(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (12)
公转轨道上二分二至日的判断
方法 技巧
(1)日地距离法
如下图，A点日地距离较近，时间为1月初，应为冬至日稍后，B点日地距离较远，
时间为7月初，应为夏至日稍后，再结合地球的公转方向判断C为春分日稍后，D为
秋分日稍后。
(2)地轴倾向法(连线法)
①连接日心和地心，将该线作为太阳光线。 ②该线与地球表面的交点为太阳直射点(因为太阳光线与该点的地球表面垂直)。 ③观察该点所在的南北半球位置：若在北半球则为北半球夏至日(太阳直射北回归线)； 若在南半球则为北半球冬至日(太阳直射南回归线)。
√A.①
B.②
C.③
D.④
解析 黄赤交角是地球自转轨道面(赤道平面)和地球公转轨道面(黄道平面)的夹角， 从图中看出①表示黄赤交角。
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4.当太阳直射点位于图中P点时，北半球的节气应是
A.春分
√B.夏至
C.秋分
D.冬至
解析 从图中看出，此时太阳直射北回归线，应为北半球夏至日。
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5.确定南北回归线的度数是依据 A.日地距离 C.地球自转周期
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(4)A、B、C、D四点公转速度比较，从大到小的排列依次是__D_、__A_、__C__、__B__。 解析 日地距离越近，地球公转速度越快，反之越慢。
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课时1 公转特征 黄赤交角
【第一章】 第二节 地球的公转
√B.黄赤交角
D.地球公转速度
解析 黄赤交角的度数和回归线的纬度数是相等的，与极圈的纬度数互余。
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6.下图是从北极上空垂直俯视看到的“地球公转轨道平面图”，读图完成下列问题。
(1)在公转轨道上用箭头标出地球公转方向。 答案 逆时针方向，绘图略。 解析 从北极上空俯视，地球公转方向呈逆时针。
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2.每年的11月11日被称为“光棍节”，这一天也是网购最集中的日子。此时地球在公
转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是
√A.甲点
B.乙点
C.丙点
D.丁点
解析 11月11日地球在秋分日后大约一个半月，故应靠近甲点。
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下图是“地球赤道与公转轨道的示意图”。读图回答3～5题。
3.图中能表示黄赤交角的是
2.太阳直射的范围与黄赤交角有何关系？若黄赤交角变为24°，太阳直射范围将会如 何变化？ 答案 太阳直射的范围为23.5°N～23.5°S，其跨的纬度大小相当于黄赤交角的二倍。 在24°N～24°S之间移动，太阳直射范围变大。
3.在下图中标注地球公转方向、自转方向和二分二至日。 答案
4.请在下图中标出二分二至日太阳直射点所在位置，并用平滑曲线连接起来。
达标检测
DA BIAO JIAN CE
03
下图是“地球公转的轨道示意图”，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均匀分成四等 份。读图回答1～2题。
1.地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是
√A.甲→乙
B.乙→丙
C.丙→丁
D.丁→甲
解析 从图中看出P点表示地球在近日点附近。甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨 道均匀分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲→乙段地球经过近日点，运动 速度最快，用时最少。
知识归纳
互动探究
HU DONG TAN JIU
02
探究导引
探究点 黄赤交角及其影响
美国《自然》杂志发表了康斯坦丁·巴特金的一项研究报告，该报告指出：在地球形 成初期，一颗偏离正轨的年轻恒星接近太阳，这颗恒星牵引正在形成之中的地球， 最终使地球轨道与太阳轨道之间形成一个倾斜角。这个倾斜角就是黄赤交角，它影 响太阳直射的范围，对地球的自然地理环境产生了巨大的影响。 1.在下图中，标出黄道平面、赤道平面和黄赤交角(∠α)的数值，用 标注有太阳直 射现象的范围。
(3)垂线法(晨昏线法) ①过地心(图中圆心)作太阳光线的垂线；该线为晨昏线(晨昏线与太阳光线始终垂直， 且其所在平面通过地心)。 ②观察南北极的极昼极夜状况，若北极圈内出现极昼、南极圈内出现极夜，则为北 半球夏至日，反之为北半球冬至日。
跟踪训练
(2019·大庆高一检测)读“黄赤交角示意图”，回答1～2题。
核心归纳
1.黄赤交角的“一轴两面三角度”
一轴
地轴
两面
黄道平面 赤道平面
黄赤交角
三角度 地轴与黄道平面夹角
地轴与赤道平面夹角
地球自转轴，与赤道平面垂直 地球公转的轨道平面，与赤道平面相交
地球自转的平面，与地轴垂直 黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23.5°
与黄赤交角互余，为66.5° 90°
2.黄赤交角变化带来的具体影响
1.图中序号表示黄赤交角的是
√A.①
B.②
C.③
D.④
解析 黄赤交角是赤道平面和黄道平面之间的夹角，③是黄道平面，④是赤道平面。
2.假如黄赤交角变为15°，则
A.热பைடு நூலகம்范围扩大
√C.北极圈纬度为75°N
B.温带范围不变 D.南回归线南移
解析 黄赤交角度数＝回归线度数＝90°－极圈度数，假如黄赤交角变为15°，回 归线度数也变为15°，极圈度数变为75°，则热带范围缩小，温带范围扩大，南回 归线北移。
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(2)在A、B、C、D四点中，近日点位于__D__点，每年__1_月初地球经过此点；远日点 位于_B__点，每年_7__月初地球经过此点。
解析 图中D点是近日点，地球经过此点的时间为1月初，公转的速度最快；图中B点 是远日点，地球经过此点的时间为7月初，公转的速度最慢。
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(3)A、B、C、D四点中日地距离比较，由近到远的排列依次是_D__、__A_、__C__、__B_。 解析 根据公转轨道图判断日地距离由近及远为D、A、C、B。
时间 _1_月__初 _7_月__初
公转速度 较_快__ 较_慢__
判断
PANDUAN
1 地球公转轨道是一个正圆。 2 地球公转周期为一个四季变化周期。 3 北半球夏至到秋分，地球的公转速度先变慢，后变快。
二、黄赤交角与太阳直射点的移动 1.黄赤交角
(1)形成：地球的_黄__道__面__与赤道面之间的夹角。 (2)大小：目前约为_2_3_._5_° 。 (3)影响：黄赤交角的存在导致地球公转过程中太阳直射点在南北回归线之间做回归 运动。
自主学习 互动探究 达标检测
自主学习
ZI ZHU XUE XI
01
一、地球公转的特征 1.定义：地球绕_太__阳__运行。 2.方向：自_西___向__东__。
3.轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中一个_焦__点__上。 4.周期：1年，约为365日6时9分。 5.速度
公转位置
A点
近日点
B点
远日点
影响的方面
黄赤交角变大(小)
太阳直射范围
扩大(缩小)
极昼和极夜现象范围
扩大(缩小)
五带的范围
热带和寒带的范围扩大(缩小)，温带的范围缩小(扩大)
3.太阳直射点南北移动的规律
春分日 夏至日 秋分日 冬至日
日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后
太阳直射点位置及移动方向 直射赤道，直射点向北移动 直射北回归线，开始向南移动 直射赤道，直射点向南移动 直射南回归线，开始向北移动
课时1 公转特征 黄赤交角
【第一章】 第二节 地球的公转
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
结合实例，说明地球运动的地理意义。
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.结合相关示意图，说出地球公转的方向、周期、速度。 2.结合相关示意图，理解黄赤交角及其意义。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
2.太阳直射点的移动 (1)移动过程(如图)
(2)周期：太阳直射点移动的周期为365日5时48分46秒，即一个回归年。
思考
SI KAO
北半球夏半年的天数是186天，冬半年的天数是179天。造成这种天数差异的原因是 什么？ 答案 北半球夏半年，地球运动至离太阳较远的位置，地球公转速度较慢，天数较 长；北半球冬半年，地球运动至离太阳较近的位置，地球公转速度较快，天数较短。
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (1)
课时2 洋流一、洋流的概念与分布1．概念海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，又叫海流。
2．分布规律(1)副热带环流：如图中A 所示。
中心：大约在南北纬25°～30°的地区。
组成⎩⎪⎨⎪⎧赤道洋流：由东北信风和东南信风共同作用形成西风漂流：位于西风带内赤道逆流：把南北半球的赤道洋流分隔开大洋西部为暖流、大洋东部为寒流(2)副极地环流：如图中B 所示。
中心：位于60°N 附近。
组成：大洋西部为寒流，大洋东部为暖流。
思考 暖流水温一定高于寒流水温吗？答案 不一定。
同纬度海区通常暖流水温高于寒流水温；而不同纬度海区，通常是较低纬海区寒流水温会高于较高纬海区暖流水温。
例如，加那利寒流水温高于北大西洋暖流水温。
二、洋流对地理环境的影响1．促进了地球高低纬度地区间的能量交换。
2．通过能量交换改变流经区域的环境特征。
3．对沿岸地区的影响⎩⎪⎨⎪⎧寒流：降温减湿暖流：增温增湿判断1．暖流使沿岸地区蒸发量增大而变的干燥。
( × ) 2．有些大渔场的形成与所在区域的洋流有关。
( √ )探究点一 世界海洋表层洋流的分布读“世界海洋表层洋流的分布(北半球冬季)”，思考以下问题。
1．南、北半球中低纬度海区大洋环流的流向是怎样的？两海区大洋东西两侧的洋流性质有何差异？答案 北半球中低纬度海区大洋环流呈顺时针方向流动，南半球中低纬度海区大洋环流呈逆时针方向流动。
两海区大洋东侧都是寒流，大洋西侧都是暖流。
2．若下图所示为太平洋海域中低纬度大洋环流图，写出图中字母所示的洋流名称。
答案A是东澳大利亚暖流，B是西风漂流，C是加利福尼亚寒流，D是北赤道暖流。
3．北半球中高纬度海区大洋环流流向是怎样的？大洋东西两侧的洋流性质有何差异？答案北半球中高纬度海区洋流呈逆时针方向流动，大洋东侧为暖流，西侧为寒流。
4．据图分析北太平洋暖流与南半球西风漂流成因是否相同？性质是否相同？答案成因相同，两者都是由西风吹拂而成，但性质不同，南半球西风漂流是寒流。
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (26)
达标检测
DA BIAO JIAN CE
04
(2018·长沙高一检测)下图中箭头表示地球的自转方向。完成1～2题。
1.图中字母C所表示的气压带是 A.赤道低气压带
√C.副极地低气压带
B.副热带高气压带 D.极地高气压带
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2.下图中四组箭头，能正确表示D处风带风向的是
A.①
√B.②
C.③
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4.下图中能正确表示丁所在等压面和等温面关系的是
√
解析 丁地为副热带高气压带，所以等压面向高空凸起；丁地盛行下沉气流，气温 较高，所以等温面也向高空凸起，因此B正确。
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5.图示季节中，下列说法正确的是 A.北京昼长夜短
√B.华盛顿昼短夜长
C.堪培拉正午太阳高度达一年中最小值 D.新加坡正午太阳高度达一年中最大值
解析 从图中可知赤道低气压带全部位于赤道以南，应为冬至日，此时北半球昼短 夜长，北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年中的最小值，南回归线及其以南 地区达一年中最大值。
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6.读“北半球大气环流示意图”，回答下列问题。
(1)写出图中字母代表的气压带和风带的名称。 A是_赤__道__低__气__压__带，B是_东__北__信__风___带， C是_副__热__带__高__气__压__带，D是_中__纬__西__风__带。 (2)在B、D、F代表的风带内画出风向箭头。 答案 略。(B为东北风，D为西南风，F为东北风)
(1)图中①②③④四处的风向分别是 A.西南风、东南风、西北风、东北风 B.东北风、东南风、西南风、西北风 C.东风、北风、西北风、西南风
√D.东北风、东南风、西风、西风
(2)热带辐合带 A.夏季北移，冬季南移 B.位置移动的根本原因是气温变化 C.影响的地区气候温和
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (37)
课时2外力作用与地表形态一、外力作用和地表形态1．外力作用(1)表现形式：风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等。
(2)对地表影响：使地表趋于平坦。
(3)过程2．外力作用对地表形态的塑造判断1．风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等外力作用之间是互为条件、密切联系的统一过程。
( √ ) 2．风力侵蚀作用就是风化作用。
( × )3．固结成岩属于内力作用。
( × )4．人类活动对地表的改变都是不合理的。
( × )二、人类活动与地表形态探究点一外力作用和地表形态某大学地理系的学生利用假期时间到全国各地进行考察活动，下图是他们绘制的地貌景观素描图。
1．学生甲的考察活动是在他的老家海南三亚进行的，你认为他所绘制的最有可能是哪幅图？该图所示地貌是由哪种外力作用形成的？答案图B。
海浪侵蚀作用。
2．学生乙自豪地说：“我是全班考察中到达最高海拔的一个。
”学生乙绘制的是哪幅图？该图所示地貌是由哪种外力作用形成的？该图中显示的主要地貌有哪些？答案图C。
冰川侵蚀作用。
角峰、“U”型谷、冰斗、刃脊。
3．学生丙说道：“我这次在同一地方，冒着高达40℃高温，绘制了两幅图，应该数我最辛苦。
”你认为哪两幅图是学生丙绘制的？它们的名称分别是什么？分别是由哪种地质作用形成的？答案图A、图E。
图A是风蚀蘑菇，是风力侵蚀作用形成的；图E是沙丘，是风力沉积作用形成的。
4．学生丁来自我国最大的城市，他绘制的是哪幅图？他的家乡所在地地貌名称是什么？分析形成该地貌的原因。
答案图D。
河口三角洲。
河流携带大量泥沙注入海洋，由于地势低平，加上海水的顶托作用，水流减缓，大量泥沙在河流入海口处堆积成三角洲。
1．风化作用是侵蚀作用的基础风化作用使地表岩石遭受破坏，碎屑物残留地表形成风化壳，这种普遍存在的外力作用为侵蚀作用提供了物质基础。
2．侵蚀作用形成的地貌3．沉积作用形成的地貌几种外力作用规律的判断(1)沉积规律陆地上的沉积作用可分为风、流水、冰川和湖沼等沉积类型。
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (28)
(4)南北美洲西海岸气候的分布范围仅局限于沿海地带，并呈南北延伸、南北更替的 分布特征，主要是因为受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响，气候分布不能深 入内地，而局限于太平洋沿岸地带。 (5)北半球同一种气候，在中高纬度大陆东岸一般分布的纬度较低，这是受沿岸寒流 影响的结果；而在大陆西岸一般分布的纬度较高，这是受沿岸暖流影响的结果。
课时3 大气环流对气候的影响
【第二章】 第一节 全球性大气环流
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气 候形成的作用。
学习目标
XUE XI MU BIAO
理解大气活动中心的形成、分布，并分析其对气候的影响。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
判断
PANDUAN
1 大气环流是影响气候的唯一因素。 2 地中海气候的形成与气压带、风带的季节性移动有关。
知识归纳
互动探究
HU DONG TAN JIU
02
探究导引
探究点 大气环流对气候的影响
材料一 墨西哥简图。
材料二 两城市气候资料统计表。
城市
平均海 拔/m
1月
气温 /℃
降水 /mm
7月
亚欧大陆和北 美大陆的北冰 洋沿岸
冰原气候
纬度最高，太阳辐 射弱，受冰洋气团 控制
全年酷寒
南北半球极 南极大陆、格 地附近内陆 陵兰岛
气候垂直变化明
高原和高山
高大的山地、 青藏高原、南
地势高，地形起伏大 显，气温随高度
气候
高原
美安第斯山脉
增加而降低
2.特殊地区气候类型的分布 (1)四处热带雨林气候(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和 中美洲东北部)——这主要是因为四处均处于来自海洋的信风的迎风地带，附近海域 又有暖流流经，再加上地形的抬升，加强了地形雨的形成从而形成了热带雨林气候。 (2)赤道地区的热带草原气候——“地势高”。如东非高原地势较高，温度较低，上 升气流弱，形成热带草原气候。 (3)西风带内的温带大陆性气候——位于西风带内，但处于山脉的背风坡。如南美巴 塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，受山地阻挡而降水稀少，形成了干燥少雨的温 带大陆性气候。
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (3)
探究导引
探究点 昼夜长短的变化
“日出而作，日落而息”，是我们大多数人的生活状态。但有那么一些人，他们生 活在极地地区，要面对极昼或极夜的困扰。极昼期，人的生物钟紊乱；极夜期，长 时间的黑暗给人们带来心理上的负面影响。 1.在下列图中画出太阳光线及晨昏线，用阴影标注夜半球。(提示：太阳光线画在右 侧，晨昏线与太阳光线垂直)
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3.下列关于四地的叙述，正确的是
A.甲位于南极圈
√C.丁不可能位于赤道
B.乙可能位于赤道 D.丙位于回归线
解析 丁地昼夜不平分，故、武汉、哈尔滨四个城市的季节分配示意图。读图回答4～5题。 4.图示季节分配自上而下依次为 A.北京、广州、武汉、哈尔滨 B.北京、武汉、哈尔滨、广州 C.广州、武汉、哈尔滨、北京
核心归纳
1.昼夜长短状况——看“位置” 太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短， 且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。如下图所示：
2.昼夜长短变化——看“移动” 太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅 度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长、夜变短；且纬度越高，昼夜长 短变化幅度越大。如下图所示：
(2)根据日出或日落时间进行计算 地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份，如下图所示：
昼长时数＝(12－日出时间)×2＝(日落时间－12)×2 夜长时数＝(日出时间－0)×2＝(24－日落时间)×2 (注意：以上两个计算公式的日出时间、日落时间均为地方时。另外，昼长时数＝日 落时间－日出时间，此公式中的日出时间、日落时间统一标准即可。)
解析 低纬度地区由于接受太阳辐射较多，热量变化较小，故季节变化不明显，故A 项正确； 中纬度不同地区热量差异明显，季节性较强，故B项正确； 高纬度地区接受太阳辐射较少，温度较低，季节变化不明显，故C项错误； 季节更替表现为一年中昼夜长短和正午太阳高度的季节变化，故D项正确。故本题选C。
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (7)
【第二章】 第五节 水循环和洋流
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋 流对地理环境和人类活动的影响。
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.运用世界洋流分布图，描述世界洋流的主要分布特点，归纳世 界洋流的分布规律。 2.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
东侧为寒流、西侧为暖流，大 海区除
陆东岸为暖流、西岸为寒流 外)
北半球 南半球
顺时针 逆时针
呈逆时针方向流动；大洋东侧为暖 北半球中高 流、西侧为寒流，大陆东岸为寒流、 北半球 逆时针 纬度海区 西岸为暖流
北印度洋 海区
受季风影响形成季风洋流，夏季受 西南季风影响，呈顺时针方向流动； 冬季受东北季风影响，呈逆时针方 向流动
逆时针方向流动
索马里沿岸受上升流的影响，形成与 冬季流向相反的索马里寒流；整个环 流系统由季风洋流、索马里寒流和南 赤道暖流组成，呈顺时针方向流动
1.洋流流向的判断方法
方法 技巧
(1)洋流成因法：根据洋流分布与气压带和风带之间的内在联系判断。
(2)洋流性质法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。
(3)洋流概念法：一般而言，由高纬流向低纬的是寒流，由低纬流向高纬的是暖流。
核心归纳
洋流对地理环境的影响
影响类型
具体影响
实例
在高低纬度之间进行能量交换，对 低纬度海区海水温度不会持 水热平衡
全球热量和水分平衡有重要意义 续上升
暖流对大陆沿岸有增温增湿的作用， 日本暖流给日本南部带来温
气
给流经地区带来温暖、湿润的天气 和多雨的天气
候 大陆沿岸
气候
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件-讲义-2017版课程标准-新高考)-(8)
(3)图中①②③④四地中，风速最大的是__②__，判断的理由是_等__压__线__密__集__，__水__平__气__压__ __梯__度__力__大__。
解析 在等压线分布图中，等压线分布较为密集的地方，单位距离内的水平气压梯 度力较大，因此风力也较大。
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(4)如果该天气形势出现在春季，那么我国西北、华北地区有可能出现__风__沙__(_沙__尘__) _ 和_寒__潮___等灾害性天气。
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2.当乙处锋面系统在北京过境时，北京 A.太阳辐射大量增加 B.大气逆辐射将减弱
√C.水平气压梯度增大
D.地面吸收热量增多
解析 据图可知，乙为冷锋天气系统，经过北京时，常带来大风、降温、雨雪天 气，太阳辐射减弱，大气逆辐射增强，地面吸收热量减少，A、B、D错误； 水平气压梯度增大，出现大风天气，C正确。
√D.河流径流量季节变化小
解析 与同纬度大陆东岸地区相比，该区域日出时刻晚，白昼时间相等，A错误； 大陆东岸为温带季风气候，与之相比该区域冬季气温较高，夏季气温相当或偏低， 年较差较小，B错误； 该区域为温带海洋性气候，植被以温带落叶阔叶林为主，C错误； 该区域降水季节变化小，河流径流量季节变化小，D正确。
3.判断锋面附近的风向与气流性质 根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图中①处为偏北风，②处为偏 南风，③处为偏南风。偏北风一般形成冷气团，偏南风一般形成暖气团。 4.判断锋面气旋的天气特点 暖锋(N锋)前③处附近出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；冷锋(M锋) 后①处附近出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。
课时2 低气压、高气压系统与天气
【第二章】 第四节 常见天气系统
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (38)
课时2地方时、区时与国际日期变更线1．地方时(1)概念：以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时，将连续两个12时之间等分为24小时，这样形成的时间系统，称为地方时。
(2)特点：经度相同的地方，地方时相同；反之，地方时不同。
地理位置越靠东的地方，地方时越早，数值越大。
(3)地方时换算全球经度分成360°，每相差15°，地方时相差1小时。
每相差1°，地方时相差4分钟。
2．时区和区时(1)时区：国际上规定将全球划分为24个时区，每个时区占15个经度。
(2)区时：把某时区中央经线的地方时作为整个时区的统一时间，又称标准时。
(3)区时换算同一时区，区时相同；不同时区，采用各自区时；相邻时区的时间相差1个小时；同一日期内，东早西晚。
3．国际日期变更线(1)定义：一条大体沿180°经线穿行的折线。
(2)作用：为了消除因地球是球形而导致的日期换算中的不同结果；为了保持180°经线上同一行政归属的地方日期相同。
判断1．北京时间就是北京(116°E)的地方时。
( × )2．经度相同的地区，地方时相同。
( √ )3．过180°经线时，日期一定变更。
( × )4．180°经线以东为东十二区，以西为西十二区。
( × )探究点时区和日界线一轮船在太平洋海域自西向东航行，一孕妇产下一名女婴“姐姐”，时间是2018年1月5日11：30。
20分钟后，又产一女婴“妹妹”。
奇怪的是，“妹妹”的年龄却比“姐姐”的大。
参考“国际日期变更线示意图”，讨论下列问题。
1．时区是如何划分的？答案从本初子午线的0°开始，向东西两个方向各7.5°组成一个15°范围的区域，这就是中时区，然后每15°一个时区向东、西各划分到东西十一区。
最后剩下180°两侧各7.5°，分别称为东十二区和西十二区，合为一个时区，合称十二区。
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (27)
背景简介
地理学上的黄河三角洲仅指黄河在今山东省滨州市以下的三角洲平原，是我国第二大河口三角洲，仅次于长江三角洲。
现代黄河三角洲是1855年以来黄河冲积形成的。
1855年以后，黄河在山东省滨州市以下冲积成三角洲，以东营市利津县为顶点，北到徒骇河口，南到小清河口，主体在东营市境内，呈扇状三角形，面积5 450平方千米，海拔低于15米，是中国最年轻的陆地。
黄河入海的泥沙约有40%在口门附近淤积，形成河口的沙嘴及其两侧的烂泥湾。
发育过程
下图为1989年至2009年黄河三角洲的几幅卫星照片图。
交流讨论
1.河流三角洲的发育需要哪些基本条件？
答案①丰富的泥沙来源；②海洋的搬运侵蚀能力较小；③海滨地区地势平坦，水深较浅。
2.为什么黄河入海口能形成典型的三角洲地貌？
答案黄河携带大量泥沙，在注入渤海时流速变慢，加上海水的顶托作用，泥沙淤积，黄河
三角洲发育速度快，不断向海洋扩展，形成典型的三角洲地貌。
3.黄河三角洲的变迁对当地人们生产生活产生了哪些影响？
答案有利影响：①新增土地面积扩大，人均土地面积增加。
②有利于三角洲的研究、保护与开发，促进资源开发。
③有利于整体规划建设，增加经济、社会的影响力。
④有利于人们增加就业、增加收入、生活水平的提高。
不利影响：①沿海地区生态环境改变，影响生物的生存。
②影响沿海地区的港口生产及港区建设。
4.预测一下黄河三角洲地貌的发育趋势。
答案①黄河三角洲仍将不断扩大，继续向海洋延伸；②随着我国生态环境的治理和改善，三角洲的发展速度将趋缓，形态在短期内保持稳定；③黄河三角洲的生态环境将不断得到优化。
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章末检测试卷(二)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)(2018·广州重点中学高一期中)读“北半球三圈环流图”，回答1～2题。
1.图中④表示的是()A.东北信风带B.东南信风带C.盛行西风带D.极地东风带2.下列关于图中气压带成因的说法，不正确的是()A.①近地面空气受热膨胀上升B.③冷暖空气相遇，冷空气下沉C.⑤冷暖空气相遇，暖空气上升D.⑥高空空气冷却收缩下沉答案 1.C 2.B下图为“某区域某季节高空一等压面空间分布示意图”。
读图，完成3～4题。
3.据图判断，甲地此时近地面的风向最可能为()A.东南B.西北C.东北D.西南4.若用此图说明气压带、风带的季节性移动，则此季节()A.地中海沿岸炎热干燥B.华北平原冬小麦返青C.南极冰川融化速度快D.印度半岛盛行西南季风答案 3.B 4.C解析第3题，读图，图中35°S处对应的高空是低压，说明近地面是高压。
甲地位于高压的南部且气压低于35°S处，根据南半球向左偏，可知甲地此时近地面吹西北风，故B正确。
第4题，图中35°S处对应的高空是低压，说明近地面是高压。
因而气压带、风带的位置南移，此时为北半球冬季。
北半球冬季时，地中海沿岸温和多雨，A错；华北平原冬小麦正值越冬时期，B错；南极处于极昼，冰川融化速度快，C对；印度半岛冬季吹东北风，D错。
(2018·河北邢台高一月考)2016年11月20日，中央气象局继续发布寒潮黄色预警，受寒潮影响，20日至24日，我国中东部地区将先后出现大范围雨雪及大风降温的天气，平均气温普遍下降6～10℃。
11月22日西安市迎来入冬以来的首次降雪。
据此完成5～7题。
5.形成西安市此次降雪的天气系统是()6.下列选项中能正确表示该天气系统过境前后气压变化的是()7.当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是()A.aB.bC.cD.d答案 5.C 6.D7.C解析第5题，根据材料中该天气系统过境后寒潮、雨雪等天气出现，可判定为冷锋过境，选C。