小说阅读之环境描写的作用 (公开课) PPT
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小说中环境描写的作用课件(31张PPT)
①那天早晨上学，我去得很晚----天气那么暖和，那么晴朗！
作用：第①句描写了小弗朗士上学路上的优美景色，交代故事发生的时间、地点，渲染了欢快的气氛，烘托了小弗朗士轻松、愉快的心情。
例1：简析下面所写环境的作用 交代时间、地点，渲染气氛，烘托人物心情，暗示主题
第一步：审题
小说两处写雪花，各有什么作用？（4分）
作用： 深化小说主题
为“我”与闰土的相识营造一种和谐、
自由、幸福、愉悦的氛围
想象中美好的故乡
与故乡的萧条、破败之景构成对比 表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈 愿望
分析环境描写作用思路
1、环境－环境，即环境本身有何特点。 ( 具体描写了…景色，渲染氛围;暗示----社会环境)
2、环境－人物，环境描写对刻画人物有何作用。 （烘托人物的心情，衬托人物性格等）
【提示】请回顾七、八、九年级课本，梳理小说篇目及重点知识点
年级
篇目
各篇重点知识点
小说共性知识点
什么是小说？
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体 的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说三要素？ 人物 情节 环境
年级 八年级上
篇目 《列夫托尔斯泰》 《背影》
各篇重点知识点
小说共性知识点
人物心情：轻松、愉快的心情 1、环境－环境，即环境本身有何特点。
环境
渲染气氛，推动情节发展
② 心地善良，心灵美好。
为“我”与闰土的相识营造一种和谐、自由、幸福、愉悦的氛围
将人物置于极端环境中是科幻小说表现人物、突出主旨的需要。 人物 情节 环境
自然环境：自然界的景物
2、环境－人物，环境描写对刻画人物ty plant hand-drawn cartoon general template
小说中环境描写的作用ppt课件
小说中环境描写的作用ppt课 件
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析，让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分，通过细腻的描绘和独 特的视角，为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华，使读者在欣 赏美景的同时，也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合，如象征、隐喻等， 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪，使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ，如恐怖、温馨、紧张等，使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ，引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态，如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘，可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界，增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点，如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应，加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析，让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分，通过细腻的描绘和独 特的视角，为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华，使读者在欣 赏美景的同时，也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合，如象征、隐喻等， 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪，使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ，如恐怖、温馨、紧张等，使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ，引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态，如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘，可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界，增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点，如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应，加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
环境描写作用(公开课16)PPT课件
——契诃夫《变色龙》
作用：
①描写了环境的冷清、萧条，交代了“案子” 发生的社会背景；
②为下文故事情节的发展作铺垫。
编辑版pppt
23
课堂训练二 《微笑的可乐》第3题
开头画线的景物描写，在文中起什么作用？
作用：
①交代故事发生的时间、地点； 环境
②突出天气的炎热；
特点
③烘托人物的沮丧心情； 与人物关系
不同心境，烘托出菲利普夫妇的贪婪、见利忘义的形
象特点。
编辑版pppt
21
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，
穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡 警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里 一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门 无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就 跟许多饥饿的嘴巴一样。门口连一个乞丐也没有。
到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做
好了。”
——《走一步，再走一步》
编辑版pppt
18
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片
寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木， 不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越
来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听 到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我 是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做 了一件多么不光彩的事呀！
——《羚羊木雕》
编辑版pppt16Fra bibliotek课堂训练一
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有……
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我
作用：
①描写了环境的冷清、萧条，交代了“案子” 发生的社会背景；
②为下文故事情节的发展作铺垫。
编辑版pppt
23
课堂训练二 《微笑的可乐》第3题
开头画线的景物描写，在文中起什么作用？
作用：
①交代故事发生的时间、地点； 环境
②突出天气的炎热；
特点
③烘托人物的沮丧心情； 与人物关系
不同心境，烘托出菲利普夫妇的贪婪、见利忘义的形
象特点。
编辑版pppt
21
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，
穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡 警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里 一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门 无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就 跟许多饥饿的嘴巴一样。门口连一个乞丐也没有。
到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做
好了。”
——《走一步，再走一步》
编辑版pppt
18
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片
寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木， 不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越
来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听 到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我 是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做 了一件多么不光彩的事呀！
——《羚羊木雕》
编辑版pppt16Fra bibliotek课堂训练一
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有……
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我
小说阅读之环境描写的作用 (公开课) PPT
➢ 那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十
七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前
落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉
扶着婆子的手，进了垂花门……台矶之上，坐着几个穿红着绿的
丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念
第一段的环境描写有什么作用？
• 1、交代故事发生的时间和地点，渲 染鲁镇年终热闹忙碌的祝福气氛和当 时沉闷压抑的社会环境。
• 2、揭示了祥林嫂生活的社会背景， 暗示了她的悲剧命运，
• 3、为下文祥林嫂的经历做铺垫。 • 3、以爆竹声的祥和景象，和后文祥
林嫂的悲剧命运相对照，深化主题。
感谢聆听！
就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉 重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响， 是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳 的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火 药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇 的。……天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花 大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙 碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
【真题反馈】 严冬海猎
• 风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃 闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的 雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳 像喝多了酒，醉醺醺地投入暮霭中。这 是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来， 往日闹市般的海湾冷冷清清。
文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
【错误剖析】
学生作答情况分析
【答题思路】
✓交代人物活动的时间、地点、背景，营
造……氛围，渲染……气氛，暗示……社会
环境
环境
✓烘托人物……心理、性格
小说阅读中环境描写的作用课件(幻灯片17张)
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他 第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍 白消瘦的保尔已能够委曲用两条摇摇晃晃的腿站起 来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他 走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了 小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解 冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那 个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那 些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及 它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人 群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。 而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟 熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他 的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散布着 机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整 个生活上去了。
第一步：分析环境本身的特点。
自然环境描写答题时要找出表现环境特点的 关键词句，想想这些词句描画了环境的什么特点， 渲染了怎样的氛围？
社会环境描写答题时必须结合时代背景，指 出相关语句提示了什么样的社会现实？
第二步：分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用，具体如下：
烘托人物……的心情 表现人物……的性情、品质、遭遇 交代人物……的身份
谢谢指点！
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看 见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩 子，你反正是来得及赶到学校的！”
景物描写与心理活动紧密结合在一起，生动地 表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到而急 于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋， 又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
它真实而又十分简练地交代了国土已被侵犯军 所占领，优美的自然风光和残酷的社会形成了 鲜明的对照。
小说中的环境描写及其作用(课堂PPT)
情节考查 15
1.概述情节——何时何地何人做何事
2.某一情节的作用 内容 结构
3.情节安排的好处与合理性
总结：情节的作用:
16
1.交代人物活动的环境； 2.设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 3.为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 4.照应前文。 5.线索或推动情节发展。 6.刻画人物性格。 7.表现主旨或深化主题。
社会环境：（广义：我们所处的社会政治 环境、经济环境、法制环境、科技环境、文化
5
环境等宏观因素。）指人物活动、事件发生、 情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土 人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状 况的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关 系等。
作用：揭示各种复杂的社会关系，如人物 的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景 等。
小说的暗线是：麻婶母女的还款过程。 （麻婶向马兰花借六百元钱——得脑溢血在医 院抢救，未果——其女儿火化麻婶带骨灰回上 海——写信替母还马兰花钱。）
好处： ① 设置麻22 婶母女还款这一暗
线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品 质，丰富小说的主题。②小说明暗线交织， 使情节更集中紧凑，突出了主人公形象。 也使小说的主题得到更深的挖掘。
明线所叙述的人物故事容易集中，突出； 暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社 会的各种矛盾或斗争的焦点。使故事情节的安 排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。
小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络， 也是结构全文的脉络。目的：贯穿全文情节，把 全文的人物、事件串联起25 来，使作品浑然一体， 结构完整严谨。因此它与结构或层次、情节一道 成为作品谋篇布局的重要环节。
小说中的环境描写及其作用 1
小说中的环境描写考查点：
1.环境的特2点； 2.环境描写的方法； 3.环境描写的作用
小说阅读中环境描写的作用精品PPT课件
自然环境描写展示人物活动环境，衬托人物美丽和充满 母爱的性格。
小结二：
1.渲染了××氛围，烘托了人的××的心 情，或衬托人物性格。
2.位置：一般在段中，段尾。
内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的 器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这段环境描写用了“黄晕”、“ 模 糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词， 来渲染小说的典型氛围。说明故事是发生 在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心 头笼罩着阴暗的夜。通过环境描写反映了 黑暗的社会现实。
基本答题格式： 交代了故事背景，(渲染了××氛围)，为下文××做铺垫
油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时
会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会
拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，
何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔
它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从
“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文 凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶 不上什么事情似的。为什么呀? ”
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在 院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因 为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石 榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气， 问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 爸去!”
生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉 气氛，有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情。
例2: 鲁迅《从百草园到三味书屋》的开头
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，
紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏
小结二：
1.渲染了××氛围，烘托了人的××的心 情，或衬托人物性格。
2.位置：一般在段中，段尾。
内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的 器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这段环境描写用了“黄晕”、“ 模 糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词， 来渲染小说的典型氛围。说明故事是发生 在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心 头笼罩着阴暗的夜。通过环境描写反映了 黑暗的社会现实。
基本答题格式： 交代了故事背景，(渲染了××氛围)，为下文××做铺垫
油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时
会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会
拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，
何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔
它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从
“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文 凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶 不上什么事情似的。为什么呀? ”
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在 院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因 为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石 榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气， 问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 爸去!”
生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉 气氛，有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情。
例2: 鲁迅《从百草园到三味书屋》的开头
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，
紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏
小说阅读中环境描写的作用ppt课件(2024)
22
回顾本次课程重点内容
环境描写在小说中的重要性
环境描写是小说不可或缺的一部分，通过细腻入微的描绘，能够营造出逼真的场景，增
强读者的沉浸感。
环境描写的技巧和方法
通过生动的语言、形象的比喻、具体的细节等手法，将环境描绘得栩栩如生，使读者仿 佛置身于小说所描绘的世界中。
2024/1/28
环境描写与人物塑造、情节发展的关系
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
25
THANKS
感谢观看
2024/1/28
26
8
推动故事情节发展
设置背景
环境描写为故事的发生提 供了必要的背景和场所， 有助于读者理解故事情节 的发展。
2024/1/28
引发冲突
特定的环境条件可能引发 人物之间的矛盾冲突，从 而推动故事情节的向前发 展。
暗示结局
有时环境描写会暗示故事 的结局或走向，使读者对 故事的后续发展产生预期 。
9
03 环境描写技巧与 方法
时间与空间的交织
马孔多镇的描写中，时间与空间相互交织，形成了一个复杂而多 维度的叙事结构。
2024/1/28
16
《围城》中方鸿渐家乡环境描写分析
江南水乡风貌
作品中对方鸿渐家乡的江南水乡风貌进行了生动描绘，展现了美丽 的自然风光和独特的地域文化。
乡土气息与人物性格
家乡环境的描写与人物性格塑造紧密相连，通过环境描写揭示了方 鸿渐等人物的内心世界和性格特点。
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小说阅读之环境描写的作用
自然环境:对人物活动的时间、地 点、气候以及花 鸟虫鱼等场景的描 写。
社会环境：对人物活动的具体背 景、处所、氛围以及人际关系的描 写。
【考点风向】
2017全国卷1《天嚣》
小说中开头一段环境描写的作用 （2分）
2016全国卷1《锄》
文中第8.9段的环境对比描写（2分）
环境。作用 2014湖北卷《六指猴》
女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇 眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ……每年芦花飘飞苇叶 黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的 广场上，就成了一条苇子的长城。……大家争着买：“好席 子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久在她的身子下面， 就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在 一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白 世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜 的荷叶荷花香。
➢ 那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十
七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前
落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉
扶着婆子的手，进了垂花门……台矶之上，坐着几个穿红着绿的
丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念
【自主思考，修正答案】
【合作交流，完善答案】
一、欧·亨利的《最后的常春藤叶》中环境描写： ······经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一
片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上的最后一片 了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的 边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二 十来英尺的一根藤枝上面。（第40段）
呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：
“林姑娘到了。”
环境描写有何作用？
• 1、通过环境描写表现了贾府的显赫 高贵的社会地位和豪门贵族的气派。
• 2、交代林黛玉的活动场所，以及寄 人篱下的身份。
• 3、揭示林黛玉“细心、多虑与自尊” 的性格特点产生的社会环境基础。
三、孙犁《荷花淀》
小说 “凤凰墩” 环境描写的作用 （2 分）
2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》
第2段的环境描写，突出了古城怎样的 特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？ （5分）
2013山东卷《活着》
小说最后一段景物描写的作用。（5分）
✓纵观近五年高考，环境描写是常考的考点之一。
✓考查的形式由单纯的鉴赏景物描写的表达特色 变化为考查环境描写的作用。
第一段的环境描写有什么作用？
• 1、交代故事发生的时间和地点，渲 染鲁镇年终热闹忙碌的祝福气氛和当 时沉闷压抑的社会环境。
• 2、揭示了祥林嫂生活的社会背景， 暗示了她的悲剧命运，
• 3、为下文祥林嫂的经历做铺垫。 • 3、以爆竹声的祥和景象，和后文祥
林嫂的悲剧命运相对照，深化主题。
感谢聆听！
就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉 重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响， 是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳 的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火 药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇 的。……天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花 大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙 碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
【答题思路】
✓交代人物活动的时间、地点、背景，营
造……氛围，渲染……气氛，暗示……社会
环境
环境
✓烘托人物……心理、性格
人物
✓推动了情节发展，为下文……情节作铺垫,照
应上文……情节
情节
✓暗示、揭示（深化，升华） ……主题
主题
【当堂训练】
一、鲁迅的《祝福》第一段的环境描写： 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，
文中月夜编席环境描写作用？
•1、开头的景物描写，为全篇营造了 诗情画意的氛围，又交代人物生活的 家乡美丽富饶。
•2、烘托水生嫂勤劳质朴的人物形象。 •3、推动了后文探夫、遇敌、杀敌等 情节的发展。
•4、揭示了小说保家爱国的主题。
【归纳提炼环境作用】
自然环境及社会环境特点 对人物形象的烘托作用 对情节发展的推动作用 对主题的揭示作用
······她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依 附在茎上。随夜晚同来的是北风的怒号，雨点不 住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。 （第44段）
······那片常春藤叶仍在墙上。（第46段）
分析文中这几段环境描写的作用
1、交代当时恶劣的环境，渲染出当时凄冷 的氛围，为贝尔曼独自画常春藤叶设置了空 间和背景。
2、为后文贝尔曼病情来势迅猛不及医治埋下 伏笔，也使结尾更具合理性。
3、深化主题，使主人公舍己救人的精神境界 得到了升华。
二、《林黛玉进贾府 》
➢ 这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
➢ 两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，……进入堂屋中， 抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大 字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾 源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高 青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻 璃醢。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌， 镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
【真题反馈】 严冬海猎
• 风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃 闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的 雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳 像喝多了酒，醉醺醺地投入暮霭中。这 是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来， 往日闹市般的海湾冷冷清清。
文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
【错误剖析】
学生作答情况分析
【答题出现问题】
1. 踩点不全，没有多角度意识。 2. 不结合文本答题，贴标签，答案空洞。 3. 不能准确判断作用，语言不够精准。 4. 不拟草稿，语句不通顺。
【复习目标】
1. 了解小说中环境描写的 作用，
2. 总结解题规律，掌握解 题思路。
【温故知新】
•《最后的常春藤叶》 •《林黛玉进贾府》 •《荷花淀》
自然环境:对人物活动的时间、地 点、气候以及花 鸟虫鱼等场景的描 写。
社会环境：对人物活动的具体背 景、处所、氛围以及人际关系的描 写。
【考点风向】
2017全国卷1《天嚣》
小说中开头一段环境描写的作用 （2分）
2016全国卷1《锄》
文中第8.9段的环境对比描写（2分）
环境。作用 2014湖北卷《六指猴》
女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇 眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ……每年芦花飘飞苇叶 黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的 广场上，就成了一条苇子的长城。……大家争着买：“好席 子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久在她的身子下面， 就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在 一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白 世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜 的荷叶荷花香。
➢ 那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十
七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前
落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉
扶着婆子的手，进了垂花门……台矶之上，坐着几个穿红着绿的
丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念
【自主思考，修正答案】
【合作交流，完善答案】
一、欧·亨利的《最后的常春藤叶》中环境描写： ······经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一
片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上的最后一片 了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的 边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二 十来英尺的一根藤枝上面。（第40段）
呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：
“林姑娘到了。”
环境描写有何作用？
• 1、通过环境描写表现了贾府的显赫 高贵的社会地位和豪门贵族的气派。
• 2、交代林黛玉的活动场所，以及寄 人篱下的身份。
• 3、揭示林黛玉“细心、多虑与自尊” 的性格特点产生的社会环境基础。
三、孙犁《荷花淀》
小说 “凤凰墩” 环境描写的作用 （2 分）
2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》
第2段的环境描写，突出了古城怎样的 特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？ （5分）
2013山东卷《活着》
小说最后一段景物描写的作用。（5分）
✓纵观近五年高考，环境描写是常考的考点之一。
✓考查的形式由单纯的鉴赏景物描写的表达特色 变化为考查环境描写的作用。
第一段的环境描写有什么作用？
• 1、交代故事发生的时间和地点，渲 染鲁镇年终热闹忙碌的祝福气氛和当 时沉闷压抑的社会环境。
• 2、揭示了祥林嫂生活的社会背景， 暗示了她的悲剧命运，
• 3、为下文祥林嫂的经历做铺垫。 • 3、以爆竹声的祥和景象，和后文祥
林嫂的悲剧命运相对照，深化主题。
感谢聆听！
就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉 重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响， 是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳 的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火 药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇 的。……天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花 大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙 碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
【答题思路】
✓交代人物活动的时间、地点、背景，营
造……氛围，渲染……气氛，暗示……社会
环境
环境
✓烘托人物……心理、性格
人物
✓推动了情节发展，为下文……情节作铺垫,照
应上文……情节
情节
✓暗示、揭示（深化，升华） ……主题
主题
【当堂训练】
一、鲁迅的《祝福》第一段的环境描写： 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，
文中月夜编席环境描写作用？
•1、开头的景物描写，为全篇营造了 诗情画意的氛围，又交代人物生活的 家乡美丽富饶。
•2、烘托水生嫂勤劳质朴的人物形象。 •3、推动了后文探夫、遇敌、杀敌等 情节的发展。
•4、揭示了小说保家爱国的主题。
【归纳提炼环境作用】
自然环境及社会环境特点 对人物形象的烘托作用 对情节发展的推动作用 对主题的揭示作用
······她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依 附在茎上。随夜晚同来的是北风的怒号，雨点不 住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。 （第44段）
······那片常春藤叶仍在墙上。（第46段）
分析文中这几段环境描写的作用
1、交代当时恶劣的环境，渲染出当时凄冷 的氛围，为贝尔曼独自画常春藤叶设置了空 间和背景。
2、为后文贝尔曼病情来势迅猛不及医治埋下 伏笔，也使结尾更具合理性。
3、深化主题，使主人公舍己救人的精神境界 得到了升华。
二、《林黛玉进贾府 》
➢ 这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
➢ 两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，……进入堂屋中， 抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大 字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾 源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高 青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻 璃醢。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌， 镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
【真题反馈】 严冬海猎
• 风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃 闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的 雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳 像喝多了酒，醉醺醺地投入暮霭中。这 是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来， 往日闹市般的海湾冷冷清清。
文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
【错误剖析】
学生作答情况分析
【答题出现问题】
1. 踩点不全，没有多角度意识。 2. 不结合文本答题，贴标签，答案空洞。 3. 不能准确判断作用，语言不够精准。 4. 不拟草稿，语句不通顺。
【复习目标】
1. 了解小说中环境描写的 作用，
2. 总结解题规律，掌握解 题思路。
【温故知新】
•《最后的常春藤叶》 •《林黛玉进贾府》 •《荷花淀》