教育信息化发展趋势 课件
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教育信息化与智慧校园建设培训课件
教育资源数字化
大量优质教育资源被数字化，形成丰富的教育资源库，方便师生 随时随地获取。
智慧校园管理
通过信息化手段，实现校园管理智能化，提高管理效率和管理水 平。
未来发展趋势预测和挑战分析
人工智能与教育深度融合
AI技术将在教育领域发挥更大作用，如个性化教学、智能评估等。
5G与教育的融合创新
5G技术将推动在线教育、远程教育的进一步发展，实现高清、低延迟的互动教学。
03
信息化教学资源建设与应 用
信息化教学资源类型及特点
多媒体素材
网络课程
包括文本、图形、图像、动画、音频 和视频等，具有直观性、形象性和生 动性。
通过网络表现的某门学科的教学内容 及实施的教学活动的总和，具有开放 性、共享性和自主性。
课件
根据教学目标和教学内容设计制作的 ，用于辅助教师教学和学生学习的教 学软件，具有交互性、集成性和灵活 性。
教育信息化背景与意义
信息技术发展推动教育信息化
01
随着信息技术的快速发展，教育信息化成为教育现代化的重要
标志，对提升教育质量、促进教育公平具有重要意义。
教育信息化是教育改革的重要内容
02
教育信息化不仅是教育技术手段的革新，更是教育观念、教育
体制、教育模式等深层次变革的催化剂。
教育信息化助力教育现代化
02
智慧校园建设目标与规划
智慧校园概念及特点
智慧校园定义
运用云计算、大数据、物联网、移动互联等新技术，促进信息技术与教育教学深 度融合，提高教育质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、 可自愈”的新型校园生态。
智慧校园特点
环境全面感知、网络无缝互通、海量数据支撑、开放学习环境、师生个性服务。
大量优质教育资源被数字化，形成丰富的教育资源库，方便师生 随时随地获取。
智慧校园管理
通过信息化手段，实现校园管理智能化，提高管理效率和管理水 平。
未来发展趋势预测和挑战分析
人工智能与教育深度融合
AI技术将在教育领域发挥更大作用，如个性化教学、智能评估等。
5G与教育的融合创新
5G技术将推动在线教育、远程教育的进一步发展，实现高清、低延迟的互动教学。
03
信息化教学资源建设与应 用
信息化教学资源类型及特点
多媒体素材
网络课程
包括文本、图形、图像、动画、音频 和视频等，具有直观性、形象性和生 动性。
通过网络表现的某门学科的教学内容 及实施的教学活动的总和，具有开放 性、共享性和自主性。
课件
根据教学目标和教学内容设计制作的 ，用于辅助教师教学和学生学习的教 学软件，具有交互性、集成性和灵活 性。
教育信息化背景与意义
信息技术发展推动教育信息化
01
随着信息技术的快速发展，教育信息化成为教育现代化的重要
标志，对提升教育质量、促进教育公平具有重要意义。
教育信息化是教育改革的重要内容
02
教育信息化不仅是教育技术手段的革新，更是教育观念、教育
体制、教育模式等深层次变革的催化剂。
教育信息化助力教育现代化
02
智慧校园建设目标与规划
智慧校园概念及特点
智慧校园定义
运用云计算、大数据、物联网、移动互联等新技术，促进信息技术与教育教学深 度融合，提高教育质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、 可自愈”的新型校园生态。
智慧校园特点
环境全面感知、网络无缝互通、海量数据支撑、开放学习环境、师生个性服务。
智慧校园方案PPT课件
智慧校园方案PPT课件•智慧校园概述•智慧校园核心技术•智慧校园基础设施建设•智慧化管理与服务创新目录•教育教学资源共享机制探索•师生信息素养提升途径研究01智慧校园概述定义与发展趋势定义智慧校园是指通过信息化手段，将校园内各项服务进行智能化升级，实现教育资源的高效利用和便捷服务。
发展趋势随着技术的不断进步，智慧校园正在向全面感知、智能决策、精准管理和个性化服务方向发展。
智慧校园建设意义提高教育质量和效率通过智慧校园建设，可以优化教育资源配置，提高教育质量和效率。
促进教育信息化发展智慧校园是教育信息化的重要组成部分，可以促进教育信息化整体发展。
提升学校管理水平智慧校园可以实现学校各项工作的数字化、智能化管理，提高学校管理水平。
国内外智慧校园现状对比国内现状国内智慧校园建设起步较晚，但近年来发展迅速，已经在多个方面取得了显著成果，如在线教育、数字化校园管理等。
国外现状国外智慧校园建设相对较早，发展较为成熟，注重个性化服务、学生参与度等方面的提升。
02智慧校园核心技术通过物联网技术，实现校园内各种设备的接入和管理，包括智能照明、空调、安防等系统。
设备接入与管理数据采集与传输远程控制与执行利用物联网传感器，实时采集校园内环境、设备状态等数据，并通过网络进行传输。
通过物联网平台，实现对校园内设备的远程控制和自动化执行，提高管理效率。
030201物联网技术应用03数据可视化与报表生成通过数据可视化技术，将分析结果以图表、报表等形式展示，便于理解和决策。
01数据存储与处理采用分布式存储和计算技术，对海量数据进行高效存储和处理。
02数据分析与挖掘运用数据挖掘算法，对校园内各类数据进行分析和挖掘，发现潜在规律和趋势。
大数据分析与挖掘云计算服务支持云计算基础设施提供弹性可扩展的云计算基础设施，包括服务器、存储和网络等资源。
软件即服务（SaaS）提供各类应用软件服务，如在线教育、办公自动化、学生管理等。
平台即服务（PaaS）提供开发和运行平台，支持自定义应用开发和部署。
信息化教学教育培训PPT课件
系列 2
类别 3 系列 3
6 5 4 3 2 1 0 类别 4
PART
2
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理念
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智慧教育介绍PPT课件
最终至校园的多层平台构架，内容以资源平台的模式呈现，
拥有直播管理、资源点播、优课评选、在线巡课、用户管理、 资源管理、个人工作室、后台管理等功能。实现了教育资源
云管理、共享、传播、学习等现代化教育。
核心技术
核心技术
音频自动 增益
音频降噪
商用级 H.264编解
码技术
音视频处 理技术
回音消除 静音检测
音质均衡
专业的音视频处理技术
客户价值：
保证同等视频质量下，大大节省网络带宽。 恶劣网络环境下，不会出现马赛克、图像破碎、 花屏、抖动、断续等，实现语音高保真，无变 音、杂音等现象。
核心技术
参数自适应 调节机制
动态冗余前 向纠错
丢包重传机 制
传输质量 保证技术
播放控制机 制
流量智能调 控
丢包修复
高稳定性，传输质量保证技术
实用的功能配置
系统设计和设备选型充分注重实用功能、降低总体投 资。设备选型和系统设计满足用户的需求，具有技术 上的先进性、可行性和实用性，丢掉附在其上的“泡 沫”，达到了功能与经济相统一的优化设计
THANK YOU
SUCCESS
2019/8/23
应用场景
专递课堂 同步课堂 校本资源建设
精品课堂解决方案
智慧教育方案介绍
目录
01
教育信息化背景
02
智慧教育方案体系介绍
03
产品介绍
04
典型客户案例
“ 教育信息化背景 ”
什么是信息化，什么是教育信息化
信息化指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
拥有直播管理、资源点播、优课评选、在线巡课、用户管理、 资源管理、个人工作室、后台管理等功能。实现了教育资源
云管理、共享、传播、学习等现代化教育。
核心技术
核心技术
音频自动 增益
音频降噪
商用级 H.264编解
码技术
音视频处 理技术
回音消除 静音检测
音质均衡
专业的音视频处理技术
客户价值：
保证同等视频质量下，大大节省网络带宽。 恶劣网络环境下，不会出现马赛克、图像破碎、 花屏、抖动、断续等，实现语音高保真，无变 音、杂音等现象。
核心技术
参数自适应 调节机制
动态冗余前 向纠错
丢包重传机 制
传输质量 保证技术
播放控制机 制
流量智能调 控
丢包修复
高稳定性，传输质量保证技术
实用的功能配置
系统设计和设备选型充分注重实用功能、降低总体投 资。设备选型和系统设计满足用户的需求，具有技术 上的先进性、可行性和实用性，丢掉附在其上的“泡 沫”，达到了功能与经济相统一的优化设计
THANK YOU
SUCCESS
2019/8/23
应用场景
专递课堂 同步课堂 校本资源建设
精品课堂解决方案
智慧教育方案介绍
目录
01
教育信息化背景
02
智慧教育方案体系介绍
03
产品介绍
04
典型客户案例
“ 教育信息化背景 ”
什么是信息化，什么是教育信息化
信息化指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
《信息化的应用前沿》课件
智能化、云计算、大数据 、物联网等新兴技术的应 用和发展，将推动信息化 进入新的发展阶段。
02
信息化技术前沿
人工智能
机器学习
机器学习是人工智能的一个重要分支，通过训练模型，让机器能 够自我学习和改进，实现更高效、准确的决策和预测。
自然语言处理
自然语言处理技术使计算机能够理解和处理人类语言，实现人机交 互，提高信息获取和交流的效率。
远程医疗
利用网络技术实现远程诊断、远程会 诊和远程手术等功能，打破地域限制 ，提高医疗服务水平。
医疗影像系统
通过数字化技术实现医疗影像的存储 、传输、分析和诊断，提高医疗影像 的利用效率和诊断准确率。
移动医疗
通过移动设备实现医疗服务的信息化 ，如移动支付、健康管理等，提高医 疗服务便捷性。
教育信息化
计算机视觉
计算机视觉技术使计算机具备图像和视频处理能力，广泛应用于人 脸识别、自动驾驶等领域。
大数据
数据挖掘
通过数据挖掘技术，从海量数据中提取有价值的信息 ，为企业决策提供支持。
数据预测
基于大数据分析，对未来趋势进行预测，帮助企业提 前布局和规划。
数据安全
保障大数据的安全存储和传输，防止数据泄露和被攻 击。
04
信息化未来的发展趋势与挑战
信息化未来的发展趋势
人工智能与机器学习
随着算法和计算能力的提升，人工智能和机器学 习将在各个领域发挥更大的作用，从智能制造到 智能医疗，从智能交通到智能金融，实现更高效 、精准的决策和预测。
物联网与5G通信
物联网和5G通信技术的融合将推动万物互联的实 现，为智能家居、智能城市、智能农业等领域提 供更高效、实时的数据传输和处理能力。
在线教育
利用互联网技术实现远程教学，打破地域限 制，提高教育资源共享率。
02
信息化技术前沿
人工智能
机器学习
机器学习是人工智能的一个重要分支，通过训练模型，让机器能 够自我学习和改进，实现更高效、准确的决策和预测。
自然语言处理
自然语言处理技术使计算机能够理解和处理人类语言，实现人机交 互，提高信息获取和交流的效率。
远程医疗
利用网络技术实现远程诊断、远程会 诊和远程手术等功能，打破地域限制 ，提高医疗服务水平。
医疗影像系统
通过数字化技术实现医疗影像的存储 、传输、分析和诊断，提高医疗影像 的利用效率和诊断准确率。
移动医疗
通过移动设备实现医疗服务的信息化 ，如移动支付、健康管理等，提高医 疗服务便捷性。
教育信息化
计算机视觉
计算机视觉技术使计算机具备图像和视频处理能力，广泛应用于人 脸识别、自动驾驶等领域。
大数据
数据挖掘
通过数据挖掘技术，从海量数据中提取有价值的信息 ，为企业决策提供支持。
数据预测
基于大数据分析，对未来趋势进行预测，帮助企业提 前布局和规划。
数据安全
保障大数据的安全存储和传输，防止数据泄露和被攻 击。
04
信息化未来的发展趋势与挑战
信息化未来的发展趋势
人工智能与机器学习
随着算法和计算能力的提升，人工智能和机器学 习将在各个领域发挥更大的作用，从智能制造到 智能医疗，从智能交通到智能金融，实现更高效 、精准的决策和预测。
物联网与5G通信
物联网和5G通信技术的融合将推动万物互联的实 现，为智能家居、智能城市、智能农业等领域提 供更高效、实时的数据传输和处理能力。
在线教育
利用互联网技术实现远程教学，打破地域限 制，提高教育资源共享率。
《信息化情况》课件
信息化技术的应用可以提 高社会生活水平，如电子 商务、在线教育、远程医 疗等。
信息化的历史与发展
信息化的发展历程
从计算机的诞生到互联网的普及，再到人工智能的发展，信息化 技术不断更新换代。
信息化的未来发展趋势
云计算、大数据、物联网、人工智能等技术的发展将进一步推动信 息化的发展。
信息化的挑战与机遇
信息化的特点
数字化、网络化、智能化、服务化等 。
信息技术、信息资源、信息网络、信 息产业、信息化政策等。
信息化的重要性
01
02
பைடு நூலகம்03
提高生产效率
通过信息化技术的应用， 企业可以实现自动化生产 ，提高生产效率，降低生 产成本。
促进经济发展
信息化技术的应用可以推 动产业升级和转型，促进 经济发展。
提高社会生活水平
05
未来信息化展望
信息化与可持续发展
总结词
探讨信息化如何促进可持续发展，包括环境保护、能源利用 、城市规划等方面。
详细描述
随着信息技术的不断进步，可持续发展正成为全球共同关注 的焦点。信息化在可持续发展中扮演着重要的角色，如智能 电网、智能交通、智能建筑等，通过信息化技术实现能源的 节约和环境的保护。
《信息化情况》ppt课件
目 录
• 信息化概述 • 信息化技术 • 信息化应用 • 信息化挑战与解决方案 • 未来信息化展望
01
信息化概述
信息化的定义
信息化的定义
信息化是指利用现代信息技术和设备 ，对各种信息进行采集、处理、传输 、应用和存储，以实现信息资源的高 效开发和利用的过程。
信息化的基本要素
回报效益
信息化建设可以提高企业生产效率、降低运营成本、提升决策水平，从而为企 业创造更大的价值。
信息化的历史与发展
信息化的发展历程
从计算机的诞生到互联网的普及，再到人工智能的发展，信息化 技术不断更新换代。
信息化的未来发展趋势
云计算、大数据、物联网、人工智能等技术的发展将进一步推动信 息化的发展。
信息化的挑战与机遇
信息化的特点
数字化、网络化、智能化、服务化等 。
信息技术、信息资源、信息网络、信 息产业、信息化政策等。
信息化的重要性
01
02
பைடு நூலகம்03
提高生产效率
通过信息化技术的应用， 企业可以实现自动化生产 ，提高生产效率，降低生 产成本。
促进经济发展
信息化技术的应用可以推 动产业升级和转型，促进 经济发展。
提高社会生活水平
05
未来信息化展望
信息化与可持续发展
总结词
探讨信息化如何促进可持续发展，包括环境保护、能源利用 、城市规划等方面。
详细描述
随着信息技术的不断进步，可持续发展正成为全球共同关注 的焦点。信息化在可持续发展中扮演着重要的角色，如智能 电网、智能交通、智能建筑等，通过信息化技术实现能源的 节约和环境的保护。
《信息化情况》ppt课件
目 录
• 信息化概述 • 信息化技术 • 信息化应用 • 信息化挑战与解决方案 • 未来信息化展望
01
信息化概述
信息化的定义
信息化的定义
信息化是指利用现代信息技术和设备 ，对各种信息进行采集、处理、传输 、应用和存储，以实现信息资源的高 效开发和利用的过程。
信息化的基本要素
回报效益
信息化建设可以提高企业生产效率、降低运营成本、提升决策水平，从而为企 业创造更大的价值。
信息技术在教学中的应用PPT课件
第65 信息技术在教学中的应用 第65页
微信公众平台 教育技术教学
热身活动
信息技术在教学中的应用 第66页
订阅号：教育技术教学
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也可以在订阅号中单击“+” 号，搜索“教育技术教学”
信息技术在教学中的应用 第67页
微课程
• “微课程”是指时间在10分钟以 内，有明确的教学目标，内容 短小，集中说明一个问题的小 课程。
第可5编3页辑 第53页第53页
优酷视频下载()
下载iKu一个客户端
可编辑 第54页
如何查找、下载和 安装APP
苹果：app store 安卓：安卓市场、 360手机助手、华为 商店、三星商店等
可编辑 第55页
2.课堂教学展示
可编辑 第56页
走进移动教学
我们至少需要从多媒体讲台中解放出来…
可编辑 第61页
同屏器+电视机
可编辑 第62页
使用白板软件
信息技术在教学中的应用 第63页
三 技术改变学习方式
翻 微课程
MOOC 网易公开课
转 课 堂
TED
移动学习
信息技术在教学中的应用 第64页
技术与课程融合的三种方式
1
信息技术作 为学习的对 象
2
信息技术作 为教学工具
3
信息技术作 为学生学习 的工具
可编辑 第12页
问卷星 （）
•实现在线问卷调 查，也可以投票。 用于前测或过程评 价
第可1编3页辑 第13页
制作二维码的APP
• Qrafter（苹果） • 二维码管家（安卓）
• 或在APP商店中搜索 二维码制作
可编辑
粤教版(2019)高中信息技术必修第二册 1.2 信息技术发展脉络与趋势 教材p11-p16 课件
云计算将服务器集中在云计算中心,统一调配计算和存储资源,通过虚拟化技术将一台服务 器变成多台服务器,能高效率 地满足众多用户个性化的并发请求。为了满足日益增长的云计算和网络服务的需求,未来计算机研制的主要目标是“算 得多”, 即在用户可容忍的时间内尽量满足更多的用户请求。
➢ (3)信息服务的智能化和个性化。
➢ 3.以数据为核心
➢ 网络是信息的海洋。随着技术的成熟,尤其是云计算、大数据处理技术等的快速发展，各行各业 的人们开始更深入地接触信息技术,接触数据,从数据中挖掘出更有用的信息。在以数据为核心 的发展中,人们发现数据的价值,更在于其后期的加工处理所生的"增值"
➢ 探究活动
➢ 分析
随着信息技术的发展，其所处理的内容、所依赖的设备设施均具有阶段性特征，与小组中的同学一起查阅相关资料,分 析提炼,填写表1-3。
➢ (2)通信技术
随着数字化技术的发展,通信传输也向高速、大容量、 长距离不断发展。 波分复用技术已经进人成熟应用阶段，光放 大器代替光电转换中继器已经实用；相干光通信、光孤子通信已经取得重大进展。无线通信网络和基于无线数据服务的 移动互联网逐渐深入社会生活的方方面面，并在电子务、社区交流、信息传播、知识共享、远程教育等领域发挥着大的 作用，极大地影响了人们的工作和生活方式，成为经济活动中最具发展创新活动的引擎。
➢ 3.从典型技术驱动发展模式向应用驱动与技术驱动相结合的模式转变的角度
➢ (1)虚拟计算。
在计算机领域,虚拟化这种资源管理技术,是将计算机各种实体资源,如服务器、网络、内存等，予以抽象、转换后呈现 出来，打破实体结构间不可切割的障碍，使用户能以比原本的组态更好的方式来使用这些资源。通常所说的虚拟计算, 是以虚拟化、网络、计算等技术的融合为核心的一种计算平台、存储平台和应用系统的共享管理技术。
➢ (3)信息服务的智能化和个性化。
➢ 3.以数据为核心
➢ 网络是信息的海洋。随着技术的成熟,尤其是云计算、大数据处理技术等的快速发展，各行各业 的人们开始更深入地接触信息技术,接触数据,从数据中挖掘出更有用的信息。在以数据为核心 的发展中,人们发现数据的价值,更在于其后期的加工处理所生的"增值"
➢ 探究活动
➢ 分析
随着信息技术的发展，其所处理的内容、所依赖的设备设施均具有阶段性特征，与小组中的同学一起查阅相关资料,分 析提炼,填写表1-3。
➢ (2)通信技术
随着数字化技术的发展,通信传输也向高速、大容量、 长距离不断发展。 波分复用技术已经进人成熟应用阶段，光放 大器代替光电转换中继器已经实用；相干光通信、光孤子通信已经取得重大进展。无线通信网络和基于无线数据服务的 移动互联网逐渐深入社会生活的方方面面，并在电子务、社区交流、信息传播、知识共享、远程教育等领域发挥着大的 作用，极大地影响了人们的工作和生活方式，成为经济活动中最具发展创新活动的引擎。
➢ 3.从典型技术驱动发展模式向应用驱动与技术驱动相结合的模式转变的角度
➢ (1)虚拟计算。
在计算机领域,虚拟化这种资源管理技术,是将计算机各种实体资源,如服务器、网络、内存等，予以抽象、转换后呈现 出来，打破实体结构间不可切割的障碍，使用户能以比原本的组态更好的方式来使用这些资源。通常所说的虚拟计算, 是以虚拟化、网络、计算等技术的融合为核心的一种计算平台、存储平台和应用系统的共享管理技术。
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该计划的核心是发展以互联网为核心的综 合化信息服务体系和推进信息技术在社会各领 域的广泛应用，特别是把计算机技术在教育中 应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径。
对电化教育、教育信息化的认识
2000年教育部召开中小学信息技术教育工作会 议并下发了《关于在中小学实施校校通工程的通知》
2011年召开全国教育信息化工作电视电话会议 2012年颁布 《教育信息化十年发展规划 （2011-2020年）》
教育信息化的发展势
一 对电化教育、教育信息化的认识 二 教育信息化的发展形势 三 信息技术应用能力提升工程
对电化教育、教育信息化的认识
电化教育在我国的发端于20世纪二十年代。 1922年，南京金陵大学农学院开始用手摇留声机 配音的幻灯、电影进行棉、粮优良品种的栽培技术的 宣传教育活动。 1923年，陶行知先生规划用电化教育的手段辅助 在全国开展的平民教育运动。
1600 1500 1758 745.75 1815 780 2555 729.66 3460 2298 698 482 18421
截止2015年2月4日全市教师开通人人通空间情况
教育信息化的主要工作
提高对教育信息化重要性、紧迫性和 发展规律的认识，坚持以应用驱动为导向、 以体制机制创新为引领，大力促进信息技 术与教育教学深度融合，全面推进“三通两 平台”任务的完成。
对电化教育、教育信息化的认识
电化教育的目的： 运用先进的教育理论和技术
手段优化教育内容和过程，推动 教学方法、模式和教育方式的变 革，以提高教育质量和效益。电 教工作的本质是不断地追求和推 进教育现代化。
对电化教育、教育信息化的认识
教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随 着信息高速公路的兴建而提出来的。美国克林 顿政府于1993年9月正式提出建设“国家信息 基础设施”, 俗称“信息高速公路”的计划。
对电化教育、教育信息化的认识
电化教育泰斗、奠基人，已故西 北师范大学教授南国农对电化教 育的定义：
运用现代教育媒体,与传统教 育媒体恰当结合,传递教育信息,以 实现教育最优化。
对电化教育、教育信息化的认识
电化教育的特点： 突破教育内容的时空限制，
可以使抽象概念具体化，从而让 教学、学习变得容易些；可以缓 解师资紧缺的状况，扩大教育规 模。
教育资源管理平台：
●加快数字化基础教育网络资源的开发 ●积极创建师生共享共用的优质职业教育 资源平台 ●积极推进高度教育优质资源建设工程 ●加快终身教育教学资源建设
教育管理服务平台：
502
30
199
132
1150
50
546
2
126
4
193
888
8685
班班通 设备数 1130
247 520 219 364 227 373 261 1392 434 129 165 5381
计算机教 室数（个）
192 37 42 30 39 30 33 16 121 39 4 9 589
资金投入 （万元）
优质资源班班通：
●加强优质数字资源建设 ●初步实现“优质资源班班通” ●将优质数字资源送到每一个班级 ●建好专递课堂 ●建好名师课堂 ●建好名校网络课堂
宽带网络校校通 ：
●加强学校宽带网络建设 ●基本实现“宽带网络校校 通” ●优化数字化学习环境 ●全面提升学校信息化水平
网络学习空间人人通 ：
●加强信息技术应用能力建设 ●大力推进“网络学习空间人人通” ●建立实名网上学习空间环境 ●大力开展跨区域网络协作教研
对电化教育、教育信息化的认识
从推广普及影视教学、多媒 体教学，到今天以网络应用为特征 的教育信息化，电化教育工作从内 容到形式方方面面发生了巨大变化， 已经从电气时代走向信息时代。
对电化教育、教育信息化的认识
教育信息化： 在教育领域 （教育管理、教育教学和教育科研） 全面深入地运用现代信息技术来促 进教育改革与发展的过程。
截止2014年底全市教育信息化建设情况一览表
县区
汉滨 汉阴 石泉 宁陕 紫阳 岚皋 平利 镇坪 旬阳 白河 高新 市直 合计
学校数
380 101 61 41 118 38 59 30 181 68 12
4 1101
校校通数 班级数
317
3084
65
820
61
486
35
219
78
945
30
364
53
—《安康市教育信息化十年发展规划》
教育信息化的发展形势
发展目标
学校信息化 基础设施和宽 带网络的全面
覆盖
人人可享有优 质教育资源的 信息化学习环
境
教育管理信息 化水平显著提
高
信息技术与教 育融合发展的 水平显著提升
教育信息化发展形势
安康市教育信息化近年来进入了快速发展期， 全市教育信息化水平有了长足发展。截止2014年 底，全市建成各类教育网站147个，888所学校实 现宽带网络“校校通”，占学校总数的80.7%； 5381个教学班实现“班班通”，普及率达62%， 通过实施农村教学点数字资源全覆盖项目，全市 160个教学点配备了多媒体终端设备。教育管理 信息化较快发展，中小学学籍管理、基础教育财 务信息、农远工程技术支持服务、中小学校舍安 全等已实现信息化管理。
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
信息技术对教 育发展具有
革命性影响
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
到2020年，形成与教育强市和教育现代化发展目 标相适应的教育信息化体系。实现各级各类学校宽带 网络的全面覆盖，建成人人可享有优质教育资源的信 息化学习环境,基本形成学习型社会的信息化支撑服务 体系。教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教 育融合发展的水平显著提升，对教育改革和发展的支 撑与引领作用充分显现。
对电化教育、教育信息化的认识
教育信息化的特征： 从技术上看，数字化、网络
化、智能化和多媒体化。 从教育上看，开放性、共享
性、交互性与协作性。
对电化教育、教育信息化的认识
信息化教育特点： 教材多媒化 资源全球化
教学个性化 学习自主化 活动合作化 环境虚拟化
教育信息化的发展形势
党的十八届三中全会《决 定》指出: “构建利用信息化 手段扩大优质教育资源覆盖面 的有效机制，逐步缩小区域、 城乡、校际差距”。
对电化教育、教育信息化的认识
2000年教育部召开中小学信息技术教育工作会 议并下发了《关于在中小学实施校校通工程的通知》
2011年召开全国教育信息化工作电视电话会议 2012年颁布 《教育信息化十年发展规划 （2011-2020年）》
教育信息化的发展势
一 对电化教育、教育信息化的认识 二 教育信息化的发展形势 三 信息技术应用能力提升工程
对电化教育、教育信息化的认识
电化教育在我国的发端于20世纪二十年代。 1922年，南京金陵大学农学院开始用手摇留声机 配音的幻灯、电影进行棉、粮优良品种的栽培技术的 宣传教育活动。 1923年，陶行知先生规划用电化教育的手段辅助 在全国开展的平民教育运动。
1600 1500 1758 745.75 1815 780 2555 729.66 3460 2298 698 482 18421
截止2015年2月4日全市教师开通人人通空间情况
教育信息化的主要工作
提高对教育信息化重要性、紧迫性和 发展规律的认识，坚持以应用驱动为导向、 以体制机制创新为引领，大力促进信息技 术与教育教学深度融合，全面推进“三通两 平台”任务的完成。
对电化教育、教育信息化的认识
电化教育的目的： 运用先进的教育理论和技术
手段优化教育内容和过程，推动 教学方法、模式和教育方式的变 革，以提高教育质量和效益。电 教工作的本质是不断地追求和推 进教育现代化。
对电化教育、教育信息化的认识
教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随 着信息高速公路的兴建而提出来的。美国克林 顿政府于1993年9月正式提出建设“国家信息 基础设施”, 俗称“信息高速公路”的计划。
对电化教育、教育信息化的认识
电化教育泰斗、奠基人，已故西 北师范大学教授南国农对电化教 育的定义：
运用现代教育媒体,与传统教 育媒体恰当结合,传递教育信息,以 实现教育最优化。
对电化教育、教育信息化的认识
电化教育的特点： 突破教育内容的时空限制，
可以使抽象概念具体化，从而让 教学、学习变得容易些；可以缓 解师资紧缺的状况，扩大教育规 模。
教育资源管理平台：
●加快数字化基础教育网络资源的开发 ●积极创建师生共享共用的优质职业教育 资源平台 ●积极推进高度教育优质资源建设工程 ●加快终身教育教学资源建设
教育管理服务平台：
502
30
199
132
1150
50
546
2
126
4
193
888
8685
班班通 设备数 1130
247 520 219 364 227 373 261 1392 434 129 165 5381
计算机教 室数（个）
192 37 42 30 39 30 33 16 121 39 4 9 589
资金投入 （万元）
优质资源班班通：
●加强优质数字资源建设 ●初步实现“优质资源班班通” ●将优质数字资源送到每一个班级 ●建好专递课堂 ●建好名师课堂 ●建好名校网络课堂
宽带网络校校通 ：
●加强学校宽带网络建设 ●基本实现“宽带网络校校 通” ●优化数字化学习环境 ●全面提升学校信息化水平
网络学习空间人人通 ：
●加强信息技术应用能力建设 ●大力推进“网络学习空间人人通” ●建立实名网上学习空间环境 ●大力开展跨区域网络协作教研
对电化教育、教育信息化的认识
从推广普及影视教学、多媒 体教学，到今天以网络应用为特征 的教育信息化，电化教育工作从内 容到形式方方面面发生了巨大变化， 已经从电气时代走向信息时代。
对电化教育、教育信息化的认识
教育信息化： 在教育领域 （教育管理、教育教学和教育科研） 全面深入地运用现代信息技术来促 进教育改革与发展的过程。
截止2014年底全市教育信息化建设情况一览表
县区
汉滨 汉阴 石泉 宁陕 紫阳 岚皋 平利 镇坪 旬阳 白河 高新 市直 合计
学校数
380 101 61 41 118 38 59 30 181 68 12
4 1101
校校通数 班级数
317
3084
65
820
61
486
35
219
78
945
30
364
53
—《安康市教育信息化十年发展规划》
教育信息化的发展形势
发展目标
学校信息化 基础设施和宽 带网络的全面
覆盖
人人可享有优 质教育资源的 信息化学习环
境
教育管理信息 化水平显著提
高
信息技术与教 育融合发展的 水平显著提升
教育信息化发展形势
安康市教育信息化近年来进入了快速发展期， 全市教育信息化水平有了长足发展。截止2014年 底，全市建成各类教育网站147个，888所学校实 现宽带网络“校校通”，占学校总数的80.7%； 5381个教学班实现“班班通”，普及率达62%， 通过实施农村教学点数字资源全覆盖项目，全市 160个教学点配备了多媒体终端设备。教育管理 信息化较快发展，中小学学籍管理、基础教育财 务信息、农远工程技术支持服务、中小学校舍安 全等已实现信息化管理。
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
信息技术对教 育发展具有
革命性影响
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
教育信息化的发展形势
到2020年，形成与教育强市和教育现代化发展目 标相适应的教育信息化体系。实现各级各类学校宽带 网络的全面覆盖，建成人人可享有优质教育资源的信 息化学习环境,基本形成学习型社会的信息化支撑服务 体系。教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教 育融合发展的水平显著提升，对教育改革和发展的支 撑与引领作用充分显现。
对电化教育、教育信息化的认识
教育信息化的特征： 从技术上看，数字化、网络
化、智能化和多媒体化。 从教育上看，开放性、共享
性、交互性与协作性。
对电化教育、教育信息化的认识
信息化教育特点： 教材多媒化 资源全球化
教学个性化 学习自主化 活动合作化 环境虚拟化
教育信息化的发展形势
党的十八届三中全会《决 定》指出: “构建利用信息化 手段扩大优质教育资源覆盖面 的有效机制，逐步缩小区域、 城乡、校际差距”。