小说环境描写的作用公开课优秀课件

小说环境描写在文中不同位置的不同作用：
开头：
1、交代故事发生的时间、地点、
2、交代或暗示社会环境
3、渲染气氛
4、为下文的情节作铺垫。
文中：
1、渲染气氛
2、揭示人物心境，表现人物性格
3、为下文作铺垫，推动情节的发展
结尾：
1、照应开头
2、渲染气氛
3、烘托人物形象 4、揭示社会本质特征
5、Leabharlann Baidu化主题
三、环境描写的答题技巧：
1、根据题目要求，结合文章作答。 2、环境类试题的答题思路： ①环境（交代……时间，交代……背景
，营造……氛围，渲染……气氛）－→ ②人物（烘托,映衬）－→③情节（推动 ,暗示,铺垫）－→④主题（表达,寄托,暗 示,揭示）。
根据要求还可以这样来组织语言表达 ：
XX具体描写了……景色， 营造（创设）了一种……气氛； 渲染（定下）了……的抒情基调 ；烘托了人物的思想感情；为下 文……情节展开作了铺垫，推动 ……的情节发展。
2、鲁迅《故乡》：我冒了严寒，回到相隔二 千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然 是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹 进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄 的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一 些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
__《为__故刻_乡_画_》_的人__开物_头_服_所_务_描_绘/_烘_的_托“__人故_乡_物_冬_形_景_象图__”_，_
————渲——染———营———造——某——种———氛———围——或——气———氛—。————
二、小结：小说环境描写的作用
①对主题思想的暗示和深化。 ②烘托人物形象。 ③暗示社会环境，揭示社会本质特征。 ④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，
打基础。 ⑤渲染气氛,为后面内容作铺垫。
如何判断某处环境描写在文章中的作用？
自然环境: 对人物活动的时间、地点、气
环境
候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
社会环境：对人物活动的具体背景、处所、 氛围以及人际关系的描写。
环境描写的常见题型:
①本文第X段的景物描写有什么作 用？
②本文第X段的景物描写运用了什 么描写手法？
③请阅读X段的内容，试分析其景 物描写的特点及作用。
一、讨论交流 《小说环境描写专题复习学 案 》的习题
—————对———主——题——思———想———的——暗——示———和———深—化—。————
2、鲁迅《故乡》：我冒了严寒，回到相隔二 千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然 是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹 进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄 的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一 些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
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5、鲁迅《药》中描写夏四奶奶给夏瑜上坟时有 这样一段描写：
微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜 丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细 到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草 丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝 间，缩着头，铁铸一般站着。
——一—边是—鲁—四—老—爷—之—流—兴高—采—烈—地—为—自—己—来—年好—运—祝
福惨，死—一在—边 雪对—是 地—主被 里—压 。题—迫两思者者—在形想—寒成—的了冬—暗强腊—烈月示—的、和—对大比雪—深，纷化增飞强的。了祝祥福林声嫂中
遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化 了小说的主题。
1、鲁迅《祝福》的最后一段，通过“我”的感受 描写了一个祝福景象：“我给那些因为在近旁 而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的 灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔 家正在‘祝福’了，知道已是五更将近时候，我 在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断 ，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的 雪花，拥抱了全市镇……”
作__者__极_力__渲_染__农_村__萧__条_、__荒_凉__、_沉__寂__的_气__氛_，_ 烘托出“我”当时的悲凉的心境，使得荒凉的 景象与主人公悲凉的心境融为一体。
3、
场日对故、 常描礼 生主 事写节 活的人府的图第时公讲景的代活究，豪交,动背展华代场景示壮了出丽所。故当、的事时庭发创一院生造流的的轩贵，时峻族交代世, 各背代家种景的排。
4、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的描写：
（1）、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷 下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空 却起了变化，风雪初起）
（2）、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得 紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写 了风雪，雪势正大。 ）
__为__刻__画__人__物__服__务__/_烘__托__人__物__形__象____
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3、
对主人公活动场所的创造，交代 故事的时代背景。
4、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的 描写：
（1）、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早 纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情 来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）
答题模板
1、鲁迅《祝福》的最后一段，通过“我”的感受 描写了一个祝福景象：“我给那些因为在近旁 而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的 灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔 家正在‘祝福’了，知道已是五更将近时候，我 在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断 ，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的 雪花，拥抱了全市镇……”
（2）、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒 的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。 ）
（3）、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷 酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ）
___推___动__小__说__情___节__发__展__。______________
小说环境描写的作用公开课
复习目标
了解小说环境描写的相关考点 及常见题型
明确环境描写的作用 掌握答题的技巧，从容应对
高考
小说知识回顾:
小说是以刻画人物 形象为中心，通过完整 的故事情节和具体的环 境描写来反映社会生活 的文学样式。
小说的三要素:
人物:肖像 语言 行为 心理 情节:开端 发展 高潮 结局