延安大学生命科学学院教师工作手册11生科
2024年研究生日常管理制度_研究生日常管理制度办法
2024年研究生日常管理制度_研究生日常管理制度办法研究生日常管理制度篇1为保证学院正常的教学秩序，保证研究生有较高的出勤率和较充裕的学习时间，提高研究生业务能力，特制度此制度。
考勤学生上课、政治学习以及学院、班级组织的集体活动，均实行考勤制度。
考勤类型：报到注册、出勤、迟到、早退、病假、事假、旷课七种。
迟到：凡在规定出勤时间，推迟出勤的，计迟到一次。
早退：凡在规定出勤时间，提前离开的，计早退一次。
旷课：凡无故缺课，不参加规定活动者均属旷课，下列情况按旷课处理：未办理请假手续而缺席。
请假未得到批准而缺席。
请假未及时办理补假手续者。
开学未如期注册且未请假者或各种假期后未请假且考勤不到者。
请假研究生学习期间一般不准请事假，如有特殊情况，须有家长出具有关证明，有学生提出书面申请，办理好请假手续后方能离校。
批假权限：请假三天以内的，由导师和辅导员共同审批;三天以上者，由副书记和导师共同审批;一周以上者，辅导员和导师签署意见，经学院副书记同意，报研究生院领导批准。
凡在重大节日前后请假，不论时间长短，都须学院副书记审核批准。
学生因病请假须有校医务室出具证明，经辅导员同意，在导师处备案方可。
学生在家因病因事不能事先请假，须及时通知学校，回校后须持家长证明或其他相关证明方可补假。
外出实验：凡出于科研工作需要，外出做实验者，须本人提出请求，导师意见，辅导员审核后，报主管副院长备案。
且须学生本人签署保证书，以保证学生校外安全。
在外住宿：原则上研究生不准在校外住宿。
有特殊情况者，须本人提出申请，辅导员和家长签署意见后报主管副书记审批，且外宿学生本人须出具保证书，以保证本人校外安全。
销假：学生请假期满，须向准假人履行销假手续。
第三章研究生学习要求研究生课程学习的要求。
除修完学校开设的英语、政治理论课外，还必须从学院开设的专业基础课中选修2-3门(6-9学分)，专业课3-4门(9-12学分)，专业方向课1门(2学分)。
课程成绩70分合格。
生物教师个人工作总结范本7篇
生物教师个人工作总结范本7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名生物教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教学工作中。
在学校的关心和指导下，我不仅完成了教学任务，还积极参与了学校的科研活动，并在生物教学领域取得了一定的成果。
以下是我一年来的工作总结。
二、教学任务完成情况1. 课程安排与进度：我负责高一年级生物课程的教学工作，包括生物必修一和生物必修二两门课程。
在课程安排上，我根据学校的教学计划和课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。
在进度上，我合理安排每个单元的教学时间，确保按时完成教学任务。
2. 教学方法与手段：在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法和手段，如讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还利用多媒体课件、教学视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 学生学习情况：通过一年的教学工作，我发现学生们的生物学习水平有了明显的提高。
在期中和期末考试中，学生们的成绩也取得了不错的成绩。
这表明我的教学方法和手段是有效的，能够帮助学生更好地掌握生物知识。
三、科研活动参与情况1. 参与科研项目：在学校的科研活动中，我积极参与了多个生物相关科研项目的研究工作。
这些项目涉及生物多样性保护、生物资源开发利用、生物技术应用等方面，为推动学校的科研事业发展做出了一定的贡献。
2. 发表论文：在科研项目的开展过程中，我注重总结研究成果，并积极撰写学术论文。
在过去一年中，我在国内外学术期刊上发表了多篇论文，为学术界的交流和合作做出了贡献。
3. 学术交流与合作：我还积极参与了多个学术交流活动，如参加学术会议、讲座等，与同行专家进行深入交流和探讨。
这些活动不仅拓宽了我的学术视野，也为我提供了与同行合作的机会，为今后的科研工作奠定了基础。
四、个人成长与发展1. 专业素养提升：在过去的一年里，我注重提升自己的专业素养和教育教学能力。
我参加了多个教育培训和学习活动，如参加学校组织的教师培训、在线学习等，不断更新自己的知识结构，提高自己的专业水平。
生管老师常规工作要求【精选文档】
生管老师常规工作要求一、日工作常规1．严格按作息时间，督促学生安静、有序的午休、晚休、起床，按统一规定整理内务、打扫卫生，穿好衣服。
2．按照每天午休、晚休、上课出勤点名制度，特别注意学生出勤情况，对生病未能按时出勤的同学要及时安排就医、吃药、休息并交代护理员看护。
午、晚休未到要及时查找。
并将情况告知班主任、德育处，情况特殊要通知家长。
3．学生午休、晚休期间要勤查宿舍，对学生言行举止、卫生习惯等进行引导。
督促学生按时就寝，学生午休、晚——24:00为生管工作时间不随便离岗、不结伙聊天。
4．每天记好工作日记，建立日汇报制度。
次日上午8:00前，将学生学习生活情况或合理化建议汇报有关部门，突发性或重大事件要第一时间及时汇报德育处。
5．组织学生三餐、夜宵排队进餐，按固定餐桌就餐，教育学生不缺食、不挑食、注意合理的营养搭配；对生病的学生要申请病号饭供应。
6．认真组织好每天学生课外活动，做到有计划、有内容。
7．每天对宿舍情况进行小评。
日常工作常规列表事故或学生外逃。
二、周工作常规1.参加每周日晚德育处生管工作例会。
每周二、六组织学生参加学校晨会。
2.每周一晚自习后，召开所管宿舍学生大会，总结学生《守则》、《宿舍常规》执行情况，宿舍评比情况。
提出本周工作的具体要求。
3.召开一次舍长会议。
4.认真组织好每周学校安排的活动。
5.经常找学生谈心，了解学生学习、生活情况，及时掌握学生思想动态，并做好记录。
三、月常规工作1.召开一次学生民主生活座谈会，帮助学生解决生活中的实际困难。
2.组织学生办好每月一期的生活园地。
3.向德育处汇报一次当月宿舍工作开展情况。
4.月底进行一次宿舍总评、安全隐患大检查。
四、学期常规工作1.学期初A完成学生宿舍定编安排工作。
（新生按年段单独安排）B 布置宿舍，优化育人环境，按要求落实学校的各项德育常规。
C 确定宿舍长（名单应于开学两周内交至德育处），做到分工明确、职责分明。
D 组织学生学习学校的各项规章制度。
一级副教授
生命科学学院副高及以下专业技术岗位聘用条件2015．5．26日院党政联席会议讨论通过并报校人事处备案根据学校岗位聘用的有关规定，结合我院实际情况，制定此聘任条件。
教师岗位条件一、副教授岗位一）副教授满12年可申报一级副教授，满6年可申报二级副教授，但任现职以来需满足下列任一条件：（1）教学工作量饱满，且近4年年平均教学评价为90分以上（2）科技开发工作取得成绩，且获得到帐各种研究开发总经费达到50万元二）未满足任职年限，但任现职以来平均年承担本科教学课时数不少于50课时（新引进人员3年以内不受此限制），且达到下列任一条件者可以申报一级或二级副教授1．一级副教授（1）教学工作量饱满，近4年年平均教学评价为90分及以上，主持校教改项目，同时主持获得省级优秀教学成果奖或主编出版国家级大学教材（2）发表SCI论文5篇，主持1项国家自然科学基金面上项目或省级重点项目（3）发表SCI论文3篇，其中至少1篇影响因子9以上（4）发表SCI论文3篇，主持国家863专题项目、或863、973、国家支撑计划等重点重大项目子课题（单项经费100万元以上）（5）单项技术推广转让经费100万元（到帐经费50万），或单项横向开发研究经费200万元（到帐经费100万元），或横向开发研究到帐总经费达到150万元2．二级副教授（1）发表SCI论文5篇，主持1项省级项目（2）发表SCI论文3篇，主持1项国家自然科学基金项目（3）发表SCI论文3篇，其中至少1篇影响因子7以上（4）发表至少1篇影响因子9以上SCI论文（5）教学工作量饱满，近4年年平均教学评价为90分及以上，主持校教改项目，发表教学研究论文4篇或出版大学教材（个人撰写不少于5万字），同时主持获得校教学成果一等奖、或校青年教学十佳、或省级优秀教学成果奖前5名（6）单项技术推广转让经费50万元（到帐经费25万），或单项横向开发研究经费100万元（到帐经费50万元），或横向开发研究到帐总经费达到100万元二、讲师一）讲师满10年可申报一级讲师，讲师满6年可申报二级讲师，但任现职以来需满足下列任一条件：（1）教学工作量饱满，且近4年年平均教学评价为90分以上（2）参加到某一科研团队，并取得公认的成绩（以项目申报书和论文原件为依据）二）未满足任职年限，但任现职以来平均年承担本科教学课时数不少于50课时（新引进人员3年内不受此限制），且达到下列任一条件者可以申报一级或二级讲师1．一级讲师（1）承担国家级项目（2）近5年发表SCI论文3篇以上，或单篇SCI论文IF5.0以上（3）校青年教学十佳2．二级讲师（1）承担省级项目（2）近5年发表SCI论文2篇以上，或单篇IF3.0以上其它专业技术或实验教学岗位条件一、高级实验师一）副高满12年可申报一级副高，满6年可申报二级副高，但任现职以来需满足下列任一条件：（1）实验教学准备工作量饱满，仪器设备管理工作量饱满，且近4年年平均教学评价为90分以上（2）仪器设备开机时数饱满，仪器设备管理工作量饱满，科研效益、经济效益显著（3）出色作好团队助手工作，实验室管理工作成绩显著，任现职以来以第一作者发表SCI 论文1篇二）未满足任职年限，但任现职以来达到下列任一条件者可以申报一级或二级副高1．一级副高（1）年平均超额完成学校规定机时数300%（2）年平均超额完成学校规定的实验准备课时数300%（3）完成实验准备课时数和仪器设备管理工作量，同时主持获得省级教学成果奖，或同时公开发表实验教学改革研究论文5篇并获得省级教学成果奖（前5名），或同时主编出版国家级大学实验教材（4）作为科研团队成员以第一作者身份发表影响因子9以上的研究论文2．二级副高（1）年平均超额完成学校规定机时数200%（2）年平均超额完成学校规定的实验准备课时数200%（3）完成实验准备课时数和仪器设备管理工作量，同时主持获得校教学成果一等奖，或同时公开发表实验教学改革研究论文3篇并获得省级教学成果奖（前5名），或同时主编出版大学实验教材（4）作为科研团队成员以第一作者身份发表影响因子5以上的研究论文二、实验师一）中级满10年可申报一级中级，中级满6年可申报二级中级，但任现职以来需满足下列任一条件：（1）实验教学准备工作量饱满，仪器设备管理工作量饱满，且近4年年平均教学评价为90分以上（2）仪器设备开机时数饱满，仪器设备管理工作量饱满，科研效益、经济效益显著（3）出色作好团队助手工作，实验室管理工作成绩显著（4）承担一定兼职工作，较好履行岗位职责二）未满足任职年限，但任现职以来达到下列任一条件者可以申报一级或二级讲师1．一级中级（5）年平均超额完成学校规定机时数200%（6）年平均超额完成学校规定的实验准备课时数200%（7）完成实验准备课时数和仪器设备管理工作量，同时发表教学研究论文3篇或参编出版大学实验教材（作者之一）并获得省级教学成果奖（前5名）（8）作好团队科研助手工作，以第一作者身份发表SCI研究论文3篇，或发表单篇SCI 论文IF7.0以上2．二级中级（1）年平均超额完成学校规定机时数150%（2）年平均超额完成学校规定的实验准备课时数150%（3）完成实验准备课时数和仪器设备管理工作量，同时获得校教学成果二等奖。
2024年大学导师个人工作计划模板(五篇)
大学导师个人工作计划模板一、预期目标:作为校级骨干教师, 本学期我要认真____学校新学期工作计划与教学计划, 依据区进修学校教学会议精神, 以课改为中心, 以科研为导向, 注重课堂常规教学, 在学习中成长, 在反思中进步。
以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心, 创造适合学生发展的空间, 张扬学生个性, 全面提升学生的科学素养。
加强自然教学常规管理和教学研究, 开辟教学改革新领域, 进一步让自然教学成为实施素质游戏的重要阵地。
二、分项发展目标:1.专业技术方面:（1）学习游戏科学理论和现代科学文化知识, 苦练基本功, 一专多能, 不断改进教学方法、提高教学质量。
（2）承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。
（3）培养学生对科学技术的兴趣, 发展学科学、用科学的能力。
（4）观察和实验是人类认识自然的基本途径, 也是自然教学的特点。
我将创造条件, 让学生亲自参加观察和实验活动, 从中获得知识和锻炼的能力。
（5）在自身素质方面, 做到在理论上多学习, 实践中多摸索, 总结中多讨论、多反思。
在学生方面, 以培养学生的记录能力、探究能力为重点, 辅导学生撰写科学小论文。
（6）实验中要加强安全观念, 学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行, 确保人身和仪器设备不受损害。
2.具体措施:（2）研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》, 并写好中途报告。
（3）针对课题研究, 上一门自然科学拓展性课程。
（4）本学期____周左右上一节片级公开课, 开展与本学科教师的手拉手活动, 要有实效, 积极进行研讨及反思, 共同进步。
（5）在课堂中改变传统的教学方式, 动脑筋想办法, 利用学生爱游戏, 好动的特点, 创新一些适合学生的活动, 转变学生的学习方式, 使学生乐学、会学。
（7）结合学校“学习型团队”的创建工作, 树立终身学习的思想, 通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习, 以学导行, 以学促教, 以学提升个人素质。
生物实验教师年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我担任了生物实验教师一职，深感责任重大。
生物实验作为生物教学的重要组成部分，不仅能够帮助学生巩固理论知识，更能够培养学生的动手能力和科学素养。
在这一年中，我努力做好每一项工作，不断提升自己的教育教学水平，现将年度工作总结如下：二、教学工作1. 教学计划与实施根据学校的教学计划和课程安排，我制定了详细的教学计划，包括实验项目、实验时间、实验目的、实验步骤、实验注意事项等。
在教学过程中，我严格按照教学计划进行，并根据学生的实际情况进行调整。
2. 实验教学在实验教学过程中，我注重以下几个方面：（1）注重实验原理的讲解，帮助学生理解实验目的和实验方法。
（2）强调实验安全，教育学生遵守实验操作规程，确保实验过程安全。
（3）培养学生的动手能力，鼓励学生独立完成实验操作。
（4）引导学生进行实验数据分析，提高学生的科学素养。
（5）注重实验报告的撰写，培养学生严谨的科学态度。
3. 实验考核为了检验学生的学习成果，我设计了实验考核方案，包括实验操作考核、实验报告考核和实验理论知识考核。
通过考核，了解学生的学习情况，并及时进行反馈和指导。
三、教学成果1. 学生实验技能提升通过一年的实验教学，学生的实验技能得到了显著提升。
学生在实验操作、实验数据处理、实验报告撰写等方面都取得了很大的进步。
2. 学生科学素养提高通过实验课程的学习，学生的科学素养得到了提高。
学生们能够运用科学的方法解决实际问题，具备了一定的科学探究能力。
3. 教学成果展示在本年度的教学工作中，我所指导的学生在各类生物竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
四、实验室管理工作1. 实验室环境维护我注重实验室环境的维护，保持实验室整洁、有序。
定期对实验室的药品、仪器进行检查和维护，确保实验顺利进行。
2. 实验室安全管理我严格执行实验室安全管理制度，定期进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。
同时，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
高中生物青年教师个人工作计划范文7篇
高中生物青年教师个人工作计划范文7篇篇1一、引言作为一名高中生物青年教师，我深感肩上的责任重大。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我特此制定个人工作计划。
本计划将围绕教学、科研、课外活动和学生管理等方面展开，以确保教学工作的顺利进行和学生全面发展。
二、教学目标1. 帮助学生掌握高中生物的基本知识和技能，为后续学习打下坚实的基础。
2. 培养学生的生物科学素养和实验能力，提高学生的探究和创新意识。
3. 引导学生关注生物科学领域的最新进展，培养其终身学习的能力。
三、教学计划1. 教学内容安排：按照学校教学进度，合理安排生物必修和选修模块的教学，确保学生能够全面、系统地学习生物知识。
2. 教学方法：采用讲授、讨论、实验、探究等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，鼓励学生自主学习和合作探究，提高其学习效果。
3. 教学评价：通过课堂表现、课后作业、实验报告、小组讨论等多种方式，全面评价学生的学习成果。
及时给予学生反馈和指导，帮助其不断提高。
四、科研计划1. 研究方向：结合自己的兴趣和学校资源，选择有意义的生物科学问题进行深入研究。
本年度计划围绕“生物多样性保护与利用”主题开展研究。
2. 研究方法：采用文献综述、实地调查、实验室研究等多种方法，收集数据、分析问题，得出科学结论。
3. 预期成果：计划发表1-2篇高质量的学术论文，并申请相关课题的支持。
通过科研活动，提升自己的学术素养和科研能力。
五、课外活动计划1. 生物兴趣小组：组建生物兴趣小组，吸引对生物学科有浓厚兴趣的学生参与。
通过小组活动，培养学生的实验技能和探究能力。
2. 生物竞赛辅导：针对全国高中生生物竞赛，制定科学的辅导计划，指导学生进行系统的复习和备考。
争取在全国比赛中取得优异成绩。
3. 科普宣传活动：组织学生进行生物科普宣传活动，向社会普及生物科学知识，提高公众的生物科学素养。
同时，增强学生的社会责任感和使命感。
六、学生管理计划1. 学风建设：通过各种途径，引导学生养成良好的学习习惯和风气。
生物教师岗位职责清单
生物教师岗位职责清单生物教师岗位职责清单：1. 教授生物知识：生物教师的主要职责是向学生传授生物知识，包括生物的基本概念、生命现象、生物分类、生物进化等内容。
他们应当具备扎实的生物学理论知识和丰富的教学经验，能够将复杂的概念和原理以简明易懂的方式传达给学生。
2. 设计教学计划：生物教师需要根据学校的教学大纲和学生的学习需求，制定合理的教学计划。
他们应当了解学生的年龄特点和认知水平，合理安排教学内容和课程进度，确保教学目标的达成。
3. 准备教学材料：生物教师需要准备教学所需的教辅材料和实验器材，包括教科书、试卷、PPT、实验仪器等。
他们应当对教材有深入了解，并能针对不同学生的需求进行适当的调整和补充。
4. 开展实验教学：作为生物教师，他们需要引导学生进行实验教学活动，让学生通过亲自观察和实践，加深对生物知识的理解和掌握。
生物教师应具备良好的实验操作技能和安全意识，确保实验过程的安全性和有效性。
5. 推动科学研究：生物教师应积极参与科学研究活动，深入了解生物学领域的最新发展和前沿成果。
他们可以利用研究成果和经验，丰富教学内容，激发学生对生物学科的兴趣和创造力，培养学生的科学研究能力。
6. 培养科学素养：生物教师应当通过启发式教学、案例教学和讨论课等方式，培养学生的科学思维和分析能力。
他们应鼓励学生独立思考、提问和解决问题，引导学生形成科学的认识和态度，培养学生的科学素养和创新能力。
7. 进行学生评价：生物教师需要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，了解学生的学习进度和问题。
他们可以通过考试、作业、实验报告等方式，检验学生的学习成果，并针对学生的不同情况进行个性化的辅导和指导。
8. 培养学生性格品质：生物教师应当注重培养学生的人文关怀和社会责任感，引导学生树立正确的科学价值观和人生观。
他们可以通过教学实践、班会活动、课外科学活动等方式，培养学生的团队合作能力、创新精神和社会责任意识。
9. 参与教研活动：生物教师应积极参与学校的教研活动，与同行交流教学经验和教学方法，共同研究和探索教学改革的新途径。
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实验成绩登记表
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注：实验成绩为百分制，每次批阅后进行成绩登记，学期末进行总评
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10
王悦
11
马朵
12
乔博
13
张真
14
李媛
杨嘉豪
9
费龙涛
10
王悦
11
马朵
12
乔博
13
张真
14
李媛
15
田珂
16
祁宝
17
刘新波
18
李红娟
19
侯姣姣
20
南征
21
席秀
22
邓倩
23
常豆
24
张梦娜
25
王思思
26
曹四平
27
杨婷婷
28
田瑞康
29
段阳阳
30
王文静
31
同晓冬
32
赵爱丽
33
李佳
34
范夏玲
35
王晓洁
36
王旭
37
陈治利
38
王丽娟
39
苏瑞
40
段秋艳
41
高飞
48
房云云
49
吕婷
50
拓宗耀
51
冉孟成
52
惠小红
53
刘治林
54
王莉
55
储蓄
56
王立
57
姜萌
58
邓培
59
陈明俊
60
陈静
61
付金金
注59：作业成绩为百分制，每次批阅后进行成绩登记，学期末进行总评
实验课考勤表
学号
姓 名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
陈邦凯
2
刘玉珍
3
蒋永
4
涂超
5
汪志强
6
吴阿香
7
韩默龙
8