辽宋西夏与金的并立
第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要上册
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过展示一幅中国古代历史地图，引导学生观察辽宋夏金时期各民族政权的地理位置，激发学生对新课的兴趣。
2.提出问题：请学生思考，为什么在这一时期会出现多民族政权的并立？这种局面对中国历史发展产生了哪些影响？
2.学生在情感态度方面，对国家统一、民族团结的重要性有一定的认识，但可能对具体历史时期的民族关系理解不深。教师应通过生动形象的历史故事，激发学生热爱祖国、尊重历史的情感。
3.学生在方法方面，合作探究、自主学习的能力有待提高。教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，引导他们运用所学知识分析问题，培养批判性思维和论述能力。
1.教学活动：教师设计一份关于辽宋夏金多民族政权并立与元朝统一的练习题，内容包括选择题、简答题、论述题等。
2.学生完成练习题，巩固所学知识。
3.教师批改练习题，了解学生的学习情况，针对共性问题进行讲解。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结辽宋夏金多民族政权的并立与元朝统一的历史意义。
2.请学生撰写一篇关于元朝统一中国的论述文章，要求分析元朝统一的历史意义、影响以及对中国历史进程的贡献。文章结构要清晰，观点明确，论述充分。
3.教师推荐一本关于辽宋夏金多民族政权并立与元朝统一的历史书籍，要求学生阅读并撰写一篇读后感，字数在800字左右。读后感要体现学生对历史事件的理解和思考，以及从中得到的启示。
3.创设情境：播放一段关于辽宋夏金时期的历史纪录片，让学生感受那个时代的风云变幻，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解辽宋夏金各民族政权的建立、发展及并立局面，分析其政治、经济、文化特点。
宋,辽,西夏,金的并立
宋、辽、西夏、金的并立公元960年，后周将领赵匡胤发动兵变，建立了宋朝，定都开封，史称北宋。
北宋王朝逐步消灭后蜀、南汉、南唐、北汉等割据政权，统一了从岭南至黄河流域的广大地区。
与北宋并存的还有几个地方民族政权，在东北有辽，西北有西夏，西南有吐蕃和大理。
宋与辽、西夏曾多次发生战争，最终达成和议，维持和平相处。
公元1115年，女真族完颜部首领阿骨打建立了金政权，定都上京会宁府（今黑龙江省阿城市）。
公元1125年至公元1127年，金相继攻灭辽和北宋，占据了淮河以北广大地区。
北宋灭亡后，宋徽宗第九子赵构在南京（今河南省商丘市）称帝，后迁都临安（今浙江省杭州市），建立了南宋。
南宋建立之初，金军多次南侵，遭到宋军民的顽强抵抗，宋将岳飞等也曾北伐，收复了一些失地。
公元1141年，宋金订立“绍兴和议”，形成长期对峙局面。
◆赵匡胤像【明人绘宋太祖赵匡胤（公元927-976年），北宋王朝奠基者，在他统治的17年里，封建专制主义中央集权制得到进一步发展。
】◆北宋东京图【北宋以东京开封府（今河南省开封市）为首都，建有外城、内城、皇城三重城池。
该城历经黄河泛滥，大部分被掩埋于今开封市地下，本图是根据考古发掘成果绘制的。
】◆“麒麟图”铁塔砖【宋长35.5厘米、宽20厘米、厚6.8厘米。
】◆“神卫左第四军第二指挥第五都记”铜印【北宋长 5.5厘米、宽5.3厘米、高4.3厘米】◆嘉祐铜则【北宋高30厘米、厚20厘米、重64千克，1975年湖南省汀潭市出土。
铜则是官府颁发的标准衡器。
这件铜则一面刻“嘉祐元年丙申岁造”，即公元1056年造；一面刻“铜则重壹佰斤黄字号”，根据实测重量推算，当时每斤合640克。
】◆《大驾卤簿图》卷（局部）【北宋全卷纵51.4厘米、横1481厘米，卤簿指古代帝王出行时的仪仗，该图描绘了北宋中期皇帝前往开封城南祭祀天地时的宏大场面。
】◆乾统七年铜镜【辽径19厘米、厚0.7厘米、重650克。
】◆褐釉陶马镫壶【辽高24厘米，1956年北京市复兴门外出土】◆鎏金鹿纹银鸡冠壶【辽高26.3厘米、口径5.5厘米、底长21.2厘米，1979年内蒙古自治区赤峰市出土。
第七课 《辽、宋、西夏、金的并立》教学设计
第七课《辽、宋、西夏、金的并立》《教学设计》单位：丹凤县武关中学姓名：段书民时间：2012-3-9第七课辽、宋、西夏、金并立教学目标识记目标：1.了解两宋和辽、西夏、金建立的基本情况。
2.知道北宋与辽、西夏以及南宋与金的和战过程。
能力培养：1.识别《辽、北宋、西夏形势图》与《宋金对峙形势图》。
2.比较颤渊之盟和绍兴和议的异同。
3.初步运用历史唯物主义观点分析澶渊之盟、绍兴和议既是两宋统治者屈辱妥协和议，同时又对双方的和平相处产生了积极影响。
4.结合岳飞和秦烩的有关内容，探讨对“流芳百世、遗臭万年”的理解。
5.联系课外知识，收集有关杨家将的戏目。
情感教育与价值观：1、通过学习辽、宋、西夏、金并立，增强对祖国大家庭的形成是建立在各民族不断融合和发展的基础上的认识。
2、通过学习岳飞抗金的英雄事迹，增强对岳飞等英雄人物的崇敬、爱戴之情。
3、通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。
教学要点1、重点：面对这一时期复杂的政治格局，两宋与辽、西夏、金的并立、和战以及澶渊之盟、绍兴和议是本课的重点。
千百年来一直为人颂扬的岳飞抗金事迹，也是本课应突出的重点。
2、难点：澶渊之盟、绍兴和议是宋辽、宋金关系的转折点，宋辽、宋金所保持的长期和平局面由此开始，因而有积极的一面；但是和约又是以屈辱的岁币为代价换取的。
如何帮助学生以历史的辩证观点去分析澶渊之盟、绍兴和议，正确认识历史上这种南北即对峙又和平的局面，是教学的难点。
教学过程一、导入新课：同学们，知道杨家将的故事吗？谁能说一说杨家将中有哪些人物？他们为什么会得到后人的赞扬？——抗击辽军，保国为民（杨家将是抗击的那个民族的进攻？—契丹）我们今天就来学习第七课《辽、宋、西夏、金并立》，了解这一时期的历史。
二、讲授新课：（一）、辽朝的建立1、这些北方少数民族中的契丹族在唐朝中后期，趁政局混乱迅速崛起，建立了政权。
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（公元10世纪至14世纪）【单元分析】辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后的又一个北方少数民族活跃的时期，可分三个阶段：北宋与辽、西夏的对峙，南宋与金、西夏的并立，元朝的统一。
宋朝强化中央集权，内部统治比较稳定，社会经济高度发展，学术文化也取得突出成就，但军事力量不振，与北方少数民族交战处于劣势。
与这一时期的战争相比，各民族之间经济和文化联系更为持久和稳定，呈现出互相交融的趋势。
元朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。
这一时期，中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位。
突出两个方面：一两宋在政、经、文、军等方面的变化；二是各民族之间相关方面的交融，进而突出其在统一多民族国家发展中的作用。
这一时期中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位【时空坐标】【依据时空坐标建构知识体系】(1)中央集权制度强化。
政治方面(2)民族政权并立到元朝实现统一统一多民族国家进一步发展和巩固【深化探究】一、中央与地方关系处理是中国古代政治生态中的重要一环。
阅读下列材料，回答问题。
材料一盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。
后内地刺史加授节度使衔。
安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。
宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。
宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》材料二大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。
这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。
行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。
人教版七年级历史下册《两宋的政治与辽、西夏、金的并立和对峙》复习指导与练习
1． 收复建康 2． 获得郾城大捷3． “冻死不拆屋，饿死不掳掠〞 4． “撼山易，撼岳家军难！〞 ?两宋的政治与辽、西夏、金的并立和对峙?复习指导与练习【复习指导】1. 960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都开封。
赵匡胤就是宋太祖。
宋太祖及其后继者根据先南后北的统一方针，完毕了中原和南方的分裂割据场面。
“黄袍加身〞和“杯酒释兵权〞的典故与宋太祖有关。
2. 简述宋太祖强化中央集权的目的、措施及其影响。
3. 简述宋朝重文轻武政策的目的、措施及其影响。
4. 简述宋朝改革和开展科举制的措施及其影响。
5. 从北宋采取的强化中央集权的措施及其影响中，对我们今天有何经历教训及启示。
6. 与北宋并立的辽是契丹族建立的政权；与北宋并立的西夏是党项族建立的政权。
掌握契丹与党项开展一览表。
7. 辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝冲突加剧。
8. 简述澶渊之盟的背景、内容及其影响〔评价〕。
9. 简述宋夏和议的背景、内容和影响〔评价〕。
10. 如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？11. “澶渊之盟〞与宋夏和约的异同点有哪些？12. 女真族生活在黑龙江流域和长白山一代，过着游牧渔猎生活。
1115年，完颜阿骨打建立政权，国号大金，他就是金太祖。
13. 简述金太祖采取稳固统治的措施14. 1125年，金灭辽；1127年，金灭北宋，掳走宋徽宗和宋钦宗，史称靖康之变。
15. 1127年，赵构建立南宋，定都临安。
赵构就是宋高宗。
16. 南宋初年最著名的抗金将领是岳飞。
但宋高宗和权臣秦桧向金求和，以“莫须有〞的罪名杀害了岳飞。
17. 简述岳飞抗金的成果。
18. 简述宋金和议的内容及其影响。
19. 宋高宗和秦桧向金求和并谋杀岳飞的原因是什么？20. 比拟宋辽和议、宋夏和议以及宋金和议的一样点以及不同点，并考虑该如何评价这些和议呢？21. 岳飞受到后世人民思念尊敬的原因是什么？〔如何评价岳飞抗金？〕22. 辽和北宋灭亡的原因是什么？23. 有人认为岳飞是著名的抗金将领，而有人认为他是民族英雄，你同意哪种观点？请说出你所持观点的理由。
高中历史必修第1册 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元整合
3.不同民族之间的民间交往频繁:多个民族政权的对立并未阻止各民族的 民间交往。两宋时期,在边界地区设立的榷场是民间交往的主要场所。 4.大一统的趋势逐渐形成:通过各民族之间的交往,民族交融逐渐加强,各民 族的差别逐渐缩小,为元朝的大一统打下了基础。
对应训练2据《宋史》记载,大中祥符三年(1010年),辽界灾荒严重,不断到 宋境籴粮,雄州一次出官仓粟2万石,贱价以粜。此种贸易属于( ) A.朝贡贸易 B.民间贸易 C.榷场贸易 D.对外贸易 答案 C 解析 根据材料中关键词“辽界”“宋境”“籴粮”“出官仓粟”可知这是官府设 置专门为中原地区和少数民族进行贸易的榷场,属于榷场贸易,故选C项;材 料没有涉及朝贡贸易,排除A项;榷场由官府设置,虽有民间参与,但不属于 民间贸易,排除B项;材料属于民族间的贸易,不属于对外贸易,排除D项。
3.经济关系的非特权化趋势:两汉时期的豪强地主和魏晋时期的士族都控 制着大量依附人口。到两宋时期,随着中央集权的加强,特权地主被庶族地 主取代,佃农对地主的人身依附关系大大减弱,非特权地主成为地主阶层的 主体。 4.儒学思想的世俗化趋势:两汉时期的儒学是士人的特权,宋朝儒学开始向 基层渗透,儒学士人投身儒学的基层教化,以乡约教化乡里,儒学对平民的 影响越来越大。 5.文学艺术的平民化趋势:随着市民阶层的崛起,两宋时期文学艺术平民化、 世俗化的趋势更加明显,深刻影响了文学艺术的形式和风格,世俗文化逐渐 成为文学艺术的主流。
三、儒家思想的发展演变 儒学是我国封建社会的主流意识形态,深刻影响着中国古代的政治、经济、 思想文化,可以说一部儒学发展史折射出中国古代的发展历程。 1.早期儒学形成 春秋战国时期的社会大变革促进了儒学的产生。孔子创立儒学,孔子的 “德治”、孟子的“仁政”和荀子的“礼法并用”是先秦儒家对国家政治治理 模式的积极探索。此时儒家思想带有浓厚的理想化色彩,其主张不能适应 春秋战国时期诸侯混战的社会需要,未被统治者采纳。
辽、宋、西夏、金
契丹国
• 契丹，中古出现在中国东北地区的一个民 族。自北魏开始，契丹族就开始在辽河上 游一带活动，唐末建立了强大的地方政权， 唐灭亡的907年建立契丹国，后改称辽，统 治中国北方，辽朝先与北宋交战，“澶渊 之盟”后，双方长期维持了100多年的和平。 辽末，女真族起事，辽帝国迅速走向灭亡， 1125年为金所灭，其余部建立了西辽王国， 延续了93年。
第六课 辽、宋、 西夏、金的并立
主要有两个并立:辽(916年-1125 年),北宋(960-1127年),西夏(10321227)并立.和南宋(1127-11279), 金(1115—1234),西夏(1032-1227) 并立. 1125年金灭辽,1127年金灭 北宋,同年南宋建立,辽在南宋建立 之前就灭亡了,所以辽,金是与南宋 不是并立的.
陈桥兵变
• 陈桥兵变是赵匡胤建立宋朝的政变。公元 960年后周大将赵匡胤借口北汉与辽联合南 侵率军出大梁（今河南开封），至陈桥驿 （今开封东北）授意将士给他穿上黄袍拥 立他为帝。此次兵变最后导致了后周的灭 亡和宋朝的建立，推动了历史的发展。
陈桥兵变遗址
辽、西夏与北宋的战与和
• 辽，西夏和北宋是新的三足鼎立的局面 辽是契丹人建立的国家，在 北宋之前的五代时期就建立了，契丹是个古老的民族． 后周大将赵 匡胤960年陈桥兵变，黄袍加身建立北宋，976年赵匡胤神秘驾 崩． 宋高宗继位后曾经两次对辽用兵，企图夺回幽州（北京）地区， 辽挫败了北宋的军事行动，从此两国战事一发不可收拾． 真正的大 决战发生在1004年，辽出动大军，挥师南下，直逼宋都城．许多大 臣主张逃跑，宰相寇准坚主抵抗，宋真宗在寇准建议下勉强亲征，结 果宋军将士大受鼓舞，辽军大败． 奇怪的是，虽然打败了辽军，但 还是签订了不平等条约，宋对辽称臣，每年还要送给辽大量财物．两 国基本维持了和平关系 西夏1038在北宋西北建国，这个好斗的民族 也和北宋进行了很长时间的战争。最后结果和辽也差不多，宋对西夏 称臣，每年还要送给西夏大量财物．两国基本维持了和平关系． 落 后就要挨打！宋在初期的几任皇帝危机意识还是有的，他们主动出击， 知道进攻才是最好的防守． 宋在中后期就越来越软弱，任人宰割， 终于在1127年亡国．
第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一教学设计--高三必修中外历史纲要上一轮复习
情况，进入本课主题。
教学过程
第一部分：时空定位
【问题】请在空白处填出相应政权和首都的名称，并说出其兴亡之际的重要历史事件。
教师活动
学生活动
1. 展示示意图
观察图片，回答问题。
北宋（汴京）——陈桥兵变、靖康耻，灭于金
南宋（临安）——赵构应天称帝，灭于元
西夏（兴庆）——李元昊称帝，灭于元
辽（五京制）——五代十国时建国，灭于金
教学难点 整体上分析这一时期社会发展中“多”与“一”的辩证关系
教学方法 教学环节
以问题为引导，学生通过自主、合作、探究的方法完成知识学习
教师活动 1.展示图片 2.展示学习目标
教学过程 学生活动
1.观察图片，认识自然环境与社会发展的关系。 2.齐声朗读学习目标，明确学习要求
课堂导入 设计意图：
揭示自然环境对社会发展的制约作用；从整体聚焦到局部，关注辽宋夏金元时期的社会发展
【总结归纳】结合所学知识，请同学们从疆域、政治、经济、思想、民族等角度概括辽宋夏金元时 期的阶段特征，进一步阐释“多”和“一”的关系。
第三部分：习题演练（略）
课堂小结
本节课我们从整体上掌握了辽宋夏金元时期社会发展的主要特征，论证了“多”与“一”的辩 证关系。在以后的课上，我们将进一步围绕中央集权制度、封建经济发展、理学体系构建及其社会 文化生活发展等角度进一步讲解统一多民族国家的发展状况。
金（燕京）——完颜阿骨打称帝，灭于元
元（大都）——蒙古人征服欧亚，灭于明
设计意图：
采用示意图的方式讲解政权更迭的过程，树立学生的时空观念。
第二部分：阶段特征
【问题 1】对比三幅地图，说明辽宋夏金元各政权的领土范围发生了怎出示地图： 图片一：辽西夏北宋对峙图 图片二：金西夏南宋对峙图 图片三：元朝统一图
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12
一
启示
民族的 融合和 发展促 进祖国 大家庭 的形成
二
英雄 岳飞 杨家将
三
和议
澶渊之盟 宋夏和议 绍兴和议
四
事件
陈桥兵变 靖康之变 澶州之战 郾城会战
五
政权
辽
西夏
金 北宋 南宋
13
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14
满江红
怒发冲冠 【南宋】岳飞
怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！ 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
）。
3、毛泽东在诗词《沁园春雪》中有“唐宗宋 祖”之句。其中的“宋祖”是指（ ） A、赵构 B、赵匡胤 C、元昊 D、阿保机
9
4、与北宋并立的西夏政权是下列哪一民族建 立的（ ） A、党项族 B、契丹族 C、蒙古族 D、女真 族 5、历史上的澶渊之盟是北宋与下列哪个少数 民族政权签订的协议（ ） A、辽 B、西夏 C、金 D、蒙古 6.下列搭配中，错误的一项是（） A.契丹——耶律阿保机——辽 B.党项——元昊——南宋 C.女真——完颜阿骨打——金 10 D.汉——赵匡胤——北宋
11
10、辽、宋、金时期的政治特点是（ ） A、地方军阀割据 B、南北政权对峙 C、民族政权并立 D、战乱长期不息 3.辽、西夏与北宋的战与和给各方带来怎样的 影响？
答：①战的影响：破坏了双方正常的经济，文化交往， 不利于人民的生产和生活。 ②和议影响： A.使双方边境相对稳定； B.有利于经济文化交流； C.使双方维持了长久的和平关系； D.促进民族融合，有利于国家统一。
3
汉族
党项族 女真族 汉族
960年
1038年 1115年 1127年
元昊
完颜阿骨打
赵构
自学指导二： 知道北宋与辽、西夏以及南宋与金的和战情 1、北宋与辽、西夏的和战情况 况
北宋两次攻辽，均告失败。 1005 年双方订立澶渊之盟 ，之后双方保持了百余年的和 平！ 北宋与西夏相互征战多次，最终双方达成 。 宋夏和议 北宋与辽、西夏最终形成 的局面，时战时和！ 三足鼎力 2、南宋与金的和战情况 双方不堪战争之苦，于 年达成 。双方近百 年虽有战争但基本维持着南北对峙的格局。北方的 绍兴和议 1141 经济得以恢复，南方的社会经济有长足的发展
7.北宋时期，与其并立的少数民族政权有（） 西夏 辽 金 蒙古 A. B. C. D. 8.岳飞《满江红》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈 渴饮匈奴血。”一句。这里的“胡虏”“匈奴” 指的是（） A.契丹族 B.匈奴族 D.党项族 C.女真族
9.宋辽、宋夏、宋金和议的共同之处是（ ） A、少数民族的军队撤走 B、划定边界 C、宋对少数民族政权称臣 D、宋向少数民族政权送岁币
第7课
辽、宋、西夏、金并 立
1
教学目标：
了解两宋和辽、西夏、金的建立情况。 知道北宋与辽、西夏以及南宋与金的 和战情况。
2
自学指导一：了解两宋和辽、西夏、金
的建立民族
契丹族
建立时 间 916年
建立者
耶律阿保机 宋太祖赵匡胤
都城
上京(今内 蒙古) 东京（今 开封） 兴庆府（今 宁夏） 上京（今黑 龙江） 临安（今 杭州）
4
辽 西夏 北宋
金 西 夏
南
宋
西夏 北宋
辽
西夏
金
北宋
西夏
金
南宋
7
知识回顾：
政权 民族
建立 时间
建立者
都城
和战
辽 北宋
西夏
金 南宋
8
1.北宋的都城是（
A.东京
当堂训练：
）。
C.南京 D.燕京
B.临安
2.南宋的抗金将领中，最杰出的是（
A.文天祥 C.郑成功 B.岳飞 D.杨业
16
岳飞抗金
岳 飞 塑 像
浙江杭州西湖
17
岳飞
你能说说对 “流芳百世， 遗臭万年” 的理解吗？
青山有幸埋忠骨, 白铁无辜铸佞臣 。
19
20