(整理)小学美术二年级上册第5课《瓜果飘香》教学设计.
二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版教学内容《瓜果飘香》是湘美版二年级上册美术课程中的第五课，通过观察、描述、绘画等手段，培养学生对日常生活中瓜果蔬菜的审美感知能力。
本课教学内容主要围绕认识常见的瓜果，学习使用线条、色彩描绘出瓜果的形态特征，并在此基础上进行创意表现，提高学生对自然美的观察力和艺术表现力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握几种常见瓜果的名称、形状、颜色等基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够运用线条和色彩描绘瓜果。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点1. 瓜果的形态结构与绘画技法的结合。
2. 学生在绘画过程中对色彩搭配和线条流畅性的掌握。
教具学具准备1. 教具：瓜果实物或图片、PPT课件、视频材料。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示各种瓜果的图片，引导学生说出它们的名称，引发学生对本课的兴趣。
2. 观察与讨论：分发瓜果实物或图片，让学生分组观察并讨论瓜果的形状、颜色等特征。
3. 示范讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘瓜果，讲解绘画的基本技巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓜果绘画作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：总结本课所学内容，布置相关作业，鼓励学生在课后继续观察并描绘生活中的瓜果。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
主要包括以下部分：- 课题：《瓜果飘香》- 学习目标- 重点：瓜果的形态特征、绘画技巧- 难点：色彩搭配、线条流畅性- 教学过程作业设计要求学生课后选择一种自己喜欢的瓜果，仔细观察后，用彩色铅笔或水彩笔绘制一幅瓜果画，注意表现瓜果的形状、颜色和质感。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生绘画技巧的掌握情况、课堂互动的充分性等，以便在今后的教学中进行改进。
二年级美术上册教案-5
湖南美术出版社二年级上册第五课《瓜果飘香》教材分析：本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。
属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。
通过了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。
本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标：1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强学生亲近生活的热烈情感。
教学重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。
教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。
教学准备：范画、卡片、课件。
教学过程：一、猜谜导入师：课前我请大家猜个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底来。
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
（西瓜）。
请问：你们喜欢吃西瓜吗？（喜欢）像西瓜这样的瓜果有很多，今天就让我们一起去了解他们，展示课题：瓜果飘香。
二、观察了解1、谁能告诉我你都吃过哪些水果，他们都有哪些味道。
生（略）板书：味道：酸酸的，甜甜的，苦苦的，香香的。
2、师：每一种水果除了味道不同，他们的形状也不一样，常见的瓜果有哪些形状？请看课件（出示常见的瓜果课件）观察水果的形状。
师：想一想：瓜果都有哪些形状呢？生：（略）师：请看课件：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）生：西瓜、橘子、葡萄、苹果。
师：椭圆形瓜果（出示课件）生：菠萝、哈密瓜。
师：葫芦形瓜果（出示课件）生：梨。
师：心形瓜果（出示课件）生：桃子、草莓。
师：月牙形瓜果（出示课件）生：香蕉。
3、师：（出示课件）谁能说说你喜欢的水果颜色吗？生：红、橙、黄、绿、紫三、尝试组合1、教师演示（瓜果组合，强调遮挡关系）。
二年级上册美术说课稿 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术说课稿 -第5课《瓜果飘香》湘美版一、教材分析本课程参考的是湖南美术出版社出版的二年级上册美术教材《湘美版》。
本课程属于第5课，《瓜果飘香》。
教材特点：•针对小学生的认知水平和兴趣特点，系统性、可操作性、趣味性强。
•通过导入新的内容，在与学生的经验紧密联系的情况下，引导学生发掘可以参与、可以自己完成的艺术体验。
•涵盖素描、色彩、造型和构图等方面的技巧，同时注重塑造学生的审美意识和文化素养。
二、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.了解瓜果的特点和种类，增强对自然界事物的认知。
2.掌握素描的基本方法和技巧，了解画素描的步骤和注意事项。
3.观察和掌握不同瓜果的形态和特色，具有对事物的准确感知和细致感受能力。
4.运用颜色和构图语言，表达自己对瓜果的情感和认知，培养创新思维和审美意识。
三、教学重点1.瓜果的素描表现和形态特点2.感知和表达颜色的重要性3.构图的重要性和方法1. 导入老师手持瓜果展示给学生看，引导学生认识这些瓜果，询问学生熟悉的瓜果品种，并启发学生对瓜果的人文历史和文化背景的想象。
2. 素描表现瓜果在黑板上简单画出瓜果的几何形状，向学生介绍素描的相关知识和方法，并让学生跟随老师的方法完成一次素描练习，直到大多数学生都能较为准确地完成。
然后，将学生分成小组，并要求他们自行完成一次瓜果的素描作业，并在班级里展示。
3. 观察瓜果的特点和形态在展示素描作品后，老师再次介绍瓜果的特点和形态特征，并要求学生认真的观察瓜果的细节，分析瓜果的外形、色彩、纹路等细节。
在观察的过程中，让学生思考自己对瓜果的感受和认识，并鼓励他们多表达自己的看法和想法。
4. 运用颜色进行表现在观察的基础上，要求学生将自己对瓜果的认识和感受，运用色彩的语言进行表达。
可以为学生提供不同颜色的油画颜料和画板材料，鼓励他们尝试不同的配色方案和涂抹技巧，进行创新性的艺术表现。
5. 构图创作完成彩绘作品后，老师要求学生尝试用大、中、小三种比例程度切割元素，再根据自己的想法和创意，构思独特的瓜果构图图案。
小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、认识瓜果的基本形与色。
2、能画出自己喜欢的水果。
3、培养学生的生活情趣。
2学情分析
二年级的学生对美术学习已经有了一些初步的了解,但毕竟年龄还小,绘画技巧各方面还是有限,只能画一些简单的图形,涂一些自己喜欢
的颜色
3重点难点
认识瓜果的基本形与色。
能画出自己喜欢的水果。
4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】瓜果飘香
一、游戏导入
1、师拿出一小箱子,请同学上来摸一摸箱子里面是什么?不告诉大家,只把它画下来,让其他同学猜一猜是什么?
2、再找两位同学上来闻一闻水果的味道,并和大家分享其味道。
(生:水果很甜,很香等)。
湘美版小学美术二年级上册第5课 瓜果飘香(教案)
5《瓜果飘香》教学设计教学设计意图:本堂课的教学目标是让学生知道一般瓜果的形状和颜色特点，并画一画自己喜欢的水果。
我设计的基本思路是通过以“猜一猜”、“看一看”、“尝一尝”、“画一画”、“评一评”等环节来实施教学。
通过猜谜导入，激发学生兴趣；通过观察图片，小组讨论，发现不同的水果有不同的形状和颜色，从而达到让学生知道一般水果的颜色和形状的目的；通过欣赏范画和教师示范，掌握基本的绘画技巧；通过让学生自己动手画一画自己喜欢的水果，充分尊重孩子的兴趣；通过自评、互评培养孩子欣赏美、发现美的能力。
在教学中，尽量将课堂交给学生，让学生做学习的主人。
教学目标：1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点2、初步了解观察绘画的基本方法并画出自己最喜欢的水果3、增强学生亲近生活的热烈情感教学重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画教学准备：几样不同的水果、油画棒、水彩笔、课件教学过程：一、谜语导入：师：我先请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底：（身穿绿衣裳，肚里水汪汪。
生的子儿多，个个黑脸膛）生：西瓜师：（红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
)生：苹果师：我们猜的谜语都是水果。
请问：你们喜欢吃水果吗？那我们今天就一起走进水果的世界，来学习《瓜果飘香》。
（板书：瓜果飘香）二、游戏引入认识水果：（教师请学生从百果箱拿出水果，学生快速说出水果名）师：老师和孩子们共同来做个游戏，同学们想做吗？老师这里有个百宝果箱，同学们，你们想不想知道里面都装了什么水果？生：想师：嗯。
哪位孩子坐得最端正，我就请他当我的小助手。
请小帮手将果箱里面的水果拿出来，其余小朋友快速地说出水果的名字。
我们来比一比，看哪位小朋友能最快最准确的把这些水果宝宝给认出来。
生说出水果名称。
三、观察了解：（一）欣赏图片（过渡：刚才我们认识了这么多的水果，那水果一般有什么颜色、哪些形状呢？老师这里有一些常见水果的图片，请孩子们以小组为单位进行讨论，说一说这些水果的形状和颜色。
湘教版小学美术二年级教案
第5课《瓜果飘香》教学目的：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点：重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
难点：丰富学生的创造想象。
教学准备：教具：几样不同的水果、一块小布。
学具：水果、水彩笔、油画棒、教学过程：一、游戏引入、揭示课题1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
（培养学生的形象思维能力。
）二、观察分析1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。
）三、品位体验1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。
）四、自主表现1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
（想象创造。
）五、交流评析1、教师引导学生自评和互评。
2、教师总结。
3、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
4、学生自由的发表意见。
（体验成功。
）课后反思：通过这节课的学习，学生认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发展的规律，初步了解观察性绘画的基本方法，增强亲近生活的热烈情感。
《瓜果飘香》教学设计
湘教版小学美术教材二年级上册《瓜果飘香》教学设计容县容州镇中心学校梁妮一、教学内容分析《瓜果飘香》属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。
教材内容选用儿童熟悉、喜好的飘香瓜果作为题材，通过观察、了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，触动学生对之特有的情结，从而引发表现的欲望，促进主动学习的愿望。
本课内容侧重于对各种水果的形状和色彩运用的认知和表现，通过对瓜果的观察了解，画一画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容十分贴近学生生活，使他们在获得直接体验的基础上，能较快地掌握瓜果造型的特点，饶有兴趣地投入到学习活动中。
二、教学目标根据美术课程标准要求，以及学生的年龄和心理特点确定以下教学目标：1.通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2.初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3.增强亲近生活的热烈情感三、教学重点：通过观察，认识和了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。
四、教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。
五、教学准备：几样不同的水果，油画棒，水彩笔，课件等。
六、教学策略及方法分析：新的课改理念指出，教师应是学生主动构建知识的引导者、组织者、促进者。
因此本节课教学中通过：观察、欣赏、谈话、比较、分析、练习等方法，采用以信息加工为主导策略的教学模式，让学生在课堂上自主探究、合作学习、解决问题。
通过欣赏、观察从视觉上大大刺激学生的感官，从而引发其产生创作的欲望。
在课堂上，学生是学习的主体，因此，教师应把课堂还给学生，让课堂充满生长的气息。
在本课教学中应把学习的主动权交给学生，主要是让学生欣赏感受、品味体验、观察分析，自主表现完成作业，让学生成为主动学习、积极学习、乐于实践的主人。
七、教学过程（一）欣赏感受1.游戏导入：你来摸一摸师手捧苹果造型的纸箱，放入苹果、梨、香蕉、橙子等，和学生交流：“同学们，老师的箱子里有好宝贝哦，你们猜是什么？”有的同学说：“不知道”，有的同学说：“我猜是水果，因为老师的箱子就是一只苹果呀。
二年级上册美术教学设计-瓜果飘香 -湘美版
二年级上册美术教学设计-瓜果飘香 -湘美版一、教学背景本教学设计是基于《湘美版》二年级上册美术教材编写的。
本教材针对小学美术的特点，通过丰富多彩的形式和实践操作，引导学生探究艺术的奥秘，提高学生的审美情趣和艺术创造力。
本次教学设计以瓜果为主题，通过学习瓜果的色彩、形状等特征，让学生在实践中掌握一定美术基础知识，感受艺术的美妙之处，提高学生的美术素养和审美水平。
二、教学目标1.让学生了解瓜果的形状、色彩、特征等基本知识，提高学生的观察能力和感性认识水平。
2.培养学生绘画的兴趣、爱好和创造力，提高学生的艺术表现能力和审美水平。
3.激发学生对美好事物的追求和表现欲望，培养学生健康的、积极向上的艺术情趣和品质。
三、教学内容1.瓜果分类：让学生了解瓜果的分类、特点和营养价值，通过观察和比较，认识瓜果的形状、色彩、纹理等特征。
2.瓜果绘画：让学生在练习基本造型的基础上，通过感性认识和自由发挥，以瓜果为素材，表现瓜果的形态、颜色、质感等特征。
3.瓜果剪纸：让学生通过剪纸活动，锻炼手工能力和空间想象力，自由发挥，创造出有意义的作品。
四、教学过程第一课：瓜果分类1.授课目标通过分类学习法，让学生分别认识瓜果的种类和特征，提高学生的观察能力和直觉认识水平。
2.教学步骤（1）导入：通过视频、图片、实物等方式，展示不同种类的瓜果，引导学生展开讨论，提出疑问，并引导学生了解瓜果的分类和特征。
（2）学习：将不同种类的瓜果分别放在桌面上，让学生观察、比较、分类和记录，引导学生理解瓜果的基本特征和分类方法。
（3）总结：引导学生概括总结不同种类瓜果的形状、颜色、质地、口感、营养特点等，从而对瓜果有更深入的认识。
（4）拓展：通过给学生布置拓展任务，如：收集瓜果的图片、绘图、制作瓜果样本册等活动，进一步加深学生对瓜果的认识。
第二课：瓜果绘画1.授课目标通过色彩、形态、质感等方面的表现，让学生进一步感性认识和理解瓜果的特征，提高学生的艺术创造能力和审美水平。
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美术（湘版）教材二年级上册第5课
《瓜果飘香》
教材分析：
本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。
属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。
通过了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。
本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标：
1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强学生亲近生活的热烈情感。
教学重点：
通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。
教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。
教学准备：
几样不同的水果，干净的布块，水果刀，油画棒、橡皮泥、水彩笔、卡片、课件。
教学过程：
一、猜谜导入
师：课前我请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底来。
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
（西瓜）竹子架上一根藤，藤上水果一串串，串串水果像玛瑙，猜猜这是啥水果。
（葡萄）师：我们猜的谜语都是瓜果。
请问：你们喜欢吃瓜果吗？（喜欢）
二、游戏引入
师：老师请出三位同学到前台，用布把你们的眼睛蒙上，猜猜看，袋里装的都是什么瓜果？（用手摸，用鼻子闻，香不香？）展示课题：瓜果飘香
三、观察了解
师：常见的瓜果有哪些？请看课件（出示常见的瓜果课件）观察水果的形状和颜色。
并完成提示
1、师：想一想：瓜果都有哪些形状呢？生：（略）师：请看课件：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形
2、师：（出示课件）还记得这些颜色的名称吗？生：红、橙、黄、绿、紫
3、师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）生：西瓜、橘子、葡萄、苹果、南瓜、西红柿。
4、师：椭圆形瓜果（出示课件）生：菠萝、茄子。
5、师：葫芦形瓜果（出示课件）生：梨。
6、师：心形瓜果（出示课件）生：桃子、草莓。
7、师：船形瓜果（出示课件）生：香蕉。
8、尝试画水果的形状。
（课件操作）
（1）请2个学生上台用喜欢的绘画工具画出自己喜欢的水果外形。
（2）师生评价。
（3）教师示范画一个水果。
四、尝试组合
1、教师演示（找伙伴：瓜果组合）。
师：这是什么水果呢?它一个人在这里太孤单了，怎么办呢？对了，我们给它找几个小伙伴，和它一起玩，好不好？看看来了哪些小伙伴？(出示课件，先出示西瓜图片，在一个一个出示其它瓜果图片) 生：边看边一一回答。
师：看，它们多团结，在一起玩多高兴呀！
2、学生小组尝试摆放瓜果组合。
3、师生评价，摆放是否合理，并说出理由。
4、教师(出示范作)，利用各种瓜果卡片，演示组合瓜果的过程。
小结：有的两三个在一块儿，有的单独的在旁边，有的瓜果在前面，挡住后面的瓜果，遮住的线不用画出来。
有的大，有的小。
五、我要画
（一）作业：
1、我喜欢的瓜果组合（也可用橡皮泥制作）自主表现、合作探讨。
2、瓜果想象画。
（油画棒、水彩笔、粘贴画）
3、小朋友吃瓜果的情景。
（油画棒、水彩笔、粘贴画）
（二）要求：
1、充分发挥想象，用学过的基本形和熟悉的色彩来表现。
2、注意瓜果要有大小变化和前后遮挡关系。
（三）（播放音乐）学生作画，教师指导。
六、作业展评
1、自评
2、小组互评
3、总评优秀作品（形状、色彩、前后、大小）
七、课堂总结师：同学们欣赏并绘画、制作了这么多漂亮的瓜果，基本上知道它们的形与色，下面我们来回忆一下平时吃到的瓜果是什么味道? 师：吃瓜果对身体有什么好处？为什么？生：补充营养。
生：强壮身体。
生：……师小结：对，瓜果有丰富的营养，常吃瓜果能使人体增强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记忆能力。
所以，
我们要多吃各种瓜果，吃出营养，这样我们的身体才能长的结结实实。
比如，榨汁、制作水果沙拉等。
我们要爱惜瓜果，不浪费，不随地乱扔瓜果皮，保持良好的卫生习惯，注意绿色环保。