高中地理专题复习指导
高三地理总复习教案【优秀8篇】
高三地理总复习教案【优秀8篇】高三地理专题复习教案1一、指导思想本学期我们主要学习地理必修一，这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这些自然地理理论的学习，使学生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。
与此同时，掌握地理的有关读图析图绘图的方法和技巧，并教会学生如何运用现实世界的境域性知识，解决有关地理的重大问题。
使地理学习做到学有价值、学以致用。
二、教学内容高中地理必修1第一至5章。
三、学生知识现状分析1.由于部分学校初中阶段忽视地理学习，使高一学生对地理学科不能做出正确的认识，学生的见闻有限、知识面窄，对地理学习存在陌生感和恐惧感，同时又对新生事物抱有很强的好奇心。
2.学生对地球运动这一部分的学习会存在很大难度。
就其原因是地球运动中要求学生具有很强的空间思维能力，而与之配套的物理和数学等学科的内容知识还未学到，无形中加大了学生学习这一部分的难度。
3.地理学习的兴趣不浓，方法机械。
很多学生视地理为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很重视。
自然地理学习需要的信息获取与处理能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。
4.地理思维能力缺陷。
自然地理现象一般是学习后续必修2人文地理和必修3区域地理的重要基础，而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的自然地理现象，也将对后续的学习带来难度。
四、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
（1）强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。
高三地理复习备考策略全解
高三地理复习备考策略全解高中地理与其他学科既有相似之处，也有自己的特点，其实，在最后的复习备考环节，高中地理需要主要围绕着两点来展开，一是课本、一是地图，只要把这两个学透，地理分数一定错不了，下面就是高三地理复习备考策略全解，希望可以帮助到大家。
高三复习阶段怎么备考更有效？一、一轮复习：注重基础知识的梳理和巩固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。
终极目标是合上教材大脑中能够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能准确背出具体含义并拎出一串相关知识。
1、自然地理方面：主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。
第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。
做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会做。
2、人文地理方面：主要考查学生对观点、方法的分析运用能力，复习时要注重思维的建模，做题时要注意归纳解题的方式方法，同时学会多角度思考问题。
第一轮复习要以教材为主，通过做题反馈课本知识掌握不扎实的地方，重新理解和反思，进而巩固知识、拓展做题思维方法。
3、区域地理方面：主要考查学生的空间定位能力，如果说自然地理偏向记诵，那么区域地理就是偏理解分析，它强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向，所以复习各版块时要有所侧重，不能一概而论。
二、二轮复习：需要建立网络结构图，建立地理知识框架体系。
当然，另一种方式是引导学生进行专题复习：1、地理运动专题：地球运动、大气运动、水体运动、地壳和地表物质运动、地理事物的时空变化。
2、人地关系专题：人口问题、环境问题、资源问题、区域发展问题等。
3、区域地理专题：自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。
高中地理“区位因素”专题复习归纳和答题指导
高中地理“区位因素”专题复习归纳和答题指导高中地理“区位因素”专题复习归纳和答题指导一、农业区位因素分析1.自然因素气候：由地图判读出：是×气候，(雨热同期、光热水组合好，日照充足、昼夜温差大)水源：临近水源(河流或冰川融水区)，水源充足，灌溉便利土壤：是×土壤，土壤肥沃深厚或土壤较肥沃地形：由地图判读出：地形为平原或三角洲，或地势低平或地形平坦开阔数量：地广人稀土地广阔，土地租金低2.人文因素科技：科技水平高或科技发达劳动力：人口稠密，劳动力丰富，劳动力工资低工业基础：工业发达，工业基础雄厚市场：该地区人口稠密或工矿业发达或城市较多，市场广阔(对商品农业影响大)交通：临近河或湖，水陆(海陆)交通便利或河流交汇处，内河航运发达(对商品农业影响大)政策：国家政策的支持(扶持、鼓励)3.自然对农业的不利的区位因素洪涝、干旱、台风、春季低温、寒潮等气象灾害;热量、光照、水源、土壤肥力等不足，酸碱度偏高【典例】⑴、东北成为我国商品粮基地的区位因素是：①平原辽阔，耕地连片，利于大型机械化操作;②土壤肥沃，土层深厚(或有肥沃的黑土);③温带季风气候，光照充足，雨热同期;④山环水绕，灌溉水源充足。
⑤人少地多，土地增产潜力大;⑥交通发达，铁路公路网稠密;⑦中国人口众多，对粮食需求量大，国内市场广阔;⑧国家政策扶持;⑨有辽中南重工业基地提供机械化设备等。
⑵、秦淮一线以南水稻种植业的区位因素：①亚热带季风气候，光热充足，降水丰沛(四川盆地水热充足);②河流众多，灌溉水源充足;③地势低平，土壤肥沃、深厚(长江中下游有水稻土，四川盆地有紫色土);④交通便利，市场广阔;⑤人口稠密，劳动力资源丰富;⑥栽培历史悠久，传统经验丰富。
【思考】两广丘陵的农业地域类型主要是哪一种?该区域发展此农业类型的区位优势有哪些?从土地利用的潜力看，该区域可以发展什么?二、工业区位因素分析1.自然因素原料：临近某原料产地，原料充足──原料指向型工业能源：临近某能源产地(如煤、石油、天然气、水能、风能…),能源充足──动力指向型土地：土地平坦开阔，利于建厂水源：临近河流、湖泊或降水多，水源充足2.经济因素市场：人口稠密或人口密集，市场广阔(对市场指向工业更明显)交通：临海或海港、临河湖或河流交汇处、临铁路高速公路或航空港，交通便利劳动力：人口稠密，劳动力资源丰富──劳动密集型工业技术：科教发达或临近高等院校或科研院所，劳动力素质高──技术密集型农业基础：临近商品粮基地或农业产区，农业基础雄厚或农业发达3.社会因素国家政策：国家政策的扶持、鼓励，国家政策变化(解决就业的工厂设在不盈利的区位;为缩小经济差距进行的西部大开发)国防安全：某时期国防需要个人行为(或偏好)：如海外华人、华侨的投资工业惯性：考虑搬迁费用或政府的影响或出于对当地经济的考虑等4.环境因素风向：严重污染大气的工厂，应该在城市主导风向的下风口地带，或者在主导风向的垂直两侧选择厂址，季风区布置在当地最小风频的风向的上风地带水源：有废水排放的工厂应布局在远离水源地或远离河流上游区;自来水厂布局在居民区的水源地上游或河流上游地区距离居民区、农田的远近：占地面积小无污染的工业，布局在城区;用地规模较大、污染较轻的工业可布局在城市的边缘或近郊地区;严重污染难以治理的大型企业，宜布局在远离市区的远郊或郊外生态环境：工业布局应远离生态环境脆弱地区【典例】⑴、武汉发展钢铁工业的区位条件①距铁矿区近：有大冶铁矿;②能源充足：有葛州坝和三峡的水电，距华北能源基地也不远;③水源充沛：有长江和汉江;④地势平坦;⑤工业基础好;⑥水陆交通发达：有长江及汉江水运，京广线纵贯南北，高速公路四通八达;⑦地理区位优越：中部经济区的中心，区域协作条件好，市场非常广阔;⑧科技文化较发达，劳动者素质较高。
完整版)高中地理各专题汇总复习
完整版)高中地理各专题汇总复习高中地理各专题汇总复，掌握期末考试轻松应对！1.等高线地形图专题：⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处的原因是：①地处峡谷处，有利于筑坝；②有盆地地形，可蓄水量大。
⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由是：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。
⑶确定某地为盆地的理由是：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。
⑷引水工程选择某地的原因是：该地地势较高，河水可顺地势自流。
⑸选择某地为梯田的理由是：该地地势平缓，坡度较小，开垦梯田可扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。
⑹登山选择某线路的原因是：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。
2.海洋资源专题：⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域的原因是：①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产；②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源；③海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）。
3.盐度和洋流专题：⑴盐度最高的是红海的原因是：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛；②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入。
⑵盐度最低的是波罗的海的原因是：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱；②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入。
⑶ ___喀什湖东咸西淡的原因是：①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入；②西部：有河流注入，起稀释作用；③中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律是：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸判断某洋流性质为寒（暖）流的理由是：温度方面，洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高）；方向方面，由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
高中地理高考必考专题复习(共50个)
高考地理必考专题一、地质问题1.水土流失问题我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的原因：（1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松黄土高原）。
（2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。
治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。
治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。
2.荒漠化问题我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地）产生的原因：（1）自然原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害。
（2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当。
治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和经济可持续发展。
3.干旱缺水问题我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区华北地区：产生原因：（1）自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。
（2）人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。
治理措施：南水北调；修建水库；控制人口数量，提高素质；减少水污染；减少浪费，提高利用率；限制高耗水工业的发展；发展节水农业；采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率；实行水价调节，树立节水意识；海水淡化等。
（思考：我国东北地区为何没有形成春旱？）4.土壤次生盐碱化我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等产生原因：（1）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，以灌溉水源为主。
高中地理复习的四大策略与四大方法
高中地理复习的四大策略与四大方法高中地理是一门涵盖广泛领域的学科，学生需要记住大量的知识点，因此需要制定合理的复习策略和方法。
本文将介绍高中地理复习的四大策略和四大方法。
一、四大策略1.整体复习法：整体复习法是基于“整体理解，系统梳理”的思路，通过把知识点整体复习，加深彼此的关联与联系，提升地理素养。
学生可以通过复习，对整门学科有一个全面而详细的了解。
2.贯穿式复习法：在复习每个知识点的同时，通过联系相关知识点，实现贯穿式复习。
贯穿式复习法可以帮助学生整体把握地理学科，并有效提高学生的综合素养和创新能力。
3.交叉对照法：这种方法可以帮助学生掌握相关地理知识，准确地运用到各种实际场景中。
学生可以通过互相比对，发现相同点和差异点，达到全面掌握地理知识的目的。
4.应用创新法：这是一种较新的学习方法，通过将地理知识应用到实际问题中，从而提升学生在创新领域的能力。
学生可以从各种资源中，收集实现具体化的案例，以应用创新法有效提升地理素养和综合能力。
二、四大方法1.归纳法：归纳法是通过将知识点梳理出主要的特点与规律，从而加深对知识点的掌握。
在地理学习中，归纳法可以帮助学生提升对区域、人口分布、自然地理等方面的了解。
2.类比法：通过将生活中的场景与地理学科相联系，从而帮助学生理解知识点。
类比法可以鼓励学生形成新的思路和方法，有助于提高思维能力。
3.记忆法：记忆法是一种在复习地理知识点中非常重要的方法。
通过换位思考的方式，帮助学生理解记忆点的位置和含义。
举例来说，学生可以通过记忆世界地理图，从而深刻理解各大洲、国家、地区之间的局势。
4.感受法：感受法是一种适用于地理学习的方法。
通过观看影片、听音频、读小说、旅游或实地考察的方式，让学生真正地感受地理景观，从而开拓了视野，获得了更丰富的知识。
综上所述，高中地理学科非常重要，但也很复杂，学生需要制定合适的复习策略和方法，才能顺利通过考试。
从整体理解、贯穿式复习、交叉对照、应用创新四种复习策略，到归纳法、类比法、记忆法、感受法四种复习方法，都可以为学生提供有力的帮助和指导。
高考地理重点复习方法
高考地理重点复习方法高考地理重点复习方法一、注重地理主干知识的复习地理主干知识是支撑学科的脉络。
在高三教学复习中应化繁为简，重点要讲透，难点要讲清，而学生已掌握的知识应大胆删去。
这是当前高考改革对高三教师的基本要求。
如果教师能很好地把握主干知识，就能使学生更集中时间和精力，有效地提高学习质量。
哪些是地理学科主干知识呢?我们说这里的主干知识是指没有它的支撑，这个学科就不能成立的知识。
具体包括：⑴地理基本概念、基本原理和基本规律;⑵能生长延伸出新的知识的地理知识; ⑶与人类生产、生活活动及当前社会热点、焦点问题密切相关的地理知识。
如：(1)地球运动和经纬网。
(2)大气运动与天气、气候。
(3)世界和中国地理。
(4)各种地图和统计图表。
(5)人口、资源和环境问题。
掌握了地理基础知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能运用这些原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创新。
高三第二轮地理复习时，必须抓住主干知识，培养学生的逻辑推理能力。
逻辑推理的能力就是思维能力培养的过程，也是高考考查的重点。
逻辑推理能力是以大量的基础知识为积淀的，如地理概念、地理原理与规律。
能够结合题目随机调用头脑中的相关知识储备，结合具体情况展开逻辑推理。
二、重视区域地理知识复习，培养地理学科的空间思维能力区域地理具有基础性、常识性和综合性，所以区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点，区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容。
当前由于地理课程与高中地理课程安排不连续，初中区域地理的学习未得到应有重视，为复习迎考带来一定困难。
近年从高考地理阅卷得分统计来看，考生区域地理试题方面失分现象严重，有的甚至因为某一区域地理基础知识薄弱，导致“全题覆没”。
在高三地理教学中，应怎样进行区域地理知识的复习呢?1.区域定位的训练。
区域定位是区域地理学习的第一步，也是解开区域地理试题的钥匙。
区域定位就是确定区域的地理位置，它可以从三个方面进行，即分析一个区域的经纬度位置，海陆位置和相关位置。
高三地理复习备考教学计划10篇
高三地理复习备考教学计划10篇高三地理复习备考教学计划【篇1】一，学生的基本情况通过对我校地理考试成绩的综合分析，为了有效提高地理教学水平，做好复习工作，提高地理教学的有效性，特制定本学期地理教学工作计划。
二、指导思想这学期一定要狠抓地理教材和地理课程标准，注重双基教学，构建地理骨干知识的框架和网络，引导学生在生活中学习地理，关注社会和生活。
处理好自然、人文和区域地理的关系，热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值；地理能力的核心是分析和应用图表和文字信息的能力。
教学中应强调地理的综合性和地域性。
使学生具备一定的分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。
三、应做好以下工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真研究教材和考试说明，研究高考试题，不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲的内容和意义，认真研究试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使其教学不偏离高考要求。
注意每次考试的试题分析，针对存在的问题进行试卷点评或调整教学策略。
2、把握“双基”，把握教学定位高三备考中，教师的复习不能侥幸猜题、留题，必须脚踏实地，循序渐进，立足“双基”，从地理概念、地理分布、地理形象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理概念、地理能力、地理规律，强调地理特征的空间性质。
只有应对不断的变化，才能万无一失。
所以地理原理的教学要注意，重点在以下几个方面：一是巩固基础知识，从边缘到边缘，不留死角；二是构建和完善学科骨干知识体系；三是对关键知识形成专题，挖掘知识之间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和应用。
3、加强地理图的学习空间性是地理学区别于其他学科的最重要的特征。
地理高考题可以说是“没图没问题”。
从客观试题到主观试题，图表都是作为命题的信息。
可以说，学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素。
所以平时复习时要以课本中的原图为基础，熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图，在地图上填写重要地理事物的位置或分布区域；熟练使用和解释等高线图、示意图、景观图、自然要素、社会经济统计数据和图表等。
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高中地理专题复习指导
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中地理专题复习指导》的内容，具体内容：一.判断昼夜长短1.计算昼夜长短必须具备的知识：①熟悉、经纬线的基本性质。
在同一纬线上，各地的昼夜长短相等，日出、日落的地方时相同;在同一条经线上，各地的地方时相同，经度...
一.判断昼夜长短
1.计算昼夜长短必须具备的知识：
①熟悉、经纬线的基本性质。
在同一纬线上，各地的昼夜长短相等，日出、日落的地方时相同;在同一条经线上，各地的地方时相同，经度每隔15，时间相差1小时，即经度每隔l，地方时相差4分钟。
②能正确识别晨线和昏线。
晨昏线由晨线和昏线两部分组成，顺地球自转方向，由昼半球进入夜半球的，称为昏线;相反，由夜半球进入昼半球的，称为晨线。
位于晨线上的点正值日出，位于昏线上的点正值日落。
③理解昼夜长短的分布规律。
太阳直射点直射哪一半球，该半球的昼就均长于夜，并且昼长由低纬向高纬递增，另一半球则昼均短于夜，昼长由低纬向高纬递减。
④牢记几种特殊情况。
二分日全球昼夜平分，赤道上全年昼夜平分，极圈内极昼期昼长为24小时，极夜期夜长为24小时。
2.计算昼夜长短的方法、技巧是：
①利用相邻两条经线间的经度差计算。
在光照图上，一般只均匀地给出几条经线，用360除以图中经线间隔数，即可得到相邻两条经线间的经度差;再根据昼弧所跨越的经线间隔，计算出昼弧所跨越的经度数，用该经
度数乘以1/15就是该地的昼长。
②利用昼弧与夜弧的比值计算。
昼弧与夜弧的比值可由昼弧与夜弧所跨的经度数来推算，若求出：昼弧/夜弧=a,则昼长=24/(1+1/a)。
③利用日出、日落的地方时计算。
计算地方时，一般不考虑地表的地形起伏、地球的椭圆形状以及大气散射作用对昼长的影响，因此由日出到正午、由正午到日落的时间间隔是相同的，若假定某地日出或日落的地方时为A，则该地的昼长=2×|12-A|。
或：日出+日落=24;日落-日出=昼长。
④利用对称纬度计算。
不同半球纬度数相同的两条纬线，昼夜长短恰好互补。
即某纬度的昼长(夜长)等于与之纬度数相同的另一条纬线的夜长(昼长)。
例题1，一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地(图中左上角)时，一名中国船员拍摄到海上落日景现，洗印出的照片上显示拍照时间为9时0分0秒(北京时间)。
据此判断拍摄照片的当天，漠河的夜长约为
A.16小时
B.14小时
C.10小时
D.12小时
据题意分析推断：54S以北的P地20时才日落，说明该地昼长夜短，昼长大约有16个小时，即此时为南半球的夏季半年。
南半球的夏季半年，就是北半球的冬季半年，中国漠河(纬度在53N多)应该是昼短夜长，夜长大约也在16小时左右。
这里要注意的原理是，南北半球纬度度数相同的两个地区，北半球地区的昼长一定等于南半球地区的夜长。
例题2，一天，我国某城市于北京时间4时30分日出，18时30分日落。
据此回答10~12题。
10.该城市的经度为
A.123.5E
B.112.5E
C.127.5E
D.135E
11.该城市应位于天津的
A.西南方向
B.西北方向
C.东南方向
D.东北方向
12.该日，太阳直射在
A.北回归线
B.南回归线
C.赤道到南回归线之间
D.赤道到北回归线之间
在解决地球运动类型的考题时更多地运用画示意图、做辅助线等方法，此题的正确解法应该是：根据题干提供的已知条件：
①画横线标出日出、日落时间;
②计算昼长时间为14小时;推导出该地太阳高度最大时的北京时间为11：30;
③明确问题;
④根据计算推导出该地为127.5E一定在东北地区，由此可判断该地位于天津东北方向。
该城市于北京时间4时30分日出，18时30分日落，可计算出此地该日昼长为14小时，且当北京时间11时30分时为当地正午12时(地方时)。
而北京时间是120E的地方时，则该地与120E相差7.5，根据东加西减规律可算出该地为127.5E。
天津经度不到120E，而该地位于127.5E，故应位于天津的东方。
根据中国轮廓及经纬度位置可知，天津的南方此经度已离开我国大陆，只有在
天津的北方有符合此条件的陆地，那里的城市位于天津的东北方向。
此日，该城市昼长大于12小时，故太阳直射点应在北半球;且此日昼长为14小时，又在我国东北，根据生活常识判断，此时还不是北半球昼最长的时间，故此日太阳直射点位于赤道与北回归线之间。
答案：10.C11.D 12.D
二.地方时的计算
1.规律：东早西晚，每差15相差一小时，每差1差4分钟。
2.方法
(1)从晨昏线与赤道的交点入手，晨线与赤道的交点为6:00，昏线与赤道交点为18:00.
(2)从晨昏线与极圈的切点入手。
过切点且平分昼半球的经线(即昼半球的中心线)地方时为12:00，过切点平分夜半球的经线(即夜半球的中心线)地方时为0:00。
(3)日期变更类型的题目，地球上两天的分界由180和该图中24点(即0点)的经线构成。
顺着地球自转方向由旧的日期到新的日期的线为该图24点经线，另一条为180。
因此首先确定0:00经线及1800经线非常重要。