幼儿园小班主题教学：不怕冷主题介绍
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
幼儿园小班语言教案：不怕冷(二篇)
幼儿园小班语言教案：不怕冷活动目标：1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2.初步理解词“捂”的意思。
活动准备：1.宝宝图片、小花猫的图片2.口罩、手套活动过程：一、图片导入，引起幼儿兴趣1.师：“今天老师给你们带来了一幅很漂亮的图片，我们来看看是什么!”(引导幼儿观察图片得出这是冬天到了的结论。
)师：“小朋友们，冬天怎么样啊!”幼儿：“很冷!”师“那小朋友们出门的时候，怎样才能让自己的小手、小脸不冷呢?”(幼儿回答如：戴上帽子头就不冷了，带上手套手就不冷了，穿上棉袄我们的身上就不冷了。
)师：“有个小朋友也要出门了，我们看看他是怎么做的!”二、老师念儿歌《不怕冷》的前半部分1.师：“儿歌里这个小朋友是怎么做的?”(小朋友根据儿歌进行回答)2.重点引出“捂”如果幼儿回答不出来的，可以将儿歌再念一遍。
师：“捂和戴一样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?老师做给你们看看吧。
”(教师用手捂住嘴)，象这样冷空气就进不去,透不出风了,就叫捂了。
我们一起来念一念吧。
(配上动作)当你手冷的时候你可以怎么捂一捂呢?睡觉的时候也要捂好在睡袋里。
三、朗诵儿歌后半段1.师：“有个小动物呀，它可勇敢了，一点都不怕冷，我们来看看它是谁!”(出示小花猫)师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”2.跑一跑，跳一跳，我们一起来试一试。
师：“小猫真勇敢，多做运动锻炼身体让自己不怕冷，我们小朋友是不是也要像它一样呢!今天老师就给这首儿歌起一个好听的名字就叫‘不怕冷’。
”四、完整的把这首儿歌念一念师：“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和，我们小朋友都是怎么锻炼身体，让自己变暖和的呢?”(幼儿回答，引出在幼儿园做的各项体育锻炼。
)师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕冷了!”五、结束活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫“捂”，我们回家再想想,哪些地方也可已用这个词。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》3篇
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》精选3篇（一）教案标题：冬天不怕冷适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和寒冷天气的注意事项。
2. 培养幼儿对冬天的兴趣并增强他们的勇气与自信心。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿团队合作意识。
教学内容：1. 冬天的特点：天气寒冷、下雪、冰冻、冷水、条件反射等。
2. 注意事项：穿厚衣服、避免着凉、多喝热水、保护头部等。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示关于冬天的图片。
2. 棉花球或纸球。
3. 游戏道具如口罩、手套等。
教学活动：1. 热身活动：观看冬天的图片并带领幼儿讨论冬天的特点，如天气寒冷、下雪等。
2. 歌曲活动：学唱《冬天好像到了》，加入动作，如摇晃身体、跳跃等。
3. 故事讲述：以《小猪佩奇过冬天》为例，讲述小猪佩奇过冬天的故事，并引导幼儿讨论如何保暖、注意事项等。
4. 游戏活动：分为小组进行，每组一只棉花球或纸球，幼儿用吹气技巧比赛，看谁能吹翻对方的球。
5. 手工制作：幼儿自行制作温暖的小手套，教师辅助剪裁，幼儿自主黏贴装饰。
6. 情景扮演：分角色扮演成冬天的小朋友，幼儿穿上厚衣服、戴上口罩和手套，体验冬天的感觉。
7. 结课活动：整理教学内容，总结课堂所学，鼓励幼儿充满勇气与自信地面对冬天。
教学延伸：1. 组织幼儿观察冬天的风景，如树上挂满冰挂、冬天的花朵等。
2. 家长互动：邀请家长和幼儿一起穿着厚衣服去公园，观察冬天的景色，并拍照记录。
教学评价：1. 观察幼儿是否能正确回答关于冬天特点和注意事项的问题。
2. 观察幼儿在活动中是否能积极参与，与其他幼儿团队合作。
教学反思：1. 需注意幼儿对于寒冷天气的抵抗力较弱，要注意保暖措施。
2. 应根据幼儿的实际情况，合理安排活动，提供足够的激励和支持，引导幼儿积极参与。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿独立穿衣的能力。
2. 培养幼儿自信心和自主学习的意识。
幼儿园小班教案《冬天不怕冷》
幼儿园小班教案《冬天不怕冷》幼儿园小班教案《冬天不怕冷》（精选11篇）幼儿园小班教案《冬天不怕冷》篇1活动目标1.通过选择冬天使用的物品，继续感知冬天明显的季节特征。
2.尝试按物品的某一特征进行分类。
活动准备实物：热水袋、围巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、凉鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封图片：热水袋、空调、大衣、毛衣、火锅、热饮、每人一份，大图片一份、画有商店的铅化纸每人一张、实物投影仪、磁带。
活动过程一、引出话题，说说冬天是怎样的1．现在是什么季节？2．冬天你有什么感觉？3．冬天很冷，有什么办法让自己暖和起来？二、挑选冬天使用的物品1．今天我给你们准备了很多东西，请你们去挑选一下，哪些东西是冬天用得到的？（每人挑选一样。
）2．说说你挑选的理由，它是怎么让你暖和起来的？三、按某一特征分类1．小猫开了一家商店，专卖冬天用的东西，我们一起来看看店里都有哪些东西？（出示大图片）2．请幼儿为商品分类，教师巡回指导。
（可按用途和颜色两种特征分类。
）集体交流，说说你是怎么分的？为什么这么分？幼儿园小班教案《冬天不怕冷》篇2活动目的1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
重点难点1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。
2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。
活动准备冬天雪景图片，冬季运动图片。
活动过程一、户外活动带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。
二、谈话引起主题1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。
2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。
主题介绍：不怕冷
主题活动：不怕冷
动物是孩子比较容易亲近的一种角色，尤其是小班的孩子，在他们与动物亲近的过程中往往伴随着他们的情感、思维、能力的发展。
他们喜欢与身边熟悉的小动物一起玩耍，抱抱它们，抚摸它们，亲亲它们，愿意和小动物们说说悄悄话，而且小班孩子对游戏中有关动物的情节、角色、动作过程容易发生兴趣，喜欢模仿小动物的叫声、走路的动作等等，孩子们在看的时候还会一边讨论，这些小动物都有些什么颜色，在做什么，它们都有些什么本领，讨论的可起劲啦！每个小动物都有自己特殊的本领，鉴于孩子们这么喜爱小动物，我们就开始《学本领》这个主题。
主题目标
1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
2、能从自己身上的变化，了解、认识冬天的季节特征。
3、做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。
家园合作
1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物、收集冬天景色的图片，并给孩子讲述冬天的故事。
2、家长提醒幼儿不怕冷能早起按时入园锻炼身体，根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)5篇
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)精选5篇（一）教案标题：《冬天不怕冷》适用年龄：幼儿园小班学科领域：社会教学目标：1.了解冬天的特点和寒冷的原因。
2.意识到冬天的保暖措施和防寒知识。
3.培养幼儿勇敢面对寒冷的态度。
教学内容：1.冬天的特点：天气变冷、白天短、夜晚长。
2.冬天的防寒知识：穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖。
3.寒冷对身体的危害：感冒、生病等。
教学步骤：1.导入（5分钟）：教师与幼儿进行简短的问答活动，引导幼儿回忆夏天的天气和冬天的天气有什么不同，如何感受到冬天的寒冷等。
2.学习（15分钟）：教师通过图片和实物讲解冬天的特点，如天气变冷、白天短、夜晚长，引导幼儿观察并描述。
然后介绍冬天的防寒知识，如穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖等。
同时可以通过示范，引导部分幼儿边穿衣服边模仿。
3.讨论（15分钟）：教师组织幼儿分组讨论，让他们想想寒冷对身体的危害有哪些，如感冒、生病等，并将讨论结果反馈给全班。
4.游戏（15分钟）：教师组织游戏，让幼儿模拟冬天的场景，根据教师的指令做出相应的动作，如裹紧衣领、抱紧自己等。
游戏过程中可以适时提醒幼儿寒冷时如何保暖。
5.总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾学习内容，强调冬天不怕冷的重要性，鼓励幼儿勇敢面对寒冷，做好防寒措施。
教学延伸：1.幼儿可以通过绘画、手工制作等形式，创作寒冷的冬天的图画或手工作品，表达对冬天的理解和防寒知识。
2.在户外活动时，教师可以引导幼儿注意天气变冷时如何保暖，提醒他们穿暖和的衣服、帽子和手套。
3.在家长会上，教师可以向家长传达冬天不怕冷的重要性，并与家长共同讨论如何帮助幼儿做好防寒措施。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)精选5篇（二）教案名称：《大一岁了》教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解宝宝一岁生日的意义；2.能够表述自己的一岁生日的经历和感受；3.培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
《不怕冷》幼儿园小班教案
《不怕冷》幼儿园小班教案教案题目：不怕冷教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够理解并表达“不怕冷”这个概念，并学会如何在寒冷的天气里保暖。
教学重点：理解和使用词汇“不怕冷”并能够与他人分享自己的保暖方法。
教学准备：图片或实物（冬衣、围巾、手套等）、儿歌《不怕冷》音频、保暖小道具（暖水袋、手热宝等）教学过程：一、导入（5分钟）1.教师放一首与本课主题相关的儿歌《不怕冷》，以激发幼儿的兴趣和注意力。
2.跟着音乐摇摆，孩子们听到冷字后跟着做寒冷的动作，如摇晃身体、抱臂发抖等。
二、新知导入（10分钟）1.教师将一件厚厚的冬衣放在讲台上，引起幼儿的注意。
2.教师问：“你们有没有穿过类似这样的衣服？这是什么衣服？”接着教师向幼儿解释冬衣的作用，即保暖。
3.教师继续引导幼儿思考：“我们是不是都怕冷呢？”教师通过引导幼儿看到和说出自己的抵御寒冷的方式并将其记录在黑板上。
三、活动展示（20分钟）1.教师佩戴手套、围巾和帽子，然后向幼儿展示如何正确地穿戴这些保暖物品，同时解释其保暖原理。
2.教师可以请一位幼儿来模仿自己的穿戴动作，并解释幼儿穿戴过程中要注意的事项。
3.教师分发保暖小道具（暖水袋、手热宝等）给幼儿，让他们亲身体验这些保暖用具的作用。
4.幼儿们可以把自己穿暖和的方式和其他小伙伴分享。
四、巩固拓展（15分钟）1.教师将不同季节的图片展示给幼儿，并与他们一起讨论不同季节的天气特点。
2.教师引导幼儿思考：“在不同的季节里，我们可能会感到寒冷，你们有什么保暖的方式呢？”3.幼儿可以通过绘制画面、自由表演等形式展示自己的想法。
4.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并给予合理的指导和建议。
五、课堂总结（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容，并与幼儿一起复习“不怕冷”这个词汇。
2.教师可以设计小游戏或问答等形式，让幼儿回答课堂所学知识。
3.教师提醒幼儿在寒冷的天气里要注意保暖，并鼓励他们用学到的保暖方法保护自己不怕冷。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿体验到冷的感受，并学会表达自己的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会不怕冷。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解冷的感受，并学会表达。
难点：让幼儿在活动中克服恐惧心理，学会不怕冷。
三、教学准备：1. 教具准备：冷热卡片、冰雪图片、冬季衣物图片等。
2. 环境准备：室温适中，准备一些冬季场景的布置。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示冷热卡片，让幼儿分辨冷和热的感觉。
提问：“你们知道冬天是什么样的吗？冬天会很冷，你们害怕冷吗？”引导幼儿表达自己的感受。
3. 主题活动（10分钟）：教师讲述一个关于不怕冷的的故事，如《小熊不怕冷》，让幼儿学习故事中小动物勇敢面对寒冷的精神。
接着，教师带领幼儿进行角色扮演，模拟冬季场景，让幼儿学会在寒冷环境中保护自己。
4. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行不怕冷的游戏，如“冰雪融化”、“穿越雪地”等，让幼儿在游戏中体验寒冷，并克服恐惧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获。
教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，勇敢面对寒冷。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于不怕冷的认知和态度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们克服恐惧的能力。
3. 搜集幼儿在活动后的反馈，了解他们对不怕冷的理解和应用。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助幼儿完成。
家长可以带幼儿去户外感受冷的环境，并记录幼儿的表现。
2. 环境创设：教师在班级环境中添加冬季主题元素，如雪花、冰块等，让幼儿在日常生活中不断强化不怕冷的概念。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施。
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主题介绍——不怕冷
主题说明：
随着冬天的来临，天气一天比一天冷了。
孩子们很自然地感受到天气变冷了。
在寒冷的冬天里，我们和幼儿一起参与户外活动，一起感受阳光的温暖，有的孩子也回好奇地问我：“老师我发现嘴巴哈气时有白雾。
”“老师天冷会下雪吗？”孩子们对周围的变化充满乐趣与好奇，并自觉地，主动地探索着。
因此，我们开展了本主题。
主题目标：
初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
家园共育：
1、天气寒冷，多带孩子到阳光下活动,如玩雪、赏雪。
2、选个易结冰的日子，父母和孩子一起拿一个容器盛水放置室外，
结冰后进行观察。
3、鼓励孩子不怕冷，坚持按时上幼儿园。
4、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，家长根据孩子的体质，
合理调整着装。
5、引导幼儿坚持使用护肤品，保护孩子的皮肤。