2018高中语文人教版必修四水龙吟登建康赏心亭ppt课件
玉壶光转，一夜鱼龙舞。”从细处着笔，突出了歌舞通宵达旦的喧闹场面，也暗示了作者在彻夜寻人。彩灯连云、鱼 飞龙舞，在优美的箫声中，游人如织。 如果说词的上片也不过渲染一片热闹景况，并无异独之处，那么下片始见精彩之笔，带给读者无限想象和回味。 “蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。”一群打扮得花枝招展的姑娘边说边笑，轻盈地从“我”身边掠过，抛下 串串银铃般的笑声，飘过阵阵淡淡的清香。然而“我”并未在这衣香鬓影之间多作停留，显然，她们并非“我”意中 关切之人，那么，“我”在等穿过灯花焰火，拨开拥挤的人群，找呀，寻呀…… 却依然不见她的影子。忽然，眼前一亮，那“伊人”正在灯火稀疏处悄然而立，一阵喜悦之情涌上心头，一种知音的
浩渺壮阔气势 雄浑苍茫悲凉
身世而悲苦和孤寂的心情。
江天 无边无际 空寂苍凉
山景 满怀愁恨
落日 愁苦悲凉
断鸿哀鸣
增添江南游子的愁 怨
营 造 了 一 种 苍 凉 、 空 阔 的 意 境 。
思考
作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？
仔细端详抽出鞘来的宝剑； 用手使劲拍打亭上的栏杆。
看、拍、会、登 “吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮 志，却是英雄无用武之地的苦闷。
众不同的形象，借以表白自己政治上愿投闲置散，不肯同流合
污的高洁情怀，全篇采用反衬手法，别具一格。
:“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”元宵佳节，灯火辉煌，犹如春风吹过千树花开，漫天飘飞的焰火似流星一般 洒落，又像清亮的雨滴在夜空中闪耀。一个个新颖生动的比喻使元宵夜一派壮观美丽的景象跃然纸上。
“宝马雕车香满路”推出游人：富贵人家的女子们乘着华贵的马车出来观灯，所到之处香飘满路。“凤箫声动，
二 、 教 学 要 求
1.了解作者的生平以及本词的创作背景; 2.体会稼轩体豪放而沉郁的风格; 3.背诵本词.
（一）生平
三 、 作 者 简 介
辛弃疾（1140——1207），字幼安，号稼轩，历 城（今山东济南）人。辛弃疾从小就受到“忍辱待时”， 伺机报国的思想的教育，“以气节自负，以功业自许”。 22岁时，辛弃疾率领两千人马，加入了耿京领导的农民 起义军，开始抗金救国的活动。不久以后，耿京为叛徒 所杀害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直闯金营，
活捉叛徒张安国，突破金兵包围，驰奔南宋。
“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。
鸪天》）
辛弃疾智略超群，深 谋远虑，当时就有人把他 比作“隆中诸葛” 。但 是回归南宋以后，却受到 了种种的猜忌和排挤。他 给皇帝上奏《美芹十论》、 给宰相虞允文进呈《九 议》，具体阐述复国中兴 大计，均不被腐朽的南宋 政府所采用。
题目解说
“水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
写作背景
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174） 辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江 东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到 朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让 他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内 心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时， 面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下 了这首慷慨、激昂的抒情词。
注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。
词的上半阙写景，寥寥数语，一个热闹非凡的节日夜晚便有声有色地展现 在我们面 前。词的下半阙写人，“蛾儿雪柳黄金缕”，这是描绘妇女们佩戴的 各种珠宝首饰。美女如云，令人目不暇接，然而接下去作者笔意一转，这时我 们才知道他的真正兴趣其实并不在这种种热闹景了“那人”与
倾情诵读，整体感知
掌握生字读音；
注意停顿、语气和情感的把握；
充满感情的朗读
； 结合课下注释，理解词的意思。
思考
作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西？表现了 词人怎样的心境？
水天相接，无边无际，雄浑，显得空寂 苍凉。
江天 山景 落日 断鸿
比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨。
比喻南宋国势衰颓的意思，也表达了作者的 愁苦悲凉心情。 失群的孤雁，比喻自己因飘零的
水龙吟· 登建康赏心亭
辛弃疾
辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄， 也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复 失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后， 南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不 被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲 愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。
他曾经三次被罢官。 42岁的壮年，就被弹劾去 职，居住在江西上饶农村 10年。52岁被起用，3年 后又遭到诬陷，被迫丢官， 赋闲8年。一生中宝贵的 近20年的光阴，就是在 “闲居”中度过的。 1207年9月，辛弃疾在铅 山故居含恨赍志而殁，终 年68岁。
契合之感令“我”喜不自禁：终于找到她了！这究竟是怎样一位女子？她幽居自处，喧嚣之下静待，众人堆里独处，
不入流俗、不同凡响，是作者之所思、所求。而这个孤高离尘的美人形象，正是作者的情趣所在和自我影象，实际上 表现了他政治失意后“自怜幽独”的情怀，这恰恰是整首词的不凡之处。
一 、 教 学 目 的
通过对作者登建康赏心亭所见所感的鉴赏， 使学员深刻体会词人收复失地、统一祖国的雄心 壮志以及功业未成的苦闷心情，领略辛词豪放悲 壮的艺术风格, 从而激发学员对苟且偷安者的憎 恨以及对祖国江山的无比热爱。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志
无处施展的急切悲愤的情态。 “无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无 人是知己。
拓展：阅读下面这首词，分析作者的所抒感情。
青玉案（宋） 辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动， 玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千，蓦然回首， 那人却在，灯火阑珊处。
浩渺壮阔气势 雄浑苍茫悲凉
身世而悲苦和孤寂的心情。
江天 无边无际 空寂苍凉
山景 满怀愁恨
落日 愁苦悲凉
断鸿哀鸣
增添江南游子的愁 怨
营 造 了 一 种 苍 凉 、 空 阔 的 意 境 。
思考
作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？
仔细端详抽出鞘来的宝剑； 用手使劲拍打亭上的栏杆。
看、拍、会、登 “吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮 志，却是英雄无用武之地的苦闷。
众不同的形象，借以表白自己政治上愿投闲置散，不肯同流合
污的高洁情怀，全篇采用反衬手法，别具一格。
:“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”元宵佳节，灯火辉煌，犹如春风吹过千树花开，漫天飘飞的焰火似流星一般 洒落，又像清亮的雨滴在夜空中闪耀。一个个新颖生动的比喻使元宵夜一派壮观美丽的景象跃然纸上。
“宝马雕车香满路”推出游人：富贵人家的女子们乘着华贵的马车出来观灯，所到之处香飘满路。“凤箫声动，
二 、 教 学 要 求
1.了解作者的生平以及本词的创作背景; 2.体会稼轩体豪放而沉郁的风格; 3.背诵本词.
（一）生平
三 、 作 者 简 介
辛弃疾（1140——1207），字幼安，号稼轩，历 城（今山东济南）人。辛弃疾从小就受到“忍辱待时”， 伺机报国的思想的教育，“以气节自负，以功业自许”。 22岁时，辛弃疾率领两千人马，加入了耿京领导的农民 起义军，开始抗金救国的活动。不久以后，耿京为叛徒 所杀害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直闯金营，
活捉叛徒张安国，突破金兵包围，驰奔南宋。
“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。
鸪天》）
辛弃疾智略超群，深 谋远虑，当时就有人把他 比作“隆中诸葛” 。但 是回归南宋以后，却受到 了种种的猜忌和排挤。他 给皇帝上奏《美芹十论》、 给宰相虞允文进呈《九 议》，具体阐述复国中兴 大计，均不被腐朽的南宋 政府所采用。
题目解说
“水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
写作背景
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174） 辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江 东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到 朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让 他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内 心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时， 面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下 了这首慷慨、激昂的抒情词。
注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。
词的上半阙写景，寥寥数语，一个热闹非凡的节日夜晚便有声有色地展现 在我们面 前。词的下半阙写人，“蛾儿雪柳黄金缕”，这是描绘妇女们佩戴的 各种珠宝首饰。美女如云，令人目不暇接，然而接下去作者笔意一转，这时我 们才知道他的真正兴趣其实并不在这种种热闹景了“那人”与
倾情诵读，整体感知
掌握生字读音；
注意停顿、语气和情感的把握；
充满感情的朗读
； 结合课下注释，理解词的意思。
思考
作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西？表现了 词人怎样的心境？
水天相接，无边无际，雄浑，显得空寂 苍凉。
江天 山景 落日 断鸿
比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨。
比喻南宋国势衰颓的意思，也表达了作者的 愁苦悲凉心情。 失群的孤雁，比喻自己因飘零的
水龙吟· 登建康赏心亭
辛弃疾
辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄， 也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复 失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后， 南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不 被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲 愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。
他曾经三次被罢官。 42岁的壮年，就被弹劾去 职，居住在江西上饶农村 10年。52岁被起用，3年 后又遭到诬陷，被迫丢官， 赋闲8年。一生中宝贵的 近20年的光阴，就是在 “闲居”中度过的。 1207年9月，辛弃疾在铅 山故居含恨赍志而殁，终 年68岁。
契合之感令“我”喜不自禁：终于找到她了！这究竟是怎样一位女子？她幽居自处，喧嚣之下静待，众人堆里独处，
不入流俗、不同凡响，是作者之所思、所求。而这个孤高离尘的美人形象，正是作者的情趣所在和自我影象，实际上 表现了他政治失意后“自怜幽独”的情怀，这恰恰是整首词的不凡之处。
一 、 教 学 目 的
通过对作者登建康赏心亭所见所感的鉴赏， 使学员深刻体会词人收复失地、统一祖国的雄心 壮志以及功业未成的苦闷心情，领略辛词豪放悲 壮的艺术风格, 从而激发学员对苟且偷安者的憎 恨以及对祖国江山的无比热爱。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志
无处施展的急切悲愤的情态。 “无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无 人是知己。
拓展：阅读下面这首词，分析作者的所抒感情。
青玉案（宋） 辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动， 玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千，蓦然回首， 那人却在，灯火阑珊处。
合集下载
《水龙吟·登建康赏心亭》PPT课件
美莫 芹随 悲鸿 黍雁 冀南 南飞 宋
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东
坡
.
1
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。 上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代 诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏 词风格的话：东坡在玉堂，有幕士善讴，因 问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词， 只合十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓 风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶、 铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。 后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形 容豪放激越的文词。（“玉堂”是宋代翰林 院别称）
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
.
11
.
12
1.直译上片。
2.思考：这首词的上片描绘了一幅 怎样的画面？表达了词人怎样的思 想感情？
.
13
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日 楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看 了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
亭
南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺
术风格以 豪为放主，与苏轼并称为“ ”，
传苏世辛词有600多首，皆冠两宋。其词抒
发
强，烈倾的诉爱国热情的悲愤，壮.
6
生平
辛弃疾（1140——1207），字幼安， 号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾 从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思 想的教育。22岁时，辛弃疾率领两千人马， 加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金 救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所杀 害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直 闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围， 驰奔南宋。
.
19
把吴钩看了， 栏杆拍遍， 无人会， 登临意。
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东
坡
.
1
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。 上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代 诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏 词风格的话：东坡在玉堂，有幕士善讴，因 问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词， 只合十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓 风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶、 铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。 后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形 容豪放激越的文词。（“玉堂”是宋代翰林 院别称）
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
.
11
.
12
1.直译上片。
2.思考：这首词的上片描绘了一幅 怎样的画面？表达了词人怎样的思 想感情？
.
13
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日 楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看 了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
亭
南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺
术风格以 豪为放主，与苏轼并称为“ ”，
传苏世辛词有600多首，皆冠两宋。其词抒
发
强，烈倾的诉爱国热情的悲愤，壮.
6
生平
辛弃疾（1140——1207），字幼安， 号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾 从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思 想的教育。22岁时，辛弃疾率领两千人马， 加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金 救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所杀 害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直 闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围， 驰奔南宋。
.
19
把吴钩看了， 栏杆拍遍， 无人会， 登临意。
人教版语文必修四 《水龙吟·登建康赏心亭》 课件(32张PPT)
• 词人为山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激落泪。
• 为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
• 为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
辛词的艺术特色
1.抒情意象的军事化 艺 术 《破阵子》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的场景；“挑灯看 特 剑”的将军； 色 《水龙吟》中的“把吴钩看了，栏杆拍遍”
《永遇乐》中的“金戈铁马，气吞万里如虎”
情感，抒发壮志难酬的悲愤之情； 表现手法，运用了借景抒情和用典； 意境，空旷辽远； 语言，大气豪放。
阅读下面这首辛弃疾词，完成题。 西江月 遣兴
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人 书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？只疑松动 要来扶，以手推松曰“去”！ 【注释】
遣兴∶遣发意兴；觉：觉悟；信着：随便写；何 如：怎样。
《三国志·魏志·陈登传》中陈登在许汜拜访时，对他很不礼
貌，不和他谈话，让他睡下床，自己睡高床。许汜把此事告诉了刘
备，刘备对许汜说：“如今天下大乱，帝王流离失所，人人希望你
能忧国忘家，有救世之志，而你却只知买田置屋，没有可取的言论，
这是陈登所憎恶的，怎能会和你交谈呢?假如我是陈登，我将睡在高
楼上，叫你睡在地下，岂止是上下床之别！”
3.刚柔并济的艺术风格 艺 术 《水龙吟》中，全词在苍凉浑茫的主色上，又以“玉簪螺髻” 特 “红巾翠袖”添抹了一些清秀婉丽的色彩，豪艳相映，刚柔相济。 色
苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建 立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于 完善而达到高潮。
比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴 娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特 色方面的相同点。
辛词的艺术特色
2.以文为词，用典抒情 艺 术 通过典故，引发联想，创新意境，既含蓄地抒发了作者的情感，又 特 丰富诗歌的内容。 色 《水龙吟》“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”是借桓温的典故表
• 为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
• 为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
辛词的艺术特色
1.抒情意象的军事化 艺 术 《破阵子》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的场景；“挑灯看 特 剑”的将军； 色 《水龙吟》中的“把吴钩看了，栏杆拍遍”
《永遇乐》中的“金戈铁马，气吞万里如虎”
情感，抒发壮志难酬的悲愤之情； 表现手法，运用了借景抒情和用典； 意境，空旷辽远； 语言，大气豪放。
阅读下面这首辛弃疾词，完成题。 西江月 遣兴
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人 书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？只疑松动 要来扶，以手推松曰“去”！ 【注释】
遣兴∶遣发意兴；觉：觉悟；信着：随便写；何 如：怎样。
《三国志·魏志·陈登传》中陈登在许汜拜访时，对他很不礼
貌，不和他谈话，让他睡下床，自己睡高床。许汜把此事告诉了刘
备，刘备对许汜说：“如今天下大乱，帝王流离失所，人人希望你
能忧国忘家，有救世之志，而你却只知买田置屋，没有可取的言论，
这是陈登所憎恶的，怎能会和你交谈呢?假如我是陈登，我将睡在高
楼上，叫你睡在地下，岂止是上下床之别！”
3.刚柔并济的艺术风格 艺 术 《水龙吟》中，全词在苍凉浑茫的主色上，又以“玉簪螺髻” 特 “红巾翠袖”添抹了一些清秀婉丽的色彩，豪艳相映，刚柔相济。 色
苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建 立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于 完善而达到高潮。
比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴 娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特 色方面的相同点。
辛词的艺术特色
2.以文为词，用典抒情 艺 术 通过典故，引发联想，创新意境，既含蓄地抒发了作者的情感，又 特 丰富诗歌的内容。 色 《水龙吟》“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”是借桓温的典故表
《水龙吟·登建康赏心亭》公开课PPT课件
弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、 壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔 激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之 中。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻 柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家 统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求 和颇多谴责。
(李煜) • 遥知别后西楼上，应凭栏干独自愁。——寄湘灵(白居易) • 一时花带泪，万里客凭栏。——雨(陈与义)
唐宋词中的“凭栏”意象探究
“凭栏”意象在唐宋词作中频繁出现这一现象有其必然性：受传 统心理影响，也有栏杆的时空特性的因素，还与时代有关。凭栏意象 在词中有一些普遍特征：时间久，形象孤，气氛静。凭栏具有深刻的 文学审美价值，它代表了愁、恨、销魂、神伤，而词本身就是感伤文 学，凭栏是这种感伤的良好载体，它形象雅致，意境深远，可以说是 词这种民族艺术瑰宝上的一颗明珠。
• “无人会，登临意”六字是辛弃疾为“世无知音”发出的深沉喟叹。
•
小结：利用人物动作来表现人物内心世界，写出了词人的激愤和
“恨”。同样使作品更加深沉浑厚，蕴藉含蓄。
• 望处雨收云断，凭栏悄悄。——玉蝴蝶(柳永) • 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照
里，无言谁会凭栏意？——蝶恋花(柳永) • 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。—— 浪淘沙
• 他被称为“隆中诸葛”。他所创的飞虎军，虽为地方武装，但可以 “雄镇一方”。本来他可以成为勇冠三军、威震四方的一代名将， 无奈一生备受排挤、屡遭贬谪，有心杀贼，却无路请缨。“有心栽 花花不开，无意插柳柳成阴”，壮志难酬的他在慷慨悲歌中竟然成 了南宋词坛上最耀眼的一颗明星。
辛弃疾（1140—1207），字 幼安,号 稼轩，济南历城
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻 柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家 统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求 和颇多谴责。
(李煜) • 遥知别后西楼上，应凭栏干独自愁。——寄湘灵(白居易) • 一时花带泪，万里客凭栏。——雨(陈与义)
唐宋词中的“凭栏”意象探究
“凭栏”意象在唐宋词作中频繁出现这一现象有其必然性：受传 统心理影响，也有栏杆的时空特性的因素，还与时代有关。凭栏意象 在词中有一些普遍特征：时间久，形象孤，气氛静。凭栏具有深刻的 文学审美价值，它代表了愁、恨、销魂、神伤，而词本身就是感伤文 学，凭栏是这种感伤的良好载体，它形象雅致，意境深远，可以说是 词这种民族艺术瑰宝上的一颗明珠。
• “无人会，登临意”六字是辛弃疾为“世无知音”发出的深沉喟叹。
•
小结：利用人物动作来表现人物内心世界，写出了词人的激愤和
“恨”。同样使作品更加深沉浑厚，蕴藉含蓄。
• 望处雨收云断，凭栏悄悄。——玉蝴蝶(柳永) • 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照
里，无言谁会凭栏意？——蝶恋花(柳永) • 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。—— 浪淘沙
• 他被称为“隆中诸葛”。他所创的飞虎军，虽为地方武装，但可以 “雄镇一方”。本来他可以成为勇冠三军、威震四方的一代名将， 无奈一生备受排挤、屡遭贬谪，有心杀贼，却无路请缨。“有心栽 花花不开，无意插柳柳成阴”，壮志难酬的他在慷慨悲歌中竟然成 了南宋词坛上最耀眼的一颗明星。
辛弃疾（1140—1207），字 幼安,号 稼轩，济南历城
《水龙吟·登建康赏心亭》课件 (共43张PPT)
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
家乡沦陷，国家残破，而一人独自 徘徊于赏心亭上，就已够悲伤的了， 何况又是“落日楼头，断鸿声里” 呢! ，一见一闻，通过日暮景色渲染 出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色 的景物更进一层写出了词人的孤寂和 悲苦。
同时，那落日残照又恰好是国势衰颓 的面临覆灭的南宋王朝的反映，那失群 的孤雁也正好是飘零身世和心境孤寂的 “江南游子”即词人自身的写照。情景 交融，虚实相兼，形象鲜明，含义丰富
3、树犹如此：
晋朝桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树 已粗过十围，便叹息说：“木犹如此，人何以堪！” 感叹岁月无情，催人衰老，自然规律让人无奈、感 伤。
作者的用意：
时光流逝，国家仍处于风雨飘摇之中，可是北 伐无期，恢复中原的夙愿一直不能实现。人已渐渐 老去，什么时候能实现自己的愿望呢！表达了自己 的无奈、遗憾和悲愤之情。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感
情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、 个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中
的意境，促使人联想而寻意于言外。
用典的作用：
在诗歌中援引史实，使用典故，作用： ①使诗歌语言精练，有一种简约美； ②可增加内容的丰富性，增加表达的生动 性； ③增强作品的表现力和感染力，以古喻今， 文章就显得古朴而文采斐然； ④可以使诗词委婉含蓄，避免平铺直叙， 可收到言简意丰、耐人寻味的效果。
字词积累
岑cén：小而高的山。 簪zān：别住头发的簪子。 游子：久居外乡的人。 吴钩：钩，形似剑而曲。春秋吴人善铸钩， 故称。 脍kuài：把鱼、肉切细。 揾wèn：拭擦。
朗读体味 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑 远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断 鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍， 无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求 田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠 袖，揾英雄泪！
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件(39页)
山景。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑（cén）远 目，献愁供（gōng）恨，玉簪（zān）螺髻（luó jì） 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。
➢本句点明了时间、作者的位置和身份。 ➢断鸿：失群的大雁，失群的大雁的叫声是凄惨
的。 ➢江南游子：游子，出门在外，在异乡生活的人
。 作者是北方人，来到南方十多年，渴望率领
这首词就作于他南归十二年之际。
辛弃疾生平 1.1140年出生于历城（在今山东济南市） 2.21岁，参加耿京组织的反抗金兵的起义队伍。 3.22岁，带部队投奔到南宋。 4.25岁，任职江阴。后任职多地，官职不高。 5.42岁，自号稼轩居士。同年被免职，此后做官时 间很少。 6.64岁，起用做官绍兴、镇江等地。后被免职。 7.68岁，去世。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
遥望远处起伏的山岭，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回 旋，向我呈献出无限的愁苦和怨恨
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
在落日斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中，流落江南的游 子站在楼上瞭望。
把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。
我仔细把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍，但没有人能领 会我登高望远的心情。
➢ 玉簪螺髻：用了比喻的修辞手法，将远方的山丘比作 歌女插着玉簪、梳成海螺形状的发髻。
➢ 献愁供恨：远处的山丘就像歌伎插着玉簪、盘着螺形 的发髻，她们唱着无声的歌谣，让人听了，内心充满 忧愁和暗恨
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑（cén）远目， 献愁供恨，玉簪（zān）螺髻（luó jì）。
翻译： 眺望远处的山丘，仿佛插着玉簪、盘 着螺形发髻的歌女，在唱着让人内心充满忧 愁和暗恨的歌谣。 ➢本句作者写到了：远方的山（遥岑） ➢前两句主要写作者登高远望所见的江景和
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑（cén）远 目，献愁供（gōng）恨，玉簪（zān）螺髻（luó jì） 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。
➢本句点明了时间、作者的位置和身份。 ➢断鸿：失群的大雁，失群的大雁的叫声是凄惨
的。 ➢江南游子：游子，出门在外，在异乡生活的人
。 作者是北方人，来到南方十多年，渴望率领
这首词就作于他南归十二年之际。
辛弃疾生平 1.1140年出生于历城（在今山东济南市） 2.21岁，参加耿京组织的反抗金兵的起义队伍。 3.22岁，带部队投奔到南宋。 4.25岁，任职江阴。后任职多地，官职不高。 5.42岁，自号稼轩居士。同年被免职，此后做官时 间很少。 6.64岁，起用做官绍兴、镇江等地。后被免职。 7.68岁，去世。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
遥望远处起伏的山岭，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回 旋，向我呈献出无限的愁苦和怨恨
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
在落日斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中，流落江南的游 子站在楼上瞭望。
把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。
我仔细把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍，但没有人能领 会我登高望远的心情。
➢ 玉簪螺髻：用了比喻的修辞手法，将远方的山丘比作 歌女插着玉簪、梳成海螺形状的发髻。
➢ 献愁供恨：远处的山丘就像歌伎插着玉簪、盘着螺形 的发髻，她们唱着无声的歌谣，让人听了，内心充满 忧愁和暗恨
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑（cén）远目， 献愁供恨，玉簪（zān）螺髻（luó jì）。
翻译： 眺望远处的山丘，仿佛插着玉簪、盘 着螺形发髻的歌女，在唱着让人内心充满忧 愁和暗恨的歌谣。 ➢本句作者写到了：远方的山（遥岑） ➢前两句主要写作者登高远望所见的江景和
人教版必修4《水龙吟·登建康赏心亭》课件(14张PPT)
“江南游子”在赏心亭看到了什么？想到 了什么？
游子所见之景
江天 山景 落日 断鸿 游子
水天相接，无边无际， 壮阔雄浑
比喻，清秀之美。 移情入景 满怀愁恨。
比喻南宋国势的衰颓。 心情：愁苦悲凉。
失群的孤雁，比喻自己飘 零的身世和孤寂的心境。 自喻，表明作者飘零的 身世和孤寂的心境。
乐 景 衬 哀 情
从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对张翰和许 汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复失地，抗击金兵，洗雪 国耻 他不会像张瀚，许汜一样贪图安逸。他所忧惧的是国事飘 摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的宿愿不能实现。年 岁渐增，恐再闲置便再无力为国效命疆场了，自己杀敌报 国的壮志却难以实现的痛苦心情。
耻
下片：
用典
借古 抒怀
张翰 —念鱼归隐 许汜 —谋取私利 刘备 —雄才大略 桓温 —时光流逝
—乡思、激愤 —为国为民、不谋私利 —追慕英雄、雄心壮志
—年华消逝，壮志未酬
作者借古抒怀，表达了自己收复中原的雄心壮志和年华虚 度而功业未成的愁苦郁闷。
思考
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者 怎样的心情？
写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得
不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独
与痛苦。
“意”可以理解为词人的思想情感，那么词人登上
建康赏心亭，具体有哪些情感无人领会？
江
山故 沦乡 陷的 愁思 恨念
壮 志 难 酬 悲 愤
缺 少 知 音 感
归 隐 的 不 屑
慨
时
谋 取
光 流
私逝
利 的 羞
的 可 惜
国 家 前 途 的 忧 愁
哀 景 衬 哀 情
意境： 浩渺壮阔 气势雄浑 苍茫悲凉
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件完整版.ppt
题目解说
“水龙吟” 为词牌名。
“登”：登高抒怀之作。
“建康”，今天的江苏南京市， 是东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心亭是 南宋建康城墙上的一座亭台。
写作背景
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳 熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东 安抚司参议官时。这时，他自江东率 领人马来到南宋已有十多年了，却一 直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他 一些地方官当，决不肯让他带兵去抗 金复国。在这种境遇下他深感压抑，
析 水：
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
——李煜《虞美人》
楚
楚：泛指长
天
江中下游一
千
带，战国时
里
这里曾属楚
清
国。
秋
，
水：指浩浩
水
荡荡奔流不
随
息的长江，
天
用水比喻自
去 秋 无
己的忧愁连 绵不断，无 穷尽。
际
。
第二层：遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
——遥望沦陷山河的心情
遥岑：远山。
目：n——v；眼睛——看
落日：比喻国势衰微的南宋王朝。
断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的身世。
江南游子：一般指远离家乡，在外地生活的 人。这里指代作者自己。
第四层：把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，
登临意。
——壮怀难申的孤独、愤懑
吴钩：
“男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。” —— 李贺《南园》
看： “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归 未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才 气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如 此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英 雄泪？
《水龙吟》上片
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
《水龙吟·登建康赏心亭》课件
《水龙吟·登建康赏心亭》的作者简介
杨炯
唐代文学家，擅长写作诗歌，被誉为“诗仙”。他的作品充满了深刻的思考和细腻的描写。
文学成就
杨炯的作品代表了唐代文学的巅峰，对后世诗人产生了巨大的影响。
传世佳作
《水龙吟·登建康赏心亭》被誉为杨炯的代表作之一，展示了他高超的诗歌才华。
赏心亭的文化意义
1
审美价值
2
赏心亭所展示的园林艺术和诗意描写，
结语
《水龙吟·登建康赏心亭》是中国古代文学的瑰宝之一，通过描述赏心亭的美丽与情感，传达了深刻的人生哲 理。
《水龙吟·登建康赏心亭》 ppt课件完整版
水龙吟是唐代文学家杨炯的作品之一，其中的《登建康赏心亭》是他最著名 的篇章之一。
赏心亭的背景介绍
建康古城
位于中国江苏省南京市，是南京 历史文化的重要象征。
花木繁茂的园林
赏心亭所在地的园林充满了美丽 的花木和景色优美的建筑。
湖光山色பைடு நூலகம்
湖水清澈，山峦起伏，与赏心亭 相得益彰。
赏心亭所在的园林充满了人们精 心设计的美丽景观，让人心生向 往。
赏心亭的历史价值
1
历史沉淀
赏心亭经过千年的岁月，承载了历史的痕迹和变迁，是历史的见证者。
2
文化传承
赏心亭所代表的园林文化和诗歌艺术，不仅在当代依然有影响力，更为后人传承。
3
保护与研究
保护和研究赏心亭，可以加深对古代文化的理解，为文化遗产保护做出贡献。
3 情感表达
诗中透露出作者对美的痴迷与对人生的思考，既有唐代壮丽的豪迈，又有细腻而深情的 描写。
赏心亭的艺术特点
独特的建筑风格
赏心亭融合了汉、唐、宋等多个 时期的建筑特点，形成了独特且 富有魅力的艺术风格。
《水龙吟·登建康赏心亭》(完美版)PPT课件
这首词题目是“遣兴”。从词的字面看， 好像是抒写悠闲的心情。但骨子里却透露出他 那不满现实的思想感情和倔强的生活态度。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩， 历城（今山东）人，南宋豪放派词人，人称词 中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。
辛弃疾出生时，中原已为金兵占领。二十 一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、 江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。辛弃疾 的词题材广泛，善于运用典故，以文为词；词 风以豪放为主；心中常怀不平是他的特点。 作品集为《稼轩长短句》 。
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城， 见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说： “树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这 么高大了，人怎么能不老呢？
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城， 见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说： “树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这 么高大了，人怎么能不老呢？
《题临安邸》 宋·林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州！
4、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些 意象？这些意象有何深意？ ★ 这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。 “落日”
“断鸿”
4、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些 意象？这些意象有何深意？ ★ 这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。 “落日”本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二 字，比喻南宋国势衰颓。
忧愁和愤恨。
举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美 人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻， 景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩， 历城（今山东）人，南宋豪放派词人，人称词 中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。
辛弃疾出生时，中原已为金兵占领。二十 一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、 江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。辛弃疾 的词题材广泛，善于运用典故，以文为词；词 风以豪放为主；心中常怀不平是他的特点。 作品集为《稼轩长短句》 。
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城， 见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说： “树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这 么高大了，人怎么能不老呢？
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城， 见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说： “树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这 么高大了，人怎么能不老呢？
《题临安邸》 宋·林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州！
4、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些 意象？这些意象有何深意？ ★ 这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。 “落日”
“断鸿”
4、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些 意象？这些意象有何深意？ ★ 这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。 “落日”本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二 字，比喻南宋国势衰颓。
忧愁和愤恨。
举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美 人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻， 景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。