规则游戏组织与指导共18页文档
幼儿园小班教案《小汽车》
幼儿园小班教案《小汽车》幼儿园小班教案《小汽车》1活动目标及关键经验：在游戏情景中，幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。
2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
材料及相关环境创设:材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安稳)活动准备:幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。
活动过程:1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。
2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。
3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行游戏。
4.教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.教师观察幼儿活动情况，驾驭适宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意宁静等。
6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。
相关经验:美工：制作标的目的盘进行游戏音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏活动评价:教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况，判断幼儿自信心发展水平。
活动的延伸与扩展按照幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。
幼儿园小班教案《小汽车》2活动目标1.练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。
2.体验大面积合作作画的乐趣。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.感受作品的美感。
活动准备1.为每个幼儿准备一辆玩具汽车。
2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组一张大画纸。
《风声》游戏规则
《风声》游戏规则(总11页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《风声》游戏规则《风声》是千骐动漫的国产谍战游戏巨作，通过这个谍战桌面游戏，让您有机会体验险象环生的间谍生涯！在《风声》中，分为两大对立的阵营，大部分玩家都会扮演忠于某个阵营的的间谍角色，其余玩家则会扮演无辜卷入的路人。
此款产品为2010年新版风声标准版，不仅尺寸有所改变，在风声牌中还加入了几个新进人物，连各大角色牌的功能也有所改变，让你玩得更加尽兴！商品名称：2010最新版正版桌游风声标准版商品规格：包装尺寸：*18*4cm；产品尺寸：牌的尺寸**；商品清单：风声游戏牌115张，备用牌9张，规则说明书1份；商品简介：暗潮汹涌，一场谍战风暴正在酝酿，虽然没有硝烟流火，但小小的情报却决定着数以万人的命运。
任务艰巨，时间紧迫，敌我难辨，一切都在蠢蠢欲动，你必须和同志取得联系，相互掩护，阻止敌人的阴谋，完成组织的任务……无论你是老牌间谍还是新手初哥，一切都不容有失。
千钧一发之时，是依赖同伴还是只信自己《风声》让你体验悬念迭起，危机四仗的间谍生涯。
风声这个纸牌游戏中，玩家分属不同阵营，通过情报的传递、功能牌的使用收集本方所需情报，从而获得游戏胜利。
游戏中玩家会扮演两大情报组织的间谍特工，隐藏身份，通过捕捉其他玩家不经意间透露的“蛛丝马迹”，凭借自己的推理和判断，找出暗藏的敌人与同伴，为收集各自阵营的情报而进行斗争。
穿插其中的各种虎假情报经常让玩家们如履薄冰，真实地让你体验到当特工的感觉，游戏还设置了一些乱入者，他们的出现会让整个战局出现各种各样的变化！一起来体验一下间谍特工的紧张刺激生活吧！广州千琪动漫有限公司，是以原创动画与桌游产品为核心项目的动漫文化产业公司，立志于成为兼具世界顶尖动漫、游戏创制水平与中国传统文化内涵的杰出企业，为世界缔造无数美丽而有趣的梦，亦为中国动漫事业的辉煌复兴而努力。
团辅游戏
生日线形式：所有学员，以20人左右的小组最为合适类型：用于沟通方面的训练，也可以作为其他训练课程中的相互认识活动时间：15-20分钟材料：不需要任何材料场地：一块空地活动目的让培训师尽快了解本次学员在非言语方面的沟通能力以及他们之间的相互了解情况。
目的是帮助学员理解沟通的方法有很多，言语仅仅是其中的一种方法。
另外一个目的也是通过该游戏增进学员之间的相互了解以及培训师对学员期望的了解。
操作程序：1．让学员在空地上围成一圈听培训师讲述游戏规则。
2．培训师给出规则：每位学员按照自己真实生日的月份和日期安书序排列成一个U型，一月一日出生的在A点，十二月三十日出生的在B点。
3．全过程所有学员都不能说话。
4．宣布任务后培训师会进行检查，如果有人站错位置，受罚的将是按月在一份到后面一位学员。
5．当每位学员都清楚游戏规则，活动开始，大约在一分至一分半左右就基本排好。
这时培训师从A点开始让每位学员报出自己的生日（月，日）以及对本次课程的期望。
让受罚的学员做一个小表演作为惩罚，以完成该游戏。
有关讨论你认为在本游戏中反映出什么问题？你觉得有什么改进的方法？如果上课之前没有做过相互介绍的活动或我的期望的活动，那么也可以介绍一下自己及谈谈对本课程的期望。
2．通灵术3．形式：所有学员4．类型：破冰船5．时间：三分钟6．材料：黑板或墙表，已经准备好的较大的陈列卡7．场地：教室8．活动目的用快速的演示吸引全体人员的注意力，使他们关注你和接下来的培训课程。
9．操作程序：10．1．请每一位志愿者协助你。
2．告诉大家你能用一种独特的感觉方式预言一道算术题的结果3．你走到一个看不见志愿者写题的地方。
4．让志愿者在黑板上人一些下一个三位数（注意：三位数的第一位数和最后一位数字不能相同，如323,555,414）。
5．让志愿者颠倒这三位数的三个数字的位置，得到另一个三位数，对两个三位数进行比较，以其中较大的三位数减去较小的三位数，如821-128=693。
各种团队小游戏【范本模板】
1、丑小鸭赛跑道具:气球游戏规则:用膝盖夹住气球，进行接力赛跑,快者为胜.球不能落地，不能夹破。
吹牛皮大比拼道具:气球四个。
游戏规则：在一分钟内吹气球,以气球吹爆或大小决胜。
限时一分钟。
2、穿拖鞋道具：拖鞋参加人员：分成若干组游戏规则：各队轮流派出1人。
把拖鞋放在起点前方5步的地方。
回到起点蒙眼旋转三次以后出发. 能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。
参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。
3、快乐呼啦圈规则:由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利！（哗啦圈、别针、塑料绳）4、心有灵犀猜成语规则：以两人为一组。
一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!（纸片A4、成语)5、三人抱成团规则:每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！6、动作接龙规则:由两人上场比试,由一方先做一个动作,对手跟着做,再加上自己的一个新动作,以次类推！接不上,忘记者出局！7、倒着说规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。
“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”,如果说不出或者说错就算失败。
8、集体造句规则:分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
9、双龙戏珠接力赛规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。
在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球)10、抢板凳规则:大家都玩烂了就不说了。
公司团建游戏40个
3、最后胜出的四个队获奖。
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尖叫30秒
游戏规则：现场备有若干组词语，每组有8个词语，游戏者为一人，可事先选择一组，并根据词语用肢体语言来表现，让现场观众来猜谜底。每个词语的限时是30秒，表演不到位而导致观众不出猜出谜底的，身后有大棒伺候。如分组对抗，则挨棒最少的一人胜出。
道具：背景disco音乐
在游戏中，男士是一块钱，女士则是五毛钱。
游戏开始前，大家全部坐好。
主持人宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如5块、7块或11块这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队并站起来，打比方说喊出的是5块5，那就需要五男一女、三男五女之类的小团队。坚持到最后的可以得到相应的奖品。
3
真假难辨
道具：一张桌子，一次性纸杯12个，4瓶矿泉水，白酒。提前将白酒倒入一个空矿泉水瓶中。
人员：每队派4-6名队员，其中一名负责猜，另外3名能喝酒的负责表演品酒。
规则：1队三名队员依次将面前杯内的饮品喝掉，全部喝光。2队一名队员来猜，谁喝到的是白酒。（注意，喝到水的人有可能表现得很难受，喝到酒的人可能装作若无其事。）猜对为赢。以此类推，2队表演喝酒，3队派人来猜。。。4队表演喝酒，1队来猜。
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爆破音吹蜡烛
参与人数：1名队员参与游戏（公4人）
道具准备：一张长约4米的桌子，17支蜡烛，秒表1个
游戏玩法：每队一名队员依次登台游戏，游戏时间为每人一分钟，裁判员将在游戏开始前将15支蜡烛点燃。裁判员鸣哨后，选手运用爆破发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。爆破音例如“澎湃”、“泼水”、“泡泡糖”、“朋友”等等。
新人教版高二下册体育与健康教案(全册)
新人教版高二下册体育与健康教案（全册）目录1.体育与意志品质的培养2.蹲踞式跳远的助跑与起跳3.蹲踞式跳远（二）4.挺身式跳远（一）----助跑与起跳技术5.挺身式跳远（二）---- 挺身动作6.正面头顶球7.武术教案（四）8.武术教案（五）9.武术教案（六）10.复习推挡、攻球、反手搓球；学习正手搓球技术；正手拉攻技术11.复习正手提拉球技术；正手搓球技术学习反手攻球技术12.进一步掌握发、接下旋球及搓球；学会发、接侧上、下旋球；13.排球正面扣球学案14.直腿后滚翻教案15.保持性心理健康16.篮球胯下运球教学17.篮球后转身运球学案18.篮球击地反弹传接球19.单手肩上传接球20.体育活动中的人际交往体育与意志品质的培养学习目标：1、了解意志的含义和良好的意志品质的表现。
2、在体育运动中培养优良的意志品质。
3、中学生进行意志品质锻炼。
人的一生总会遇到这样和那样的困难，一个意志坚强的人就会鼓足勇气战胜困难，直至达到胜利的彼岸。
卧薪尝胆，春秋时期，吴国和越国发生了战争。
越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。
后来，吴国夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。
勾践在坐卧的地方掉了个苦胆，夜里躺着柴草上，面对苦胆。
每天吃饭时都尝尝苦胆。
总扪心自责：“你忘了会稽大败之辱吗？”就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。
《卧薪尝胆》的故事给我们带来了怎样的启示？坚强意志是克服困难的必要条件什么是意志？意志是人为了实现一定的目的而支配自己的行动，并在行动中自觉地克服各种困难的心理过程。
讲解时教师可以强调指出：意志是一种心理品质，总是与行为联系在一起，它体现在行动中，所以，我们经常通过行为表现来分析意志。
而受意志支配的行动就叫意志行动，引导学生认识到在体育锻炼中培养意志的可能性和必要性。
初中生应具备的良好意志品质1、自觉性2、果断性3、坚韧性4、自制力意志的自觉性含义1、独立支配自己的行动，不受外界影响，独立完成任务。
幼儿园快乐游戏规则制定指南 幼儿园游戏
一、概述幼儿园是孩子们成长过程中非常重要的阶段，游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
幼儿园游戏规则的制定对于孩子的健康成长和学习能力的培养具有重要意义。
本文将就幼儿园游戏规则的制定进行探讨，并提出一些指导性建议，以期对幼儿园游戏规则的制定提供一些有益的启示。
二、幼儿园游戏规则制定的重要性1. 培养孩子的合作意识和团队精神游戏规则的制定可以帮助孩子明确游戏的目的和流程，引导他们明白游戏中的合作和团队精神的重要性，让每个孩子在游戏中都能体验到团队合作的快乐。
2. 促进孩子的发展和学习游戏规则的制定应当符合幼儿园教育的特点，能够促进孩子的身体和智力发展，培养他们的观察力、判断力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子的自律和遵纪守法意识通过规则的制定，可以让孩子在游戏中养成良好的纪律性和自律性，让他们明白游戏规则的重要性，从小培养他们的遵纪守法意识。
三、幼儿园游戏规则制定的指导原则1. 关注游戏的安全性在制定游戏规则时，首先要考虑游戏的安全性，避免孩子在游戏中受伤，规避一切可能存在的安全隐患。
2. 考虑游戏规则的可行性规则的制定应当考虑到孩子们的芳龄特点和认知水平，不能设计过于复杂的规则，以免孩子们无法理解或执行。
规则应当具有一定的可操作性和可行性。
3. 注重游戏规则的公平性游戏规则应当体现公平性，不能让某个孩子在游戏中因为规则设计的不公而感到受委屈或不满。
规则的设计应当尽可能照顾到每个孩子的感受。
4. 鼓励孩子的创造和思维在游戏规则的制定中，可以适当给孩子们留下一些空间，让他们根据规则来进行一些创造性的思考，培养他们的创造力和思维能力。
四、幼儿园游戏规则制定的具体实施1. 明确游戏的目的和规则在规则制定时，应当先明确游戏的目的和规则，让孩子们清晰地知道游戏的目标是什么，以及游戏进行的方式和规则是怎样的。
2. 让规则简单明了规则应当尽可能简单明了，采用简洁清楚的语言表达游戏规则，避免使用复杂的词语和句子，以免孩子们无法理解。
幼儿园一日活动的组织与实施
四、一日活动中各类活动的组织与实施
2、日间在园
日间在园生活环节主要包括进餐、盥洗、饮水和入睡
四个方面的活动，占据了幼儿在园一日生活的重要部分。 它是教师培养幼儿养成良好生活、卫生、行为等习惯，形 成基本独立能力，养成健康生活方式的重要教育时机。
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四、一日活动中各类活动的组织与实施
第33页，共39页。
四、一日活动中各类活动的组织与实施
【早操的组织要点】 早操一般由走、跑、操节（徒手操、轻器械操）、集体
舞等组成。 1、带领幼儿排好队走到操场，找自己的小圆点，练习走、 跑和队列。 2、培养幼儿听着音乐节奏做操，动作到位有精神。
3、适时的表扬幼儿，给幼儿信心和勇气。
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3.整体观
➢ 幼儿的发展是整体的，全面的，幼儿教育应注重整体性和全面性；
➢ 幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展具有重要价值，应有机整 合各项活动，努力提高一日活动的整体教育效益；
➢ 幼儿园课程内容要充分挖掘和利用各领域内部及各领域之间的内在 联系，对课程内容进行合理、有效的整合；
【指导提示】 进餐过程中不催促幼儿快吃。遇到吃颗粒状 食物，如花生米、黄豆时，务必提醒幼儿不讲话，以免呛着 。
提醒幼儿做到“五不”，即不说话、不挑食、不偏 食、不乱扔饭菜、不依赖汤泡饭。
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四、一日活动中各类活动的组织与实施
进餐后 【组织要点】 学会整理 安静活动 【指导提示】 教师创设能让幼儿自由活动的多个区域，供 进餐后的幼儿自主选择。主、配班老师要分清主次，保证室 内、室外的幼儿都在教师视线关注范围内。适时观察和发现 当日进餐出现的突出问题，有针对性地予以餐后引导与教育 ，坚持培养幼儿良好进餐习惯。 餐后整理