高考英语听力偷分答题技巧
英语听力如何提高 高考英语听力偷分技巧
英语听力如何提高高考英语听力偷分技巧
高考英语听力是难倒很多考生的一个环节，下文小编给大家整理了提高
英语听力的技巧和方法，供参考！
如何提高英语听力水平1. 读是听的基础。
只有会正确读出口来才会听懂。
让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再一次听到这个词时，就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应，
这样就容易听懂得多了。
朗读的素材可以是college English课本，新概念也行，读烦了的话可以买市面上的一本书配两盒磁带的英语资料，也可以读单词以达到巩固的目的。
朗读的时候一定要大声，这样印象深刻而且可以把发音中的错误放大以便于
早发现早纠正。
如果发音不正确，那幺再听到这个词时，还以为是别的什幺
词呢。
2. 听什幺好呢?
英语听力考试多是人物的独白和对话，所以建议听电影对白，新闻BBC
或VOA，人物演讲，采访，甚至是英文歌曲(尤其注意连读和爆破)。
这里推
荐一本Crazy English 有声杂志，上面什幺内容都有。
也可以采用四六级的模拟听力试题。
3. 怎幺听?
先听,读课文前先听课文。
通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。
现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课
文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。
读时
留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。
每次听课文录音，特别把注意。
高考英语听力偷分技巧 听力考满分诀窍
高考英语听力偷分技巧听力考满分诀窍高考英语考听力的时候偷分也不是很难，只要把握了以下技巧，听力得高分不是问题。
高考英语听力偷分技巧——猜测1、依据上下文题目中的信息猜测在听前先扫瞄题目，依据题目的信息可以猜出部分题目的答案。
1、遵循西方人的思维模式猜测研读题干中呈现的材料信息，我们就可以基本确定听力题目中的答案比如：我们可以借助日常学问，了解在英国“Ladies First”是常见的，这样我们可以猜测答案，再通过听录音原文就可以进一步确定我们的推想。
3、利用听力材料中的背景音进行猜测细心留意录音中消失的背景音，可以有效关心我们找到解题信息。
例如：听时我们可以清楚听到火车鸣笛声和开动的声音，就可以选择相关答案。
高考英语听力偷分技巧——识别关键词考生在作答高考英语听力时肯定要学会透过说话人的省份识别出关键词，假如能够通过关键词很快的推断出对话双方说话的关系和各自的省份，那么在后面答题的时候就可以把留意力集中在这几个人物身上了。
卷子发下来后，应利用朗读说明的时间快速扫瞄题目，了解材料的也许内容，使听的重点集中到关键部分，这样回答的正确率会提高。
对听到的数字，如年月、年龄、人数等，应顺手登记，以免遗忘。
如没听见，或太难而听不懂，要坦然放弃，纠缠不休只能使损失更大。
高考英语听力偷分技巧——学会取舍理解内容听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂全部词。
其实，听懂全部词首先没必要，其次也不行能。
在日常生活中听中文时，无论听什么，留意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。
何况听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
高考英语听力偷分技巧——扫视材料猜测内容当广播中朗读听力要求时，要充分利用这个时间，快速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有依据地猜测文段发生的时间、场所、人物，并猜测出谈话的大致内容。
并且，在扫视中对提出的问题尤其要留意。
这样做的结果是听录音时可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
高考英语听力偷分技巧 听力不再是英语考试的障碍
高考英语听力偷分技巧听力不再是英语考试的障碍高考英语听力偷分技巧1.拓宽背景知识：背景知识也是影响听力效果的一个重要因素。
因为语言是一种工具，是知识和文化的载体，所以听力材料必定涉及科普知识和社会文化知识。
考生的百科知识越广博，越有助于对听力材料的理解。
广泛地阅读和收集各种信息，不但有助于扩大知识面，也有益于听力成绩的提高。
2.熟悉交际用语：听力考试中常出现Where does the conversation take place ?What is the man’s profession?之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。
熟悉特定的场景用语和关键词，这一点很重要。
记住下面一些常用的场景用语。
①餐馆(restaurant)用语：menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish, beer,softdrink等;②医院(hospital)用语:take medicine, temperature, pill , headache, fever, blood pressure 等;③宾馆(hotel)用语:luggage, single room, double room., room number 等;④邮局(post office)用语: mail, deliver, stamp envelope, telegram等;⑤机场(airport)用语:flight, take off, land, luggage 等;⑥车站(railway station)用语: round trip, single trip, sleeping car等;⑦商店(shop)用语: on sale, size, color, price, change等;⑧学校(school)用语: professor, exam, course, dining hall, playground 等。
高考英语偷分的技巧有什么优选篇
高考英语偷分的技巧有什么优选篇高考英语偷分的技巧有什么 1高考英语偷分技巧——听力英语试卷发下来以后，填完个人信息，听到开始考试的语音提示以后，先别着急做题，把英语听力看一遍，根据题干判断材料发生的时间、地点、人物。
英语听力是__播放，一次听完就没有机会听第二次了，所以听得时候学会取舍，这道题没听清楚就听下一道题，不要抓着这道题不放，别的也错过了。
听听力的时候，有的文段比较长，信息比较多，不可能每一句都挺清楚，所以注意听首句，概括文段大致内容，分析文段主旨。
长的文段有的时候可能听清楚了，但是等听完之后就忘了，所以可以边听边记录主要信息和词汇，因为时间比较紧迫，听得时候可以在题干上圈出重要的信息以及词汇，帮助做题。
高考英语偷分技巧——短文改错虚词、介词或副词、连词、冠词错用，连词与介词混淆，名词形式错误(单复数，所有格)，动词词形错误(不规则动词的过去式、过去分词形式，非谓语动词的用法，谓语动词的时态)。
固定结构搭配错误：so.that..,that写成very;...that..too，too被写成to等。
在定语从句中，where、when、that等错用。
高考英语偷分技巧——作文英语作文主要考察的是重点句型的运用。
平时的时候掌握几个重点举行的结构，到了高考的时候写上去，英语作文会多加好几分，比如倒装句：There+ be+主语，表示...有...。
还有就是一些写作的万能句子，不管什么题材的文章都适用的。
比如：There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.(关于...人们有不同的观点。
一些人认为...) Obviously，it is high time that we took some measures to solve the problem.(显而易见的，我们是时候该采取措施解决这个问题了)。
高考英语偷分技巧不看后悔 如何提高英语成绩_0
高考英语偷分技巧不看后悔如何提高英语成绩高考英语偷分技巧不看后悔如何提高英语成绩在我们学习英语的过程中可能会遇到成绩不理想，不知道怎么提高英语成绩的问题，下面帮你整理一些你不看后悔的高考英语偷分技巧，供参考!高中英语偷分技巧总结1、关于英语听力的偷分技巧英语试卷发下来以后，填完个人信息，听到开始考试的语音提示以后，先别着急做题，把英语听力看一遍，根据题干判断材料发生的时间、地点、人物。
英语听力是统一播放，一次听完就没有机会听第二次了，所以听得时候学会取舍，这道题没听清楚就听下一道题，不要抓着这道题不放，别的也错过了。
听听力的时候，有的文段比较长，信息比较多，不可能每一句都挺清楚，所以注意听首句，概括文段大致内容，分析文段主旨。
长的文段有的时候可能听清楚了，但是等听完之后就忘了，所以可以边听边记录主要信息和词汇，因为时间比较紧迫，听得时候可以在题干上圈出重要的信息以及词汇，帮助做题。
学会这些能够提升你的英语听力成绩，帮助你偷分!2、短文改错的偷分技巧有哪些呢?虚词、介词或副词、连词、冠词错用，连词与介词混淆，名词形式错误(单复数，所有格)，动词词形错误(不规则动词的过去式、过去分词形式，非谓语动词的用法，谓语动词的时态)。
固定结构搭配错误：so...that..,that写成very;...that..too，too被写成to等。
在定语从句中，where、when、that等错用，这些都能帮助你在英语中偷分，实现成绩提高。
提升英语成绩的学习方法有哪些1、大量的做英语题。
这是让你能做对题的关键。
因为考的其实是主干语法，不是语言。
要打下扎实的基础，即词汇量。
▲建议从高一开始，彻底弄清你所在省市的高考大纲词汇指的不是单纯的背下来会拼写，而是搞清楚这个单词相关的一系列用法和结构，以及较为典型的例句，最好能够做到搞清楚它的常见同根词，准备个笔记本统统写在一起!(比如很常见的family，复数families，同根词常见的还有familiar和unfamiliar，这两个同根词的常见用法是sb be familiar/unfamiliar with sth和sth be familiar/unfamiliar to sb)2、要扩大英文泛知识，光做到1是不够的。
高考英语听力偷分技巧 怎样提高听力成绩
高考英语听力偷分技巧怎样提高听力成绩
英语听力是很多考生比较犯难的部分，即使是平时英语成绩比较好的考生，听力上可能也会存在困难，下面小编为大家提供高考英语听力偷分技巧，希望对大家有所帮助。
抓住英语听力的重点其实偷分也不是特别难，听之前先快速看一遍问题和选项，找到要听的重点，小对话基本都会在谈话中出现选项的单词，但是如果关于时间的话还要听一下是不是有before或者after之类的。
有的听力题有逻辑关系，不用听就能选的，只需要看一下题目，如果选项都认识，就可以画出可能的答案，之后听得时候就是验证了
做英语听力题培养良好心态高考英语听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。
听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。
考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。
考生必须培养良好的心态。
1）消除紧张心理。
高考听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。
如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。
2）克服急躁心理。
有些同学在高考听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。
有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。
因此要学会顾全大局，局部放弃而取整。
高考英语听力答题技巧及注意事项
高考英语听力答题技巧及注意事项高考英语听力答题技巧1.利用听前时间预报内容利用听录音前的时间，快速地捕获每个小题题干和选项所供应的信息，预报短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的精确率。
2.留意选项之间的区分前面既然提到要在听力开头之前看题干和各个选项，那么，留意各选项中的主要区分则是特别重要的一点。
你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。
在听的过程中需要敏锐搜寻这一方面的有关词汇。
3.不要迟疑答题克服迟疑不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排解错误选项，进行优化处理。
不会作答的，马上临时搁置，预备听新的题目。
不管听什么材料，留意力肯定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时立刻放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答下列问题的关键词登记来。
高考英语听力做题技巧高中英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。
它要求大家从头到尾按挨次往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。
因此大家学习一些应试技巧和解题的基本〔方法〕是很有必要的。
一.听力应试技巧与策略听前：略读题目，切入话题，划出重点，预报内容(确定人物身份)听中：捕获信息，速记要点，有的放矢，去伪存真(短文独白,首末为主旨句,留意5W,1H)【when，where，what/which，who，why，how】听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
二.快速记录力量心记：这种力量对于解决听力第1节的问题特别适用。
笔记：1)运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal2)创造并运用字母的缩写形式Ex—expensivelg—largeeq—earthquake三.预报技巧1.对话预报：在听取对话，尤其是Part15——ShortConversation时，考生可以根据下例wh问题进行预报：1)Who are the two speakers?2)What is the possible Relationships between them?3)When did they have the conversation?4)Where did the conversation take place?5)Why do they have the conversation?6)What did they plan to do?2.语篇预报：了解讲话者已供应和未供应的信息1)What facts did the speaker offer?2)What facts did the speaker fail to offer?3.依靠开篇句预报：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以大家要擅长抓住听力材料的首句信息。
高考英语听力怎么得分
高考英语听力怎么得分高考英语听力偷分技巧1：学会取舍听力考试中要做到学会取舍，切记不要因为一个词或是一句话斤斤计较。
英语听力和日常生活中听中文一样，单个词并不重要，重要的是对文段或是对话内容整体的理解。
高考英语听力偷分技巧2：看题读题当广播中朗读听力要求时，这段时间就需要你充分利用了。
迅速的看一遍试卷中的题干和选项，然后联系上下文，有根据的推测出大致内容和重要信息。
要格外注意题干的内容，这样在听到录音时就能够第一时间反应过来了，做到有备无患。
高考英语听力偷分技巧3：抓住主旨在听长段阅读时，因为信息较多，朗读速度非常快，所以需要快速的作出反应来。
所以在听听力的时候一定要格外注意文段的主旨大意。
尤其是要注意文段的开头和结尾，一般作者会选择在首句或首段中说出中心大意，有的也会在结尾时点题。
而文段中心部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点进一步举出的例证。
了解了这个特点之后，在听听力的时候就能够做到有目的的听。
如果是为了解答主旨问题就要将注意力放在首句了，如果为了答题就要注意中间部分。
高考英语听力偷分技巧4：简单记录信息长段听力中细节有很多，所以只靠脑子记忆是很困难的，所以在做这种长段听力的时候能够随手做一些简单的记录。
切记：要简单的记，挑重要的记。
比如说出现的人物、时间、地点等信息。
记录的方式有很多种，只要你自己能够辨认出来就能够了。
高考英语听力偷分技巧5：推理预测在听英语听力时要集中注意力，还要懂得把握说话者的思路，将主要的信息记住，听完后能够根据记忆的信息将你没有听到的内容补充上。
并对自己的预测和判断加以推理、分析、修正，以使自己理解的准确性更高。
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高考英语听力偷分答题技巧
【一】高考英语听力偷分技巧 1.听之前先快速看一遍问题和选项，找到要听的重点，小对话基本都会在谈话中出现选项的单词，但是如果关于时间的话还要听一下是不是有before或者after之类的。
有的听力题有逻辑关系，不用听就能选的，只需要看一下题目，如果选项都认识，就可以画出可能的答案，之后听得时候就是验证了。
2.英语听力偷分技巧
(1)根据上下文题目中的信息预测在听前先浏览题目，根据题目的信息可以猜出部分题目的答案。
(2)遵循西方人的思维模式预测研读题干中展现的材料信息，我们就可以基本确定听力题目中的答案比如：我们可以借助日常知识，了解在英国“ladiesfirst”是常见的，这样我们可以预测答案，再通过听录音原文就可以进一步确定我们的推测。
(3)利用听力材料中的背景音进行预测细心留意录音中出现的背景音，可以有效帮助我们找到解题信息。
例如：听时我们可以清晰听到火车鸣笛声和开动的声音，就可以选择相关答案。
【二】英语作文万能用语高考英语作文万能应用语
1.what is more而且
2.nothing is more important than the fact that......事实不容否认....
3.为了提高档次，可以把作文里的"important"换成"significant"，把"very"换成"extraordinary"。
4......has been playing an increasingly important role in our life......在我们的生活中扮演着越来越重要的角色
5.结尾：I hope what has been mentioned above will helpful and wish you have a good journey.
6.as far as I am concerned就我而言.
【三】高考英语听力偷分技巧 1.高考听力的第二部分longerconversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。
毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。
考生可以尝试以下技巧：
1)运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal
2)发明并运用字母的缩写形式考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。
例如：ex——expensivelg——largeeq——earthquakeys——yesterday通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。
2.高考英语听力预测法
1)依靠开篇句预测
听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以同学们要善于抓住听力材料的首句信息。
2)根据打印在试卷上的听力试题内容预测。
(a)husbandandwife.
(b)waiterandcustomer.
(c)studentandteacher
(d)receptionistandguest
3)对话预测
在听parta——shortconversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：
(1)whoarethetwospeakers?
(2)whatisthepossiblerelationshipbetweenthem?
(3)whendidtheyhavetheconversation?
(4)wheredidtheconversationtakeplace?
(5)whydotheyhavetheconversation?
(6)whatdidtheyplantodo?。