商品二因素和劳动二重性的矛盾与统一
马原考题整理
马原考题整理一、简答题：4*31。
在简单商品经济条件下，商品的二因素、劳动二重性以及私人劳动和社会劳动这三对矛盾之间有何关系？商品的二因素指的是商品的价值和使用价值，劳动的二重性指的是劳动的具体性和抽象性，私人劳动和社会劳动这对矛盾是商品经济的其他一切矛盾的基础。
在私有制商品经济条件下，商品的使用价值和价值之间的矛盾是由生产商品的具体劳动和抽象劳动之间的矛盾决定的。
在商品交换过程中，生产商品使用价值的具体劳动只有还原为抽象劳动，才能进行量的比较，而还原是否可行，在根本上取决于私人劳动和社会劳动能否实现统一。
2。
为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件？劳动力是特殊的商品，劳动力商品的使用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新的价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。
所以货币所有者购买到劳动力以后，在消费它的过程中，不仅能够收回他在购买这种商品时支付的价值，还能得到一个增殖的价值即剩余价值。
而一旦货币购买的劳动力带来剩余价值，货币也就变成了资本。
3。
简述区分不变资本和可变资本的依据及区分的意义。
不变资本是以生产资料形态存在的资本。
其价值通过工人的具体劳动被转移到新产品中，在生产过程中只转变自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增殖。
可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。
可变资本的价值是由工人的劳动再生产出来的，在生产过程中工人所创造的新价值，不仅包括相当于劳动力价值的价值，而且还包括一定量的剩余价值。
把资本区分为不变资本和可变资本，进一步揭示了剩余价值的源泉。
它表明，剩余价值是由可变资本创造的。
雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉。
这种划分也为确定资本家对雇佣劳动者的剥削程度提供了科学依据：剩余价值率=剩余价值/可变资本。
4．平均利润率和商品价格理论的关系P149在现实的资本主义经济生活中，资本家把剩余价值看作全部垫付资本的产物或增加额，剩余价值便取得了利润的形态。
为了得到尽可能高的利润率和尽可能多的利润，不同生产部门的资本家之间必然展开剧烈的竞争，大量资本必然从利润率低的部门转投到利润率高的部门，从而导致利润率平均化，这是剩余价值规律和竞争规律作用的必然结果，体现着不同部门的资本家集团按照等量资本要求等量利润的原则来瓜分剩余价值的关系。
简论马克思的劳动二重性学说
简论马克思的劳动二重性学说论文关键词：马克思；劳动二重性；劳动价值论；政治经济学论文摘要：劳动二重性学说是马克思首先发现并论证的。
以劳动二重性为依据，马克思在扬弃古典政治经济学劳动价值观点的基础上，创立了科学的劳动价值论，从而为剩余价值理论奠定了坚实的基础。
劳动二重性学说是理解马克思劳动价值论和全部政治经济学的起点和枢纽，是坚持和发展整个马克思主义的基础一环。
一、劳动二重性学说克服了古典政治经济学的局限性古典政治经济学家威廉.配第从1蒲式耳谷物=1盎司白银公式中找到了商品价值是由等量劳动计量的规律，指出商品价值量同劳动时间成正比、与劳动生产率成反比。
他说:“如果发现了新的更丰富的银矿，因而获得2盎司白银和以前获得1盎司白银同样容易，那么，在其他条件相等的情况下，现在的谷物1蒲式耳售价10先令，和以前1蒲式耳售价5先令，同样低廉。
但他又说“土地为财富之母，而劳动为财富之父和能动的要素。
尽管“配第已经意识到他的发现的重要性及其在具体应用上的困难。
因此，为了达到某些具体的目的，他也试走另一条道路”，即“必须找出土地和劳动之间的自然的等同关系，以便价值可以随意‘在二者之一，或者更好是在这二者之中’表现出来”。
结果，配第认为，“一个成年人平均一天的食物，而不是一天的劳动，乃是衡量价值的共同尺度”，这样，配第在价值探讨中就走人了迷途。
其根本原因是配第混同了创造价值的劳动和创造使用价值的劳动，他把生产金银的劳动看做是直接生产交换价值的，把其他劳动看做是生产使用价值的。
亚当・斯密为了回答“什么是交换价值的真实尺度，换言之，构成一切商品真实价值的，究竟是什么?”他从劳动分工出发，认为“一个人是贫是富，就看他能在什么程度上享受人生的必需品、便利品或娱乐品。
但自分工完全确立以来，各人所需要的物品，仅有极小部分仰给于自己劳动，最大部分却得须给予他人劳动，所以，他是贫是富，要看他能够支配多少劳动，换言之，要看他能够购买多少劳动。
如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾,归根结底来源于私人劳动和社
如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾,归根结底来
源于私人劳动和社
商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两种属性。
商品是使用价值和价值的统一。
商品的有用性，即可以用来满足人们需求的属性，就是商品的使用价值。
凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值，各种商品的价值只有量的不同，没有质的不同。
价值存在于商品中，是商品的社会属性，反映了商品生产者相互交换劳动的社会关系。
使用价值是商品的自然属性，它反映了人与自然的关系。
劳动二重性是指商品生产中私人劳动和社会劳动的双重属性。
私人劳动是指具有不同生产目的、劳动对象、工具、操作方法和生产结果的劳动。
私人劳动生产商品的使用价值。
社会劳动是指无差别的一般人类劳动。
社会劳动生产的商品的价值。
私人劳动和社会劳动是同一劳动过程形成的相互联系又相互对立的两个方面。
劳动的二重性决定了商品的二重性。
社会劳动创造商品的价值，私人劳动创造商品的使用价值。
私人劳动和社会劳动的矛盾是商品各种矛盾的根源。
商品劳动是社会和社会劳动，但在生产过程中是直接的私人劳动。
这种劳动能否最终转化为社会劳动，形成社会总劳动的一部分，不取决于他，而取决于其他商品生产者对其劳动的需要，即取决于社会。
私人劳动与社会劳动这一矛盾决定着私有制商品经济产生和发展的全过程。
在私有制的条件下，私人劳动要符合社会的需要,构成社会总劳动的一部分,就不能不带有盲目性和偶然性，私人劳动与社会劳动之间也就不能不存在着矛盾；
私人劳动和社会劳动的矛盾决定了以私有制为基础的商品生产者的命运。
第四章课后思考题及参考答案
第四章课后思考题及参考答案1、为什么说资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西？[答案要点]资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
资本主义的发展史，就是资本剥削劳动、列强掠夺弱国的历史，这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的。
在自由竞争时代，西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，贩卖鸦片，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。
发展到垄断阶段后，统一的、无所不包的世界市场和世界资本主义经济体系逐步形成，资本家垄断同盟为瓜分世界而引发了两次世界大战，给人类带来巨大浩劫。
二战后，由于社会主义的胜利和民族解放运动的兴起，西方列强被迫放弃了旧的殖民主义政策，转而利用赢得独立和解放的广大发展中国家大规模工业化的机会，扩大资本的世界市场，深化资本的国际大循环，通过不平等交换、资本输出、技术垄断以及债务盘剥等，更加巧妙地剥削和掠夺发展中国家的资源和财富。
在当今经济全球化进程中，西方发达国家通过它们控制的国际经济、金融等组织，通过它们制定的国际“游戏规则”，推行以所谓新自由主义为旗号的经济全球化战略，继续主导国际经济秩序，保持和发展它们在经济结构和贸易、科技、金融等领域的全球优势地位，攫取着经济全球化的最大好处。
资本惟利是图的本性、资本主义生产无限扩大的趋势和整个社会生产的无政府状态，还造成日益严重的资源、环境问题，威胁着人类的可持续发展和生存。
我们今天看到的西方发达资本主义国家的繁荣稳定，是依靠不平等、不合理的国际分工和交换体系，依靠发展中国家提供的广大市场、廉价资源和廉价劳动力，通过向发展中国家转嫁经济社会危机和难题、转移高耗能高污染产业等方式实现的。
资本主义没有也不可能给世界带来普遍繁荣和共同富裕。
2、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾，归根结底来源于私人劳动和社会劳的矛盾？[答案要点]商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素或两种属性。
马克思关于商品二因素的理解
马克思关于商品二因素的理解
马克思对商品二因素的理解主要包括以下内容：
1. 商品的使用价值和交换价值：马克思认为商品具有使用价值和交换价值两种因素。
使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，它是由商品本身的物理或化学性质所决定的。
交换价值是指商品在交换过程中表现出来的关系，它是由商品的社会属性所决定的。
2. 商品的使用价值和价值的对立统一：马克思指出，商品的使用价值和价值是相互依存、对立统一的。
一方面，使用价值和价值共同构成商品的内在矛盾，二者缺一不可；另一方面，使用价值和价值又相互排斥，一个商品的使用价值在交换过程中必须让渡出去，才能获得价值。
3. 劳动的二重性：马克思认为生产商品的劳动具有二重性，即具体劳动和抽象劳动。
具体劳动是指生产一定使用价值的具有社会性质的劳动，它创造商品的使用价值；抽象劳动是指撇开具体形式的、无差别的人类劳动，它形成商品的价值。
4. 商品的社会属性：马克思认为，商品不仅是具体的、有形的物体，更重要的是它所体现的一种社会关系，即商品的社会属性。
商品的生产和交换反映了人们在社会生产过程中的相互关系和分配关系。
总之，马克思对商品二因素的理解是建立在他对商品、劳动和价值等概念的深入剖析和全面把握的基础上的，这些理解为我们认识和理解
资本主义经济制度提供了重要的理论武器。
阐述商品的二因素和生产商品的劳动二重性的相互关系,联系实际举例说明人民群众在创造历史过程中的决定作用
马克思主义基本原理阐述商品的二因素和生产商品的劳动二重性的相互关系，联系实际举例说明人民群众在创造历史过程中的决定作用1、阐述商品的二因素和生产商品的劳动的二重性相互关系商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。
使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，反应的是人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性，是一切劳动产品所共有的属性。
使用价值构成社会财富的物质内容。
马克思指出：“不论财富的社会的形式如何，使用价值总是构成财富的物质的内容。
”商品的使用价值，不是用来满足生产者自身需要的，它是通过交换用来满足别人的、社会的需要的。
使用价值是交换价值的物质承担者。
交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例。
决定商品交换的比例的，不是商品的使用价值，而是价值。
价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类脑力和体力的耗费。
价值是商品所特有的社会属性。
任何有用物品都具有使用价值。
使用价值不同的商品之所以能按一定比例相交换，就是因为它们都具有价值。
商品的价值在质上是相同的，因而它们可以相互比较。
价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。
商品的价值是劳动创造的，其实体是凝结在商品中的无差别的人类劳动，商品交换实际上是商品生产者之间相互交换劳动的关系，商品的价值在本质上体现了生产者之间的一定的社会关系。
商品的价值和使用价值之间的关系是对立统一的关系。
其对立性表现在：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。
要获得商品的价值，就必须放弃商品的使用价值；要得到商品的使用价值，就不能得到商品的价值。
对于商品生产者而言，他生产商品并不是为了取得使用价值，而是为了取得使用价值，只是为了取得价值，才关心使用价值。
商品生产者只有将商品的使用价值让渡给商品购买者，才能取得价值。
其统一性表现在：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素。
马哲课后习题答案
各章答题要点绪论1．答：马克思主义产生的历史必然性（三句话）：资本主义生产方式、社会化大生产的产物（经济、社会历史条件、阶级基础）；对人类文明成果的继承和创新（自然科学前提、理论来源）；马克思、恩格斯个人的主观努力。
在当代的适用性：课本第12-13页，马克思主义的与时俱进。
2．答：课本第14-17页中的四大点，黑体字及黑体字下的二行字。
3．答：第一，基本原理要坚持；第二，要随着实践的发展而发展；第三，正确处理好坚持与发展的关系。
第一章1．答：（1）物质的概念（P30）；（2）四点理论意义（P31）。
2．答：课本第38-39页，社会生活实践性的主要体现，三点。
3．答：（1）矛盾的普遍性的含义，方法论意义：要求我们在任何时期都要承认矛盾，分析矛盾、解决矛盾；（2）矛盾特殊性的含义，方法论意义：具体问题具体分析；（3）结合实际展开分析。
4．答：（1）我国社会主义初级阶段存在的两对社会矛盾，一是社会的基本矛盾；二是社会的主要矛盾，这些矛盾解决得好，就能促进经济社会的良性发展；解决得不好，就会极大地影响经济社会的发展。
（5分）（3）结合我国现阶段的实际，分析我国人均GDP进入1000-3000美元时期社会所凸现的矛盾。
（5分）（4）鉴于我国经济社会发展已经进入人均GDP1000美元到3000美元的时期，我们要以马克思主义社会基本矛盾与主要矛盾的基本原理为指导，高度关注经济社会发展中可能出现的各种情况，转变发展观念，坚持以人为本，在发展生产的基础上，调整经济、社会政策，兼顾社会公平公正，缩小贫富差距，关注社会弱势群体，正确地处理各类社会矛盾，这样才能不断提高发展质量，将我国的经济社会转入全面协调可持续发展的轨道。
（5分）5．答：（1）矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理（P45第二段），方法论意义（P45最后一段）。
6．答：课本第48-49页。
（1）P48，两个总特征，两大规律的方法论意义；（2）P49第二段，矛盾分析方法是根本的认识方法；（3）P49最后一段，五对范畴也都具有重要的方法论意义，都蕴涵着矛盾分析法。
马哲考试论述题目及答案
1、商品的二因素和生产商品的劳动二重性是什么关系？（P144）（简答）1商品的二因素：使用价值和价值（1）使用价值：使用价值是物品能够满足人们某种需要的属性，它是商品的自然属性，是构成社会财富的物质内容，是人类社会赖以生存和发展的物质基础。
它体现了人与自然的关系。
（2）交换价值：交换价值首先表现为一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系和比例。
两种不同的使用价值之所以可以相互交换，原因在于它们之间存在着某种在本质上共同的东西。
只有在本质上共同的东西，在数量上才是可以相互比较的。
这种本质上相同的东西就是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即价值。
（3）价值：价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，它是商品的社会属性，也是商品所特有的属性，体现了商品生产者相互比较和交换劳动的经济关系。
价值是一个历史的范畴。
作为商品的二因素之一，价值是商品最本质的因素。
价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。
（4）使用价值和价值的关系：商品是使用价值和价值的矛盾统一体，使用价值和价值之间存在着对立统一的辩证关系：①使用价值与价值是统一的。
二者共处于一个统一体中，缺一就不成其为商品。
价值的存在要以使用价值的存在为前提，没有使用价值的东西也就不会有价值；使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。
②使用价值与价值又是不同的、矛盾的。
商品之所以具有使用价值和价值两个因素，是由于生产商品的劳动具有二重性。
2生产商品的劳动二重性：具体劳动和抽象劳动生产商品的劳动，一方面是有用的具体劳动，不同的具体劳动生产出不同的商品的使用价值，具体劳动同自然物质相结合成为使用价值的源泉；另一方面，生产商品的劳动又是抽象的人类劳动，即撇开了劳动具体形式的无差别的一般人类劳动。
抽象劳动形成商品的价值，是价值的惟一源泉。
具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个方面或两重属性，而不是两次劳动，更不是两种劳动。
劳动的这种二重性是商品具有价值和使用价值二因素的决定条件。
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怎样理解商品二因素和劳动二重性的对立统一
商品二因素指价值和使用价值
价值：凝聚在商品中无差别的人类劳动
使用价值：能够满足人们某种需要的属性
统一性：价值和使用价值是商品二因素的两个方面，二者相互依存缺一不可。
价值是商品的本质属性，有价值的东西一定有使用价值，没有使用价值的东西就一定不能形成价值
对立性：商品生产者只注重商品的价值，商品购买者只注重商品的使用价值
商品的使用价值和价值的矛盾只能通过商品的交换解决
劳动二重性是指具体劳动和抽象劳动。
具体劳动：即从劳动的具体形态考察的劳动，抽象劳动：撇开劳动的具体形式无差别的人类劳动。
具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个方面的不同属性，而不是独立存在的两种劳动，具体劳动和抽象劳动是相互依存不可分割的
统一性：没有具体劳动就没有抽象劳动，抽象劳动寓于具体劳动之中，抽象劳动又是各种具体劳动彼此联系的表现，也是商品生产者借以联系的纽带。
矛盾性：具体劳动反映的是人和自然的属性，是劳动的永恒范畴，抽象劳动反映的是社会生产关系，是劳动的社会属性，是历史范畴。
使用价值和价值的矛盾，具体劳动和抽象劳动的矛盾是紧紧联系在一起的都是商品的内在矛盾。
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运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理论述走中国特色社会主义道路的历史必然性
矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的关系的道理，是矛盾问题的精髓，也是唯物
辩证法的精髓。
这个道理，贯穿于对立统一规律和唯物辩证法其他原理之中。
矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的关系的道理，给我们提供了正确认识世界、认识矛盾的一般法则。
人类的认识总是先从认识个性开始，经过抽象，把握该类事物的共性；然后在共性的指导下，再去研究新的个性。
人类认识的一般秩序是：“个性——共性——个性”或“矛盾的特殊性——矛盾的普遍性——矛盾的特殊性”。
矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的道理，既是马克思主义的普遍真理同各国革命具体实践相结合这一原则的哲学基础，又是建设有中国特色的社会主义这一理论的哲学基础。
我国在社会主义建设中，既要坚持社会主义的共性，又要从我国的实际出发，体现出中国特色这一个性。
在所有制方面，我们坚持以社会主义公有制为主体、多种经济形式共存；在分配形式方面，我们坚持以按劳分配为主体、多种分配形式共存；在政治上，我们坚持人民民主专政；在指导思想上，我们坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
所有这些，都是共性和个性相统一。
中国特色"是中国不同于其他国家的个性,特殊性;"社会主义"是中国和其他国家的共性,普遍性.一方面,中国的发展不论多么特殊,也一定要坚持马克思主义的普遍真理,坚持社会主义方向,这是共性.另一方面,社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在,我们要建设中国模式,中国就要立足于中国的国情,从中国的实际出发,这又是个性.我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的具体运用,是正确的.
第一，中国式的现代化道路的开辟是邓小平理论破题的标志，它创造了社会主义发展的新模式。
正像毛泽东开辟了农村包围城市的革命道路，这是新民主主义革命理论破题的标志一样；邓小平开辟了一条社会主义与市场经济相结合实现现代化的新道路，也是邓小平建设有
中国特色社会主义理论破题的标志。
这是因为：建设有中国特色社会主之理论有多方面的内容，但找到一条符合中国实际的现代化建设道路是核心内容。
在建设有中国特色社会主义的实践和理论的众多任务和内容中，只有在这个中心任务和核心内容方面取得根本性的突破，才能够称得上建设有中国特色社会主义理论破题了。
而邓小平同志创立的社会主义与市场经济相结合的实现社会主义现代化的新道路，就在这个中心任务和核心内容上取得了根本性的突破。
如果说，在马克思时代，社会主义只有建立在大工业基础之上才会成为可能；那么，在资本主义和社会主义争共存的当代，社会主义只有实现现代化才有可能取得与资本主义相比较的相对优势，才就生存、发展并最终站稳脚跟。
而世界发展的历史表明，不搞市场经济就不能真正实现现代化。
我国的社会主义脱胎于半殖民地半封建的社会，历史上没有过发达的市场经济，现实中生产力极为落后，与发达国家存在着极大的差距，尤其需要通过市场经济发展生产力，实现现代化，但是，由于传统观念的束缚，人们把社会主义与市场经济看作是水火不相容。
在这个问题上不敢越雷池一步，因而对我国实现社会主义现代化道路的探索始终没有能取得根本性的突破。
邓小平解放思想，实事求是地打破了传统观念的束缚，将现代化的一般规律与处在社会主义初级阶段的我国特殊国情相结合，开辟了通过社会主义与市场经济相结合实现我国现代化的新道路，这是建设有中国特色社会主义理论最重大的理论成果，是这一理论破题的最根本的标志。
在中国只有这条道路而没有其他道路能够引导中国实现社会主义现代化。
第二，中国式的现代化道路的开辟是实现马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的标志，它创造了马克思主义与中国实际相结合的新模式。
实现马克思主义与中国实际的相结合是一个艰难的探索过程，它不可能一蹴而就，也不可能毕其功于一役。
特别是随着中国社会的发展和党的中心任务的转变，必将开始马克思主义与中国实际的新的探索过程。
党的十二大报告指出，在马克思主义与我国实际相结合的历史上，有两次历史性飞跃，“第一次飞跃，发生在新民主主义革命时期，中国共产党人经过反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了有中国特色的革命道路，把革命引向胜利。
第二次历史性飞跃，发生在十一届三中全会以后，中国共产党人，在总结建国三十多年来正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界形势的基础上，开始找到一条建设有中国特色的社会主义道路，开辟了社会主义建设的新阶段。
把马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃作比较，我们还会发现它们的模式是不尽相同的。
如果说，第一次飞跃的模式主要是马克思主义普遍原理与中国实际相结合，那么，在第二次飞跃中，由于关于实现社会主义现代化的普遍原理，特别是实现现代化必须搞市场经济的这一普遍原理，在马克思主义的原有理论中还没有形成，因此，要实现马克思主义普遍原理与中国现代化建设的实际相结合，首先要做的工作是总结和提炼出马克思主义关于实现现代化的普遍原理。
在这种情况下，邓小平依据矛盾的普遍性与特殊性相统一的马克思主义基本原理，在总结我国和其他社会主义国家正反两方面的经验教训，特别是总结发达国家和新兴工业化国家和地区实现现代化的经验教训的基础上，从各个个别国家现代化的实践中总结和提炼出来了实现现代化的一般规律，然后又把这种一般规律运用于中国的特殊国情，从而开辟了中国式的现代化道路。
显然，这是对第一次飞跃的模式的创造性发展和更新，是一种马克思主义与中国实际相结合的新模式。
我们党称这种新模式为“马克思主义基本原理与中国实际相结合”。
这种新模式涵盖包容了马克思主义普遍原理与中国实际相结合，但同时又包含了中国共产党人在运用马克思主义方面的最新实践、最新探索。
第三,中国式的现代化新道路的开辟极大地推进了马克思主义理论的发展，它为马克思主义的振兴提供了重大的历史契机
长期以来，在马克思主义理论队伍中，形成了一种把计划经济等同于社会主义，把市场经济等同于资本主义的传统观念。
这种观念源于对马克思主义的教条化、简单化理解，同时与马克思、恩格斯对社会主义将很快消灭商品经济的看法不无关系。
这种传统观念不仅使现实
中的社会主义在与资本主义的激烈竞争中越来越处于不利的态势，而且造成了马克思主义理论的停滞。
这种理论的停滞大大削弱了马克思主义的影响和指导实践的功能。
邓小平把社会主义同市场经济结合起来，开辟了中国式的现代化新道路，这是对传统社会主义观念的极大突破，是对马克思主义理论的极大发展。
这种突破不是细枝末节的突破，这种发展也不是个别结论的发展，这是对社会主义理论基本框架的突破，是对马克思主义基本原理的重大发展。
以此为契机，马克思主义获得了重新振兴的巨大历史推动力量。
在当代世界，以中国实行的社会主义与市场经济相结合为突破口，马克思主义的队伍在重新集结，马克思主义的市场经济理论研究正在酝酿着更大的突破。