人教部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课件


建国时间
建立者
都城
辽 北宋 西夏
契丹族 汉族 党项族
10世纪初 (916年)
960年
耶律阿保机 上京 东京
赵匡胤 (今开封)
11世纪前期 (1038年)
李元昊
兴庆
二、辽与北宋的和战
辽 西夏
北宋
二、辽与北宋的和战 —先战后和,兄弟之国
1.“战”之根源:
“幽云十六州”的争夺
幽云十六州是唐宋时期的幽州和云州等 十六州的总称。十六州所辖土地囊括了当 时中国东北与北部地区最重要的险关要塞 与天然屏障。
防御政策
2
3
4/29/2020
3.辽与北宋的战争
1004年秋,辽军大举进攻北宋,一 直打到黄河边的澶州城,威胁都城 开封。
宰相寇准力劝宋真宗亲征,宋 军士气大振,在澶州打退辽军。
4.和——澶渊之盟
1005年,辽宋达成和议,辽撤兵, 北宋给辽岁币,这就是历史上的“澶 渊之盟”。
材料一:(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。 ——(北宋)苏辙:《栾城集》 材料二:澶渊之盟以后,双方在交界处开设贸易场所,称为“榷场”。宋辽间的榷场贸易活动给双方都带来了巨大的 经济效益,成为两国财政的重要来源。 材料三:规定宋要给辽岁币,每年银10万两,绢20万匹,这些都要由宋朝的百姓负担。
本课小结



澶澶 渊州用
之大兵
盟战
课堂练习
1.与北宋并立的西夏政权是哪个民族建立的( D )
A.契丹族
B.女真族
C.回纥
D.党项族
2.下面这道连线题搭配正确的是( B )
①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族
④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.③④⑤
3.契丹族的耶律阿保机、党项族的元昊等少数民族首领对我国 历史发展最大的贡献是( C )
一、契丹族与党项族
(一)契丹族与辽的建立
1.契丹族的兴起
隋唐时期,游牧在北方的契丹族
与汉族的经济、文化联系日益密切。 行营到处即为家,
北出唐长朝城末,年带,去北了方中汉原人先纷进纷的避生乱产,一千卓里穹山川庐数无乘土著车。,
技术和生活方式。
四时畋猎是生涯。
9世纪后期,契丹已有了农耕、 冶铁和纺织等生产事业,并开始建 筑房屋、城邑。
2.辽国的建立和强盛
·建 立 10世纪初,耶律阿保机统一契丹 各部,建立政权“辽”,定都上京 临潢府。 ·强 盛 阿保机建国后,发展生产,创制 文字,国力不断增强。
契丹族杰出的政治家; 统一了契丹各部,提倡农业; 制定各项典章制度,接受中 原封建文化;他在位期间, 契丹创制文字。公元916年建 立了契丹国,947年改国号为 大辽。大辽王朝最强盛时期, 曾经雄霸中国半壁江山,疆 域北到外兴安岭、贝加尔湖 一线,东临库页岛,西跨阿 尔泰山,南抵河北和山西北
①元昊仿效唐宋制度,订立 官制、军制和法律。 ②鼓励垦荒,发展农牧经济。
③创制了西夏文字。
西夏 辽
北宋
建立时间:1038年

建立者:元昊
项 西
夏Leabharlann 都城:兴庆建立时间: 916年
契 丹 ( 建立者:耶律阿保机 辽 ) 都城:上京
建立时间: 960年

建立者:赵匡胤

都城:汴京
动动手,填填空
政权名称
民族
部,可谓气壮山河。
(二)党项族与西夏的建立
1.党项族的兴起
党项族,生活在我国 西北地区,原属羌族的 一支。唐朝时,集中到 甘肃东部、陕西北部一 带,与中原文化接触渐 多,社会生产有所发展。
2.西夏的建立和强盛
·建 立
11世纪前期,元昊称大夏皇 帝,建立政权,史称西夏, 定都兴庆府。
·强 盛
西羌之俗,岁时以耕稼为事,略与汉同。 ——《续资治通鉴长编》
A.建立民族政权,扩大了中国的疆域 B.使少数民族内迁,促进了民族融合 C.使少数民族封建化,促进了边疆的开发 D.与汉族的经济文化交流,丰富了人们的生活
4.列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是( C )
将相本无种,男儿当自强。 谢谢观看!
五代中期,辽太宗耶律德光帮助石敬瑭 建立后晋,作为条件。45岁的石敬瑭向34 岁的耶律德光割地、称臣、称子,自称 “儿皇帝”,同时割让幽云十六州给契丹。
幽云十六州示意图
1
2.北宋与辽的关系
辽太宗
辽占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧
宋太祖晚期 北宋与辽保持友好关系,双方互通使节
宋太宗时 宋太宗即位后,向辽发动数次战争均遭失败,只好采取
1044年,宋夏订立和约:夏对送称臣,北宋每 年给西夏岁币。
宋册封元昊为‘夏国主’,元昊对宋称臣……宋每年予
西夏‘岁赐’……
——张帆《中国古代简史》
影响: 议和后,宋夏边境贸易兴旺。
关于正确认识宋辽、宋夏之间的“战”“和”民族关系?
1、宋与辽、西夏之间既有“战”,也有“和”,战争是短暂的, 和平交往是当时民族关系的主流。 2、宋与辽、西夏的战争是祖国大家庭内部兄弟民族之间的战争, 有正义和非正义之分,但不是侵略与反侵略战争。 3、从整个中华民族的发展史来看,契丹、党项族与汉族间密切 来往,民族交融加强对于奠定祖国辽阔边疆、开发边疆地区、 促进社会进步和我国统一多民族国家的发展起了重要作用。
第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立
学习目标
1.了解辽、西夏先后兴起的史实。 2.了解宋辽、宋夏和议的影响,并尝试对 两次和议作出客观评价。 3.民族政权间虽然战争频繁,但民族友好、 民族融合始终是我国多民族国家发展的主流。 4.树立正确的民族观,正确的看待历史上 的民族关系。
⑴使辽宋保持着长久的和平局面。 ⑵促进了辽宋之间的经济文化交流发展,也促进了辽宋之间的民族交融。 ⑶ “岁币”给北宋人民带来沉重的负担。
三、西夏与北宋的关系 —先战后和,君臣之国
战:元昊称帝后,多次亲率军队与宋交战。
元昊称帝后,先后与北宋进行了三川口、好水川、定川
寨之战。
——《宋史新论》
西夏虽在军事上连战连胜,但由于立国未久,国力有 限,连年征战使西夏遭受很大损耗,人民处于困苦中。
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部编人教版七年级下册历史 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件 (共34张PPT)

部编人教版七年级下册历史 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件 (共34张PPT)
请回答:
①辽朝“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件?
澶渊之盟
②这一历史事件发生在哪一年?当时在职的宰相是谁?
1005年
寇准
③这一历史事件给人民带来了和平安定的生活,但也有它的消
极影响,它的消极影响是什么?
大大加重了北宋人民的经济负担,增加了北宋的财政危机。
北宋的建立结束了五代十国的分裂局面,但并不意味着它完全统一了 中国,与其并存的有契丹在北部建立的辽政权,党项族在西北部建立的西 夏政权。历史上这些民族与中原地区有着密切的联系。耶律阿保机和元昊 分别是他们的民族的杰出领袖,也是中华民族历史上的英雄人物。
导入新知
萧峰是契丹的血统,那么契丹是 什么时候建立的呢?与北宋有怎样 的关系呢?同时期和契丹并立的民 族还有哪些呢?今天我们就来一起 学习《辽、西夏与北宋的并立》 这 一课。
契丹族与 党项族
找到下图中并立的政权
知识延展
契丹族的起源
关于契丹族的起源,有一个古老的传 说:有男子乘白马自湟河(今西拉木 伦河)而来,女子乘青牛自土河(今 老哈河)而来,二者相遇,结为配偶, 生八子。他们的子孙繁衍成为八个部 落,逐渐发展成为以后的契丹族。

17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午2时30分13秒上午2时30分02:30:1321.9.6

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

知 识 延 展 — — 契丹人的衣食住行
北宋与辽、西夏并存中有战也有和,但和平相处是辽宋、夏宋关系的主 流。其中辽对北宋的大举进攻是掠夺性的、非正义的。“澶渊之盟”是北 宋统治者屈辱妥协的结果。后来,北宋与辽、西夏等,通过和议维持了较 长时期的和平关系,各民族进行着经济、文化的交流。

人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共20张PPT)

人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立  (共20张PPT)

A.阿骨打
B.赵匡胤 C.元昊 D.耶律阿保机 )之间的盟约
D.南宋与金
3.历史上的“澶渊之盟”是(
A.北宋与辽
B.南宋与辽 C.北宋与西夏
4.宋真宗时,辽军大举进攻北宋,主张坚决抵抗的北宋宰相是( ) A.寇准 B权之间的交战情景(
A.辽与北宋 B.西夏与北宋 C.辽与西夏 D.金与南宋
上京 东京 (开封)
兴庆
1038年 党项族
二、辽与北宋的和战
(1)辽的扩张
辽太宗时,辽夺取了燕云十六州
后晋皇帝石敬瑭为了皇位,将 幽云十六州割让给契丹。不料却 导致了后来宋朝为夺取该地区而 与辽苦战数十年
占领幽云十六州
十六州所辖土地囊括了当时中国东北与 北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。 这一地区的丧失,使长城及其要塞完全 失去作用,致使华北大平原全部裸露在 北方游牧民族的铁蹄之下。
辽、西夏与宋的关系特点:
有战有和
澶 澶 州 战是短暂的,是历史的支流 渊 大 之 兴庆 战 和是长久的,是民族关系的主流 盟 北宋
议一议:怎么看待北宋与辽、西夏的战争?
北宋与辽、西夏之间的战争,只是中华民族大家庭 内部的兄弟之争,不是侵略和反侵略的战争。
就其正义性而言,当时的辽、西夏政权是以劫掠和 扩大势力为目的而发动战争,是非正义的;北宋军民 的抗辽、与西夏的斗争维护了中原和南方社会的相 对稳定和生产发展,是正义的。
)
6.下列哪位皇帝在位时夺取了燕云十六州( )
A.阿骨打
B.元昊
C.辽太宗
D.阿保机
7.“赤峰辽国第一京,寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈尺,不知从何 觅市声。”是刻在上京遗址的一首诗。诗中的辽国是哪一少数民族 建立的( ) A.契丹族 B.党项族 C.突厥族 D.女真族 8.他是党项族的英雄,贺兰山上飞翔的雄鹰。他受汉文化的影响, 设太学,译汉文书,积极吸取中原文化。“他”是( ) A.松赞干布 B.元昊 C.阿保机 D.阿骨打 9.“澶渊之盟”的后果有( )①增加了北宋人民的负担②宋辽之间仍 处于战争状态③宋辽之间展开了经济文化交流④加剧了北宋政府的 财政危机 A.①②②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件 (共19张PPT)

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攻辽失和利,防御政策
澶渊之战,澶渊之盟
阅读教材35页,概括以上三位北宋君 主 在位期间与辽的关系。
盟约内容
1、辽与北宋的和战
1、宋辽为兄弟之国,辽圣宗年幼, 称宋真宗为兄,后世仍以齿论。 2、宋辽以白沟河为界(辽放弃遂 城及涿、瀛、莫三州),双方撤兵; 此后凡有越界盗贼逃犯,彼此不得 停匿;两朝沿边城池,一切如常, 不得创筑城隍。 3、宋每年向辽提供“助军旅之费” 银十万两,绢二十万匹,至雄州交 割。 4、双方于边境设置榷场,开展互 市贸易。
澶渊之盟给宋、辽带来了哪些好处? 材料:榷场将此前因战争而时断时续的宋辽边贸固定 化 和官方化,双方官府也开辟了新的财税来源。雄州 等地 的榷场贸易,缓解了辽农产品短缺的供给压力。 辽统治 阶层意识到,只有与宋修好,才能保证财源滚滚。 民族友好 经济往来
大量中原书籍经由榷场流入辽国,潜移默化改变着 辽国人的阅读习惯和思维方式。 — — 摘自唐博《千年雄安:宋辽时代的榷场边贸》



制度趋同
教材34页:元昊仿效唐宋制度,订立 官 制、军制和法律…… 《宋史· 夏国传》:其(西夏)官分 文 武班,曰中书,曰枢密,曰三司, 曰御 史台,曰开封府……


相互依存
教材36页


吸纳创新
合作探究 政治上: 制度趋同 经济上: 相互依存
文化上: 吸纳创新
中华民族是各民 族在不断发展融 合的过程中缔造 而成的共同体。
北宋与辽并存165年
960年
北宋建立
1004 年
澶渊之盟 和是主流
1125 年 金灭辽
和平交往121年
(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养 生息,人人安居,不乐战斗。——(北 宋)苏辙:《栾城集》

人教部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课件

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如何评价澶渊之盟?
材料一:澶渊之盟以后,双方在边境地区展开贸易,宋用丝织品、 稻米、茶叶等,换取辽的羊、马、骆驼等。 材料二:(战后几十年内)生育蕃息,牛羊被野,戴白(白头发) 之人,不识干戈。
1、对辽而言,安然脱险,得到了银、绢等钱物,经济实力 增强,是意外的收获; 2、对北宋而言,一方面这是一个屈辱的和约,是皇帝贪图 苟乐的结果。从此,北宋政府威风扫地,“岁币”成为北 宋人民的负担; 3、从长远来看,有利于我国多民族国家的发展和统一。
宋太祖
宋太宗即位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好才 起防御政策
宋太宗
宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州 城下,威胁都城开封。
宋真宗
二、过程
澶渊之盟
辽与北宋的和战
时间: 宋真宗时
盟约双方: 北宋和辽
内容:辽与宋议和,辽军撤回,
宋朝给辽岁币。
影响:此后很长时间,辽宋之
间保持着和平局面。
辽与北宋的和战
小结
宋太祖:友好关系

、 北宋与辽 宋太宗:防御政策
西

宋真宗:“澶渊之盟”

民族关系 的特点:

元昊时期,多次进攻北宋 战 和
宋 北宋与西夏

宋夏和约

1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝�

人教部编版历史七下第7课 辽、西夏和北宋的并立课件(共40张PPT)

人教部编版历史七下第7课 辽、西夏和北宋的并立课件(共40张PPT)
天的银川登基称 帝,元昊统治时 期,西夏的势力 有很大的发展.
文物证史
坐落在银川市西郊、贺 兰山东麓的西夏陵,距银川 城区42公里,是历代西夏帝 王的陵墓。在40多平方公里 的范围内,陵区随地势错落 布列着九座帝王陵墓和140 多座官僚勋戚的陪葬墓。西 夏陵每座帝陵都各自成为一 个独立的完整建筑群,各个 陵园方向都朝南偏东。规模 与北京明十三陵相当。
——
居人与 ,户朝 不休廷 苏 乐养和 辙 战生好 《 斗息年 栾 。,深 城 人, 集 人蕃 》 安汉
宋与辽、西夏议和后,边境榷 场贸易迅速发展,北宋的稻米、茶叶、
榷场 丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、
羊、骆驼,西夏的毡毯、药材等,都 在这里交易。
探史明理
北宋与辽、西夏之间的战争性质何不同?
北宋与辽、西夏战争,只是中华民族大家庭 内部的兄弟之争,不是侵略和反侵略的战争。
文 字

西夏



西夏
器 物

西夏
辽钱 币
西夏
西夏贡米
西夏“兽面瓦当” 西夏铜牛
契丹族、党项族与汉族融合的表现
(1)奖励垦荒,学会农耕 (2)仿效中原王朝建立政治制度, 任用汉人为官。 (3)模仿汉字结构,创造契丹和西夏 文字,翻译、印刷大量中原典籍和佛经; 用汉字铸造钱币。
两宋时期,契丹、党项、女 真、蒙古等民族先后在中国 境内崛起,并建立起辽、西 夏、金、蒙古等强大的少数 民族政权,在暴力冲撞与和 平交往的沧桑变迁中,农耕 文化与游牧文化逐渐融合。
风俗叙史
四千一行契
时里卓营丹
tián
畋 猎 是
山 川 无 土
穹 庐 数 乘
到 处 即 为
人 的 生 活 :

人教部编版历史七年级下册 第7课 辽、西夏和北宋的并立课件(共20张PPT)

人教部编版历史七年级下册 第7课   辽、西夏和北宋的并立课件(共20张PPT)

宋夏议和
后来,北宋与西夏进 行和谈,订立了宋夏和 约。元昊向宋称臣,宋 给西夏岁币。议和后, 宋夏边境贸易兴旺。
知识拓展
榷场交易图
榷场
榷场是宋辽金元各在边境所设的互市市场。场内 贸易由官吏主持,除官营贸易外,商人须纳税、 交牙钱、领得证明文件(关子、标子、关引等) 方 能交易。太宗太平兴国二年 (公元977年) 后在镇、 易、雄、霸等州设榷务同辽贸易; 辽也在南疆设 榷场同宋贸易。管制较严,地点、货物、交易方 法都有限制,而且兴废无常。榷场贸易的兴衰与 国家商税收入相联系。
课堂小结
辽、西夏与北 宋的并立
10世纪初,契丹族首领耶
律阿保机统一契丹各部,建
立政权,都城在上京临潢府。
建国后,发展生产,创制文
辽上京遗址
字,国力不断增强。
耶律阿保机
辽的建立
时间: 10世纪初 都城: 上京临潢府 建立者: 耶律阿保机
耶律阿保机塑像
2.


鲜卑

鲜卑
匈奴Leabharlann 羌(qiāng) 羯(jié)
氐(dī)
西夏的建立
时间: 11世纪前期 都城: 兴庆府 建立者: 元昊
元昊的统治措施?
a.仿效…… b.鼓励……发展…… c.创制……
西夏文字
二、辽与北宋的和战
相关史事

燕云十六州 燕云十六州,也叫“幽云十
六州”,大致相当于今北京、
天津及河北、山西北部一带。
地理位置十分显要,多是崇

山峻岭,易守难攻,抵御北
方游牧民族的骑兵入侵,历
来是兵家必争之地。
辽太宗时,占领燕云十六州,与中原王朝的冲突加剧 。
3.概括西夏与北宋的关系。

人教部编版历史七年级下第7课辽、西夏与北宋的并立 (共27张PPT)


1.根据材料,概括宋夏关系 发生了怎样的变化?
西夏

材料一:元昊称帝后,先后与北宋进行 了三川口、好水川、定川寨之战。 ——《宋史新论》
宋夏关系:休战事 定君臣 材料二:……达成和议,宋册封元昊为
北宋
‘夏国主’,元昊对宋称臣……宋每年 予西夏‘岁赐’…… ——张帆《中国古代简史》
人教版七年级下册
兴 庆
澶州
开 封
北 宋
探究二:战争与和平(交往篇)
1、辽与北宋的和战
材料:宋太宗两次伐辽失败,使统治集团中的一部分人 有了严重的恐辽情绪。北宋的农民起义迫使宋太宗重新 考虑其内外政策的调整,991年,宋太宗向大臣讲了这 样一段话:“国家若无内患,必有外忧。若无外忧,必 有内患,外忧不过是边事,都可以预先防备,只是奸邪 难以觉察。若为内患,深为可怕,帝王合当用心与此。”
动动手,填填空
政权
民族

契丹族
北宋
汉族
西夏
党项族
时间
10世纪初
960年
11世纪前期
建立者 耶律阿保机 都城
上京
发展生产, 创制文字。
赵匡胤 东京(今开封)
强化中央集权 重文轻武
元昊 兴庆
订制官制、军制和法律, 发展农牧经济, 还创制了西夏文字。
重要 举措
三.辽与北宋的关系

上京 西 夏
考察第三站
在北宋抗辽的将领中,有一位猛将,他和他的后人抗辽的故事 被演义成著名的——
杨业
人教版七年级下册
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元 辽宋夏金元时期
辽与北宋的和战
盟约内容
澶渊之盟
一、辽宋为兄弟之国,辽圣宗年幼,称宋真宗为兄…… 二、以白沟河为国界,双方撤兵…… 三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两,绢二十万 匹。至雄州交割。 四、双方于边境设置榷场,开展互市贸易。

部编人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共26张PPT)


政权 名称
辽 北宋
建立 时间
10世纪初 960年
建立者
民族
都城
上京临潢府 开封 兴庆府
耶律阿保机 契丹族 赵匡胤 元昊 汉族 党项族
西夏 11世纪前期
探究一:政权篇
学以致用
下面三个年代分别是哪个政权建立的时间呢?请填 在图中的相应位置。
10世纪初 960年 11世纪前期
1 1 3 2 2 3
探究一:政权并立
契丹族
2、从材料可以看出,这个民族过着怎样的生活?
游牧、狩猎
探究一:政权并立
合作探究
结合33-34页课文内容及插图,小组合作,概括归纳 下面问题。
契丹族(辽)和党项族(西夏)的兴 起并逐渐强大有哪些相同点?
1、都重视学习中原文化,制定各项典章制度、 并创制本民族文字; 2、重视农耕,发展经济。
契丹文字 契 丹 货 币
澶渊之盟的内容
①宋辽为兄弟之国,辽圣宗年幼,称宋真宗为兄,后世
仍以齿论。
②宋辽以白沟河为界(辽放弃遂城及涿、瀛、莫 三州),双方撤兵;此后凡有越界盗贼逃犯, 彼此不得停匿;两朝沿边城池,一切如常,不 得创筑城隍。 ③宋每年向辽提供“助军旅之费”银十万两,绢 二十万匹,至雄州交割。 ④双方于边境设置榷场,开展互市贸易。
人教版
七年级下册
第 7课
辽、西夏与北宋的并立
“未离海底千山黑, 月到中天万国明。”
第二单元 辽宋夏金元时期
第 7课
辽、西夏与北宋的并立
第7课 辽、西夏与北宋的并立
探究一:崭露头角齐登场(政权并立)
探究二:化干戈为玉帛(民族交往)
探究一:政权并立 知识点梳理
阅读33-34页课文内容,小组合作,完成下列表格。

人教部编版历史七年下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共28张PPT)


西夏政权建立?
时间:
民族: 11世纪前期 党项族
建立者: 元昊 都城: 兴庆府(银川)
西夏统治者是怎么巩固统治的?
元昊仿效唐宋制度, 订立官职、军制和法律, 并鼓励垦荒, 发展农牧经济, 还创制了西夏文字。
观察契丹和西夏的 文字与货币图片,你能 从中得得什么启示?
契丹文字和西夏文字与汉 字很相似,有许多字的笔画 是仿照汉字创造的。辽和西 夏在同中原密切交往中逐渐 受到中原先进文化的影响。
公元916年建立了契丹国,947年改 国号为大辽。大辽王朝最强盛时期, 曾经雄霸中国半壁江山,疆域北到 外兴安岭、贝加尔湖一线,东临库 页岛,西跨阿尔泰山,南抵河北和
西夏的兴起
1 、党项族的生 活方式怎样?
2、党项族的生 活在哪一地区?
1、党项族的生活方式怎样?
游牧生活
2、党项族的生活在哪一地区? 生活在我国西北地区,唐朝时主要集中在甘 肃东部,陕西北部一带。
从辽、 西夏与北宋 民族政权的 并立与和战 关系中,你 能得到什么 启示? 各民族在长期交往和斗争中,出现大规模的民族交融,共同推 动了国家的发展和社会的进步,但是民族友好,民族融合始终是我 国多民族国家发展的主流。
1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四
时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活( A )
1
契丹族与党项族
1.国名: 契丹(辽) 耶律阿保机(辽太祖) 2.建立者: 3.时间: 10世纪初 4.定都: 上京 5.辽太宗时,夺取幽云十六州
保耶 机律 阿
契丹族杰出的政治家;统一了 契丹各部,提倡农业;制定各项典 章制度,接受中原封建文化;他在 位期间,以汉人为谋士学习汉族政
治制度,设置州县,契丹创制文字。

人教部编版历史七年下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立(共22张PPT)


辽太宗时 辽占领燕云十六州,辽与中 原王朝的冲突加剧
宋太祖晚期
辽与北 宋的和 战
北宋与辽保持友好关系,双方互通使节
宋太宗时
北宋向辽发动数次战争遭到失败,采取防御政策 澶州之战,辽军大举攻宋,宋真宗亲征,宋 军士气大振,打退辽军 澶州之盟后,辽宋之间长时间保持着和平局面
宋真宗时

燕云十六州

3.澶州之战
A.西夏
B.金
C.辽 D.蒙古
3.观察下面的绘画,画中左右双方人物分别代表着( A ) A.北宋 辽
B.北宋 C.南宋 D.南宋 西夏 辽 金
4.苏澈在《栾城集》中写道:澶渊之盟后,“(辽)与朝廷和好 年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗”。对这段材料 理解正确的是( B ) A.契丹的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方生产技术落后 D.北宋军事实力大为增强
课堂小结
澶 渊 之 盟
澶 州用 大兵 战
北宋
课堂检测:
1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四
时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活( A ) A.契丹族 B.女真族 C.汉族 D.匈奴族
2.辽宋夏金时期是我国历史上民族政权并立的时代,其中位于 北方与北宋并立的民族政权是( C )
1.时间: 宋真宗时
攻方: 辽
2.交战双方
守方: 北宋
澶 渊 之 战

3.交战地点:澶州(古称澶渊)
寇准
4.关键人物
宋真宗
5.战争结果:双方议和,签订“澶渊之盟”
北宋
(2)澶渊之盟
评价?
材料一:规定宋要给辽岁币,每年银10万两,绢20万匹, 这些都要由宋朝的百姓负担。当时宋年收入1亿以上,而宋当 时一场中等规模在战事所耗费在军费就高达3000万以上。 材料二:澶渊之盟以后,双方在边境地区开展贸易,宋用 丝织品、稻米、茶叶等,换取辽的羊、马、骆驼等。
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