幼儿园大班社会春天教案 春天来了
大班社会教案及教学反思《春天来了》
大班社会教案及教学反思《春天来了》教材背景《春天来了》是中国音像出版社出版的大班社会教材之一，内容主要讲述春天的特点和春天给人们带来的不同感受。
通过学习该教材，可以帮助孩子们更好地了解春天并激发他们对自然的热爱和好奇心。
教学目标知识目标1.了解春天的特点和春天的到来是怎么样的一个过程。
2.掌握春天里不同动物和植物的特点和生长变化。
3.学习使用相关词汇和解释。
能力目标1.能够听取教师的讲解并进行思考、讨论。
2.能够使用所学词语融入到日常生活中。
3.能够观察变化、感知变化并表达变化。
情感目标1.激发学生对自然的热爱。
2.培养学生的好奇心。
3.提高学生的观察能力和表达能力。
教学重点1.春天的特点和到来的过程。
2.不同动物和植物的特点和生长变化。
教学环节热身1.呈现图片并引导学生讨论春天的特点和春天会带来哪些感受。
导入1.讲解春天的特点和春天的到来是怎样一个过程。
学习1.给学生讲解不同动物和植物的特点和生长变化，帮助他们更好地了解春天的变化和动植物的生长过程。
2.教授相关词汇和解释。
拓展1.转移到生活场景，让学生穿插早上、中午、晚上写出春天的变化。
总结1.回顾教学内容，让学生总结所学。
教学反思教学成功点1.能够吸引学生的注意力，让他们积极参与教学。
在引导学生讨论春天的特点以及春天带来的感受方面，学生的表现非常活跃和积极。
2.教学环节的设置非常合理，紧紧围绕教学目标展开，保证了核心知识点的传递。
教学失误点1.教学过程中语速有些过快，导致部分学生无法跟上节奏，需要加强语音的控制。
2.教学环节的设计需要更加详细，在拓展环节中可以添加更多的生活场景，让学生更好地将所学应用到实际生活中。
教学改进点1.加强语音和语速的控制，适当让学生进行回答，确保学生能够听懂并掌握所学内容。
2.在教学环节的设计中，更加详细地安排相关内容和拓展，让学生以更多的实际操作来加深理解和记忆。
结语通过本次教学实践，我发现只有在教学过程中真正地融入个人的差异性，才能找到让学生更具学习欲望和动力的方法。
幼儿园大班语言教案 春天来了9篇
幼儿园大班语言教案春天来了9篇春天来了 1开放课堂丰富想象自由表达──《春天来了》四川省南充市五星小学卿苗【设计理念】1.体现作文的开放性、作文教学的时空开放，时间确定在课堂40分钟，空间按作文的目标、内容而定，学校、大自然都是学习的空间。
2.体现作文教学的情感性。
让学生在感受大自然的美景中入情，在展开想象中融情，在语言表达中吐情。
3.体现作文教学的综合性。
实施三维目标整合，教学方式整合，学习资源整合。
【教学目标】1.激发学生写话兴趣和热爱大自然的思想感情。
2.引导学生逐步学会仔细观察、抓住特点、展开想象、通顺表达。
3.引导学生写观察后想说的话，并在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
【教学重、难点】指导学生抓住特点、展开想象；用完整、通顺的话把自己喜欢的春天的景物写一写。
【教学过程】指导课一、作前指导，储备表象教师领学生实地春游，相机点拨，唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象。
二、作中指导，学习表达1.巧设情景，引导交流。
教师利用春游间隙，请学生席地而坐，互相交流春天的新发现。
2.渗透方法，指导表达。
①学生自说。
用自己的话描述自己喜欢的春天的景物。
②指名口述。
师生评论，教师相机点拨：“用完整、通顺的话，抓住事物特点，描述春天的景物。
”③同伴互说。
抓住事物特点，用完整、通顺的话描述自己喜欢的一种景物。
教师巡视点拨要“仔细观察、抓住特点”。
④指名口述，师生评议，教师点拨“仔细观察，抓住特点，展开想象”。
⑤创设语言情景，引导学生展开丰富想象。
教师在学生口语表达中，找准切入点，如通过对柳枝、桃花或小草的描述引导学生展开想象，具体做法：学生半眯着眼，听老师描述春天里的一种景物，引导学生展开想象。
⑥指名口述“想象”，鼓励学生个性表达。
3.小结过渡，揭示写话要求，要求学生用一段连贯通顺的话（基础好的小朋友，也可以用小童话诗）描述自己喜欢的春天的景物。
讲评课一、谈话深入孩子们，昨天我们走进了大自然，感受到了春天的气息，欣赏到了春天的美丽的景象，写下了对春天的赞美，你们愿意把自己的精彩片段让我们共同欣赏吧？二、互赏选文1.小组内同学互相欣赏对春天景物的描述。
幼儿园大班春天来了教案7篇
幼儿园大班春天来了教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班春天来了教案7篇教案编写过程中，教师需要关注学生的个体差异，以提供个性化的教学，教师需要关注教学目标的清晰度和明确性，以确保教案的有效性，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班春天来了教案7篇，供大家参考。
大班社会活动春天来了教案（精选6篇）
大班社会活动春天来了教案（精选6篇）大班社会活动春天来了教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班社会活动春天来了教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班社会活动春天来了教案1一、活动名称：《春天来了》二、活动目标：引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。
帮助幼儿用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
启发幼儿能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要征，知道春天来了。
三、活动准备：诗歌录音带、图片。
有关春天的轻音乐或舞曲。
打击乐器若干，《春天》音乐带。
四、活动过程：开始部分：组织谈话，请幼儿说说自己什么地方看出春天来了。
基本部分：1、教师朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：1）你听到诗歌里说谁来了？2）小溪、柳树、春笋是怎样来的？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）2、出示图片，播放配乐诗朗诵。
鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。
引导幼儿说出还知道哪些东西上也有了不起的轮子。
柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
3、引发幼儿异型丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿随音乐自由表现自己想像中的春天的景物。
结束部分：带幼儿进行打击乐表演《春天》，请幼儿自由选择喜欢的打击乐器，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
五、活动延伸：教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。
大班社会活动春天来了教案2活动目的：1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备：1、燕子北归的大图片。
2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程：1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。
春天来了大班语言教案7篇
春天来了大班语言教案7篇春天来了大班语言教案篇1一、活动目标1．通过察看图片，叙述内容，进展幼儿的察看本领和语言表达本领。
2．丰富词汇，培育幼儿学习散文的爱好以及对文学作品的赏识本领。
3．通过学习散文，培育幼儿良好的说话习惯。
二、活动准备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。
三、活动过程1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。
2．出示春天的景图让幼儿察看，并叙述春天里有些什么。
3．启发幼儿，思索用什么词语来描述春天里有些什么。
4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。
5．出示图片和相应的文字卡，引导幼儿用字来组词，再用词来造句。
6．依据画面内容，有次序地把春天的景物描述出来，语言越美妙越悦耳越好。
7．听录音机姐姐的描述。
8．依据录音机姐姐的描述进行表演。
9．让幼儿自由拨弄卡片进行叙述，进一步学习、巩固。
四、各领域渗透艺术：让幼儿绘画春天的景色。
赏识表现春天的音乐，并让幼儿依据音乐创编舞蹈。
五、生活中渗透吃饭时注意卫生，防备春季传染病的发生。
六、环境中渗透布置春天的环境图，展现春天的各种景物。
七、家庭中渗透要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。
春天来了大班语言教案篇2目标：1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。
2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发酷爱春天的情感。
重点：知道春天的变动，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。
难点：能依据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。
准备：挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图过程：一：谈话引入主题：师：1、春天来了，你发觉大自然有什么变动？2、有一首诗歌《春天的隐秘》里面也在说春天的变动，我们一起来听听说了什么变动？二、完整赏识诗歌，初步了解诗歌的内容1、听录音，完整赏识诗歌。
2、提问：春天来了，谁都发生了变动？它们都有什么变动？它们是怎么说的？三、分段赏识诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
幼儿大班春天主题教案5篇
幼儿大班春天主题教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿大班春天主题教案5篇通过准备好教案，我们可以提前规划好教学内容和教学步骤，使课堂更加连贯和流畅，实用的教案应该根据学生的学习特点和需求，因材施教，促进学生的全面发展，本店铺今天就为您带来了幼儿大班春天主题教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班春天语言《春天来了》7篇教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班春天语言《春天来了》7篇教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 话题背景介绍春天，这个万物复苏、生机勃勃的季节，总是让人充满期待。
对幼儿园大班的孩子们来说，春天意味着他们可以走出教室，亲近大自然，观察植物的生长，感受春天的气息。
《春天来了》这个主题，旨在引导孩子们通过观察、体验和表达，培养他们对春天的热爱，以及对大自然的好奇心。
1.2 教学目标与意义本次教学活动的目标是通过引导孩子们观察春天的变化，学会用语言表达对春天的感受，培养他们的观察力、表达力和想象力。
此外，通过设计丰富多样的活动，让孩子们在愉快的氛围中学习，增强他们对学习的兴趣。
本次活动对于提高孩子们的语言表达能力，激发他们对大自然的热爱具有重要意义。
1.3 教学方法与策略为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法与策略：1.观察法：引导孩子们观察春天的变化，培养他们的观察力。
2.体验法：让孩子们亲身感受春天的气息，激发他们对春天的热爱。
3.互动法：通过小组讨论、分享，提高孩子们的语言表达能力和沟通能力。
4.游戏法：设计有趣的游戏环节，让孩子们在游戏中学习，增强学习兴趣。
5.创作法：鼓励孩子们用绘画、手工等形式表达对春天的喜爱，培养他们的创造力。
2. 教学内容概述2.1 春天的基本概念春天的基本概念对于幼儿园大班的孩子们来说是新鲜而有趣的。
在这个教学内容中，我们会向孩子们介绍春天的定义，它是一年四孔中的一种季节，象征着生机和新生。
春天一般从每年的公历二月末或三月初开始，直到五月末结束。
在这个季节里，气温逐渐回暖，植物开始抽芽生长，鲜花盛开，动物结束冬眠，整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象。
我们会通过图片和视频资料，向孩子们展示春天的典型特征，如解冻的小溪、绿意盎然的小草、五颜六色的花朵和飞翔的小鸟等。
通过直观的感受，让孩子们理解春天的基本含义，并能够描述出他们心中春天的样子。
2.2 春天的语言表达在让孩子们对春天有了基本认识之后，我们将引导他们用语言表达春天的美好。
关于大班春天来了教案三篇
关于大班春天来了教案三篇大班春天来了教案篇1一、活动目标1．欣赏歌曲，理解歌词。
愿意和同伴用歌曲的形式表现春天的景色。
2．通过说春天、唱春天，进一步激发幼儿喜欢春天的情感。
二、活动准备．1．钢琴。
2．录音机、磁带。
三、活动流程(一)听赏歌曲T：春天到了，春姑娘歌唱美丽的春天，你们听春天来到什么地方?歌曲有几段?(再次听赏)理解歌词(老师将幼儿说的唱出来)。
(二)节奏游戏1．引导幼儿按旋律节奏拍手T：春天来到了，人们都出来郊游，你们用手数数有多少人郊游?2．引导幼儿脚踩拍率T：人们一步一步向前走，我们跟着音乐一起走。
3．听音乐手拍节律脚踩拍率T：我们一起边走边数。
(三)唱歌曲《春天来了》1．引导幼儿轻声跟唱T：来到了目的地，我们唱一唱春天美丽的景色12．再次演唱(引导幼儿唱清楚歌词)3．动作配合演唱操作提示：充分挖掘同一材料的利用价值。
建立“一材多用”的意识，通过改变活动的重点对幼儿不同方面能力进行推进。
在本次活动设计中，老师用唱、节奏游戏等方式帮助幼儿熟歌词和旋律，例如：在初步欣赏后，引导幼儿耳听歌曲、脚踩拍率、手拍旋律节奏，发展他们听辨及动作协调等方面的能力。
另外，在会唱歌曲的基础上，引导幼儿用动作表现，一方面用动作帮助记忆歌词，另一方面对于孩子动作表现起到一定推动作用。
小贴士：用紧紧贴舍主题的指导语言增强音乐活动“主题意识”在上海市二期课改理念指导下实现了主题课程活动，将原本零散的各种活动用一根主线串联起来，使之联系更为紧密。
我们在每个活动的设计时会考虑选取的材料是否贴合主题的大背景，但在实际操作中往往容易忽略与主题的联系。
列举用节奏语言表现春天的一个例子：老师请幼儿用节奏性的语言说春天，其中有一个孩子说：“春天到，小狗出来玩了。
这时老师立即拾起他的话题，将幼儿生成的内容联系到春天的主题上说：“春天到，小狗出来找春天。
”这小小的一个“抛接球”的环节体现出老师紧扣主题的主导思想，如果老师这方面的意识强，会潜移默化地影响幼儿的思维方式，把幼儿的思路也向着主题11标方向牵引。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班社会春天教案《春天来了》
幼儿园大班社会教案：春天来了
认知目标：能从人的服饰变化中知道春天来了。
技能目标：能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
情感目标：感受春天来临的美好与喜悦。
活动重点：能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
活动难点：能从人的服饰变化中知道春天来。
准备课件：音乐、图片。
导入：
一、开始部分教师组织谈话。
"小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？"
二、基本部分
1.教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问："春天到底是怎样来得呢？"
2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：
（1）你听到诗歌里说谁来了？
（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）
3.幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。
（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。
三、结束：教师带幼儿出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
活动延伸：教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。