趣味心理游戏及心理运动会游戏项目
心理运动会游戏规则
活动目的：活跃现场气氛，考验学生身体的协调能力
活动规则：
①小组成员手拉手形成一个圆圈；
②将呼啦圈穿过其中一个同学的手臂；
③开始呼啦圈传递比赛，要求每个同学的身体都从呼啦圈中穿过三次。
注意事项：
①在呼啦圈的传递过程中，手不能松开，否则加时10秒；
②前五组完成比赛的小组分别计分10分、8分、6分、4分、2分。
（2）前方打仗，后方支援
活动目的：考验成员的反应能力，体验来自成员的支持
活动规则：
①小组选出一个成员充当前线人员，其他成员充当后援人员；
②前线人员在离后援人员5米的地方接收后援人员送来的物资，放在小盆里；
③后援人ห้องสมุดไป่ตู้根据主持人要求将所需物资交到前线人员手中，前线人员不可移动；
注意事项：
①督导要负责记录每一次收集物资所使用的时间；
②使用时间最少的五个小组分别计分10分、8分、6分、4分、2分。
（3）彩龙吐珠
活动目的：考验团队的协作能力和默契程度。
活动规则：
①每组选择一名队员充当投珠人，只有该投珠人可以碰触彩珠，其他队员碰触彩珠视为犯规，将退回原点重新传送；
②其他成员用纸槽卷成半筒状充当工具传送彩珠，同时也可选出一名队员进行全程协调；
③参加传送彩珠的队员双手握住一个纸筒，注意不得超出纸筒两边画的边界，如有犯规退回原点重新传送；
④参加传送彩珠的队员共同合作，每次只能传送一个彩珠，将彩珠送至终点的塑料桶内后才能开始传送下一颗彩珠；
⑤每组均有5分钟练习时间，5分钟后正式开始比赛。
⑥以在规定时间内传送的彩珠数目的多少定名次
注意事项：
①若传递过程中珠子落地，则要回到原点重新传递
②前五组完成比赛的小组分别计分10分、8分、6分、4分、2分。
心理趣味运动会实施方案
心理趣味运动会实施方案一、活动背景心理趣味运动会是一项旨在通过各种趣味运动项目，提升参与者心理素质、增强团队凝聚力和合作意识的活动。
本次心理趣味运动会旨在为参与者提供一个放松、愉快的氛围，让他们在参与运动的过程中感受到快乐和成就感，同时增进团队成员之间的沟通和合作，促进团队建设和发展。
二、活动目标1. 提升参与者的心理素质，增强自信心和抗挫折能力；2. 增强团队成员之间的合作意识和团队凝聚力；3. 提高参与者的运动能力和身体素质；4. 营造积极向上的团队氛围，促进团队建设和发展。
三、活动内容1. 项目设置（1）心理挑战项目：包括智力题、解密游戏等，通过这些项目锻炼参与者的逻辑思维能力和解决问题的能力。
（2）团队合作项目：如拔河、三人四足跑等，通过这些项目增强团队成员之间的合作意识和团队凝聚力。
（3）趣味竞技项目：如绑腿跑、蛇形跑等，通过这些项目提高参与者的运动能力和身体素质。
2. 活动流程（1）开幕式：进行活动主题宣传和团队成员互相认识。
（2）心理挑战项目：参与者分组进行智力题和解密游戏。
（3）团队合作项目：各小组进行拔河、三人四足跑等团队合作项目。
（4）趣味竞技项目：进行绑腿跑、蛇形跑等趣味竞技项目。
（5）颁奖典礼：对各项目获奖队伍进行表彰，活动总结发言。
四、活动保障1. 场地准备：选择开阔的场地进行活动，保证参与者的安全。
2. 设备准备：准备各项运动器材和道具，确保活动顺利进行。
3. 安全保障：设置专人负责安全保障工作，确保参与者的人身安全。
4. 医疗保障：配备必要的医疗急救设备和人员，做好医疗保障工作。
五、活动评估1. 对参与者进行活动后的心理测评，了解活动对其心理素质的影响。
2. 对团队合作能力和团队凝聚力进行评估，了解活动对团队建设的影响。
3. 对参与者的运动能力和身体素质进行评估，了解活动对其身体素质的影响。
4. 对活动整体效果进行评估，总结经验，为今后类似活动提供参考。
六、活动总结通过心理趣味运动会的实施，参与者在愉快的氛围中得到了心理和身体上的锻炼，团队成员之间的合作意识和团队凝聚力得到了增强，活动达到了预期的目标。
团队合作心理游戏
团队合作心理游戏热身游戏一、抱团游戏所有人围成一个大圈，当主持人喊数字，当几的时候几个人抱在一起，落单的人受惩罚。
这是小时候的游戏了，但是活跃气氛的效果还是不错的，之前预备的惩罚箱，写好了一些有趣的惩罚，增加了游戏的趣味性。
同时一定的肢体接触也令人和人之前不熟悉感消失。
二、心有千千结1、十人一组，手拉手围成一个圈，拉着手转圈，在转圈的过程中熟悉旁边的人，所有人记清楚自己旁边的人是谁。
2、所有人交换位置，原则是自己的左右边跟刚才一定不能相同。
交换完之后依然是一个圈。
3、站在原地伸出双手，拉住最初旁边人的手，左手和右手千万不要拉错了，形成千千结4、大家齐心将结打开，在这个过程中拉着的手不允许分开，看那一组先解开千千结5、感悟分享：沟通合作领导者发散思维这个游戏是非常常用的一个热身游戏，效果非常的好。
之前在准备这个游戏的时候一直没有找到一个非常详细的操作方法，于是就写在这里，希望对也想做这个游戏的人有所帮助。
十个人是常用的人数，十二三个做起来也很好，但人太多就不太容易做了~太少的话就不太好玩了。
合作游戏三、食指抬人游戏过程1.请组员猜测:多少个人可以仅用自己的手指合力抬起一个人？2.选择一个志愿者以及11个人。
3.主试交代游戏规则：注意安全，离桌子5厘米，离地即为成功。
4.实验。
5.再选择两名志愿者：体重较轻的和体重较重的。
6.挑战赛：每组选择抬起志愿者的人数，进入挑战，若挑战不成功，得分为0；若挑战成功，标准人数抬起为1分，每节省一人数加一分（标准人数为11人）。
挑战赛分两阶段进行，第一阶段：抬起体重较轻的志愿者，第二阶段：抬起体重较重的志愿者。
在每一步中，有两次挑战机会，以最好成绩作为其阶段得分。
最后，将两阶段的得分相加作为其最终得分。
7.分享感悟可能的感悟：1、团结就是力量2、目标要一致，一起用力3、讲求技巧，把不同的人用到不同的点上。
4、互相信任，志愿者对抬他的人的信任，参与者互相的信任，知道大家都会尽力而为。
趣味心理运动会活动方案(7篇)
趣味心理运动会活动方案（集锦7篇）趣味心理运动会活动方案第1篇场地：操场、室内体育馆时间：11月12日下午1点人员：面对全体讨论生，尽量以团体报名游戏如下：一、两人三足1、涉及人数：每次进行6组×每组2人=12人×4轮=一共48人2、时间：20分钟3、过程：（1）玩法：两名同学一组，用绳子将两个人其中一条腿绑在一起行进，赛道100米，6组同时进行，取前4名重新组队，进行八人九足升级赛。
（2）升级赛：依据上一轮比赛，取得前4名的构成新的队伍，每次进行两组，共两轮。
（3）评判标准：比赛实行秒表计时的评判标准，因人数较多，所以只取一组冠军。
二、托球50米赛跑1、涉及人数：1人/1队×6=6人（6个人同时比赛）×5轮=一共30人2、时间：20分钟3、过程：（1）玩法：用羽毛球拍托网球跑，全程50米，跑道25米处设有障碍水桶，选手遇障碍处需绕水桶一圈，然后连续用羽毛球拍托网球到尽头。
比赛全程不得用手扶拍或球，若途中网球掉落需要捡起并连续托起直到尽头。
（2）赛制：共比赛五组，每次六个人，五组的冠军再进行冠军赛，最后决出一二三等奖。
（3）评判标准：比赛实行秒表计时的评判标准，以比赛用时长短决议胜败。
三、螃蟹赛跑1、涉及人数：每次进行4组×每组4人=16人×3轮=一共48人2、时间：20分钟3、过程：（1）玩法：队员4人为一小组参赛，赛道长50米。
一次4组同时比赛，成纵队站在起点线。
听到准备信号时，同组4人背对背用躯干夹抵住一篮球。
听到开始信号后，4人像螃蟹状横着向尽头线跑去。
规定：中途若球落地，必需从落地处夹起才能连续进行（2）评判标准：比赛实行秒表计时的评判标准，以比赛用时长短决议胜败。
所用时间最少的3组获奖。
四、4×100米趣味接力赛1、涉及人数：4队×4人=16×3轮=一共48人2、时间：比赛一组五分钟，三组共维持在二非常钟。
课间心理小游戏游戏
• 4、问学生如何将我们发出的声音变成有节奏的声音呢？是不是可以利用一种
自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？
• 想像一下，我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方：
• （1）“小雨”——手指互相敲击（2）“中雨”——两手轮拍大腿（3）“大 雨”——大力鼓掌（4）“暴雨” ——跺脚
• 5、描绘“雨点变奏曲”，开始下小雨，小雨变中雨，中雨变大雨，大雨变成
• 继续下个人开始：“两只青蛙”，第二人： “两张嘴”，第三人：“四只眼睛”，第 四人：“八条腿”，第五人：“扑通!扑通!” 第六人：“跳下水”...。
• 目的：训练注意力 反应能力
可怜的小猫
• 方法： • 1、全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。 • 2、小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对
者要用手抚摸小猫的头，并说“哦！可怜的小 猫”。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。 • 3、抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫 第三次，再不笑，就得离开找别人。 • 4、当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。 • 目的：让学生在考试前放松心情，释放紧张的不 良情绪。
• 试试看，在故事里多放进一些内容，让小土拨鼠感受到小 兔子很诚心的想要邀请他进温暖的屋子里，但也不会强迫 他。
小故事
• 外星人看到一农夫，外星人伸出三个手指，农夫 伸出四个手指，外星人看了以后，伸出大拇指和 食指，农夫伸出大拇指。外星人张大嘴巴。
• 晚上，农夫和他老婆说，我今天遇到个外星人， 他说要三根黄瓜，我说再给你四根，外星人说那 加起来就是七根，我说你真棒，外星人张大嘴巴 笑着离开了。
雨点变奏曲
•
目的：
• 感受团体氛围，激活团体动力。
• 要求：
• 1、让学生利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音（会发现学生发出各
心理趣味运动会项目
心理趣味运动会项目介绍心理趣味运动会项目是一种结合了心理学和体育运动的创新活动形式。
它旨在通过各种趣味、有趣的运动项目，培养参与者的团队合作意识、身心健康和心理能力，以增强个体和团队的协作能力和凝聚力。
项目设想我们将在本次心理趣味运动会项目中设计并组织一系列有创意和挑战性的运动项目，参与者将通过这些运动项目展示和提高他们的心理能力。
我们的步骤如下：1. 活动策划在活动策划阶段，我们将确定活动的整体目标和具体内容。
我们将考虑以下因素：1.1 目标设定我们的目标是促进个体和团队的心理健康与成长，培养好的心理素质和团队合作精神。
1.2 运动项目选择在运动项目的选择上，我们将综合考虑活动的性质、参与者的年龄和兴趣等因素，确保项目既有趣又能达到预期的培养效果。
2. 运动项目设计在运动项目设计阶段，我们将根据策划阶段确定的目标和参与者的特点，精心设计每个运动项目的规则和要求。
我们将注重以下方面：2.1 游戏性和趣味性我们将在每个运动项目中融入趣味性的要素，让参与者在愉快的氛围中进行运动。
2.2 挑战性和鼓励性我们将设定适当的挑战，让参与者能够充分发挥他们的潜力，并通过奖励和鼓励激发他们的积极情绪和竞争欲望。
3. 活动组织和执行在活动组织和执行阶段，我们将负责组织并执行心理趣味运动会项目。
为了确保活动的顺利进行，我们将注意以下几个方面：3.1 分组安排我们将根据参与者的人数和特点，合理安排参与者的分组，以确保每个团队的平衡性和竞争性。
3.2 运动项目的实施我们将按照设计的规则和要求，逐个安排并实施每个运动项目。
在实施过程中，我们将注重关注参与者的情绪和表现，并做出相应的引导和激励。
3.3 绩效评估每个运动项目结束后，我们将对参与者的表现进行评估，并根据参与者的表现和团队的表现，给予相应的奖励和反馈。
4. 效果评估在活动结束后，我们将进行效果评估，以了解活动对参与者的影响和效果。
我们将通过问卷调查和访谈等方式，收集参与者的反馈和意见，并分析活动的整体效果。
教师教研组活动游戏推荐(3篇)
第1篇在繁忙的教学工作中，教师们往往面临着巨大的压力和挑战。
为了缓解压力，增进团队凝聚力，提高教研组的活动质量，开展一些有趣、有益的游戏是非常必要的。
以下是一些建议，适合教师教研组活动的游戏，旨在促进教师之间的交流与合作，激发创新思维，提升团队协作能力。
一、团队破冰游戏1. 游戏名称：《穿越火线》2. 游戏规则：- 将教研组成员分成若干小组，每组人数相同。
- 在场地中央设置一道障碍物，如绳子、障碍带等。
- 各组成员需依次通过障碍物，不允许触碰。
- 通过障碍物后，继续进行下一轮游戏，直至所有成员成功穿越。
3. 游戏目的：增进团队成员之间的了解，培养团队协作精神。
二、知识竞赛游戏1. 游戏名称：《谁是卧底》2. 游戏规则：- 将教研组成员分成若干小组，每组人数相同。
- 每组抽取一名“卧底”，其余成员为“好人”。
- “卧底”需要记住自己扮演的角色，而其他成员则需要找出“卧底”。
- 游戏过程中，每组轮流提问，其他组成员回答，找出“卧底”。
3. 游戏目的：提高团队成员的知识水平，培养团队之间的沟通与协作。
三、创意思维游戏1. 游戏名称：《智力拼图》2. 游戏规则：- 每组发放一张拼图，拼图上含有若干空白区域。
- 小组成员需共同讨论，将空白区域填满，完成拼图。
- 完成拼图后，各组展示自己的创意，评选最佳创意奖。
3. 游戏目的：激发团队成员的创意思维，提高团队创新能力。
四、团队协作游戏1. 游戏名称：《盲人方阵》2. 游戏规则：- 将教研组成员分成若干小组，每组人数相同。
- 每组选出一名“盲人”，其他成员为其提供指引。
- “盲人”需根据指引者的声音和方向，到达指定位置。
- 游戏过程中，其他成员不能发出任何提示性声音。
3. 游戏目的：培养团队成员之间的信任和默契，提高团队协作能力。
五、心理素质游戏1. 游戏名称：《无敌风火轮》2. 游戏规则：- 将教研组成员分成若干小组，每组人数相同。
- 每组用绳子围成一个圈，将绳子系在每位成员的脚踝处。
中原工学院心理素质拓展运动会比赛项目及游戏规则
中原工学院心理素质拓展运动会比赛项目及游戏规则1、中原工学院心理素养拓展运动会竞赛项目及游戏规则项目一：无敌风火轮一、活动目的：本游戏主要为培育学员团结一致，亲密合作，克服困难的团队精神；培育打算、组织、协调能力；培育服从指挥、一丝不苟的工作看法；增添队员间的互相信任和理解。
二、参赛人员：每参赛队一组，共5人〔三男两女〕三、竞赛场地：大场地，赛道40米四、道具要求：秒表四个，口哨一个，报纸胶带若干。
五、竞赛步骤：竞赛分两场进行，每场8个代表队。
竞赛开始前分发给各组代表队报纸和胶带，竞赛一开始每队利用报纸和胶带自己制作一个可以容纳全体5名队员的封闭式大圆环，制作结束后将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
代表队从起点滚到终点，最先到达终点者为胜，竞赛以时间长短排2、出各代表队总体名次。
六、竞赛规则：假如竞赛过程中报纸断开，应马上停下，待代表队成员粘贴修复后方可接着竞赛。
n项目二：珠行万里一、竞赛目的：活跃气氛，感受团队间有效的协作，连接以及自我掌握能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。
二、参赛人员：每个代表队参赛人数为12名，男女各半。
三、竞赛场地：大场地，赛道200米四、道具:乒乓球1个、球槽12个五、竞赛步骤：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动〔滚动〕到下一个队员的球槽中，并快速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，乒乓球脱离球槽即为传递终止，计算传递距离，若中途没有犯规或吊球，则按最短时间通过全程200米赛程排出各代表队总体名次。
五、竞赛要3、求：竞赛过程中不得有有意伤人或过激的推、扯、踩、跺的动作，如有犯规者取消参赛资格。
n项目三：信任之旅一、竞赛目的：本活动旨在训练学生良好的心理素养和方向感，及团队协作精神。
二、参赛人员：每参赛队一组，共2人〔一男一女〕三、道具:水桶八个，水杯四个，秒表一个，口哨一个，眼罩八个，量筒一个。
四、竞赛规则：竞赛分四场进行，每场四个代表队，各学院抽签确定竞赛轮次。
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趣味心理游园及心理运动会游戏项目（备选）1、万花筒比赛目的：促进成员相互间的交往和合作准备：几首儿歌、奖品游戏时间：每轮15分钟左右规则：所有的参赛者务必记住以下的7条口诀：牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴；山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热；水仙花7瓣是一家。
组织学生随意站立在指定的圈，游戏开始，主持人大声念儿歌，主持人的儿歌随时会停止，当主持人喊到"山茶花"时，场的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到"水仙花"时，要结成7个人的圈，"牵牛花"就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。
奖励方法：等到圈剩余人数到5人左右，游戏即停止，剩余的人即获得个人奖。
2、抓手指目的：训练学生的集中注意力。
时间：约20分钟规则：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
指导者发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。
指导者可用“1、2、1”的口令调整步伐。
当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
注意：1.抢口令者抓住无效。
2.手掌不开，抓住无效。
3、万里长城目的：增强成员之间的相互信任和合作时间：30分钟规则：参加者围成一个圆圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚；游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚；让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。
-1），站起；活动结束可以请人谈谈感受。
4、快乐颂目的：由肢体接触打破人际关系的距离，学员可以在短时间增进熟识度时间：25分钟准备：2～5颗球，但必须是安全的（球体略小，以一手可掌握为佳）规则：一开始可由指导者或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法；魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头；避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头；.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手；过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒；活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务5、盲人三角活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标时间：25分钟准备：12～16人一组，每组一条30M长的编织绳，每人一个眼罩规则：活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由指导者将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向指导者指定之方向；过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）；限制执行过程中不可说话6、翻叶子目的：透过肢体接触，打破人际距离，活跃团队气氛，从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动时间：30分钟准备：12～16人一组，每组一块布（约可让整组人站上或稍大）规则：整组人员站上叶子后由指导者开始宣布规则：所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受一次生命的威胁；在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明（或无法说话），中毒者由团队自行决定；整个过程都站在叶子上，包含讨论；所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来。
分享重点：你觉得任务完成的关键是？决策是如何形成？如活动中，当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗？团队是如何决定出中毒者？依什么判断？被选中者的心情？如何配合团队运作？7、练口才目的：训练学员的反应能力和表达技巧，增强自信心时间：30分钟准备：演讲主题、奖品规则：指导者将一些写有各种不相关话题（可以是任意容，如：足球、可乐、网络、WTO等等）的纸条放在一个透明的瓶面向学员；每个学员在瓶抽取任意一个纸条，由指导者宣读容后，不允许有任何思考时间，就所抽容进行5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙；活动结束后，对所有演讲人员的情况进行总结和打分，并现场评述，颁发奖品8、孤岛求生目标：体验团队合作的重要性，并体会个人在团体的重要性。
活动时间：30-40分钟准备：报纸数规则：先将全班分成几组，每组约十人；指导者分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外；各组完成后，指导者再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。
各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合；上述进行至淘汰到最后一组时结束。
分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。
9、比一比目的：训练学员的表达技巧，体验团队合作的重要性时间：25分钟准备：多个题目、题目的计分方法规则：（1）分组，不限几组，但每组最好五人以上；（2）轮流每组派出一个人出来，主持人给他看题目，他只能以动作来告知组员题目，组员根据他的表演进行猜测。
（3）看哪个组的得分高低来算输赢，根据结果并给与一定的奖励。
10、超级大头贴目的：增强成员间的合作时间：30分钟准备：问题以及问题的答案规则：分组，每组人数最少十人，需要一名主持人；每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一椅子）；主持人在宣布题目后，分别把二答案放在出来的两人头上。
这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的；当主持人说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。
问的问题也只能问是非题，用不同的是非问题猜出头顶上的答案；队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来；每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案；每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完；可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚，比如做俯卧撑。
游戏的题目比如猜人物，可视团体中的熟悉度来出题目，每个题目必须要有二个答案。
比如：团体中最爱唱卡拉OK的人？孔子学生的名字？11、超级比一比目的：加强成员间的合作，培养相互间的默契时间：25分钟准备：多个题目、奖品规则：（1）分组，每组差不多五到七人（2）一组排开，除了第一人，其余的人皆面向相反的一边（只会看到下一人的后脑勺）（3）主持人把写着题目的纸条递给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人（4）当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间将动作传给下一人看。
传之前先拍打下一人的背好让对方转身面向自已。
做动作的人不能用写或说来表达题目。
（5）比到最后一人时，主持人向前询问答案，如果多于半数的人答错就作为失败了。
失败的队伍接受惩罚，比如唱首歌、做俯卧撑等等。
12、交头接耳目的：加强成员间的合作，培养相互间的默契时间：25分钟准备：多个绕口令规则：分组，每组不少于12人；组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），派每组的一名代表上前默记住这句话；这名代表记住以后回去后在规定时间通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人；由最后一个人将他听到的容读出，最后再由主持人公布原话。
13、哑口无言目的：学会通过非语言的形式理解他人的感受时间：30分钟规则：全体成员围成一个圆圈，然后闭上眼睛回忆这一周生活的感受，然后每人用手势和表情、体态语言表达出自己的心感受，让其他成员猜猜动作以及表情反映的感受是什么。
被猜者说明他人的猜测是否准确，为什么？14、三人夹球跑目的：体验与他人合作的感受时间：30分钟准备：气球、奖品规则：分组，每组三人，每组以一支气球作为比赛器材；三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩；胜者获得奖品，失败者接受惩罚。
15、火车快开竞赛说明及规则：由六名队员参赛（三男三女，女同学排头，男女依次间隔），六人左脚向后抬起，后面同伴用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成。
裁判员口哨一响，由起点向终点跳，行进中要求保持完整，以最后一名同学的撞线时间为准。
相关说明：（1）若队列中途散开，要在原地排好，如发现违规现象，按弃权处理；（2）提醒大家注意安全；（3）完成比赛用时最短者（共50米）胜出，此项目按照完成时间积分。
16、多彩连环炮竞赛规则及说明：各参赛组派六名队员上场，三男三女，男女间隔排列，先男后女，各队员要求戴手套比赛，轮流吹气球，直到吹破。
换下一个同学吹，如此轮换，以一分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数排名，再按名次计分，最后一名记一分，其他的队按名次依次累加一分。
相关说明：（1）男女必须间隔排列，戴上手套（为了增加公平性）；（2）必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减；（3）本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。
17、编花篮竞赛规则及说明：各参赛组派六名队员上场，一人把脚踝搭在另一个人的腿上，如此交替，围成一个圈，单腿蹦跳向前走，并在行进过程中拾起在相应的位置预先放好的物品，往返共50米，按用时多少记名次，按名次计分，最后一名记一分，其他的队按名次依次累加一分。
相关说明：（1）在行进过程中若“花篮”有损坏，则在裁判的指定位置重新开始；（2）捡拾物品时可由队中的任意队员拾起；（3）本活动旨在提高学生的团队协作意识。
18、天女散花竞赛规则及说明：各代表队选派三人参赛，要求两女一男，两女生背向站立相距10米向后抛掷毽子，每人二十个，男生站在两名女生之间，并在指定围用手中的小筐接毽子，落地的不算。
总时间取两女生分别扔完二十个毽子的平均时间，最后按筐毽子的总个数与总时间的比值定名次。
按名次计分，最后一名记一分，其他的队按名次依次累加。
相关说明：（1）为保证比赛的公平性，将在扔毽子的队员后面扯上条幅挡住扔毽队员回头的视线。
（2）负责接的队员只能在圈定围接，所有在围外接的均不算。
（3）本活动旨在培养团队的配合能力和彼此沟通。
19、搭桥过河竞赛规则及说明：每队派六人上场，赛道两头各一组，每组分三人，自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进20米，要求脚不能触地。