幼儿园大班英语活动：Ball games
大班英语活动：Ball games
大班英语活动：Ball games活动简介本次大班英语活动的主题是球类游戏。
通过球类游戏的参与，学生们能够锻炼身体，培养团队合作精神，同时提高他们的英语口语和听力能力。
本文档将介绍四个适合大班英语活动的球类游戏，并提供相关的规则和活动建议。
游戏一：足球迷宫游戏规则1.在场地上设立一个迷宫，迷宫的路径用底线进行标记。
2.将学生分成两个队，每个队选择一个代表作为球员。
3.球员在迷宫中寻找隐藏在特定位置的足球。
4.当某个球员找到足球后，他们需要回到起点将足球放在指定位置，才算完成任务。
5.队伍先完成任务的将获胜。
活动建议1.老师可以提前在教室或操场上绘制好迷宫，确保路径清晰可见。
2.在迷宫中设置一些有趣的障碍物和任务点，增加游戏的趣味性。
3.给每个队分配一个导师，协助他们规划迷宫的路线。
4.鼓励学生使用英语进行沟通和讨论。
游戏二：篮球投篮大赛游戏规则1.在篮球场上设置多个投篮点，每个点都有不同的分数，分数越高难度越大。
2.学生们分成几个小组，每个小组轮流进行投篮。
3.每个小组有限定的时间内进行投篮，时间结束后计算每个小组的得分。
4.得分最高的小组获胜。
活动建议1.活动前可以先教授学生篮球的基本投篮技巧，让他们更好地享受比赛。
2.老师可以根据学生的水平设置不同的投篮点，以保证比赛的公平性。
3.鼓励学生之间的团队合作，在分组的过程中帮助不擅长篮球的学生提高投篮技巧。
4.督促学生用英语进行比赛期间的沟通和交流。
游戏三：乒乓球接力赛游戏规则1.将乒乓球桌分成多个站位，每个站位两个学生站在对面。
2.学生们分成两个团队，站在乒乓球桌两端。
3.每个团队轮流进行击球，击球后跑到下一个站位。
4.轮到下一个学生击球前，上一个击球者必须返回到队伍行列中。
5.第一个完成所有站位的团队获胜。
活动建议1.建议在室内的乒乓球桌进行此项活动。
2.鼓励学生们进行热身运动，以保证活动期间的安全。
3.在活动开始之前，可以复习乒乓球的基本规则和技巧。
幼儿园英语传球游戏教案
幼儿园英语传球游戏教案教案标题：幼儿园英语传球游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿学习和巩固英语基本词汇。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 提供一个积极、有趣的学习环境，激发幼儿对英语学习的兴趣。
教学准备：1. 球和传球圈（可用彩色纸制作）。
2. 卡片或图片，上面写有与幼儿熟悉的英语单词。
3. 一些简单的英语歌曲或儿歌。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿进行简单的英语问候，如“Hello, how are you today?”（你好，你今天好吗？）。
2. 引导幼儿回答，并鼓励他们使用英语表达自己的感受。
活动一：词汇认知1. 准备一些卡片或图片，上面写有与幼儿熟悉的英语单词，如“ball”（球）、“cat”（猫）、“dog”（狗）等。
2. 将卡片或图片分发给幼儿，让他们看到后说出对应的单词。
3. 鼓励幼儿互相帮助，确保每个幼儿都能正确说出单词。
活动二：传球游戏1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一个圈。
2. 给每个小组一颗球，并告诉幼儿他们需要将球传给旁边的同伴。
3. 在传球的过程中，教师可以大声喊出一个英语单词，例如“ball”（球）。
4. 当幼儿接到球时，他们需要说出与喊出的单词相对应的单词，然后将球传给下一个同伴。
5. 鼓励幼儿迅速传球，并确保每个幼儿都有机会说出单词。
活动三：英语歌曲1. 选择一些简单的英语歌曲或儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》（《一闪一闪小星星》）或《Head, Shoulders, Knees and Toes》（《头、肩膀、膝盖和脚趾》）。
2. 引导幼儿一起唱歌，并进行动作配合。
3. 通过歌曲的方式巩固幼儿所学的英语词汇。
总结：1. 回顾幼儿在这堂课中学到的英语单词。
2. 鼓励幼儿分享他们的学习体验，并表扬他们的努力和进步。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家与家长一起复习所学的英语单词，并与他们分享自己在游戏中的表现。
2. 提供一些与英语相关的绘本或电子资源，让幼儿在家继续学习和探索英语。
幼儿园大班英语课教案：趣味英语游戏与互动
幼儿园大班英语课教案：趣味英语游戏与互动在幼儿园大班的英语教学中，趣味和互动是非常重要的元素。
这不仅可以吸引孩子们的注意力，还能够帮助他们更好地掌握英语知识。
在本篇文章中，我们将探讨一些适合幼儿园大班英语课的趣味游戏和互动活动，并共享一些教学心得。
我们需要明确幼儿的特点和英语学习的目标。
幼儿的注意力集中时间较短，因此课堂活动需要简单易懂并充满乐趣。
他们的学习目标是培养英语听说能力，激发学习兴趣，而不是过多注重语法和书面表达。
接下来，我们将介绍一些适合幼儿园大班英语课的趣味游戏和互动活动：1. 用动作游戏学英语- 活动内容：通过模仿动物的叫声和动作，引导孩子们学习英语单词，比如“jump like a rabbit”、“fly like a bird”等。
- 教学目的：帮助幼儿掌握英语动词和形容词，并培养他们的英语发音和表达能力。
2. 趣味英语角色扮演- 活动内容：让孩子们扮演不同的角色，比如老师、医生、警察等，用英语进行简单的对话和情景表演。
- 教学目的：培养幼儿的英语口语交流能力，激发他们的想象力和表达欲望。
3. 英语歌曲会话- 活动内容：通过唱英语儿歌和童谣，引导孩子们学习简单的英语表达和朗读。
- 教学目的：培养幼儿的英语听力和语感，提高他们的学习积极性和参与度。
4. 英语益智游戏- 活动内容：开展一些英语益智游戏，比如拼图、找同义词、找反义词等，激发幼儿的思维和观察能力。
- 教学目的：帮助幼儿掌握一些英语单词的拼写和词义，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
结语：通过以上趣味游戏和互动活动，幼儿园大班的英语教学不仅能够吸引孩子们的兴趣，还能够帮助他们更好地掌握英语知识。
老师在教学中需要注重激发幼儿的学习热情，引导他们用简单的英语进行交流和表达，让英语学习成为一种愉快的体验。
作为教师，我们需要不断创新教学方法，根据孩子们的实际情况和反馈调整教学方案，让英语学习变得更加有趣和有效。
在教学过程中，要注重培养孩子们的自信心和合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中享受英语学习的乐趣，激发他们对学习的热爱和兴趣。
大班英语教案-playtheball
大班英语教案-Play the Ball一、教学目标1.学生能够听懂和说出词汇ball, throw, catch2.学生能够通过玩游戏来提高英语口语表达水平3.学生能够在游戏中锻炼身体协调性，培养团队合作精神二、教学准备1.手中有数个球，大小随意2.教师准备Markers，标志出球场范围和投球点。
3.按照人数准备出手套，避免人手不足的情况。
三、教学步骤1. 引入首先教师介绍本节课的主题——Play the Ball。
向学生解释“play”是什么意思，然后向学生展示球，简单介绍一下球的感觉，可以让学生们自己触摸球和感受一下球的皮质。
2. 基础词汇学习在游戏启动前，教师介绍一些基础词汇：ball, throw, catch。
语音语调适当增强，可以给学生留下更深的印象。
3. 游戏规则本节课游戏是一个团队竞技游戏，两个小组分别站在球场两侧。
轮流投掷和抓住球。
如果出了界或者没有被接住，就判定为失败，然后换另一组成员进行投掷。
可以设置时间上限，时间结束时投中球次数多的一组获胜。
4. 游戏开始把学生分成两组，站在球场两侧。
教师在指定的位置进行投掷，每次投球换对方抓球人员，投球次数不限制，尽量在标记的范围内进行。
在游戏进行时，教师可以适当的加入口语练习，鼓励学生们说出简单的英语句子，例如“throw me the ball” 或是“catch the ball”。
教师也可以用简单的英语问答互动，来加深学生对英语的了解。
5. 游戏结束游戏时间到，比赛结束。
教师询问获胜者并宣布赢的团队。
教师可以鼓励学生在本次游戏中有所收获的话。
四、拓展活动1.让学生自由投球和抓球，增加游戏趣味性。
2.在游戏中增加英文单词表的背诵环节，可以让学生们口头表达出刚刚所学的简单口语单词。
五、教学方法1.游戏化教学法，使用游戏来提高学生的语言水平和女孩感性认证。
2.话题教学法，在课堂中激活学生对“玩球”的事情的兴趣。
3.合作学习法，营造轻松愉快的氛围，烘托团队合作的重要性。
幼儿园英语乐园：趣味英语游戏教学示范案例
幼儿园英语乐园：趣味英语游戏教学示范案例在幼儿园的英语教学中，趣味游戏是一种非常有效的教学方法。
通过游戏，可以吸引孩子的注意力，激发他们学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
今天，我们将从多个方面来探讨幼儿园英语乐园中的趣味英语游戏教学示范案例。
1. 游戏一：音乐传递这是一个适合幼儿园的英语游戏，可以帮助孩子们学习英语单词的发音和记忆。
游戏过程中，老师播放一段带有英语单词的英文歌曲，然后要求孩子们传递一个装有“热土豆”的玩具。
每当音乐停止时，拿着“热土豆”的孩子需要念出他们手上的单词。
通过这个游戏，孩子们可以在玩耍中学习英语，提高他们的语言能力。
2. 游戏二：画画猜单词在这个游戏中，老师会在黑板上画一个简单的图案，比如一只猫或一个苹果，然后要求孩子们猜出这幅图画所代表的英语单词。
这种游戏可以锻炼孩子们的观察力和英语词汇记忆能力，同时也增强他们的表达能力和逻辑思维能力。
3. 游戏三：快乐角色扮演通过角色扮演游戏，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习英语。
老师可以扮演各种角色，比如动物、职业人员等，然后要求孩子们模仿老师的口音和表情，并用英语进行交流。
这种游戏不仅可以帮助孩子们练习英语口语，还可以激发他们的想象力和创造力。
4. 总结与回顾通过以上的趣味英语游戏示范案例，我们可以看到，游戏在幼儿园英语教学中的重要性。
游戏不仅可以增加孩子们学习英语的乐趣，还可以帮助他们更好地掌握英语知识。
在幼儿园英语教学中，老师们应该善于运用各种趣味游戏，激发孩子们学习英语的热情，促进他们英语能力的全面发展。
5. 我的观点与理解在我的观点中，趣味英语游戏是幼儿园英语教学中不可或缺的一部分。
通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和学习效果。
游戏还可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，是一种非常有益的教学方法。
在本文中，我们从音乐传递、画画猜单词、角色扮演等多个示范案例角度来探讨了趣味英语游戏在幼儿园英语教学中的重要性。
ball games 备课稿
Topic 8 Ball games1 教学目标：教学重点：球类名称volleyball 排球golf 高尔夫tennis 网球baseball 垒球handball 手球hockey 曲棍球rugby 橄榄球ice hockey 冰球2. 教学过程Step1 warming upIt gets cold, so we should put on our _________ Sweater coat or scarf (围巾)If we get cold ,it won’t be a good thing.Cold 可以最为一种疾病的意思即受凉以后有可能感冒。
Step2 presentation1．ball games 就是球类运动的意思Which ball games do you like?2. Next let’s see something about ball games.球迷fans 球童ball boys 球赛ball games球衣Jersey 球鞋sneaker 通过图片在吸引学生注意力的前提下教授关于球类运动相关的词组与单词，扩展学生的词汇，了解更多与自己感兴趣的事物的表达，从而增强他们学习英语的积极性。
3 . 球类运动的表达4 ．垒球的起源起源于美国，从棒球演变而来。
1888年美国芝加哥法拉格特划船俱乐部的汉科克（GeorgeHancock）组织第一次室内棒球赛。
1895年美国明尼苏达州明尼阿波利斯的消防队员罗伯特（Lewis Robert）对棒球运动的场地、器材等作了部分修改，使其适合室内运动，取名"室内棒球"。
后又将"室内棒球"移至室外进行，因球体比棒球大而软，深受女子喜爱，故又称"软球"、"女孩球"。
1926年定名为softball，中国则译为垒球。
5. Football starsStep3 practice1.球类连线题。
幼儿园英语嘉年华：趣味英语学习游戏教案
幼儿园英语嘉年华：趣味英语学习游戏教案在幼儿教育领域，英语学习已经成为备受关注的议题。
而在幼儿园里，如何让幼儿在玩耍中轻松、愉快地学习英语成为了老师们的一项重要任务。
本文将共享一份趣味英语学习游戏的教案，以帮助幼儿园老师们在嘉年华、活动日或主题日活动中进行英语教学。
教案内容一、游戏名称：Pass the Ball（传球游戏）1.目标：练习幼儿的英语口语交流能力和团队合作能力。
2.游戏规则：老师指定一个英文单词，比如“apple”。
然后幼儿们围成一个圈，依次传球并说出与苹果相关的英文单词，比如“juice”、“red”等。
如果有幼儿说错或者重复单词，则出局。
直到最后剩下的孩子为获胜者。
3.游戏时间：10-15分钟。
二、游戏名称：Simon Says（西蒙说游戏）1.目标：提高幼儿的英语听力和动作反应能力。
2.游戏规则：老师扮演Simon，以“Simon saystouch your nose”“Simon says jump”等指令来引导幼儿们做动作。
如果没有以“Simon says”开头的指令，幼儿们不能做出相应的动作。
否则就算出局。
最后留下的为获胜者。
3.游戏时间：10-15分钟。
三、游戏名称：Story Building（构建故事游戏）1.目标：培养幼儿的英语语言表达能力和逻辑思维能力。
2.游戏规则：老师从一个简单的开始，比如“It was asunny day”。
然后每位幼儿依次添加一个句子来继续构建故事，比如“Tom and Lily went to the park”、“They played onthe swings”等。
直到所有幼儿都做过贡献，一起完成一个完整的故事。
3.游戏时间：15-20分钟。
我的观点和理解这些趣味英语学习游戏不仅可以激发幼儿对英语学习的兴趣，还能够有效地提高他们的英语口语表达能力。
通过游戏的互动形式，幼儿们可以在愉快的氛围中轻松地接触和运用英语，从而更加自然地掌握语言知识。
幼儿园大班儿童英语小游戏教案
幼儿园大班儿童英语小游戏教案教学主题：幼儿园大班儿童英语小游戏教学对象：幼儿园大班儿童教学目标：1.学生能够通过游戏的方式学习英语单词和短语。
2.学生能够在游戏中体验英语的乐趣，建立英语学习的兴趣。
3.学生能够借助游戏互相合作，培养团队合作精神和沟通能力。
教学准备：1.英语单词和短语卡片。
2.音乐。
3.圆桌和椅子。
4.其他游戏所需物品。
教学过程：Step 1. Warm-up（10 分钟）老师为学生播放英语童谣视频，并与学生一起唱歌。
学生边唱边跳，获得乐趣。
童谣歌词：Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are,Up above the world so high,Like a diamond in the sky.Step 2. Game 1：拼图游戏（20 分钟）老师将英语单词和短语卡片剪开，随机分给每个小组。
学生根据卡片上的提示在圆桌上进行拼图，将单词或短语拼成完整的句子。
完成后，小组派一名代表介绍自己的句子。
例如，老师发给小组的卡片为：“my”, “name”, “is”, “Tom”。
学生应该拼成“my name is Tom.”。
如果学生出现错误，老师可以提供帮助并重复正确的句子。
Step 3. Game 2：拉绳游戏（20 分钟）老师将学生分成两个队伍。
每个队伍站在自己的一端，中间放一根长绳。
两队学生轮流拉绳子，试图将绳子拉到自己一端。
当一队取得胜利时，胜利队伍成员可以给失败队伍成员提出一个英语问题，例如要求对方说出“apple”或“dog”等单词。
如果回答正确，失败队伍可以得到一些奖励，例如一些糖果或食物。
Step 4. Game 3：猜单词游戏（20 分钟）老师将一些常见的英语单词写在卡片上，然后将卡片剪开。
他们每次会在教室不同的地方张贴一些卡片。
学生分组，每个小组需要在卡片上找到一个单词，并回答它的意思。
如果学生答对了，老师会给小组奖励。
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幼儿园英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班英语教案
编订：XX文讯教育机构
大班英语活动：Ball games
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
ⅰteaching aims and demands:
1) let kids master new words: basketball, football, volleyball, table tennis
2) let kids learn the sentence: i like….
ⅱteaching preparation:
picture cards of “basketball”“basketball”“football”“volleyball”“table tennis”, objects of these balls. gold medals, silver medals,
ⅲteaching procedure:
1) greetings and lead in:
teacher and kids sing the greeting song
t: good morning, good morning, good morning children!
k: good morning, good morning, good morning teacher!
t: listen! what’s happened? (music—sports meeting)
k: ……
t: yes, welcome to our sports meeting.
today we have two groups to have a competition.
t: let’s look which sports we have today?
2)teacher show picture cards of “basketball”“basketball”“basketball”“basketball”“basketball”,
practice these new words with games:
a. magic fingers
b. shooting
c. high and low voice
d. hide and guess.
3) consolidation:
a .word squatting单词蹲
准备用具：闪卡（或是物品）
游戏玩法：邀请若干幼儿上台，手拿闪卡（或物品），听老师的指令，如果读到相对应的单词，该幼儿必须下蹲（同时重复单词）。
台下能认真跟读的幼儿可以加入游戏队伍，最后看哪组的队员最多为胜。
b. non-chair是非椅
准备用具：两张椅子、闪卡（或是物品）
游戏玩法：全班分成两组，将两张椅子放在台前，一张标示yes，一张标示no，然后各组派一人站在起跑线后面，看老师展示的物品并听题目，如老师拿着一个黄色的汽球并说“the balloon is yellow.”则代表必须跑去yes的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。
c. where is the circle (圆圈在哪里)
准备用具：粉笔、闪卡（或是物品）
游戏玩法：教师将卡片一一粘贴在黑板上，手拿粉笔假装在每一张卡片后面都画上了圆圈（实际上只画了一个），然后请幼儿在猜猜，到底圆圈在哪张卡片的后面。
（孩子回答问题时必须用英语）
4)ending time
play music （颁奖音乐）
gold medals, silver medals, t: congratulations for all of you.
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。