纪录片的现状与未来

纪录片的现状与未来冷冶夫主讲人：现在有这么几个数字希望同学们知道，各位老师和同学需要了解的。

一个是零三年到零八年，印度有个电影节。

印度这个电影节现在是中国一些高校的学生送评奖作品的热门选择,现在以每年百分之十五的增长送评奖作品,这是什么概念呢?因为它是个国际电影节，其中除了有很多主流媒体往那送作品外，DV 作品的比例也越来越大，比如说二零零六年的法国的飞帕电影节，这个电影节是纯凭纪录片的，法国的两大电影节：一个是戛纳电影节，一个是飞帕电影节。

这两个都在岛上，这个飞帕电影节叫真实电影节，实际上就是纪录片，我记得零六年有七个DV作品，到了零七年的时候是十二个，到了零八年是十九个。

这个DV作品能入围国际电影节非常不容易，这不是你送去了它就可以入围的，那是在我们中广协会和法国电影节主席组成的班子一起评奖，投票，然后才能是这个节目进去。

这个DV作品在对外宣传上起的作用越来越大。

现在了全国有五百八十七个大学开了电视导演这个专业，这个叫电视系，其中主要专业就是编导，一百二十七个大学开了播音主持专业（有三十多个是理科大学）。

这些专业的毕业生用什么来实习，那肯定是DV。

全国有十一个单位开设DV课程。

包括武警、公安、政法，以及城管都是用DV，执法必须使用DV，在判决的时候、在审判的时候、在录口供的时候必须是DV。

那么这个DV的发展在六年前是以百分之七到百分之十五的速度增长，那么在去年和前年是以百分之五十的速度增长。

DV的增长速度是这么大，什么意思呢？就是说过去十年里十个人出国，可能有一个人拿DV机，那么今天出国旅游的人可能十个有九个都会拿DV机，DV及这个盘子越来越大。

它有一个特点，这个特点是什么呢？就是它会里程碑式的改变中国传媒者的地位，或者说使传媒实现了大众化。

比如说我们现在传播者是电视台的人，他们有摄像机，当你拿起DV机的时候，你就是社会上的传播者，当DV普遍发展的时候，就会实现传播者的大众化，而这种传播者的大众化会里程碑式的改变中国影像的话语权。

所以说我们把DV看做是一个出作品的行当，会寻找工作的一个实验工具，很可能他以后是我们一个很重要的话语权。

现在了对于DV的兴起，我觉得可能有这么几个背景。

第一就是个人使用的传播技术的进步与普及；二是群众主动参与的需求和欲望空前高涨；第三个就是列袭爆料人和网络博客的崛起；第四个就是大专院校和社会非正式化的小众传播；第五是社会各种评奖活动的推动。

这五个因素使我们中国的DV迅速发展，而且我们的DV摄像机的水准已经远远超过法国和英国。

我们现在总觉得我们的技术好像跟不上，其实不是那样的，我们由于是后发展DV的国家，所以买的设备都是最超前的。

在法国和英国，他们使用的DV机中有很多都是老式的。

那么DV的发展现在有这么一个观点：在去年十月份，人民网有一个直播节目访问我。

DV有一个最关键的问题，就是说DV怎么来创作。

因为DV有个最大的特点就是个性化创作，那么个性化创作就有一个随意化的问题，有人就提这个问题说：“你创作DV是怎么来看个性化创作？”我在人民网上这样讲的，我说：“个性化不是随意化和自由化，但是我们不要求所有的DV作品都要拍红色的，但是你绝对不能拍灰色的，绝对不能拍底线的东西，DV的最大底线就是它还是个真、善、美的东西。

所以说当我们没拿起DV的时候，要考虑自己身上的责任。

现在电影学院大二开始就拿起DV了，以前是大三才可以，中戏由大二拿起DV过渡到大一拿起DV。

中戏现在导演专业一入学第一次课是什么呢？是军训。

军训十五天之后，马上就发给你一台DV机，有很多人是不会用的，不会用也有要硬拍，拍一个星期给你一个硬件。

于是这些孩子们就知道了什么是影像，什么是影像中的艺术，什么是行韵中的影像。

为什么在传媒大学中能尽早拿起DV？因为他们发现了等到大四拿起DV的时候，他才知道什么是灯光，什么是光圈，那就有点晚了。

所以说中戏是改革最快的，零五年提出的改革方案里，电影学院是大二开始普遍发DV机，半年搞一次实习。

所以说你在传媒业的专业学校中，你发现每一个学生都有一个分线的电脑，他有1394卡的电脑，还会有一台DV机的。

我这次很高兴来到农大，因为我发现许老师组织送上的这些节目很好，因为我们这个评奖可能看重一些纪实类的，对情景剧可能看得轻一些，今后我们会加强情景剧的评比。

虽然农大是第一次参加评比，这些纪实的片子拿过去之后，我发现它除了比不过北大和北航以外，它和交大以及林大是有一拼的。

理工大学和交大已经是连续参加三年了，它们有的时候只能拿到一部银奖，它们已经觉得很高兴了。

我们农大第一届就能拿到三银一金，已经非常非常不容易了（掌声）。

这个节目我觉得不仅有大家付出的汗水，比如说《苗女》纪实那节目就得看它纪实化的言述，看到画面语言的解读能力等等，而且我还发现了我们农业大学传媒系的老师（比如像徐老师）对ＤＶ大赛，对节目作品的创作非常重视，重视的程度就是在评奖那几天一直在打电话，就是这个《苗女》本身是在一等和二等之间有点偏向一等，那我最后肯定要给一等了。

因为农业大学的人能拿起ＤＶ机，能操作ＤＶ机和专业学生有一拼，所以我觉得很高兴，很幸福。

北航和理工大学的他们在很早的时候每个系都成立了ＤＶ俱乐部，学校还有一个总的ＤＶ评奖办公室，他们是年年在搞这个活动。

其实搞这个活动不仅仅是我们要做一些作品，更多的也是在陶冶情操，使我们新一代的大学生能拿起ＤＶ机，创作出更优秀的作品来服务于社会。

因为我不知道大家需要什么，大家毕竟不是从大一到大四纯属讲画面语言的，纯属将导演解说词的，所以现在我带了去年和前年的两个一等奖和今年两个一等奖的前两名的作品，其实都是很平民化的视点，大家只是参考而已。

一个是制约ＤＶ发展的四大障碍，一个是观念性的障碍。

观念性的障碍是什么意思呢？它认为ＤＶ是民间的，比如说我们在人民大会堂开会，你看外国记者总拿ＤＶ，中国人如果你跟着领导你拿个小ＤＶ的话，可能领导觉得是你不重视他。

但是我在英国当评委的时候（在ＢＢＣ参观的时候）发现只要是外拍的基本上都是ＤＶ，室内的座机基本上都是大机器，除了环保类型的之外，环保型的大的小的都有，甚至还有针眼摄像机，因为他要偷拍一些东西。

第二个影响ＤＶ发展的就是体制上的障碍，主流媒体在审片的时候，他要注意到你是大机器画质的质量，这个可能要受到影响，但是大家注意用１５０以上的可能就没有什么问题了，像我现在自己就买了三台小高清ＤＶ，第三个就是政策的障碍，可能你在电视台或者和企业家你说：“我用ＤＶ拍创作，你给我点钱。

”可能就要受到影响。

第四个就是利益性的障碍。

另外了，就是我想和大家将一个观点，（播放ＤＶ作品）这个ＤＶ作品你可以发现前年的作品有九十分钟的，是完全纪实的，就是像咱们这个《苗女》这样的，它们拍的还好，但是它们的票数都低于塑料袋这个，这个我们也是觉得比较奇怪。

那么这两个片子你可以发现一个共同点：两个都是环保类的。

第二个是属于环保加野生动物类的。

其实外国人听不懂解说，那个塑料袋实际上埋在地里也是一百年不烂的，但是他想有个家，就是全世界都没有个塑料找个家，全世界都没找到，所以你看它乱飞，他那个曲子是《我想有个家》那个曲子，但是最后有一段解说词是：我终于飞累了，我想有个家。

所以说可能我们在ＤＶ创作上，在纪实类片子中，可能要独具一格，要想到什么形态好，什么手段好，你就用什么。

因为现在我也发现大家做那个情景剧，你看中戏做的情景剧它和实验纪录片是很难区别的。

所谓的实验纪录片是电影学院自己创造了一个名字，可以导演式的把它给做出来，其中有一个人是重演再现的，那么这种重演再现的节目已经完全模糊了纪录片的真实性。

实际上我们讲了多少年中国电视五十年，中国纪录片发展三十年，那么这个五十年三十年我们还没有讨论清楚什么是真实，我们可以讲真实性，纪实性都是概念，也仅仅是个概念。

真正的真实是没有的，因为我们知道你在记录的时候，开机的那一瞬间，是主观在控制它，所以说这类纪实性节目的真实性是最主观的纪录，是最主观的客观记录，你为什么不拍他上厕所，你为什么剪辑的时候留下那一块，他都不是完全的真实，而且现在由于动漫的出现技术的发展，flash的出现，特别是分线的出现，使这种真实性产生了一种什么情况呢？就是真实到艺术真实，艺术真实到真实感的流变，什么意思呢？就是说我感觉到把重演再现加进去了就是真实，我觉得把动漫加进去就是真实，我觉得把素描加进去是真实的，我可能是这么觉得，于是我就这么做，可能另一个同学觉得这么做不真实，他就没这么做。

所以真实性可能是多重假定的，那么作为观众来讲，你认为加一个再现重演，我觉得它是真实的，因为我在国外当评委的时候，有个最难堪的地方是什么呢？就是人家提问你：你们的纪录片为什么总加上电影资料了？因为电影故事片的东西加进去之后，怎么看都假。

比如说我们在做长征纪录片的时候，你把长征电影的片子放进去了，可是他穿那衣服过破，太破了！走道的动作也假，人家觉得你的纪录片为什么就加上这个呢？这是一个疑问。

第二个，问中国的纪录片为什么都是空镜头呢？当谈到这个人的过去式的时候总是空镜头，桌子，凳子，小孩玩具……这个也很怪，你为什么不能用重演呢？你为什么不加上动漫呢？你为什么不用素描来表现呢？我们去年看了一部罗马尼亚和美国合拍的片子，这个片子是由于他们没有钱，他们在叙述过去式的时候，自己在那个地方捏小人，他就捏出这个人来叙述这个人的过去时，没有钱了就用沙画，或者使用素描来解决它的过程，所以说特别特别不容易，所以要知道DV既然是影像的艺术，影像艺术的核心就是视觉艺术，视觉艺术的核心就是必须能看到，而不是听到。

所以说在做DV影像的时候首先要想到你做这个片子要干什么，给观众看什么，干什么呢？这个片子是为了评奖的，那你做一个评奖，我是为了叙事苗族那一代女孩是怎么一个状态，那你就老老实实做这个；要想做一个党建节目，你就老老实实按照学校的规则做一个党建类的节目，但是有一条是核心的，就是给观众看什么，观众能不能看的下去，看下去以后看没看懂，看懂了以后观众怎么来看。

所以我们在央视讲看点，这个看点就是DV创作的主点，有了看点才有播点，有播点才有卖点，可能个别同学也看过我过去那个《伴》那个片子，那个片子卖了三十多万，资助人卖了十七万，现在还在卖呢！其实这个片子就是一个纪实类的节目，它关键是有看点。

一定要注意当你拿起DV以后，采访要尽量的少，除非要拍北京的风有多大这样的片子，要用一种形态去做，因为一开始就用一种声音做记录的话，可能要走偏题。

因为我们过去是从以词为主，音乐打点的这种创作过程中过来的，那叫宣教失败，宣教失败后，我们过渡到声音的时代，声音时代我们也不能过多的使用声音，那就等于是广播了。

所以说大家一定要注意要用影像来记录。

放这几个节目的意思，就是前几个是环保类的，第三个是动漫的，是一个多义的主题。