中小学校艺术教育工作自评报表(附表)
学生艺术
素质测评
（加分10分）
认真组织实施学生艺术素质测评
实施学生艺术素质测评的起始学年
；
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：%；
本学年学生艺术素质测评结果：
优秀%、良好%、合格%、不合格%
自评结果
总分；等级
填报人：联系电话：填报日期：年月日
自评记录
自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
艺术课程
（30分）
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
音乐：课时/周；
美术：课时/周；
综合艺术：课时/周；
地方/学校艺术课程：课时/周，列出课程名称
艺术活动
（20分）
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
艺术教师总数：人（含专职人、兼职人），其中：音乐人、
美术人、其他人；
艺术教师生师比：；
艺术教师平均周课时：课时/周；
艺术教师缺额数：人；
本学年艺术教师参加县级以上培训人数：
人
，
条件保障
（20分）
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
艺术专用教室/活动室：个，其中：音乐个、美术个、其他个（列出名称）；
附表
中小学校艺术教育工作自评报表
省（区、市）市
学校名称（公章）：联系电话：
学校类别：□普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中；
□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校
教学班总数：小学个；初中个；高中个
在校学生总数：小学人；初中人；高中人
专任教师总数：小学人；初中人；高中人
自评项目
自评内容
艺术场馆：个，面积：㎡（列出名称）；
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：
特色发展
（10分）
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。
学校开展艺术节等活动场次：场/年；
每周开展艺术活动频次：次/周；
校级学生艺术社团/兴趣小组数量：个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）
；
艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：%；
校园文化艺术环境基本情况：
艺术教师
（20分）
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。
中小学艺术教育工作自评报表
附表
中小学校艺术教育工作自评报表广东省（区、市）阳江市
学校名称（公章）：____________ 联系电话： ___________________
学校类别："□普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中;
□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校
教学班总数：小学 6 个;初中 ______________ 个；高中 ______ 个
在校学生总数：小学118 人; 初中—人；高中—人
专任教师总数：小学24 人；初中_人；高中_人
填报人：联系电话：填报日期：2016年5月6日
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。
2.学校可另附自评报告。
3.此表一式两份，报送当地教育行政部门一份，学校存档一份。
中小学校艺术教育工作自评报表
~
附表
中小学校艺术教育工作自评报表陕西省（区、市）宝鸡市
学校名称（公章）：宝鸡市陈仓区新街镇菜园小学联系电话：
学校类别：√普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中；
□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校
教学班总数：小学 6 个；初中 0 个；高中 0 个
在校学生总数：小学 126 人；初中 0 人；高中 0 人
@
专任教师总数：小学 12 人；初中 0 人；高中 0 人
填报人：李敏联系电话：填报日期： 2015 年 10 月 9 日
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。
2.学校需另提交自评报告。
3.此表一式两份，报送当地教育行政部门一份，学校存档一份。
4.此表及自评报告请于9月20日前送基础教育股。
小学中小学生艺术素质测评自评报表
附表
中小学校艺术教育工作自评报表
河北省（区、市）新乐市
学校名称（公章）：联系电话：
学校类别：√普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中；
□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校
教学班总数：小学 6 个；初中个；高中个
在校学生总数：小学 242 人；初中人；高中人
专任教师总数：小学 0 人；初中人；高中人
学习资料
学习资料
学习资料
学习资料
填报人：联系电话：填报日期：2015 年 10 月 22日
注：1．请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。
2．学校须另附自评报告。
3．此表一式两份，报送县（市）、区教育行政部门一份，学校存档一份。
学习资料。
中小学校艺术教育工作自评报表
中小学校艺术教育工作自评报表1. 引言本文档是对中小学校艺术教育工作的自评报表。
艺术教育在中小学阶段扮演着重要的角色，对学生的全面发展有着重要影响。
我们校认识到艺术教育的重要性，不断努力提升艺术教育的质量和水平。
本报表将对我校艺术教育工作进行自我评估，并提出改进的建议。
2. 艺术教育目标与规划我校艺术教育的目标是培养学生的审美素养、创造力和艺术修养。
在艺术教育方面，我们坚持以下原则和规划： - 推行全员参与：所有学生都应参与艺术教育，发现和培养潜在的艺术天赋。
- 多元化的教学方法：采用多种教学手段和方法，包括讲座、演示、实践和表演等，以激发学生的兴趣和创造力。
- 广泛的艺术领域：涉及不同的艺术领域，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等，以满足学生的多样化需求。
- 高质量的艺术资源：提供丰富的艺术资源和设施，组织参观、展览和艺术交流活动，拓宽学生的艺术视野。
3. 艺术教育课程设置与实施为了达到艺术教育的目标，我们根据学生的年龄和兴趣，制定了具有针对性的艺术教育课程。
我们注重培养学生的基本艺术技能和艺术表达能力，课程设置包括：- 艺术欣赏课程：通过欣赏和分析经典作品，培养学生的审美能力和批判思维。
-创意表达课程：通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的实践，培养学生的艺术表达能力和创造力。
- 舞台表演课程：通过戏剧和舞蹈的学习与表演，培养学生的团队合作意识和舞台表演能力。
除了正式的课程设置，我们也鼓励学生在课外时间参与校内外艺术活动，例如学校音乐会、美术展览等。
4. 艺术教育师资力量我们重视艺术教育师资的培养和招聘。
学校拥有一支优秀的艺术教育师资队伍，他们具备扎实的专业知识和教学经验。
我们定期组织师资培训，提升教师的艺术教育水平和教学能力。
此外，我们还鼓励教师参加艺术教育研究和交流活动，提升他们的学术研究能力并拓宽他们的艺术视野。
5. 艺术资源与设施为了支持艺术教育的开展，我们积极筹措艺术资源和设施。
学校设有专门的音乐室、舞蹈室和美术室，配备了先进的乐器、舞台道具和绘画工具。
中小学校艺术教育工作自评报表
附表
中小学校艺术教育工作自评报表
陕西省（区、市）宝鸡市
学校名称（公章）：宝鸡市陈仓区新街镇菜园小学联系电话：
学校类别：√普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中；
□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校
教学班总数：小学 6 个；初中 0 个；高中 0 个
在校学生总数：小学 126 人；初中 0 人；高中 0 人
总分 80 ；等级良好
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。
2.学校需另提交自评报告。
3.此表一式两份，报送当地教育行政部门一份，学校存档一份。
4.此表及自评报告请于9月20日前送基础教育股。
艺术教育工作自评报表
校园文化艺术环境基本情况
学生社团在校团委指导下每周开展一次，基本情况良好。
艺术教师
(20分)
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。
艺术教师总数
36
专任
36
音乐
15
20
艺术教师、专业教师需要更多培训。
积极参加各种培训
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材
是
特色发展
(10分)
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。
列举学校艺术教育特色发展成果
依托滕州市汉画像石馆开展了《滕州汉画像石研究》课题研究与实施教学
8
课程开设不足
充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。
自评项目
自评内容
自评记录
自评得分
存在的主要问题
改进措施
学生艺术素质测评
(加分10分)
认真组织实施学生艺术素质测评
实施学生艺术素质测评的起始学年
2014
例)(%)
100
本学年学生艺术素质测评结果
成绩
上学期
下学期
优秀(%)
100
100
良好(%)
0
0
合格(%)
0
0
不合格(%)
0
0
自评结果
总分
106
艺术教育工作自评报表
地方艺术课程有待完善
加强教师培训，进一步开发地方艺术课程
艺术活动
（20分）
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
艺术教师缺额数：3人；
本学年艺术教师参加县级以上培训人数：2人 Nhomakorabea18
艺术教师配备不足
增加艺术教师
条件保障
（20分）
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
艺术专用教室/活动室：2个，其中：音乐1个、美术1个、其他0个（列出名称音乐室、美术室）；
艺术场馆：0个，面积：0㎡（列出名称）；
本学年学生艺术素质测评结果：
优秀10%、良好15%、合格70%、不合格5%
6
学生对艺术教育重视不够
加强测试的规范化管理，加强学生艺术素养。
自评结果
总分86；等级良好
专任教师总数：小学4人； 初中人； 高中人
填报人：王治勇联系电话： 填报日期：2017年11月25日
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。
组织形式多样的艺术活动
艺术教师
（20分）
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。
艺术教师总数：3人（含专职3人、兼职0人），其中：音乐1人、
美术2人、其他0人；
艺术教师生师比：100：1；
艺术教师平均周课时：8课时/周；
中小学艺术教育工作自评报表附表
艺术教师
（20分）
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。
艺术教师总数：25人（含专职21人、兼职4人），其中：音乐13人、
美术10人、其他2人；
艺术教师生师比：173:1；
艺术教师平均周课时：16课时/周；
专任教师总数：小学72人； 初中 人； 高中 人
自评项目
自 评 内 容
自 评 记 录
自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
艺术课程
（30分）
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
音乐：2课时/周；
美术：2课时/周；
综合艺术：课时/周；
认真组织实施学生艺术素质测评
实施学生艺术素质测评的起始学年：2015；
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：20%；
本学年学生艺术素质测评结果：
优秀30%、良好40%、合格100%、不合格0%
7
学生艺术测评的覆盖面不达标。
逐年加大学生艺术测评的覆盖面。
自评结果
总分80；等级良好
艺术教师缺额数：4人；
本学年艺术教师参加县级以上培训人数：
5人
15
专职音美教师太少，兼职老师的教学水平还存在一些问题
加强师资培训和师德师风教育
条件保障
（20分）
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
艺术专用教室/活动室：14个，其中：音乐8个、美术6个、其他个（列出名称）；
北白小学艺术教育工作自评报表
教学班总数：小学6个
在校学生总数：小学97人
自评项目
自 评 内 容
自 评 记 录
自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
艺术课程
（25分）
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
音乐：2课时/周；
每周开展艺术活动频次：1次/周；
校级学生艺术社团/兴趣小组数量：
4个，列出项目（如合唱、舞蹈、美术、书法等）综合实践活动、合唱、器乐表演、美术、舞蹈、书法、足球（男女）、乒乓球（男女）、篮球（男女）
艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100%；
校园文化艺术环境基本情况：功能教室不够充足，器材配备不够齐全。
艺术活动
（20分）
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
学校开展艺术节等活动场次：3场/年；
15
艺术教师
（25分）
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。
艺术教师总数：8人（兼职8人）
15
专职艺术教师缺乏，兼职教师培训力度不够。
争取上级教育主管部门的支持，增加艺术教师的数量，加大艺术教师的培训力度。
条件保障
5
利用当地资源开展艺术教育工作不够丰富，与社会艺术团体建立合作关系刚刚起步。
中小学艺术教育工作自评报表
附表
中小学校艺术教育工作自评报表
广东省（区、市）阳江市
学校名称（公章）：联系电话：
学校类别：√□普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中；
□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校
教学班总数：小学 6 个；初中个；高中个
在校学生总数：小学 118 人；初中人；高中人
专任教师总数：小学 24 人；初中人；高中人
填报人：联系电话：填报日期： 2016年5月6日
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。
2.学校可另附自评报告。
3.此表一式两份，报送当地教育行政部门一份，学校存档一份。