半 hour 小时 thirty 三十 forty 四十 fifity 五十 sixty 六十 *second 秒 Unit 14 get up 起床 wash 洗 brush 刷 teeth 牙齿(复数) watch 看 go to bed 上床睡觉 when 什么时候 every day 每天 at 在……(指时间的某一点) Unit 15 Week 星期 Monday(Mon) 星期一 Tuesday(Tue) 星期二 Wednesday(Wed) 星期三 Thursday(Thur) 星期四 Friday(Fri) 星期五 Saturday(Sat) 星期六 Sunday(Sun) 星期日 weekday(除星期六、日以外的)任何一天 weekend 周末 don’t=do not want 想(做某事) *Chinese 中文

unit4 新蕾快乐英语二年级下册教案word版本

新蕾快乐英语二年级下册教案 Unit4 vehicles Lesson1 let’s go by plane 教学目标 1. 知识目标： The students should be teached to learn these words: by taxi, by bus, by plane, by bike, by ship. They are required to be able to speak, write and use these new words. 2．能力目标： The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English. 3. 情感目标： the teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning. in other words, learning English should be a fun, not a boreing job. 过程与方法 The teacher shoule make full use of CAI and all kinds of tools to make the English classes vivid and interesting. The main method is using pictures with words to enable students to master the new knowledge. 教学重点 The learning of the new words. 教学难点 It’s difficult for students to master these new words well and pronounce them crrectly. 教学工具课件，单词卡片，自行车等等。教学过程 Step1 warm-up 1.greeting 2.sing a song Step2 new class presentation 2. 3. 4.new words learning 2. 3. 4.show students the bike say：this is my bike. 我今天是骑我的bike来的。你们也可以说我是by bike来的出示自行车图片及词组by bike。

天津市二年级下册快乐英语教案

Unit1 Looks I’m tall （第一课时）教学目标 1. 知识目标： The students should be taught to learn these words: tall, short. They are required to be able to speak and use these new words. 2．能力目标： The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should do as much as he/she can to encourage the students to speak English. 3. 情感目标： The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning ; in other words, learning English should be a fun, not a boring job. 教学重点 The new words: tall, short 教学难点 Enable students to speak and use these new words freely. 教学方法 The teacher should make full use of CAI and all kinds of tools to make the English classes vivid and interesting. The main method is using pictures with words to enable students to

新蕾快乐英语二年级下册教案

教学内容(课题) Unit 1 Looks (1) 授课日期教学目标基本要求：听懂、会说本课词汇；较高要求：学习基础较好的学生听懂、会说本课的句子; 更高要求：认读本课词汇。教学重点熟练掌握单词tall, short, old, young, strong 教学难点可以用以前所学的I'm Tiantian. 介绍的句式来引导新句子I' m tall. 媒体手段使用Words cards, recorder, sticker. 教学过程设计二次备课 Step1 warm-up Sing a song. review review the words and sentences we learned in last semester through a game. (game: show the words we learned in last semester on the screen one by one. The first student stands up by his back heading towards the screen and the second student satnds by facing the screen. The second student can perform or explain the word on the screen, but he can ' t speak out the word or its chinese meaning. The first student should have a guess of this word.) Step2 new class presentation teach the words “ tall” and “short” 1) show a picture of giraffe on the screen and ask students how they feel about the giraffe. 2) Show a picture of pig on the screen and ask students how they feel about the pig. 3) Then make a contrast of these two pictures and ask the students what their feelings are now. 4) show the two words “tall ” and “short ” on the screen. And students read them by following the teacher. 5) do some exercise Show some pictures about tall and short and ask students to describe them. teach the words “ young” and “old” show the pictures of an old man and a young boy and ask students to describe the two pictures in Chniese or English. Show the two words “young” and “old” and explain their meaning. Do some exercise about the two words. teach the word “strong” show the picture of a strong man and describe his muscle. Show the word “strong” and say “ he is strong” . The teacher show some special gestures and say“I am strong” , which enables students to understand the meaning of “strong” . Step3 homework Recite and write the five new words. 板书设计Unit1 looks Lesson 1 tall, short, young, old, strong 教学反思教学内容(课题) Unit 1 Looks (2) 授课日期

人教版小学英语二年级下册unit3

单元介绍：教学内容：重点学习词汇和表达法 Spring , summer , fall , winter , bright , golden , 一般学习词汇和表达法 Playtime play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman What’s your favourite season I can …… in …… 教学目标：认知目标： 1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 2) 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3) 能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好 4) 能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应 5) 通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因 6) 能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达情感策略目标：通过本单元的学习，学生能够产生对大自然的热爱之情能力策略目标： 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点: 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 会用I can……in ……来表达自己喜好的季节能做的相应事件教学难点: 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 学生分析: 学生在二年级第一学期已经接触了有关季节的单词：spring, summer. 如在节日问候与语Happy Spring Festival! The Summer Palace. 要注意由旧知向新知的引导。学生对自己的英文已经较熟悉，要尽量创设英语的语言环境给孩子。学生已经能够跟着老师听懂一些简单常用的课堂用语并能跟着教师指令作出相应的动作新学期开始，学生还不能立刻进入学习状态，教师通过学生喜欢的歌曲、童谣及TPR用语，渐渐将学生带入英语学习的课堂。课前准备: 学生用书，录音光盘，教学卡片，教学课件等。课时: Lesson 1 教学内容：复习已学过的节日表达用语。借助教学挂图以及相关的季节图片、歌曲录音学习与季节有关的7个单词:season ,

二年级下册快乐英语二单元第三课教学设计

（新蕾）二年级下册快乐英语二单元第三课教学设计 Unit 2 clothes (3) Let’s sing 学习目标一、语言要素（一）词汇 shirt jacket skirt sweater coat （二）语言目标 1、快乐掌握单词：shirt jacket skirt sweater coat 2、快乐的掌握句型：I like my cap . my cap is blue . I like my hat . my hat is yellow . Does she like her dress ? Yes ,she does . her dress is green . Does he like his T-shirt ?No he doesn’t He doesn’t like pink . （三）话题呈现：Let’s sing （四）任务设计：Let’s sing 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，I like my cap . my cap is blue . I like my hat . 三、情感目标：在本课中重点培养喜欢自己的服装。四、教学重点：I like my cap . my cap is blue . I like my hat . 五、教学难点：本课的教学难点是：Does she like her dress ? Yes ,she does . her dress is green . Does he like his T-shirt ?No he doesn’t He doesn’t like pink . 六、教具：课件单词图片单词卡片，服装，课文录音。七、学具：学生自备的单词卡片。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱Good morning, good

人教版新起点二年级下册英语单词表

人教版新起点二年级下册英语单词表第九单元 season 季节spring 春季summer夏季fall秋季winter冬季*bright明亮的*golden金色的plant种植swim游泳climb攀登；爬 make制造snowman雪人 fly 放（风筝）kite 风筝 * sleep 睡觉第十单元 weather天气sunny晴朗的cloudy多云的rainy下雨的windy 有风的snowy 有雪的cold冷的cool凉爽的warm温暖的hot热的 Xi'an 西安Harbin 哈尔滨 Shenzhen深圳Shanghai上海 day天scarf围巾sunglasses 太阳镜（复数）coat外衣（大衣） like像；如何（指天气）today今天raincoat 雨衣umbrella雨伞第十一单元 PE体育（课）class课 can 能throw 投;掷jump跳跃catch接住（运动的物体） walk走run跑 kick踢bounce拍（球) very well 非常好play 玩（球） ping pong乒乓球rope绳football足球can't = can not不能 * swing秋千*jungle gym 攀登架 * seesaw跷跷板* slide滑梯 * line up整队* at ease稍息*attention立正* count off 报数 *turn left向左转*turn right 向右转第十三单元 time时间o'clock 钟点 It 's time for.... 到......的时间了breakfast 早餐 lunch午餐supper晚餐 minute分钟plus加上half一半hour小时thirty三十forty四十 fifty五十sixty六十*second秒第十四单元 get up起床wash洗brush刷teeth牙齿（复数） watch看go to bed 上床睡觉 when什么时候every day 每天 at在……（指时间的某一点）第十五单元 week星期Monday(Mon)星期一 Tuesday(Tue)星期二Wednesday(Wed)星期三Thursday(Thur) 星期四Friday (Fri)星期五 Saturday(Sat)星期六Sunday(Sun)星期日 weekday (除星期六.日以外的任何一天) weekend周末 don’t=do not want 想(做某事) *Chinese中文*music 音乐 *math数学*art美术 on 在……(指时间)