《保护环境从我做起》教学设计
《保护环境从我做起》中班教案
《保护环境从我做起》中班教案第一章：了解环境问题1.1 教学目标：让幼儿了解环境问题的存在和影响。
培养幼儿对环境保护的初步意识。
1.2 教学内容：讨论环境问题的例子，如污染、垃圾处理不当等。
展示环境问题的图片，让幼儿观察和描述。
1.3 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，分享对环境问题的看法。
进行角色扮演活动，让幼儿扮演环保小卫士，想办法解决环境问题。
第二章：环保行动的重要性2.1 教学目标：让幼儿认识到环保行动的重要性。
培养幼儿积极参与环保行动的意愿。
2.2 教学内容：讨论环保行动对生活环境的好处，如减少污染、保护动植物等。
展示环保行动的例子，如垃圾分类、节约用水等。
2.3 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己在家里和学校里的环保行动。
进行互动游戏，让幼儿通过实际行动体验环保行动的重要性。
第三章：绿色生活的实践让幼儿了解绿色生活的概念和实践方法。
培养幼儿养成绿色生活的习惯。
3.2 教学内容：讨论绿色生活的意义，如减少能源消耗、减少碳排放等。
介绍绿色生活的实践方法，如步行或骑自行车上学、节约用电等。
3.3 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己在家里和学校里的绿色生活实践。
进行互动游戏，让幼儿通过实际行动体验绿色生活的实践方法。
第四章：环保小卫士的职责4.1 教学目标：让幼儿了解环保小卫士的职责和重要性。
培养幼儿积极参与环保工作的意愿。
4.2 教学内容：讨论环保小卫士的职责，如宣传环保知识、参与环保活动等。
介绍环保小卫士的重要性和影响力。
4.3 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己作为环保小卫士可以做的事情。
进行角色扮演活动，让幼儿扮演环保小卫士，实际参与环保工作。
5.1 教学目标：让幼儿回顾学习内容，巩固环保知识。
培养幼儿自我反思和提出改进意见的能力。
鼓励幼儿提出自己在环保方面的改进意见。
5.3 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己在环保方面的改进意见。
进行反思活动，让幼儿思考自己在日常生活中如何更好地保护环境。
中班主题教案《保护环境从我做起》3篇含反思
中班主题教案《保护环境从我做起》3篇含反思中班主题教案《保护环境从我做起》3篇含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系，认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法，能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受，快来看看幼儿园中班主题《保护环境从我做起》3篇含反思教案吧。
主题来源在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。
孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。
所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。
主题目标1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
主题网络设计教学活动方案活动一：处理垃圾小妙招活动目标：让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
保护环境从我做起主题班会教案
保护环境从我做起主题班会教案
班会主题：保护环境，从我做起
教案：
一、开场活动（5分钟）
1. 启动影片或播放音乐，让学生放松身心。
2. 引导学生围成一个圆圈，进行欢迎问候。
例如：大家一起说一句对环境保护的心愿。
二、导入话题（10分钟）
1. 引导学生回忆一些环境问题，例如污染、垃圾等，并讨论这些问题对我们的影响。
2. 提出问题：“环境保护应该由谁来负责？”鼓励学生分享自己的观点。
三、主体内容（15分钟）
1. 呈现图片或短视频，展示一些环境保护的案例，并与学生一起分析这些案例中个人的作用。
2. 小组讨论：从生活中的方方面面出发，讨论每个人如何能够从自己做起，保护环境。
每个小组选择一位代表给出总结。
四、分享与总结（10分钟）
1. 请每个小组的代表分享他们小组的讨论结果，并对其他组的意见进行评价和补充。
2. 教师总结学生们的发言，并强调每个人都能从自己做起，保护环境的重要性。
3. 鼓励学生在班级内开展一些环境保护的活动，并提出相应的建议。
五、课堂延伸（10分钟）
1. 要求学生回到座位上，完成一份小作文，提出自己的环境保护建议，重点是从自己做起，内容不少于100字。
2. 鼓励学生将自己的小作文发表到班级论坛，促进讨论和分享。
六、课堂结束（5分钟）
1. 整理课桌，带领学生大声朗读“保护环境，从我做起”的口号。
2. 教师总结今天的班会内容，并鼓励学生将环境保护的意识融入日常生活中。
备注：根据实际情况调整活动时间和步骤，确保活动的顺利进行。
保护环境从我做起活动方案(合集9篇)
保护环境从我做起活动方案（合集9篇）保护环境从我做起活动方案第1篇设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。
如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。
因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2、引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动活动过程：一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。
忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害？3、小结：动物和人需要清洁的空气。
学前班《保护环境 从我做起》环保教案
学前班《保护环境从我做起》环保教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 技能目标：培养幼儿基本的环保行为习惯，如节约用水、用电，垃圾分类等。
3. 情感目标：激发幼儿关爱环境、保护地球的情感。
二、教学内容：1. 第一课时：认识环境污染教学活动：观看环境污染的图片和视频，让幼儿了解环境污染的现状。
教学方法：图片观察、视频播放、讨论交流2. 第二课时：节约用水教学活动：讲解节约用水的方法，进行节水小游戏。
教学方法：讲解演示、游戏互动3. 第三课时：节约用电教学活动：讲解节约用电的方法，进行节电小游戏。
教学方法：讲解演示、游戏互动4. 第四课时：垃圾分类教学活动：讲解垃圾分类的知识，进行垃圾分类小游戏。
教学方法：讲解演示、游戏互动5. 第五课时：保护植物教学活动：讲解保护植物的重要性，进行保护植物实践活动。
教学方法：讲解演示、实践活动三、教学策略：1. 采用图片观察、视频播放等直观教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过讨论交流、游戏互动等教学方法，巩固所学知识。
3. 结合实际生活，让幼儿将所学内容应用到日常生活中。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的环保行为习惯。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的环保表现。
五、教学资源：1. 环境污染图片和视频素材。
2. 节水、节电、垃圾分类等相关教学材料。
3. 植物保护实践活动所需材料。
4. 家长沟通渠道，如群、家访等。
六、教学计划：1. 第六课时：环保手工制作教学活动：引导幼儿利用废旧材料制作手工艺品，培养幼儿的环保意识和创造力。
教学方法：手工制作、创意展示、小组合作2. 第七课时：环保绘画活动教学活动：让幼儿通过绘画表达自己对环保的认识和想法，提高幼儿的环保意识。
教学方法：绘画创作、分享交流、创意展示3. 第八课时：环保主题活动教学活动：组织幼儿参加环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让幼儿亲身体验环保行动。
《保护环境从我做起》教案7篇
《保护环境从我做起》教案7篇《保护环境从我做起》教案篇1背影分析：共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。
教育目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
设计理念：引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。
教育重点难点：树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
活动准备：学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。
活动过程：一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护从我做起”主题班会现在开始。
二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。
主持人甲：下面请同学们看大屏幕。
播放环境污染与创建优美环境的课件。
主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。
（各小组分头讨论）讨论题目：1、你认为哪些行为不利于环境保护？2、你认为哪些行为有利于环境保护？3、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。
第一小组；第二小组：第三小组：第四小组；三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。
现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！（学生写倡议书）主持人乙：请同学们上台交流倡议书。
四、知识竞赛主持人甲：下面进行环保知识竞赛。
辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。
从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。
保护环境从我做起，从身边的小事做起。
使我们的校园更干净，更美丽。
主持人乙：今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。
班主任班会总结：认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
环保从我做起主题班会教案
环保从我做起主题班会教案环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
我们应该自觉地用小行动来保护大地球。
下面是带来的三篇环保从我做起主题班会教案,希望对大家有所帮助!环保从我做起主题班会教案1一、活动目的通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识;培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
二、活动准备：1、多种途径查阅环境污染的图片资料及收集环保小知识;2、创编环保童谣，绘制环保宣传画，学生关于环保主题的小品片段准备等。
3、制作多媒体课件。
三、活动时间：20XX年12月四、活动形式：提问、讨论、汇报、创编、绘画、演唱、表演、游戏等五、活动过程：(一)宣布主题班会开始甲：地球妈妈，我们共同的家，让我们爱你到地久天长!乙：地球妈妈，我们唯一的家，让我们尽情沐浴你的阳光!在你温暖的怀抱里茁壮成长!甲：但是，随着现代科技的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球正在受到严重的污染。
为了共建我们的和谐家园我们宣布合：《绿色环保从我做起》主题班会现在开始!(二)感受生活中的环境问题活动一学生表演：攀摘花朵学生覃靖玲：(嘴里哼着池塘里水满了....出场，惊讶的发现了路边的花)，“哇，多漂亮的花呀!”(不住的用鼻子闻了闻“真香”用手轻轻的抚摸，看看手表)“时间不早了，先回家吧，明天再来欣赏。
” 学生钟文莉：(不高兴的唠叨)“都怪爸爸不叫我，害我迟到，被老师罚扫教室，咿!这花太鲜艳了”(东张西望)，高兴的念到：反正没人看见，采几束放在我的书桌上多好呀。
赶紧偷偷摘下花朵放进书包回家了。
主持人：同学们，看了刚才的场景你们有什么想说的呢? (学生自由发言) 主持人：小结活动二学生表演：乱扔垃圾(一个可回收垃圾的垃圾桶，一个不可回收垃圾的垃圾桶) 甲同学：(手拿遥控器遥控电视)说：“今天星期六终于可以看动画片了”(手遥控)“又没电了”拔出电池，随手把电池扔进了垃圾桶。
《保护环境从我做起》教案
《保护环境从我做起》教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人的行为都与环境息息相关。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保活动，养成环保习惯。
二、教学内容：1. 环境问题的现状及其影响2. 个人在日常生活中如何保护环境3. 环保法律法规及政策措施4. 环保案例分享与讨论5. 环保行动计划制定与践行三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响以及环保法律法规等知识。
2. 案例分析法：分享环保案例，引导学生讨论环保行动的意义。
3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，制定个人环保行动计划。
4. 实践活动法：鼓励学生参与课外环保活动，将理论知识运用到实际中。
四、教学准备：1. 准备相关环保资料、案例及视频。
2. 准备环保行动计划表，供学生填写。
3. 安排课外环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考环境问题，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍环境问题的现状、影响，讲解环保法律法规及政策措施。
3. 案例分享与讨论：分享环保案例，引导学生讨论环保行动的意义。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，制定个人环保行动计划。
5. 总结与反思：总结课堂内容，强调保护环境的重要性，鼓励学生践行环保行动计划。
6. 课外实践活动：安排垃圾分类、植树造林等课外环保活动，让学生将理论知识运用到实际中。
7. 课后作业：布置有关环保知识的课后作业，巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组活动和互动环节的参与情况。
2. 个人行动计划：评估学生制定的环保行动计划的具体性和可行性。
3. 课后作业：检查学生完成的环保知识课后作业的质量。
4. 课外活动参与：记录学生参与课外环保活动的实际情况。
七、教学反馈与改进：1. 收集学生和同行的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。
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教学设计
基本信息
名称《保护环境从我做起》
执教者苏玉斌课时1所属教材目录三年级
教材分析
1、采用多种方式观察、了解各种运动方式，以及运动对人的健康有什么影响，增长科学运动的知识。
2、用不同的方式来体验运动的乐趣，感受运动给人的健康带来的好处。
3、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。
4、培养热爱运动的感情，激发对健康的向往
学情分析
学生已经有了自己的见解，学生有一定的动手能力，且有参与此项活动的愿望。
学生的障碍点在于他们的动手实践能力不是很强，需要老师给予及时的指导。
有了一定的分析判断能力，抽象思维能力和自学能力，思维活跃，求知欲强。
对如何科学合理的运动，保持健康体魄充满好奇。
教学目标
知识与
能力目标
通过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处理等活动来认识环境问题；
过程与
方法目标
能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一
算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，
培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
情感态
度与价值观
目标
1、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强
学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，为学校、家乡的环
境问题出谋献策，培养主人翁意识；
2、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、
资源意识。
教学重难点重点
1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。
2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，
培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生
活的意识，培养学生的合作精神。
难点
1、学会垃圾分类的方法和必要性
2、培养学生的环保意识。
教学策略
一、活动准备
1．组织学生学习有关自然环境的科学书籍。
2．对学生进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解
与设计说明环保知识和方法。
3. 让学生搜集整理垃圾
二、活动过程
三、汇报交流
教学过程教学环
节（注明每个环节预设的
时间）教师活动学生活动
设计意
图
一、引入：
环保知识
小竞赛
三、汇报交流同学们，你们知道吗？地球是我们人类
共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。
地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！
到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。
这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。
像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。
因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。
这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。
现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样？优胜者还会得到奖品呢！
（竞赛开始，分组抢答，答对得十分答错不扣分。
要待主持人说开始后才能抢答，违反者要表演一个节目。
）
1、中国环境标志的含义是什么？答：中国环境
标志的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境，外围的十个环表示公众共同参与保护环境。
全图寓意为：“全民联合起来，共同保护赖以生
存的环境。
答：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。
答：人口膨胀、资源短缺、环境恶化。
答：无磷洗衣粉。
答：随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。
答：用环保的眼光去选购和使用商品
垃圾的危害：
学生们搜集整了解大自
然，做环保卫士。
这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。
这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果
2、人类目前面临着哪些环境灾难？
3、当代人类面临的三大难题是什么？
4、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？
5、日常生活中怎样节约用水？
6、什么是绿色消费？ 垃圾的分类
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃
圾或可再生废弃物。
包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。
包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等
理垃圾有6大危害：
依次为
⑴果皮会使人摔倒；毛皮、废纸影响美观；金属类垃圾会
刺破车袋；塑料袋埋
入地下会影响植物生长。
⑵生活垃圾中含
有病菌、寄生虫，如
果直接用来作为农家肥料，人吃了施了这种肥料的蔬菜、瓜
果，就可能得病。
⑶工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下通过生物分解成恶臭，从而污染大气。
⑷垃圾会侵占大量土地。
譬如：美国为填埋垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。
⑸污染地下水。
矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。
如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。
⑹污染农田。
垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土
每天每亩损失水份
为0.5——1吨。
联
邦德国有一家冶金
厂，附近的土壤生成
的植物含铅量为一
般植物的80—200
倍，含全年量为26
—80倍。
课堂小
结
2分钟
此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识布置作
业
1分钟
下课后继续观察生活中的有害垃圾还有哪些，下节课补充。
做到不乱丢垃圾，做好分类，保护环境从我做起
板书设计
保护环境从我做起
垃圾的分类
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。
教学反思
总的来说本节课上得很成功，学生确确实实在很多方面的能力得到了锻炼，同时也丰富了学生的课外知识。
1. 这节课课堂气氛良好，学生积极性高，回答问题积极。
2. 学生掌握了搜集、整理资料方面的很多知识、能力得到了明显提
高。
3. 教学环节设计条理清楚，教学目标明确，符合新课标标准。
虽然本节课有些亮点，但仍存在许多不足，教师还应在细节上下功夫。
如教师的总结性语言不够严密，评价学生的语言较单调。