苏教版六年级上册数学教学进度安排表(有配套教学计划)
9.16—9.22
4
5
9.23—9.29
5
4
9.30—10.6
6
5
10.7—10.13
7
2
分数除以整数 整数除以分数 分数除以分数 列方程解决实际问题 列程解决实际问题练习 分数连除和乘除混合 比的意义
10.14—10.20
8
5
10.21—10.27
9
5
比的基本性质 比的意义和性质练习 按比例分配的实际问题 按比例分配的问题练习 整理与练习（1） 整理与练习（2） 树叶中的比 用“假设”法解决问题（1） 用“假设”法解决问题（2） 用“假设”法解决问题（3） 期中复习 期中考试 分数四则混合运算 分数四则混合运算练习 稍复杂的分数乘法实际问题（1） 稍复杂的分数乘法实际问题（2） 稍复杂的分数乘法实际问题练习 稍复杂的分数乘法实际问题 百分数的意义和读写 百分数的意义和读写练习 百分数与小数的互化 百分数与分数的互化 求百分数的实际问题 求百分率的实际问题
数的世界（2） 数的世界（3） 图形王国 应用广角
12.23—12.29 18 2018.12.30 —2019.1.5 1.6—1.12 1.13—1.19 1.20—1.25
5
19 20 21 22
2 3 期末复习 期末复习 期末考试 1月25日第一学期结束
备注
9.24 （周一） 中秋节
10.110.3 周一-周 三
10.28—11.3
10
5
11.4—11.10
11
5
11.11—11.17 12
5
11.18—11.24 13
5
11.25—12.1
14
5
求一个数另一个数多（少）多少的实际问 题
求一个数另一个数多（少）多少的实际问题练习
纳税问题 利息问题 折扣问题 纳税、利息、折扣问题练习
列方程解稍复杂的百分数实际问题1
12.2—12.8
15
5
列方程解稍复杂的百分数实际问题2
列方程解稍复杂的百分数实际问题练习
12.9—12.15
16
5
整理和练习（1） 整理和练习（2） 互联网的普及 整理和复习 数的世界（1）
12.16—12.22 17
5
整理和复习 整理和复习 整理和复习 整理和复习 期末复习 期末复习 期末复习
教学进度
起迄时间
2018.8.30 —9.1
周 1
节
计划进度 8.30教师到校，8.31开学注册 发书，大扫除 长方体和正方体的认识 长方体与正方体的展开图 长方体与正方体的表面积
长方体与正方体表面积计算的实际问题
实际进度
9.2—9.8
2
5
9.9—9.15
3
5
体积和容积的意义 认识体积单位 长方体和正方体的体积 长方体和正方体体积的统一公式 相邻体积单位间的进率 相邻体积单位间的进率练习 整理与练习1 整理与练习2 表面涂色的正方体 第一单元练习课 分数与整数相乘(1) 分数与整数相乘（2） 分数与整数相乘（3） 分数乘分数
1.1 （周二） 元旦
最新版苏教版六数上册教学计划表
第 七 15 单 课 元 时
第十 六周 -第 十七 周
生 学 习 情 况
1.每周有选择性地上一节思维训练课. 2.在日常教学的分层练习中有的进步都要给予肯定。
学困 生的 转化 措施
单元教学计划 起 单 元 课 讫 教学目标 时 时 间 重点和难点 设 想
茆 尤晓敏 飞 朱 宏 飞 潘 书 娟
周建军
计划实施情况 综合评价 检查人 意 见
射 阳 县 码 头 小 学 二 0 一 五 年 秋 学 期
单元教学计划 单 元 课 起讫 教学目标 时 时间 重点和难点 设想 教法
年级 基本 情况
本年级共有 262 名学生。成绩出众者也不多，高分也比较少，即使 是达到优秀率的同学在同年级中所占比例较少，个别学生学习态度较 差， 对提高全班整体成绩有比较大的难度。 特别是作业习惯和自习习惯， 因此必须对其进行培养。另外，还有少数学生的家长到外地打工等，孩 子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极 分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。
名单
一班：蔡宝俊、张丽等 二班：郭敏、王远铭、徐国伦、王伟新、季陈刚等 三班：王青青，陈斌等 四班：王胜，申华清等 五班：王晨露、吴俊伟、陈果等
年 级 学
合 理 运 用 配 套 光 盘 优秀 学生 情况 分析 优秀 学生 提高 措施 学困 生的 情况 分析
1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 2、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形 成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 3、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他 们的自我判断与控制能力。 4、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的 信心和勇气，克服自卑的心理。 5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 后进生郭敏，王远铭，季陈刚等人主要存在学习习惯差，作业质量 不好，上课不能专心听讲，家庭教育存在一定问题等情况，但思维教活 跃。申华清则主要存在对数学学习信心不足，接受能力有一定差异，基 础薄弱，但学习教踏实、认真。另外，徐国伦、陈斌、王胜不踏实，王 青青接受能力较差。 优等生有 58 人，如徐超、王继文、花爱成、柏玉杨、吉翔等，这 部分学生的学习习惯比较好，上课能专心听讲，完成作业质量较好，大 部分能在班级学风方面发挥带头作用，并能帮老师辅导部分后进生。
新苏教版六年级数学上册教学计划及进度表
新苏教版六年级数学上册教学计划及进度表教学计划及进度表如下：
教学计划：
第一单元：自然数和整数
- 了解自然数和整数的概念
- 学习整数的四则运算
- 比较和求整数的绝对值
- 解决实际问题，运用整数的四则运算
第二单元：分数
- 了解分数的概念
- 学习分数的四则运算
- 认识分数的大小和比较大小
- 解决实际问题，运用分数的四则运算
第三单元：小数
- 了解小数的概念
- 学习小数的读写和大小比较
- 学习小数的加减运算
- 解决实际问题，运用小数的加减运算
第四单元：数的单位
- 了解长度、质量、时间的单位
- 学习单位之间的换算
- 解决实际问题，运用单位换算
第五单元：数据的收集和整理
- 了解图表的构成和表示
- 学习如何从图表中读取数据
- 学习如何制作简单的图表和统计表- 进行数据的收集和整理
进度表：
- 第一单元：自然数和整数（2周）- 第二单元：分数（3周）
- 第三单元：小数（2周）
- 第四单元：数的单位（2周）
- 第五单元：数据的收集和整理（3周）
总共需要约12周的时间完成以上内容。
请注意，进度表只是一个大致的安排，具体的教学进度可能会因教学情况的不同而有所调整。
苏教版六年级数学上册教学进度安排表
周次
起止日期
教学内容
备注
1
9.1～9.2
方程例1练习一第1～5题（1课时）、练习一第6～13题（1课时）
9月1日上课
2
9.5～9.9
例2练习二第1～5题（1课时）、练习二第6～13题（1课时）、“回顾与整理”和“练习与应用”第1～4题（1课时）、“练习与应用”第5～10题（1课时）、“探索与实践”第11～14题和“评价与反思”（1课时）
18
12.26～12.30
整理与复习数的世界第1～4题（1课时）、数的世界第5～10题（1课时）、数的世界第11～19题（1课时）、图形王国第20～24题（1课时）、统计天地第25～31题（1课时）
12月30日
新课结束
19
1.2～1.6
期末复习
元旦放假
20
1.9～1.13
期末复习
21
1.16～1.17
10
10.31～11.4
例4和练习十一第9～14题（1课时）、例5和练习十二第1～3题（1课时）、练习十二第4～8题（1课时）、例6和练习十二第9～12题（1课时）、机动（1课时）
11
11.7～11.11
“回顾与整理”和“练习与应用”第1～7题（1课时）、“探索与实践”第8、9题和“评价与反思”（1课时）、认识比例1、例2和练习十三第1～5题（1课时）、例3、例4和练习十三第6～8题（1课时）、练习十三第9～14题（1课时）
14
11.28～12.2
“回顾与整理”和“练习与应用”第1～4题（1课时）、“探索与实践”第5、6题和“评价与反思”（1课时）、机动（1课时）、解决问题的策略例1和练习十七第1题（1课时）、例2（1课时）
苏教版六年级上册数学教学进度安排表(有配套教学计划)
11.4—11.10 11
5
期中复习 期中考试
11.11— 11.17
11.18— 11.24
分数四则混合运算
分数四则混合运算练习
12 5 稍复杂的分数乘法实际问题（1）
稍复杂的分数乘法实际问题（2）
稍复杂的分数乘法实际问题练习
稍复杂的分数乘法实际问题
百分数的意义和读写
13
5
百分数的意义和读写练习 百分数与小数的互化
百分数与分数的互化
11.25—12.1 14 12.2—12.8 15 12.9—12.15 16
求百分数的实际问题 求百分率的实际问题 5 求一个数另一个数多（少）多少的实际问
题
求一个数另一个数多（少）多少的实际问题练习
18 5 期末复习
2018.12.30 —2019.1.5
19
期末复习 2
1.6—1.12 20 3 期末复习
1.13—1.19 21
期末复习
1.20—1.25 22
期末考试 1月25日第一学期结束
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
备注
9.24 （周一）
中秋节
10.110.3 周一-周 三
1.1 （周二）
元旦
纳税问题
利息问题 折扣问题 5 纳税、利息、折扣问题练习 列方程解稍复杂的百分数实际问题1 列方程解稍复杂的百分数实际问题2
列方程解稍复杂的百分数实际问题练习
整理和练习（1） 5 整理和练习（2）
互联网的普及 整理和复习 数的世界（1）
12.16— 12.22
12.23— 12.29
苏教版新教学计划表二六年级上数学
2、借助直观手段帮助学生理解、 探索算法。
5
多媒体
第五单元、认识比 1、关注学生已有的知识和经验。 使学生理解比的意义，掌握比 的读写方法，知道比的各部分 名称以及比与分数除法的关系 。掌握比的基本性质，能化简 12 11.11~11.15 比、求比值，并能解决一些实 际问题。 2、鼓励学生用自己的方法解决按 比例分配的实际问题。 3、为学生提供自主探索和合作交 流的机会。 13 11.18~11.22
5
挂图
19 12.30~1.3
4、突出百分数与分数、比之间的 使学生在理解百分数的意义， 探索百分数与分数、小数互化 联系。 的方法，以及解决相关实际问 题的过程中，进一步体会数学 知识间的内在联系。
5
周 次
起讫 时间
单元内容
教学重点与难点
双基教学要求
教 时
教具准备
实施情况
20 1.06~1.10
5
经历探索比与分数、除法的关 系以及比的基本性质的过程， 积累数学活动的经验，进一步 体会数学知识之间的内在联 系，培养观察、比较、抽象、 概括以及合情推理的能力。 5 课件
周
起讫
单元内容
教学重点与难点
双基教学要求
教
教具准备
实施情况
单元内容 次 时间
教学重点与难点
双基教学要求 时 使学生联系已有的整数、小数 四则混合运算的知识，理解并 掌握分数四则混合运算的运算 顺序，并能正确进行分数四则 混合运算。同时运用运算律进 行有关分数的简便运算。
整理知识期末复习 1、使学生进一步加深对方程及基 本性质，利用数量关系，会列方程 解答需要两三步实际应用题。
5
2、掌握分数乘除法意义和计算方 法，并能解决实际问题。 3、理解进一步理解比的意义和基 本性质求比值、化简比能正确解决 按比例分配的实际应用题。
苏教版六年级数学上册教学计划含进度表(上学期)
苏教版六年级数学上册教学计划含进度表（上学期）一：学生班级情形分析。
1、学生情形分析。
全班共有学生51人，男生有31人,女生有20人.大部分学生，能从已有的知识和体会动身。
猎取知识，抽象思维水平有了一定的进展. 基础知识把握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习适应。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立摸索，把握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
也存在个别学生基础知识差。
对数学不感爱好，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，专门对应用题数量关系的分析存在问题。
.还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成绩不高。
因此在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种数学学习的能力，以提高成绩。
2、教材分析：本册教材共安排10个单元。
“数与代数”领域：数的认识：认识百分数；数的运算：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式与方程：方程；比和比例：认识比。
“空间与图形”领域：长方体和正方体“统计与概率”领域：可能性“实践与综合应用”领域：表面积的变化、大树有多高、算出它们的普及率全册教材分析：方程：精心选择能够承载教学内容的现实素材。
突出实际问题的等量关系。
连续应用等式的性质解方程。
重视培养自觉检验的意识和适应。
有层次地组织练习。
长方体和正方体：从学生已有知识和体会动身，组织探究长方体物特点的活动。
抽象图形，修正表象。
自主活动，发觉特点。
通过自主的活动，发觉正方体的特点。
在具体的操作活动中，认识长方体、正方体的展开图。
做好课前预备。
突出实物和展开图中面的对应关系。
变中求同，感悟规律。
联系生活实际，自主探究表面积的运算方法。
联系生活实际明白得题意。
让学生自主探究长方体表面积的运算方法。
通过比较和交流，明白得求长方体表面积的差不多方法。
20242025学年度第一学期秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划附教学进度表
2024——2025学年度第一学期苏教版小学数学六年级上册教学计划附教学进度表六年级上册2024.09.012024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任六年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人。
整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握的比较扎实，对数学学习兴趣较高。
在动手操作，语言表达等方面有了一定的素养，合作意识明显，个别学生学习基础不太好，学习态度不够端正，虽然抽象思维能力有一定水平，但是较弱，学习方法待优化。
在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，在教学与作业设计中注重思维能力培养，注重素养提升，注重导优辅差工作，实现全面发展。
二、教学内容与教材分析本册教学内容有：“长方体和正方体”，“分数乘法”，“分数除法”，“解决问题的策略”，“分数四则混合运算”，“百分数”，“整理与复习”，共7个单元。
以及实践活动课：“表面涂色的正方体”、“树叶中的比”、“互联网的普及”等。
“数与代数”：“分数乘法”单元学习体会分数乘法的意义、算法，解决实际问题，会分数连乘，认识倒数，解决实际问题，感受分数知识和方法的应用价值。
“分数除法”单元学习体会分数除法的意义、算法，解决实际问题。
学会分数连除、乘除混合运算、方程思想在分数相关题中的应用。
理解比及比与分数、除法的关系。
体会数学知识间的内在联系，感受分数、比等知识和方法的应用价值。
“解决问题的策略”单元学习探究用替换（置换）、假设的策略弄清数量关系，优化解决问题的方法，解决实际问题，培养分析、综合和推理能力。
“分数四则混合运算”单元学习掌握分数四则混合运算及其简便计算的算理、算法。
能解决相关实际问题，能灵活运用线段图等方法理解数量关系、优化解题思维。
“百分数”单元学习体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互化，会运用百分数的知识解决实际问题。
“图形与几何”：“长方体和正方体”单元学习掌握长方体、正方体的基本特征，长方体和正方体的表面积和体积，体积、容积单位和体积单位的进率，解决实际解决问题，增强空间观念。
苏教版六年级数学上册教学计划及教学进度表
苏教版六年级数学上册教学计划及教学进度表六年级数学上册教学计划及教学进度表一、学生分析学生经过五年系统的数学研究，掌握了较为完整的数学知识。
大部分学生对于基础知识、基本技能的掌握比较扎实，研究态度端正，目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师；但是还有小部分学生存在着一些问题：基础比较差，对基础知识、概念、理念缺乏深刻理解，缺少主动研究的意识和惯，作业的正确率低。
故本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的研究惯的培养，力求使他们乐学，愿学，整体研究成绩有一个新的提高。
二、教材分析在这一册教材里一共安排了六个新授单元“数与代数”领域：第二单元的“分数乘法”、第三单元的“分数除法”、第四单元的“解决问题的策略”。
第五单元“分数四则混合运算”第六单元的“百分数”“图形与几何”领域：第一单元“长方休体和正方体”。
“综合与实践”领域：“树叶中的比“”“互联网的普及”显然，在这六个新投单元中，“数与代数”领域占83％，涉及到认数（百分数）、运算（分数乘法、除法。
混合运算、比）、方法运用（策略）。
教学重、难点：1、能理解并掌握长方体，正方体的特征及表面积，体积的计算方法，能利用对长方体、正方休的表面积、体积的计算方法解决相关的简单实际问题2、掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则合运算。
3、认识百分数增强数感。
4、能应用在XXX到的常识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
3、教学目标（一）知识与技能方面。
1、履历探究分数乘除法计算办法的过程，进一步美满对乘除法运算意义的认识和了解，形成需要的计算技能；履历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学常识和办法的内在联系，加深对理想问题中数量关系的了解，进步综合应用数学常识和办法解决简单实际问题的能力。
2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体正方休的展开图：理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积、体积的计算方法，能根据对长方体、正方休的表面积、体积及共计算方法的理解解决相关的简单实际问题（二）过程与方法。
2024年苏教版小学六年级数学上册教学计划（2篇）
2024年苏教版小学六年级数学上册教学计划教学计划：小学六年级数学上册第一章：整数1. 整数的概念和表示方法2. 整数的比较和大小3. 整数的加法和减法4. 整数的乘法和除法5. 乘方和开方第二章：分数1. 分数的概念和表示方法2. 分数的比较和大小3. 分数的加法和减法4. 分数的乘法和除法5. 分数的约分和化简第三章：小数1. 小数的概念和表示方法2. 小数的四则运算3. 小数与分数的相互转化4. 小数的比较和大小第四章：图形的认识1. 点、线和面的认识2. 直角、钝角和锐角的认识3. 三角形、正方形和长方形的认识4. 圆的认识第五章：面积1. 长方形和正方形的面积计算2. 三角形和梯形的面积计算第六章：数的应用1. 长度的换算2. 面积的换算3. 体积的换算第七章：数据的收集和处理1. 调查数据的收集和整理2. 数据的图表表示3. 数据的分析和解读第八章：三角形和四边形1. 各种三角形的特征2. 各种四边形的特征3. 三角形和四边形的面积计算第九章：立体图形1. 立方体、长方体和正方体的认识2. 圆柱体、圆锥体和圆台的认识3. 立体图形的体积计算第十章：统计与概率1. 统计数据的分析和解读2. 概率的认识和计算以上是一个可能的教学计划，每一章节可以根据学生的实际情况和学习程度进行合理安排，并结合课堂教学、练习题和实际应用问题进行教学。
同时，教师还应注意培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，注重培养学生的数学兴趣和动手能力。
教学方法可以采用讲授、示范、探究、讨论和练习等多种形式，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，要注重启发式教学和问题解决能力的培养，引导学生学会运用数学知识解决实际问题。
在教学过程中，要注重练习和巩固，布置适量的课后习题，让学生在课堂外进行自主学习和巩固练习。
同时，要及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高错误纠正能力和解题能力。
总之，教学计划是一个指导教学的重要工具，针对不同的学生和教学目标，可以根据具体情况做出调整和修改，确保教学的科学性和有效性。
苏教版2020-2021 六年级数学上册教学进度安排表
11.22— 11.28
6.2百分数的意义和读写练习 6.3百分数与小数的互化 13 5 6.4百分数与分数的互化 6.5求一个数是另一个数的百分之几的问题 6.6求百分率的实际问题
11.29—12.5 14
6.7求一个数比另一个数多（少）多少的实际问题
6.8求一个数另一个数多（少）多少的实际问题练习
11.1—11.7 10
4.2用“假设”法解决问题（2） 4.3练习十一 5 4.4练习课 4.5讲评课 期中复习
11.8—11.14 11
期中复习 期中考试 5 讲评课 5.1分数四则混合运算 5.2分数四则混合运算练习
11.15— 11.21
5.3稍复杂的分数乘法实际问题（1） 5.4稍复杂的分数乘法实际问题（2） 12 5 5.5稍复杂的分数乘法实际问题练习（1） 5.6稍复杂的分数乘法实际问题练习（2） 6.1百分数的意义和读写
9.27—10.3 5
2.6分数乘法的练习
4
2.7倒数的认识 2.8整理和练习1
2.9整理和练习2
10.1-10.4 国庆、中秋
放假4天
10.4—10.10 6
2
练习课 讲评课
10.1-10.4 国庆、中秋
放假4天
10.11— 10.17
3.1分数除以整数 3.2整数除以分数 7 5 3.3分数除以分数 3.4列方程解决实际问题 3.5列方程解决实际问题练习
18 4
1.3—1.9 19 5
1.10—1.16 20 5
1.17—1.23 21 5
1.24—1.30 22 5
1.31—2.6
（1月31日第 一学期结
23
束）
期末复习
期末复习 期末复习 期末复习 期末复习 期末考试