河南省大教育豫北联盟2014-2015学年高一上学期期末联考-语文-Word版含答案
河南省豫北名校2015届高三上学期期末联考语文试题(扫描版)
语文参考答案及评分标准二、古代诗文阅读（36 分)(一) 文言文阅读(19 分)4. B 杳：幽暗，深广5. A6. B 原文未体现“作者想趁未年老时到蜀地游览一番，以弥补游历不广之憾”。
7.（1）乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡诡异，船只一旦稍微失控，就会粉碎像泥土般下沉，（船中人便喂饱了）江中鱼鳖。
（5分）（2）如果有什么收获，就请把它告诉给我，我将不仅仅（因为庭学曾经游历川蜀这一点）而惭愧了。
(5分)（二）古诗阅读（11分）8.（1）劳苦奔波（2）官职低微（3）鬓发斑白（4）寄兴山水（5）渴望闲适（2）运用反衬手法，（2分）通过对如画的山水和悠闲的云朵的描写，（2分）表达了词人对自然山水的热爱、对闲适生活的向往以及对官场生活的厌倦之情。
（2分）或：乐景写哀情。
（2分）“好山如画，水绕云萦”，描绘了一幅山清水秀、风轻云闲的恬淡图景，（2分）表达了词人对官场生活的厌倦之情。
（2分）（三）名句默写（6分）10.（1）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）金戈铁马气吞万里如虎三、文学类文本阅读（25分）11．（1）答B给3分，答D给2分，答E给1分；答A、C不给分。
（2）①商未央是个大画家，这对葵葵的绘画潜能的发挥会产生积极的影响。
②葵葵看到大红大紫的色彩会十分亢奋，说明葵葵对色彩具有天生的敏感。
③葵葵回家后总是做沉思状，说明他是善于对色彩进行思考的孩子。
④妻子电话中告诉商未央葵葵沉醉于在墙上涂画，这是葵葵在长期观察、思考后进入了创作状态。
（答出其中三个方面即可）（3）①善良，有爱心，负责任；②为人宽厚，忍辱负重；③慧眼识才，爱惜人才；④绘画技艺高。
（答出其中三个方面即可）（4）观点一：主要人物是商未央。
理由：①商未央的优秀品质是作者要表达的主旨；②商未央是故事叙述的主体，故事情节就是围绕商未央展开的；③小说中商未央的形象更为丰满。
（观点鲜明2分，理由应分三个方面答，意思对即可，6分。
2014-2015学年河南省六市高中毕业班第一次联考语文试卷(带解析)
绝密★启用前2014-2015学年河南省六市高中毕业班第一次联考语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：116分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）阅读经典，应当注意细心领略和体会作品的艺术风格。
， ， 。
。
， 。
比如，可以格外注意其叙事的角度与方式，注意语言的节奏、语气、修辞，乃至句式等等。
①有人说文学是语言的艺术，这不无道理 ②包括题材、结构、风俗描写、人物塑造等等 ③也可以从语言艺术入手 ④风格形成的条件比较复杂 ⑤我们欣赏与把握大师经典的风格 ⑥但多种因素中有一种特别重要，那就是语言A ．④⑥①⑤②③B ．④②⑥①⑤③C ．⑤②③④⑥①D ．⑤③②④①⑥2、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A ．从 11月1日起，广大集邮爱好者登录集邮网上营业厅，通过实名注册成为会员用户，就可以快捷地享受到新邮票预订和零售、集邮品销售、原地邮品实寄等。
B ．迎通水诗赋朗诵会在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离试卷第2页，共12页故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。
C ．这次军演集中了陆军、空军、武警以及民兵、预备役等战时参战力量，涉及步兵、坦克兵、炮兵、防空兵、陆航、电子对抗、防化兵等十多个军兵种组成。
D ．公安部于去年7月启动“猎狐2014”缉捕在逃境外经济犯罪嫌疑人专项行动，日前，该行动领导小组负责人及部分组员接受采访，透露了行动中一些鲜为人知的细节。
3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①军人必须以 的紧迫感去练兵习武，否则，打赢未来战争就是一句空话！ ②面对网络购物快速崛起带来的巨大冲击，传统零售企业电商化转型 。
河南省大联考(原豫东、豫北十所名校联考)2015届高中毕业班阶段性测试(五)语文试题
（原豫东、豫北十所名校联考）2014~2015学年高中毕业班阶段性测试（五）语文本试题卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第1卷阅读题必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
‚神思‛是中国古代作家最常用的艺术想象方式。
神思有二解：一是主谓结构，指‚精神思维活动‛，说明神思的实质是精神主体活动；二是偏正结构，指‚神妙的思维活动‛，说明它有神奇、奇妙之思维特点。
汉末韦昭《鼓吹曲》中有‚聪睿协神思‛之语，率先拈出了‚神思‛一词。
西晋陆机之《文赋》对神思的基本特征做了最初的论述，虽未提‚神思‛一词，论述却比较全面。
刘勰吸收陆机的观点，在《文心雕龙》中专设《神思》篇，明确提出了神思说，论述了神思的内涵、特点及神思的心理条件和培养途径等，形成了较为完备的神思理论体系。
此后，仍有不少理论家论及神思，但鲜有刘勰那样的系统全面者。
神思作为古代最基本的艺术想象方式，其内涵是指主体感情与艺术表象相融相游、和谐运动、向着审美意象方向发展的心理活动，即刘勰所说的‚神与物游‛。
审美情感与艺术表象是神思展开的两大基本要素。
情、神与物、象融合会通于作家心灵，经作家的思维加工而生成审美意象。
因此，神思不是单纯的主体感情活动，不是以概念为运思主体的抽象思维，它以物、象等艺术表象为思维运动之实体。
神思也不是纯粹的艺术表象活动，它须臾离不开审美情感的主导和制约。
在‚神与物游‛的神思过程中，神与物二元素的作用是不相同的，审美情思具有主导和动力作用，它往往制约着神思的进程，规定着神思的方向，推动着神思的发展。
作家创作首先要有冲动于心的审美感情，审美感情促动诗人进行丰富奇妙的想象。
现代文艺学认为，艺术想象离不开‚情‛，因为作家想象时总是要按照其情感态度去创造审美意象的，主体情感必然要渗透于想象过程的各个环节，与主体情感无关的想象不是艺术想象。
2014-2015高一语文1月联考试卷(有答案)
2014-2015高一语文1月联考试卷（有答案）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代阅读（9分，每小题3分）阅读下面，完成1--3题。
诗经金开诚《诗经》原是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后逃回，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，到达统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，作比喻和暗示，所以是一种典型的断取义。
《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。
2014—2015学年度上学期期末考试高一年级语文科试卷
2014—2015学年度上学期期末考试高一年级语文科试卷命题学校：大连市第24中学命题人：王远香校对人：张岩考试时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
汉服运动：文化焦虑与认同危机面对悄然兴起的‚汉服运动‛，我心情异常复杂。
这一运动的个体性或小团体性，使得他们的行为在消费时代显得有些尴尬，甚至会引来颇多人的误解。
无论如何，它都不可能像超女那样引来广泛的参与，不管是支持还是反对。
每个时代有每个时代的文化焦虑，而我们这个时代最大的焦虑则在于对文化存在的忘却和对焦虑的失语。
我们既承接了上个世纪自觉地传统断裂形成的文化失序、异域接续的文化混乱，又面临着日益紧张的全球化造成的文化同一。
‚历史形成的各种文明与文化开始同自己的根源相脱离，它们融合到技术、经济的世界中，融合到一种空洞的理智主义中。
‛（卡尔〃雅斯贝斯）然而，这种趋势几乎是不可抗拒的。
全球化首先是资本的全球化，然后，文化舶来品依靠资本的流动和输出广泛传播。
资本处于强势的，其文化也会自然处于一种主动的强势地位，以美国为最显著的例子。
‚肯德基‛‚麦当劳‛‚可口可乐‛……首先是一种资本和商业行为，然后成为一种具体的、渗透性的文化行为。
这种文化的殖民化不再倚重于武装侵略，但是其影响却显然更大。
中国面对这样的环境已经有一百多年了，让我们痛心的是，当我们回首这充满动荡和文化嬗变的百年时，传统文化的流失和歧变触目惊心。
事实上，和‚汉服运动‛的动机一样，早在‚五四‛就有文化保守主义反对全盘西化，有‚国剧运动‛，有‚新格律诗‛，进入当代也有新儒家和文化‚寻根‛，有重倡‚读经‛，有弘扬‚京剧‛，但是他们都没能阻挡资本输出带来的文化传播，也有人叫做文化侵略，或者后殖民。
满眼望去，‚一个民族的全部生活方式，从出生到走进坟墓，从清早到夜晚，甚至在睡梦之中‛（艾略特）都被一种区别于中国传统文化的多重异质文化所覆盖。
郑州市2014-2015学年上期期末高一语文答案
形容人身材矮小却精明能干（见必修一《记梁任公先生的一次演讲》）。也形容作品等篇幅
19. 答案示例 1：中国各省基础养老金差距大，最高近 高于其他省份）。
2 ：中国各省基础养老金差距大，上海、北京远高于其他省份（京津沪三地远
答案示例 3：中国各省基础养老金差距大，许多省份未达到全国平均水平。 【评分标准】共 连同标点符号超过 20. （ 1 ） 分。 六、作文（ 50 分） 21. 作文（ 50 分） （ 1 ）对评分标准的说明： ①细化评分标准， 是为了尽可能地减少评卷误差， 为老师和同学们做质量分析提供更具体可 高一年级学生应对社 （立意、 选 每一项打分都 ，比如，达 靠的数据，并让同学们明白每一个评价维度的具体要求及自己努力的方向。 ②各项分值不同， 主要是考虑到课标要求和高一年级学生的写作实际。 会生活有比较广泛的关注和比较深入的思考， 材、情理等）。 ③老师所给出的每一分都是责任， 对学生都很重要。 所以无论学生得分多少， 要尽可能地准确、客观，以便于学生知道自己在写作上的优点与缺点。 ④ 学生作文只要达到了某一项的某个等级的要求，就从该项该等的最高分切入
超过 300 不满 400 字的， 内容一般给 9 分以下； “语言表达” “结构” 和“书写与标点” 超过 400 不满 500 字的，内容一般给 超过 500 不满 600 字的，内容一般给
C 等级以下打分；总分不宜超过
言之成理即可。如没有单独指出修辞手法，但在分析中有体现，也可正常给分。 10. 意思：离开杭州后，几次在梦中看到钱塘江潮壮观的景象和弄潮儿戏潮的惊险场面（ 分），醒来后还心生寒意（ 1 分）。作用：①突出了对钱塘江潮及弄潮的惊险场面印象之深 2 分，“钱塘江潮”和“弄潮场面”任意点 / ③并与开头的“长忆观潮”呼应，使结构 2 分，答出②③中的任意一点， 刻（突出了钱塘江潮和弄潮场面的令人难忘）（ 出一个即可）；②表现了对钱塘江潮的怀念之情 更加严谨（ 1 分）。 【评分标准】 共 5 分。意思 2 分，作用 3 分。作用能答出①给 给 1 分。大意对即可。如有其他理解，言之成理亦可。
河南省豫西名校2014-2015学年高一上学期第一次联考语文试卷(扫描版)
豫西名校2014—2015学年高一上学期第一次联考语文答案 10．A回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队，不是沛县。
．（1）（分）那天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情几乎危险了。
（微，如果没有、如果不是。
诮让，责问、责备。
殆，危险。
各1分，大意分。
） （2）（分）秦王有虎狼一般的心肠，杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下的人都起来反抗他。
（，。
，名词作动词。
，。
各1分，大意分。
） ．．CD（C突出林徽因的伟大，但并不贬低张爱玲。
D“她对这些称谓并不看重”，文中并没有此意。
） ．三个方面：①她的光辉成就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身，林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，她致力于建筑事业，参与国徽和人民英雄纪念碑的设计；②她的巨大凝聚力：从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。
与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……③她自己跌宕起伏的人生经历。
（每点2分） ． “成了树”指她历经生活艰难，成熟坚强的林徽因。
具体体现：①作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。
②和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波。
③在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离、贫病交加，靠典当度日，她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。
④1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹，可是她又活了10年。
（以上四点答出任一条即给2分） 18．结合文本，言之成理即可。
（以上四点答出任一条即给2分） ． 许多人对这一可行性报告进行了分析后得出了不同的结论。
学者专家们通过论证证明了这种不同的结论是不科学的。
(一句2分，两句3分，三句5分。
高一语文试卷
2014——2015学年第一学期期末考试高一语文试卷一、单项选择题(每小题2分)1.下列加点字读音完全不同的一组是（）A．和．泥和．面搅和．和．稀泥 B、匀称．称．职对称．称．心如意C．处．暑处．境处．于处．世为人 D．昭．示召．唤着．慌千里迢．迢2.下列词语中没有错别字的一组是（）A．抱负威慑流芳百世源远流长 B．寒喧署名曲意逢迎各行其事C．偏袒蒙味重蹈覆辙针贬时弊 D．学藉暴燥浮想联翩山青水秀3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）①老先生溘然长逝，直到今天，我才勉强把心里想说的话陆续理清楚，然后点点滴滴到纸上。
②据此间报纸会议是全封闭式的，只有在谈判休息时，才可以看到有人在草地上漫步。
③中国交响乐团向海内外作曲家发出征集交响乐管弦乐的，作品题材、内容不限，只求风格、手法为更多的听众喜闻乐见。
A．写宣称启事 B．渗宣称启示 C．写披露启示 D．渗披露启事4.下列各句中的标点运用正确的一项是（）A．“这究竟是怎么回事呢？同学们。
”班主任严肃地说。
B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？C．他为什么要发火呢？他碰到了什么问题？他这样做有什么好处呢？D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
5.选出不会产生歧义的一项（）A．这篇报告，我写不好。
B．这是王小刚的一支精致的派克钢笔。
C．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
D．县里通知说，让李乡长本月20日前去报到。
6.对下列各句所运用的修辞手法判断正确的一项是（）①树林是一片绿色的海洋，轻风是海的呼吸。
②这时来了两个人，一个西装，一个马褂。
③君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
④船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。
A．①拟人②比喻③夸张④借代 B．①比喻②夸张③拟人④借代C．①比喻②借代③夸张④拟人 D．①拟人②夸张③借代④比喻7.与上下语句衔接最恰当的一个比喻句是（）夜色浓了，灯亮起来。
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大教育豫北联盟高一期末联考语文试卷本试卷分第I巷和第II卷两部分，共8页。
满分l50分，时间150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上．2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题．最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。
尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。
飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。
从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。
1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。
它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。
仅仅一年零三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船“神舟”二号的发射也进入了倒计时阶段。
“神舟”二号飞船为全系统配臵的正样飞船，可以说是栽人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。
2001年1月10日，在新的一年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。
美国一家报纸发表评论说，“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又进了一大步。
”2002年3月25日，“神舟”三号飞船发射升空。
9个月后的12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功。
“神舟—飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。
特别是“神舟”三号、四号在全栽人状态下连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。
进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。
在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。
在万户的飞天尝试过了六百多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。
一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！1．下列各项中，不属于中国航天人在“载人航天工程立项”后克服的困难的一项是A．在北京建立了航天员培训中心，研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭。
B．建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统。
C．建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。
D．研究出了国际一流的载人航天技术。
2．下列对文章内容的表述，不正确的一项是A．“神舟”一号的发射成功意味着中国载人航天计划实施的开始。
B．“神舟”二号飞船是中国第一艘真正意义上的载人飞船。
C“神舟”二号各种技术状态与真正载人时基本一样。
D．“神舟”三号、四号与“神舟”二号一样，均是在载人状态下的发射。
3．根据文意，下列理解和分析不正确的一项是A-一个国家经济力量的雄厚与否，直接影响着这个国家科技的发展。
B．改革开放为中国积累了雄厚的物质基础，也为中国航天事业注入了新的活力。
C．“神舟”一号的发射成功为其后的飞船发射积累了丰厚的经验。
D.“神舟”系列飞船均在冬季发射，这与酒泉卫星发射中心的气候环境有密切的关系。
二、古代诗文阅读(36分)文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
（一）阅读下段文字，完成4-7题孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“公瑾雄烈，胆略兼人，遂破孟德，开拓荆州，邈焉难继，君今继之。
公瑾昔要子敬来东，致达于孤，孤与宴语，便及大略帝王之业，此一快也，后孟德因获刘琮之势，张言方率数十万众水步俱下。
孤普请诸将，咨问所宜，无适先对，至子布文表俱言宜遣使修檄迎之子敬即驳言不可劝孤急呼公瑾付任以众逆而击之，此二快也。
且其决计策意，出张苏远矣；后虽劝吾借玄德地，是其一短，不足以损其二长也。
周公不求备于一人，故孤忘其短而贵其长，常以比方邓禹也。
又子明少时，孤谓不辞剧易，果然有胆而已；及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。
图取关羽，胜于子敬。
子敬答孤书云：“帝王之起，皆有驱除，羽不足忌。
”此子敬内不能办，外为大言耳，孤亦恕之，不苟责也。
然其作军屯营，不失令行禁止，部界无废负，路无拾遗，其法亦美也。
”评曰：“曹公乘汉相之资，挟天子而扫群杰，新荡荆城，伏威东夏，于时议者莫不疑贰。
周瑜、鲁肃建独断之明，出众人之表，实奇才也。
吕蒙勇而有谋，断识军计，谲郝普，擒关羽，最其妙者，初虽轻果妄杀，终于克已，有国士之量，岂徒武将而已乎! 孙权之论，优劣允当，故载录焉。
——《三国志》卷五十四吴书九周瑜鲁肃吕蒙传4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．俱言宜遣使修檄迎．之。
（追击）B．乘．汉相之资。
（凭借）C．逆．而击之。
（不顺从）D．图．取关羽。
（谋取）5．对文中未加标点部分的断句，正确的一项是（3分）A、评日／曹公乘汉相之资／挟天子而扫群桀／新荡荆城仗威东夏／于时议者莫不疑贰／周瑜／鲁肃建独断之明出众人之表／实奇才也B、评曰／曹公乘汉相之资／挟天子而扫群桀／新荡荆城／仗威东夏／于时议者／莫不疑贰／周瑜/鲁肃建独断之明/出众人之表／实奇才也C、评曰／曹公乘汉相之资／挟天子而扫群桀／新荡荆城／仗威东夏／于时议者／莫不疑贰／周瑜／鲁肃建独断之明出众人之表／实奇才也D、评日／曹公乘汉相之资／挟天子而扫群桀／新荡荆城／仗威东夏/ 于时议者莫不疑贰/ 周瑜/鲁肃建独断之明出众人之表／实奇才也6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．周瑜极具军事才能。
他胆略过人，打败了曹操；知人善任，向孙权推荐了鲁肃，他雄姿英发，言谈议论皆高出时人。
B，鲁肃见解很高明。
同孙权一见面便献上了建立帝王大业的谋略，曹操南下时，又力排众议，劝孙权命周瑜率军迎击曹操，建议都被采纳。
C．吕蒙果敢有胆量：他早年便不怕艰险、不畏杀戮；后来又智取郝普，活捉关羽，文韬武略常常出奇制胜，终于成为著名的武将。
D．孙权对下属的评价非常中肯。
他认强陆逊具有周瑜的智谋与胆略，周瑜、鲁肃见解独特，高出时人，吕蒙勇猛决断，明于军事大计。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（IO分）(1)公瑾昔要子敬来东，致达于孤，孤与宴语，便及大略帝王之业，此一快也(2)周公不求备于一人，故孤忘其短而贵其长。
（二）古代诗歌阅读(II分)阅读下面这首宋诗，完成8-9题，新晴刘攽青苔满地初睛后，绿树无人昼梦余。
惟有南风旧相识，偷开门户又翻书。
8、这是一首夏日即景诗，找出诗中富于季节特征的意象，并结合全诗_简要说明诗歌表现了诗人怎样的心境。
（5分）9、“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在《宋诗别裁》中为“径”字，你认为哪一个字好？请简要说明理由.(6分）(三)名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分）(1)《鸿门宴》中用来表现生杀大权在项羽手中的两句是“__________，___________”。
(2)在《赤壁赋》中，苏轼用“__________，___________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“__________，___________”两句感叹自己生命的短暂。
三、实用类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
（25分）钱学森回国“我一直相信，我一定能够回到祖国的，今天，我终于回来了！”这是中国著名科学家和火箭专家钱学森踏上回国航程，于1955年10月8日到达广州时，所说的一句万分感慨的话。
1935年8月的一天，钱学森从上海离开祖国。
黄浦江浊浪翻滚，望着渐渐模糊的上海城，钱学森在心中默默地说：“再见了，祖国。
你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。
”钱学森赴美国留学10年后，成为当时一流火箭专家。
由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可能”的惊人火箭理论而誉满全球。
这位加州理工学院的教授在“二战”期间，跟其导师冯〃卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”——导弹核武器的研制开发工作，在美国是一个屈指可数的稀世之才。
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。
此时的美国，以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查，并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的歇斯底里狂热。
钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友，被美国军事部门吊销了参加机密研究的证书，这使他非常气愤。
钱学森以此作为回国的理由。
然而，钱学森万万没想到，他的回国意愿竟酿成了一场劫难！美国海军次长恶狠狠地说：“他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！”有国不能归的钱学森，在那5年间他没有停止钻研他所热爱和献身的科学事业。
当时，美国政府阻止他离开，是因为他研究的火箭技术与祖国的国防建设有关，想通过滞留他来阻拦新中国科学技术的发展。
钱学森知道这点后，万分气愤。
于是，他另行选择“工程控制论”新专业进行研究，以利于消除回国的障碍。
实际上，工程控制论与生产自动化、与电子计算机的研制和运用、与国防建设都密切相关，只不过当时美国当局没有认识到这点就是了。
钱学森在美国受迫害的消息很快传到国内，新中国震惊了！中国政府公开发表声明，谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁了钱学森。
当钱学森要求回国被美国无理阻拦时，中国也扣留着一批美国人，其中有违反中国法律而被中国政府依法拘禁的美国侨民，也有侵犯中国领空而被中国政府拘禁的美国军事人员。
美国政府急于要回这些被我扣押的美国人，但又不愿意与中国直接接触。
1954年4月，出席日内瓦会议的周恩来指示说，我们就应该抓住这个机会，开辟新的接触渠道。
为了表示中国的诚意，周恩来指示王炳南在中美第三次会谈中，大度地作出让步，同时也要求美国停止扣留钱学森等中国留美人员。
为了进一步表示中国对中美会谈的诚意，中国释放了4个被扣押的美国飞行员。
中国作出的高姿态，最终是为了争取钱学森等留美科学家尽快回国。
可是在这个关键问题上，美国人耍赖了。
尽管中美双方接触了10多次，美国代表约翰逊还是以中国拿不出钱学森要回国的事实为理由，一点不松口。
钱学森摆脱特务监视，在一封写在小香烟纸上寄给在比利时亲戚的家书中，夹带给陈叔通副委员长一封信，请求祖国政府帮助他回国。