《天宫课堂》观后感范文400字（精选23篇）
2023年天宫课堂观后感(精选37篇)
2023年天宫课堂观后感（精选37篇）天宫课堂观后感篇1今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。
随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。
叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。
三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。
王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。
由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。
老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。
老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。
这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！天宫课堂观后感篇2北京时间10月16日，这是一个永载史册的时间，搭载神舟十三号的载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射成功。
1970年4月24日，中国将“东方红一号”卫星送入轨道，由此拉开了中国航天的序幕。
如今，“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天问”……星辰大海中，中国“星”亮晶晶，中国已由航天大国开始迈向航天强国，当然，我们曾经艰难，曾经受制于人，但有着自力更生、艰苦奋斗精神的中国人民，迈向航天强国的步伐无人可以阻挡，随着神舟十二号载人飞行任务的实施，在不久的将来，“中国空间站”将会在星辰大海中独领风骚。
看天宫课堂观后感范文（精选26篇）
看天宫课堂观后感看天宫课堂观后感范文（精选26篇）认真品味一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写观后感了。
但是观后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的看天宫课堂观后感范文，欢迎大家分享。
看天宫课堂观后感篇1古时候，人们总是想把一些探测器送上太空。
不过，功能单一，并不能完成人们对太空的探索。
于是，人们开始想办法：怎么让人上天！我们这次采用的是“长征二号火箭”和“神舟十二号飞船”组成。
上一次太空，要花费很多钱，如果只上去三四个小时又觉得不划算，我们想建一个像酒店一样能让宇航员住的地方，就是空间站。
按照计划，空间站一共由五个部分组成：第一个是“载人飞船”，主要接送宇航员；第二个是“问天实验舱”，是用来做一些地球上完成不了的实验；第三个是“梦天实验舱”，和“问天实验舱”差不多，也是用来做实验的；第四个是“天和核心舱”，我们国家的宇航员就是住在这里面；第五个就是“货运飞船”，主要是负责运送各种物资的。
不过，这个计划还没完全完成，现在的空间站只有两个部分：“天和核心舱”和“运货飞船”。
据说，在2022年的时候，空间站就能补齐了。
传说有个广寒宫，是在月球上的，而咱们的空间站是飘在太空里的。
太阳每天都会朝地球放射“能量”，不过我们在地球上晒太阳时，太阳离我们较远，危险不大。
宇航员在太空中晒多了太阳可能会得癌症，所以规定空间站不能高于地球1000千米。
科学家们在考虑到经费、实验效果等各种因素，最终，把空间站定在了离地球400千米的太空。
在地球上，你扔的东西都会掉到地上，这就是牛顿提出的“万有引力”。
如果，我们站在平地上扔东西，就会下落；那要是我们把飞船以非常快的速度“丢”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飞船就可以沿着地球飞了。
空间站飞得很快，一个半小时就能转地球一圈。
从古至今，人来想要在地球上看整片天那是不行的。
如果从空间站上就看的一清二楚，因为站得高，看得远。
太空环境下能做一些地球上做不了的实验，比如说找出一些比手机芯片更紧密的芯片，或是一些环境下能变色的东西。
观天宫课堂有感（通用60篇）
观天宫课堂有感（通用60篇）观天宫课堂有感（通用60篇）“天宫课堂”第一课定于12月9日15时40分开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。
下面是小编收集整理的观天宫课堂有感（通用60篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
观天宫课堂有感篇1在此次短短四十分钟的时间内，可爱的航天员们为我们展示了五个实验，主要是让为了让我们更加清楚地了解在微重力环境物体运动的特别，了解液体表面张力的作用，并且对质量、重量、牛顿定律等有一个更加深入的了解。
在观看后我觉得特别有趣。
第一个实验是测量质量，所使用的器具是根据牛顿第二定律所制成的质量测量仪。
到底该如何测量呢？我仔细观看了实验，并且听了解说。
原来，物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。
根据这个原理，我们可以测出物体的质量。
第二个实验是单摆实验，主要步骤是：将支架固定后，在摆轴的前端我们可用一根线拴住一个小球，接着将球拉高到一定位置后松手。
如果是在地球上，这时我们可以肯定地回答说小球会左右摆动。
但在太空中你猜怎么着？原来小球在那个高度静止不动了！想要它动该怎么办呢？这时，王老师给了小球一个推力，可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了！第三个实验的道具是我们小时候最爱的玩具之一——陀螺。
这个实验是怎么做的呢？首先把静止的陀螺悬浮在空中，然后给它一个干扰力，这时笨笨的陀螺就会开始做翻滚运动，轴向也会发生很大的变化。
但若是先让陀螺旋转，再给它干扰力，此时它就不会翻滚了，而是向前行动。
真是有趣啊。
听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢！原来，小小的陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识啊！第四个实验是水膜实验。
这根我们所说的面膜差太多了。
在这里我们可用到两个道具——一金属圈，一个水袋。
首先，把金属圈轻轻地放入水袋；接着，将金属圈慢慢地抽出。
好了，等待奇迹的时刻到了！抽出后的金属圈上会形成一个大大的水膜。
这是为什么呢？其实很简单，一切都归功于——失重！第五个实验是水球试验，也就是王老师将红色液体注入到水球中，而红色会在水球里慢慢地散开，最终形成一个大大的红色水球。
2023年观看央视《天宫课堂》观后感(精选19篇)
2023年观看央视《天宫课堂》观后感（精选19篇）观看央视《天宫课堂》观后感篇1今天在家里观看了中国空间站首次太空授课项目三位航天员中两位航天员在太空中的天宫里出仓时的时刻让我心血澎湃，航天员出仓时跨越的一小步，就是我们国家科技创新的一大步，美轮美奂的太空和航天员感同身受的细致讲解，让我对太空又多了一份遐想。
在我今年夏天看电影《大闹天宫》时就对大闹天宫的主人公孙悟空由衷的敬佩，他不怕困难，不惧怕天庭，和一切困难做斗争的精神深深的感染了我。
现在看到真实版的“孙悟空”，我现在由衷的敬佩天宫课堂授课的航天员们勇于担当，开辟新天地的精神。
人类目前的载人航天活动的最终目的，是将实验室搬上太空，利用太空的特殊环境开展地面上无法进行的生命科学和材料科学的太空实验，从而造福人类，促进人类发展。
作为一名小学二年级的我，同时作为一个中国人，看到中国在载人航天事业技术上的发展成就，我无比骄傲和自豪。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
在以后的日子里，我将更加努力的学习科学文化知识，长大能成为一名科研工作者，将来为祖国的繁荣建设，科技创新作出自己的一份贡献。
观看央视《天宫课堂》观后感篇2在今天下午的跑操时间，我和同学们一起观看了天空课堂，感触颇深。
不到六十分钟的直播，却由三位宇航员带领我们认识了全新的太空生活，打开了我们的眼界，感受到了来自全新世界的奇妙和无与伦比。
一个在失重环境中培育细胞的工作，只需要盯着显示器，记录信息的工作，却在我们眼中变得神奇而充满梦幻色彩。
培育的心肌细胞，虽说是一个小的不能再小的个体，却在哪一伸一缩的跳动中展现出生命的顽强和生命的梦幻色彩，在广阔的太空中，这也是一抹活力的体现。
一个由水膜进化成水球的奇妙实验，在太空中绽放的纸片花，一管空气便能在水球里看到两个相反的人像。
这一切都只能在太空中看到的奇妙原理，增长了我们的知识，也给我们看到了一个新世界的大门。
这个实验涵盖的知识很广，物理学中的表面张力都涵盖的很清楚。
太空授课《天宫课堂》观后感范文(通用28篇)
太空授课《天宫课堂》观后感范文（通用28篇）太空授课《天宫课堂》观后感篇1每当看见宇宙飞船载着一位又一位宇航员飞向太空，遨游太空，我便对祖国的未来又多了一份遐想，对美丽的太空又多了一份向往。
在2040年，中国已经造出了很多的载人飞船，全国的人民都能够在太空中遨游，探索。
然而，我作为此项发明的发明人，有幸带着一批人民在太空中探索。
飞船起飞了，经过多次蜕变，冲出了大气层。
在外太空，我看见了披着蓝白银纱的地球，她是多么美丽啊！随着轨迹，我们来到了全身红色的火星。
火星上到处都是陨石坑和火山，并且经常有沙尘暴发生，它和地球很相像，它也有水，是人类最佳的第二居住点。
紧之后，我们又来到了太阳系最大的星球—木星。
木星是一个美丽的星球，外面被一个光环环绕着，我们在木星的两极看见了那神圣又美丽的极光。
然后，我们又来到了神秘的天王星。
它的特征是外部有大概七个环围绕着它，每一个环上都有一个卫星，姿势永远都是倾斜的。
此后，我们还看了很多太阳系中的行星。
在返程的途中，我感慨道：“这么多年了，我最终达成了自我的梦想，遨游了太空。
”我笑了。
“你傻笑什么呢，快起床。
”妈妈的声音把我从梦中惊醒了，唉，原先是个梦。
虽然这只是个梦，但我相信，在祖国放展我的成长下，我必须会好好学习，长大后亲手实现这个梦。
太空授课《天宫课堂》观后感篇2随着科技的迅速发展，科学史上有着不可度量的成就。
在古代，我们的祖先也许从未想过来到天上，来到月球，更没有想到，自己的后代竟有如此厉害的科技。
如今，世界上唯一拥有自己空间站的中国，迎来了一次生动有趣的“天宫课堂”。
一直对太空感兴趣的我，这次课堂，怎么会少的了我？步入太空，许多不同的实验让我目瞪口呆！太空细胞学实验，在与地球条件相差极远的时候，依然可以养活种种生命。
太空转身，当你扭动身体时会扭在一起。
像这样有趣的事要有很多很多，都是人们一步一步踏出来的，就像鲁迅说的一样：其实地上本没有路，但走的人多了，也便成了路。
关于《天宫课堂》的观后感范文(7篇)
关于《天宫课堂》的观后感范文（7篇）《天宫课堂》的观后感1《天宫课堂》太空授课正式开头了，应当说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。
此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学学问，并用各种太空试验向世人展现宇宙的魅力，更是激发了很多学生对神奇太空的兴趣。
师者，传道授业解惑也。
但是，用太空讲课的方式亲自传授科学学问，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。
孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后代会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光芒的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光芒下。
假如说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是翻开这本书的才智钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。
然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。
要想从宇宙中吸取更多的养分，就必需大力进展载人航天和教育事业。
而我们也期盼此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。
这次太空授课，激发了学生们对学习的内心宠爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴实情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些专心，鼓励培育我们将来的接班人。
《天宫课堂》的观后感2中国人的航天梦做了几千年，从神话故事的嫦娥奔月，牛郎织女的鹊桥会，夸父追日，到实际行动的万户飞天的壮举，敦煌石窟的仕女飞天壁画，无不彰显着中华民族对飞向太空，游览宇宙的憧憬。
从1999年11月20日到2023年6月17日中国共胜利放射了12座神舟飞船，见证了中国载人航天事业的阔步向前。
从神舟5号航天员杨利伟一人一日游，到神舟12号的三人三个月游；从翟志刚把中国人民的五星红旗插在太空开头，无不证明中国的航天事业的”飞速进展。
《天宫课堂》观后感400字作文(范文7篇)
《天宫课堂》观后感400字作文(范文7篇)《天宫课堂》观后感400字作文（篇1）20__年12月9日，翟志刚、王亚平、叶光富3位航天员在中国空间站为我们带来了精彩的一课。
通过许多高科技设备，我们在地面一起感受了太空的神奇，比如：在失重下跳动的心肌细胞、水膜张力实验、太空转身等，同学们还提了自己的疑问，老师们都一一作了解答。
在老师的介绍下，我们对宇宙有了新的了解、认知，也更加向往去探索太空，揭开它神秘的面纱。
忆往昔，历经了多少曲折和坎坷，我们终于圆了千千万万中国人的“航天梦”，又饱尝了多少磨难和沧桑，终于登上了自己的中国空间站。
这一切，是那些默默无闻的工程师、劳动者的巨大付出，所以我们才有了今天辉煌的成就。
中国的建设绝对不是一个人的功劳，而是所有中华儿女万众一心的汗水结晶。
今天我们有了全球领先的科技，但我们绝不能骄傲，未来还需要更多人的努力，才能让中国更强大。
所以，我们要从现在做起，从小树立远大的志向，将来为祖国更加繁荣昌盛贡献自己的力量。
《天宫课堂》观后感400字作文（篇2）20__年12月10日，是我充实难忘的一天!上午在校参加完《感恩精神的雕像·人生的榜样》——纪念钱学森诞辰110周年故事大赛，下午回家观看了“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”的《天空课堂》。
从“两弹一星”到“载人航天”，鲜艳的中国红闪耀太空。
钱学森把智慧锻造成航天天梯，留给中华儿女不断攀登前行!空间站是航天员们的家，飞得特别快，航天员一天能看到16次日出日落。
在空间站牛顿的“万有引力”定律也不灵啦!真是太神奇了!看完《天宫课堂》，我才知道在失重环境下，航天员是如何喝水的，怎么睡觉的，要像在地面上一样走路和转身都是一件不容易的事情。
水膜注水竟能变成一个晶莹剔透的水球，用针刺水球对它也毫无伤害……我真想去空间空间站体验一次啊!《天宫课堂》让我们探索太空更多的奥秘，启迪我们每个人的梦想。
为此，我们要努力学习，打好基础，为梦想而奋斗!只有站得高，才能看得远!《天宫课堂》观后感400字作文（篇3）今天在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”。
2023年有关《天宫课堂》观后感400字(精选24篇)
2023年有关《天宫课堂》观后感400字（精选24篇）《天宫课堂》观后感400字篇1中国梦这个词已经被我们大家熟知了，我一直在想中国梦应该是怎么样的梦呢？今天我终于知道了，因为今天我看了神舟十三号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。
此时我想说，我们的中国梦就是太空科学梦。
太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开始大步前进了。
对于太空的探索，一个国家的强大，科学技术一定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我相信我们中国会越来越强大。
我将来也要为我们的祖国作出贡献，因为这是我的中国梦，这也是我们所有中国人的太空科学梦。
在这堂课上，令我印象最深刻的就是那个神奇乒乓球。
因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮上水面。
而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不上水面。
还有许多东西也让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。
对于太空的步伐还在继续，我希望未来我能成为一名宇航员，能够去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的学习科学知识，将来能够探索宇宙。
《天宫课堂》观后感400字篇2“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。
”星辰大海，永无止境。
3月23日15点40分，南宁市秀田小学全体师生怀着激动的心情观看了神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站核心舱内进行的“天宫课堂”第二课授课，一起感受了奇妙的天宫。
星空浩瀚无比，探索永无止境。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，与地面课堂进行实时交流。
同学们专心致志，目不转睛，共同观看由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。
观看直播过程中，同学们不时发出声声赞叹，激动和欣喜溢于言表。
少年智则国智，少年强则国强。
最后，张萦校长对同学们提出殷切期望：“天宫课堂为我们展示了科学的神奇魅力，祖国科技事业的高速发展让我们无比自豪，希望同学们学好科学，用好科学，扬起理想的风帆，放飞科技的梦想，努力做祖国科技事业建设队伍的后备力量。
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《天宫课堂》观后感范文400字（精选23篇）“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。
下面为大家带来《天宫课堂》观后感范文400字（精选23篇），快来看看吧。
《天宫课堂》观后感400字篇1今天老师带我们观看了神舟十三号的课程，各个地区的人都在观看，有北京，济南，山东等地方。
神舟十三号创造了许多个第一。
令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。
最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片。
不一会儿就像吃了好多好多气泡。
不一会儿就变得越来越大，越来越大。
以前跟乒乓球那么大，现在都有手掌那么大了。
叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身。
他首先尝试了直接转身，可是转着转着他就飘起来了。
然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身。
他给我们展示了如何在太空中转身。
第1种就是借助工具转身。
第2种就是把双手伸开。
等转身完后再把双手伸回来。
第3种是将右手旋转就可以转身了。
这个实验太神奇了，向所有宇航员致敬。
这是多少人的梦想，希望祖国越来越强大。
我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀即为信仰。
《天宫课堂》观后感400字篇2星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。
水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。
我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。
仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
《天宫课堂》观后感400字篇3今天老师说神舟十三号要在太空上与我们直播，我们都很开心。
在直播中先是介绍太空舱的结构和宇航员的休眠舱，然后又是太空中的小实验，令我印象最深刻的就是制作一个大水球。
先是用一个放大镜放到水里面制作一个水膜，然后是用水袋往上挤水，把大水球变得很圆很圆，这样就像一个凹凸镜一样，人在它的前面就是倒过来的。
然后再往里面挤一点空气就变成了一正一反的两个宇航员，非常神奇。
再往里面放一个泡腾片，泡腾片的泡沫不会出来，而是在大水球里面沸腾，再来一些颜料就变成了五彩斑斓的大水球。
然后又是乒乓球实验，同学们先是在地球上把乒乓球给放在水面上，乒乓球会浮起来。
宇航员们在太空舱里面把乒乓球放在水面上也可以浮起来，可是他们把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，这充分说明了地球与太空的差别，地球有重力，而太空中却没有重力。
看完这次直播我体会到了，一定要好好学习，做祖国的栋梁之材以后会创造出更多神奇的实验。
《天宫课堂》观后感400字篇4八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。
如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。
在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。
接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。
这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。
还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。
“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！《天宫课堂》观后感400字篇5今天下午在教室上了一节非常不一样的课程。
因为这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。
他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。
王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。
其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。
三位老师还在太空家园中为我们做了几个实验，其中让我印象深刻的有以下几个。
叶光富老师展示了失重状下胞生长发育研究。
细胞在太空中变得很神奇，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。
叶光富老师还为我们展示了在太空中行走。
二是，王亚平老师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界。
原来在微重力下，水膜表面涨力大显神威，水膜注水变水球。
水球中光学实验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。
泡腾片一放入水球中，水球中会泡出很多气泡，这我觉得水在太空中很神奇。
我们要感谢中国宇航员的勇敢和坚强，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的伟大。
我们要好好学习，为中国航天事业做贡献。
《天宫课堂》观后感400字篇6就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。
有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。
随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。
这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！《天宫课堂》观后感400字篇7为激发学生学习科学的兴趣，向学生普及航天知识、弘扬航天文化、感受宇宙奥秘，12月9日15:40时，新右旗各中小学组织全体师生收看由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办的“天宫课堂”第一课。
参与观看的师生及家长达3500余人。
此次“天宫课堂”第一课是中国空间站首次太空授课，体现了空间站为国民教育服务的理念，彰显了我国强大的国力，同时也表露了我国教育的温情。
神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站带来了一场精彩的太空科普课。
3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、泡腾片实验、物体运动、液体表面张力等现象。
他们讲解了实验背后的物理原理，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识。
同学们对种种物体在太空中表现出的现象惊叹不已，每一项科普实验都引起学生极大的兴趣，吸引了更多孩子仰望星空，使伟大的航天精神、科学精神在学生们心中生根发芽，同学们将观后感同家人交流，与小伙伴分享，写进日记，画在纸上，流露出了他们崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情与梦想。
《天宫课堂》观后感400字篇8今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。
我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。
水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。
我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。
给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。
他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！《天宫课堂》观后感400字篇9看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。
泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。
当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。
《天宫课堂》观后感400字篇10今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。
通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他（她）们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。
王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“泡腾片实验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了许多欢乐的小气泡。
水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。
哇！真是太神奇了。
这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。
我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。
虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
《天宫课堂》观后感400字篇1112月9日，中国空间站太空授课天宫课堂第一课，开课了！天宫课堂上，王亚平老师、叶光富老师和翟志刚老师给我们讲了太空知识和几个有趣的小实验。
王亚平老师先做了一个张力实验，这也是我最喜欢的一个实验，她先做了一个薄水膜出来，接着她不停地往里加水，这张水膜变成了一张厚水膜。