中考道德与法治 专题复习： 法律(共59张PPT)
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九年级道德与法治知识点ppt
九年级道德与法治知识点ppt 尊敬的老师和同学们：大家好！今天我将为大家介绍九年级道德与法治的知识点。
希望通过这个PPT的展示，能够帮助大家更好地理解和掌握这门学科。
第一部分：道德知识点1. 什么是道德道德是人们在社会生活中，根据社会规范和伦理道德原则，判断事物是好是坏、对是错的一种价值判断标准。
2. 道德的特点- 主观性：道德是人们根据具体情境和个人观念形成的评价。
- 社会性：道德是人们在社会交往中的行为规范。
- 普遍性：道德是普遍适用于所有社会成员的规范。
3. 道德规范- 值得尊重的自由和人权- 不伤害他人- 对他人负责的态度- 社会公正和公平的原则- 忠诚和诚实的道德原则4. 道德与法律的关系道德和法律都是对人类行为的规范，但二者有明显的区别。
道德是社会规范的内在约束，是一种人们自觉遵循的行为准则。
法律是国家强制设立的具有法律效力的规则，是社会公共利益的具体体现。
第二部分：法治知识点1. 什么是法治法治是国家政权的一种组织方式，是通过法律规范和法律途径来管理社会、调整社会关系，实现社会公平正义的制度安排。
2. 法律的特点- 法律是国家行使权力的一种方式，具备强制性。
- 法律是国家对社会行为进行规范和约束的工具。
- 法律的权威性和稳定性是法治的基础。
3. 公民的法律意识公民的法律意识指的是公民对法律的认同和尊重，以及遵守法律的自觉性和主动性。
4. 法律的层级和分类- 宪法是最高法律，是国家的根本大法。
- 行政法是规范行政机关行为的法律。
- 刑法是规范犯罪行为的法律。
- 民法是规范民事关系的法律。
第三部分：知识点总结1. 道德与法治的相互关系道德与法治相互依存、互为补充。
道德约束人们的行为，法律规范社会秩序。
2. 公民应具备的道德与法治素养- 培养正确的价值观和道德情操。
- 学习并遵守法律法规。
- 具备参与公共事务的意识和能力。
- 培养公民意识和法治观念。
3. 道德与法治的实践案例- 尊重老师和同学，遵守校规校纪。
法律与生活知识归纳课件(共59张PPT)高中政治统编版选择性必修二
和自然人的财产权，激励人们创业创新
2.民法典规定物权的基本原则 （1）物权法定原则 （2）物权平等保护原则 3.所有权的取得 （1） 不动产所有权的取得方式：
应当依照法律规定登记。对于房屋等不动产，除法律另有规定的 情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权。 （2）动产所有权的取得方式：
商标注册人享有注册商标专用权。注册商标的有效期为10年，注册人可以申 请续展。
第三课 订约履约 诚信为本 1.要约的构成条件 （1）要约的内容必须明确、具体（如：数量、质量、价格等）； （2）必须具有缔约目的并表明经承诺即受此意思表示的约束； （3）须由特定的要约人向特定的相对人发出。 2.有效承诺条件 （1）承诺必须由受要约人及时向要约人作出。 （2）承诺的内容必须与要约的内容一致。 （3）承诺必须在要约确定的期限内作出。
8. 怎样维护？ (1)人们在生活中既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 (2)侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。
9.关于主观题的答题
（1）民法典规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交 通费、营养费、住院伙食补助费等合理费用，以及因误工减少的收入。造成残 疾的，应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金。造成死亡的，应当赔偿丧葬费和死 亡赔偿金。
9. 违约责任的构成要件： （1）有违约行为 ；（2）有损害事实； （3）违约行为与损害事实之间存在因果关系； （4）无免责事由 10.违约责任的承担方式 （1）法律规定了继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、 适用定金罚则等违约责任的承担方式。 （2）当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选 择适用违约金或者定金条款。
第一课 在生活中学民法用民法 1. 民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关 系和财产关系 2.民法典是新时代，我国社会主义法治建设的重大成果，能够更 好地保障人民合法权益。民法在社会生活中具有重要意义，与每 个人的一生密切相关 3.民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系 4.民事法律关系构成要素：主体、客体和内容
2.民法典规定物权的基本原则 （1）物权法定原则 （2）物权平等保护原则 3.所有权的取得 （1） 不动产所有权的取得方式：
应当依照法律规定登记。对于房屋等不动产，除法律另有规定的 情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权。 （2）动产所有权的取得方式：
商标注册人享有注册商标专用权。注册商标的有效期为10年，注册人可以申 请续展。
第三课 订约履约 诚信为本 1.要约的构成条件 （1）要约的内容必须明确、具体（如：数量、质量、价格等）； （2）必须具有缔约目的并表明经承诺即受此意思表示的约束； （3）须由特定的要约人向特定的相对人发出。 2.有效承诺条件 （1）承诺必须由受要约人及时向要约人作出。 （2）承诺的内容必须与要约的内容一致。 （3）承诺必须在要约确定的期限内作出。
8. 怎样维护？ (1)人们在生活中既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 (2)侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。
9.关于主观题的答题
（1）民法典规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交 通费、营养费、住院伙食补助费等合理费用，以及因误工减少的收入。造成残 疾的，应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金。造成死亡的，应当赔偿丧葬费和死 亡赔偿金。
9. 违约责任的构成要件： （1）有违约行为 ；（2）有损害事实； （3）违约行为与损害事实之间存在因果关系； （4）无免责事由 10.违约责任的承担方式 （1）法律规定了继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、 适用定金罚则等违约责任的承担方式。 （2）当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选 择适用违约金或者定金条款。
第一课 在生活中学民法用民法 1. 民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关 系和财产关系 2.民法典是新时代，我国社会主义法治建设的重大成果，能够更 好地保障人民合法权益。民法在社会生活中具有重要意义，与每 个人的一生密切相关 3.民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系 4.民事法律关系构成要素：主体、客体和内容
九年级道德与法治法律专题复习课件
九年级道德与法治法律专题复习课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解自己的权利，知道法律对公民权利的保护。
2. 培养学生依法行使权利的能力，提高法制观念。
3. 使学生了解维护权利的程序，增强法律意识。
三、教学难点与重点重点：依法行使权利，维护权利守程序。
难点：如何在实际生活中运用法律知识，保护自己的权益。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治课本、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对法律保护权利的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材第九章内容，强调依法行使权利、维护权利守程序的重要性。
3. 例题讲解：分析典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
5. 小组讨论：分组讨论如何维护自己的权利，培养学生团队协作能力。
六、板书设计1. 九年级道德与法治法律专题复习2. 内容：（1）我们的权利（2）依法行使权利（3）维护权利守程序七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在生活中遇到的一个权利受到侵犯的情况，并说明你是如何处理的。
（2）谈谈你对依法行使权利的理解。
2. 答案：（1）示例：我在购物时遇到商家虚假宣传，购买了质量不合格的商品。
我与商家沟通，要求退货，遭到拒绝后，我依法向消费者协会投诉，最终成功维权。
（2）依法行使权利是指公民在法律允许的范围内，通过合法途径维护自己的权益。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对法律知识的掌握程度，以及对实际案例的分析能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点，学会运用法律知识分析问题，提高自己的法律素养。
同时，组织学生参加法律知识竞赛，激发学习兴趣，巩固所学知识。
重点和难点解析：一、例题讲解二、随堂练习三、课后反思及拓展延伸针对这三个重点细节，进行详细的补充和说明：一、例题讲解1. 选择具有代表性的案例，涵盖各个知识点，使学生能够全面了解法律在实际生活中的应用。
2020中考道德和法治 专题复习 法律(共59张PPT)
保护的原因 保护的法律
四道防线 如何对待
依法办事
为什么?
01 国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。 02 法律保障功能的实现要靠每个人对法律的尊崇和遵守。
怎么办?
01 要遵守各种法律法规。
02
要养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的崇尚 者、遵守者、捍卫者。
03 树立法治意识，增强厉行法治的积极性和主动性。
试题解析
2019北京中考第21题：
提取概括信息 联系学科知识
道德与法治课上,某班同学围绕“法治,让生活更美 好”展开讨论，下面是他们搜集的一些材料。
如何对待
01 02
观点梳理
违法与犯罪
预防违法犯罪
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
保护的原因 保护的法律
四道防线 如何对待
依法办事
要求
掌握获得法律帮助和维护合法权益 的方式和途径，提高运用法律的能 力。
教材导航
八上第五课： 善用法律（P57-62） 七下第十课： 法律与我们同行（P100-103）
04 提高道德水平，增强尊法守法的自觉性。
依法办事
为什么?
01 国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。 02 法律保障功能的实现要靠每个人对法律的尊崇和遵守。
怎么办?
01 要遵守各种法律法规。
02
要养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的崇尚 者、遵守者、捍卫者。
03 树立法治意识，增强厉行法治的积极性和主动性。
保护的原因
01
02
观点梳理
违法与犯罪
预防违法犯罪
政治中考复习法律板块课件(共15张PPT)
树立法治观念的要求：
公民必须守法；勇于用法维权——未成年人需要家庭、学校、社会给予特 殊保护，但也要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益； 守法必须懂法——青少年认真学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成 遵纪守法的良好习惯，能够促进青少年依法行使公民权利和履行公民义务，依 法维护自己的合法权益。广阔青少年认真学法、自觉守法，对建设社会主义法 治国家，具有十分重要意义。
崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
保证人民行使当家做主的权利，维护人民当家做主的地位。 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 建立科学完备的法律体系。
依法治国对国家机关及公民个人的要求：
立法机关——建立科学完备的法律体系〔重要前提〕
行政机关——依法行政，依法办事
司法机关——公正司法，严格执法
法律是特殊的行为标准： 法律是由国家制定或认可的行为标准——国家立法机关〔全国人民代表大会及
其常务委员会、设区的市以上的人民代表大会〕、国法。 法律是对社会成员具有普遍约束力的行为标准——法律面前一律平等〔任何组织和
个人都不得有超越宪法和法律的特权〕。
法律是以国家强制力保证实施的行为标准——法律是统治阶级意志的表 达；军队、监狱、警察、法庭等；最主要的特征。〔权力〕
n 特征：在司法活动中对未成年人的保护
自觉遵守和维护公共秩序：
社会生活需要秩序来维持。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵 守规那么，遵守社会秩序，才能维护个人利益和社会利益。
公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序。公共 秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步 的根底。遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
受教育权——既是根本权利也是根本义务。
2017年中考政治专题复习《法律专题解读》课件(共58张PPT)
法律专题背景
为深入贯彻党的十八届四中全会关于将法治教 育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小 学设立法治知识课程”的要求，在国民教育体 系中系统规划和科学安排法治教育的目标定位 、原则要求和实施路径，提高法治教育的系统 化、科学化水平，2016年7月19日，教育部、 司法部、全国普法办联合印发《青少年法治教 育大纲》，提出要将必要的法律常识纳入不同 阶段学生学业评价范畴，在中、高考中适当增 加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素 质的重要组成部分。
（1）根据受侵害的性质和程度采取相应得应对方 法和途径（2）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒 自我保护的方法和技巧 行凶时，可采取机制灵活的方法与其斗争，要用智 慧保护自己（3）由于生活的复杂性，日常生活中 可能会出现许多意想不到的伤害。只有了解和掌握 各种情况下自我保护的方法，才能更好地保护自己。
获得法律帮助的方式和途径
原因
预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 家庭保护
专门法律
四大保护四道防线
学校保护 社会保护 司法保护
知识框架
未 成 年 人 的 自 我 保 护
必要性
保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。要真正收到 良好效果，还需要通过未成年人自身的努力：在生活中我们 未成年人有可能遇到来自各方面的伤害，要学会并掌握一些 自我保护的方法和技能。
解读课程标准：青少年在成长过程中，由于生 活经验的不足，各方面还不够成熟，法律意识 淡薄，自我保护能力不够强，容易遭受不法侵 害。本部分内容侧重于教育未成年人学法、知 法、懂法、用法，在法律保护下健康成长。未 成年人只有知法、懂法，才能真正明辩是非， 才能适应未来社会的需要，也才能在自己的合 法权益受到非法侵害时，依法保护自己的权利 和利益。
2024年中考道德与法治一轮复习课件：法律基础知识
法律是一把戒尺， 约束着我们的行 为； 法律就像一把遮 风挡雨的伞，让 我们远离不法侵 害 法律如同警钟， 时刻长鸣 法律如同明镜， 分辨美丑是非， 法律像超人，维 护和平
法治在六册教材中的分布
七下第四单元
产生 本质
走进法治天地 特点
作用
保护未成年人
法律 基础 知识
依法治国
法不 可违
颁布、修改 地位 作用 实施
“社会保护”:国家、人民团体 公安机关要看在情境,如果是司法活动、企业 事业单位、社会组织以及其他组织和个人,居民委员会、村民委员会,爱国主义教育 基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心等等。
【步骤三:特殊情况】
公安机关要看情境，如果是司法活动情境中(如未成年人法治教育，未成年人违法 犯罪、未成年人被侵害),属于司法保护,否则是政府保护。
实施手段
道德 区
别 法律
人社会产 生后
国家产生 后
自然形成， 依靠社会舆论、信念、习俗 约定俗成 、教育和行政等发挥作用
由国家制定 或认可
由国家强制力保证实施
Hale Waihona Puke 调整对象 和范围全体社 会成员
全体社 会成员
①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行
联
为，调整社会关系，维护社会秩序；②道德与法律相辅相成；③有许
下列四个选项中,能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征
的是( ) B
A.我国司法机关查处的违法案件中，被绳之以法的有普通百姓， 领导干部，社会名人等
B学校处分违反校纪学生 C郭某传播疫情防控虛假信息被公安部门行政拘留 D.全国人大审议通过了《中华人民共和国民法典》
易错易混
特殊保护
家庭保护
法治在六册教材中的分布
七下第四单元
产生 本质
走进法治天地 特点
作用
保护未成年人
法律 基础 知识
依法治国
法不 可违
颁布、修改 地位 作用 实施
“社会保护”:国家、人民团体 公安机关要看在情境,如果是司法活动、企业 事业单位、社会组织以及其他组织和个人,居民委员会、村民委员会,爱国主义教育 基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心等等。
【步骤三:特殊情况】
公安机关要看情境，如果是司法活动情境中(如未成年人法治教育，未成年人违法 犯罪、未成年人被侵害),属于司法保护,否则是政府保护。
实施手段
道德 区
别 法律
人社会产 生后
国家产生 后
自然形成， 依靠社会舆论、信念、习俗 约定俗成 、教育和行政等发挥作用
由国家制定 或认可
由国家强制力保证实施
Hale Waihona Puke 调整对象 和范围全体社 会成员
全体社 会成员
①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行
联
为，调整社会关系，维护社会秩序；②道德与法律相辅相成；③有许
下列四个选项中,能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征
的是( ) B
A.我国司法机关查处的违法案件中，被绳之以法的有普通百姓， 领导干部，社会名人等
B学校处分违反校纪学生 C郭某传播疫情防控虛假信息被公安部门行政拘留 D.全国人大审议通过了《中华人民共和国民法典》
易错易混
特殊保护
家庭保护
中考政治法律专题复习课件
未成年 人保护 法 宪法
消费者 权益保 护法
义务教 育法 ……
关系
国家：依 法治国
法 律 专 题
公民怎样树立法治观念？
•（九p80A、B、C、D）
未成年 人保护 法 宪法
消费者 权益保 护法
义务教 育法 ……
关系
普通法 …… 学法、 懂法 个人：法 治观念 守法、 用法
①旅游法出台之后“恼人的购物少了”，它体现了法律具 有什么特征？ ②我国的立法机关是什么？
③我们课本上介绍了哪些法律？
未成年 人保护 法 宪法
消费者 权益保 护法
义务教 育法 ……
关系
普通法 …… 个人
法律体系 法律特 征 国家：依 法治国
法 律 专 题
四部法律：《宪法》、《义务教育法》、
《未成年人保护法》、《消费者权益保 护法》 小组分工，找出与该法律相关考点，以 问题形式展示。 其余同学补充。 准备时间：2min 展示时间：3min
未成年 人保护 法 宪法
消费者 权益保 护法
关系
义务教 人身 经 育法 政治 济 …… … 关 权利 … 普通法 系 …… 学法、 懂法 个人：法 治观念
义务
法律体系 法律特 征 国家：依 法治国
守法、 用法
法 律 专 题
实践探究题命题可以分为几类？
课本知识问题类：是什么，
为什么，怎么样 活动设计类：步骤，形式， 标语等 践行类：自己的具体行动、 建议
义务
法律体系 法律特 征 国家：依 法治国
守法、 用法
法 律 专 题
未成年 人保护 法 宪法
消费者 权益保 护法
关系
义务教 人身 经 育法 政治 济 …… … 关 权利 … 普通法 系 …… 学法、 懂法 个人：法 治观念
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观点梳理
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
违法行为
违法行为
要求
1.知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行 为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的 法律责任，受到一定的法律制裁。
2.了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能 发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，具 有自我防范意识。
教材导航
八上第五课： 法不可违 预防犯罪 （P46-57）
观点梳理
违法与犯罪
预防违法犯罪
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
观点梳理
违法与犯罪
预防违法犯罪
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
违法与犯罪
1、违法行为：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行
• 易混辨析：法律、道德、校规校纪的区别
产生方式
实施手段
法律 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施
调整范围和对象
对全体社会成员 具有普遍约束力
道德 约定俗成
主要依靠社会舆论、习俗、普遍适用 教育力量和内心信念维系
校规 学校制定 校纪
依靠教育力量和行政力量 全校学生适用 保证实施
观点梳理
法律的特征 法律的含义 法律的作用
行政处分或行政处罚 包括警告、开除、罚款、行政拘 留等
违反治安管理处罚法，扰乱社会 治安等
联系
犯罪行为 刑事违法行为
违法与犯罪
易混辨析：
比较
分类
危害程度 触犯法律 区 法律责任 别 承担法律 责任内容
典型表现
联系
一般违法行为
犯罪行为
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
对社会危害程度相对轻微
严重社会危害性
民事法律规范
行政法律规范
刑事法律规范
民事责任
行政处分或行政处罚
刑罚处罚
停止侵害，排除妨碍，消除危 包括警告、开除、罚款、行政拘留
险，返还财产，恢复原状等
等
主刑和附加刑
违反民事法律规范，欠债不还 违反治安管理处罚法，扰乱社会治 触犯刑法，殴打他人致人重
等
安等
伤甚至死亡等
①都损害了国家和人民利益，都具有社会危害性；都是违法行为；都触犯了法律或法规；②一般违 法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，很 可能发展为犯罪。
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
法律的作用
规定享有的权利，履行的义务 01 规范作用 懂得可以做什么，应当做什么，不应当做什么
为评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教人向善
02 保护作用 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益。
• 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序的社会环境。法律让生活更美好。
法律的特征
01 法律由国家制定或认可。 02 由国家强制力保证实施（最主要特征）。 03 对全体社会成员具有普遍约束力（法律面前一律平等）。
观点梳理
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
法律的含义
• 法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的， 对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
第一轮复习
法律部分
（了解法律部分）
观点梳理
法律专题
心中有法
权利与义 务
法律与秩 序
观点梳理
法律专题
心中有法
权利与义 务
法律与秩 序
观点梳理
违法行为
认识 法律
心中有法
特殊 保护
依法办事
观点梳理
违法行为
认识 法律
心中有法
特殊 保护
依法办事
认识法律
认识 法律
要求
教材导航
1.知道法律是由国家制定或 认可，由国家强制力保证实 施的一种特殊行为规范。
2019西城一模第23（1）题：
试题解析
试题解析
2019西城一模第23（1）题：
试题解析
2019西城一模第23（1）题：
试题解析
此题考查违法与犯罪的区别，考查 识记能力和分析能力。
参考答案： D
观点梳理
违法与犯罪
预防违法犯罪
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
预防违法犯罪
01 02 03 04
观点梳理
违法与犯罪
预防违法犯罪
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
特殊保护
要求
教材导航
知道法律对未成年人的特殊保护，七下第十课： 了解家庭保护、学校保护、社会 法律为我们护航 保护和司法保护的基本内容。 （P95-100）
典型表现
违反民事法律规范，欠债不 还等
联系
犯罪行为 刑事违法行为
违法与犯罪
易混辨析：
比较
分类
民事违法行为
一般违法行为 行政违法行为
危害程度
对社会危害程度相对轻微
触犯法律
民事法律规范
行政法律规范
区 法律责任
民事责任
别
承担法律 责任内容
停止侵害，排除妨碍，消除 危险，返还财产，恢复原状 等
典型表现
违反民事法律规范，欠债不 还等
保护的原因
01
02
观点梳理
违法与犯罪
预防违法犯罪
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
保护的原因 保护的法律
四道防线 如何对待
保护的法律
01 02
2020届中考道德与法治 专题复习： 法律(共59张PPT)
特殊 保护
观点梳理
违法与犯罪
预防违法犯罪
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
保护的原因 保护的法律
四道防线 如何对待
观点梳理
违法与犯罪
预防违法犯罪
法律的特征 法律的含义 依法办事
特殊 保护
保护的原因 保护的法律
四道防线 如何对待
为。
2、犯罪的基本特征：
违
基本特征
地位
法 一
严重社会危害性
最本质特征
般
犯
刑事违法性 应受刑罚处罚性
法律标志 必然法律后果
违
罪
法
违法与犯罪
易混辨析：
比较
分类
民事违法行为
一般违法行为 行政违法行为
危害程度
对社会危害程度相对轻微
触犯法律
民事法律规范
区 法律责任
民事责任
别
承担法律 责任内容
停止侵害，排除妨碍，消除 危险，返还财产，恢复原状 等
2.理解我国公民在法律面前 一律平等。
七下第九课：法律在 我们身边（P84-94）
八下第七课：自由平 等的真谛（P99-101）
观点梳理
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护
观点梳理
法律的特征 法律的含义 法律的作用
认识 法律
违法行为
心中有法
依法办事
特殊 保护