在线英语学习：为什么英语原版书很难坚持看下去
学英语不能坚持怎么办,如何学英语才能坚持下去的秘密
学英语不能坚持怎么办，如何学英语才能坚持下去的秘密SEST赛思麦浪大家都知道学英语贵在坚持，其实可以说，如果能坚持，方法再笨，脑子再不灵光，英语也能学好。
但是“坚持”却似乎比什么都难，网络这么发达，你可以找到很好的培训机构，讲课很好的英语老师，非常有用的英语教材，很自能的学习软件，但是这些好的东西却都没能帮你学好英语，为什么？因为他们都还是不能帮你坚持下去。
为什么我总是不能坚持学英语？我在网上看到几种解答，但几乎没有一种说到点子上。
1.“因为没有好的气氛呀，要是你的周边都是说英语或者学习英语的话，对你来说一定有作用的。
有机会，交一些外国朋友，或参加一些讲英语的聚会，比方说，英语角的活动。
”这是一种典型的解释和解决方法。
似乎挺有道理，但是这样说了等于白说，没法坚持学英语的人哪来那么高的积极性去找环境氛围，去哪找那么多无聊的外国人，都不敢开口还能坚持去找外国人聊天？坚持去英语角？2.“学英语要坚持下去，首先要培养对英语的兴趣。
兴趣是最好的老师,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。
”道理确实是这样，但是，唱歌、打游戏、看电影这么多有趣的事我们可以产生兴趣，有谁能对学英语这么无聊的事情产生兴趣，作为一个英语老师，我就对学英语一点兴趣都没有，我也从来不奢望我的学生会有这样变态的兴趣。
那学英语怎样才能坚持下去？1.缩短战线学英语吃苦几个月还行，如果说两年三年那没几个人坚持得了，所以要把周期尽量缩短。
很多培训机构或者老师都教学生，每天20分钟、每天几句话，那摆明就让人坚持不下去啊，这种进度学几年学得会？为什么不能坚持学英语，英语周期太长了。
我在SEST赛思给学生要求基本都控制在6个月内，进行短期突击训练，每突击一次，英语水平上一个台阶，然后可以随随便便的每天看一点，等到需要进阶的时候，再来一次突击训练。
加上20倍效率的标准化训练方式，学生每周都能看到进步，那样自然有信心坚持训练。
2.计划有计划才能坚持下去，计划越细致坚持得越好。
英语学习中的常见阅读障碍及克服方法
英语学习中的常见阅读障碍及克服方法英语学习中的阅读障碍对很多学习者来说是一个普遍存在的问题。
无论是理解长难句、掌握生词、还是解析隐含意义，都可能给学习者带来困扰。
然而，通过一些科学有效的方法，我们可以克服这些阅读障碍。
本文将介绍英语学习中的常见阅读障碍及相应的克服方法。
1. 障碍一：理解长难句在英语阅读中，一些复杂的句子结构可能会让学习者困惑。
然而，我们可以通过以下方法来解决这个问题：首先，学习者应该建立自己的语法基础。
通过学习和掌握英语语法的规则和结构，能够更好地理解长难句的含义。
其次，尝试分解长难句。
将长句分解成简单的短句，逐步理解每个短句的意思，然后再将这些短句组合在一起，得到整个句子的含义。
最后，多读多练。
通过大量的阅读练习，不断接触各种类型的长难句，可以提高对复杂句子的理解能力。
2. 障碍二：生词掌握困难在阅读过程中，遇到一些生词可能会妨碍对文章整体的理解。
为了克服这个问题，我们可以使用以下方法：首先，学习者可以通过上下文推测生词的意思。
在句子中寻找关键词，了解上下文给出的线索，从而猜测生词的含义。
其次，使用词典查询。
当遇到无法推测的生词时，可以使用英汉词典或者网络词典进行查询。
学习者要善于利用各种资源。
最后，记忆和复习。
将学到的生词记录下来，定期进行复习，帮助巩固记忆，提高词汇量。
3. 障碍三：解析隐含意义有时，一些文章中的隐含意义和引申意义可能会让学习者感到困惑。
为了更好地理解文章的真正含义，我们可以采取以下方法：首先，培养推理能力。
通过分析语境和逻辑关系，推测出语句背后的真实意图。
通过将隐含意义与自己的经验和知识联系起来，加深理解。
其次，学习者应该注重扩大自己的文化背景知识和阅读广度。
了解不同文化的背景和形成的习惯用语，有助于更好地理解文化隐喻和引申意义。
最后，和其他学习者讨论。
参与讨论和交流可以帮助理解和阐释隐含意义。
通过和他人分享理解和观点，可以提供不同的角度和思考方式。
总结：阅读是英语学习中重要的一部分，同时也是一个可能存在障碍的过程。
论英文原著阅读方法
论英文原著阅读方法作者：徐萍来源：《科技视界》2014年第25期【摘要】多读英文原著是学好英语的重要途径，但是很难坚持。
因此选择正确的阅读方法十分必要。
本文论述了阅读英文原著的六种方法。
它们分别是：循序渐进、兴趣入手、坚持阅读、生词处理、勤做笔记，和读后讨论。
【关键词】英文原著；阅读；方法0 引言在传统的英语阅读教学中，教材是提高阅读能力的重要的资料，但是随着时代的发展，这种方式已经远远不能满足教学的需要。
因此，开发更多的教学资源对于英语教学是十分重要的。
而在众多的资源里面，英文原著有着很强的吸引力。
英文原著阅读能激发学生的学习兴趣，让学生身临其境地体会和理解大量的有形与无形的社会文化知识，弥补书本知识的不足，增强学习效果。
1 循序渐进从比较简单的英文原著开始，慢慢上手了再阅读那些比较难的。
牛津大学出版社的“书虫”系列是奉献给世界英语学习者的一大精品。
“书虫”共有7个不同级别：入门级适合小学高年级、初一学生；第一级：300生词量，适合初一、初二学生；……；第六级：2300生词量，适合高三、大学低年级学生。
只要坚持不懈地读下去，而且是广泛而丰富地读下去，待到读完丛书系列的最后一本，也许会突然发现：如蚕蛹变蝴蝶，振翅欲飞了。
2 兴趣入手研究表明，当人们处于快乐的心境下，记忆力更突出、自信心更充分。
兴趣可以使人主动进取，一往无前。
爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最大的动力。
”这句话实在是经验之谈。
如果阅读有浓厚的兴趣，就会产生源源不断的阅读动力，从而使阅读者始终保持对英文原著主动进攻的姿态。
因此，笔者建议读者在选择阅读书目时，网上收索了解一下其主题及内容摘要，如果自己觉得有趣才拿来读。
这样都有益于开始一段轻松和长期的精神之旅。
3 坚持阅读坚持每天学习一段短的时间，学习效果往往比一个星期连续学习几个小时高。
这意味着你不需要一下子花大量的时间来学习，每天大概只要30分钟，就可以轻松达到理想的效果。
笔者建议抓紧空闲时间来学习。
浅谈大学生英语阅读障碍
浅谈大学生英语阅读障碍大学生英语阅读障碍的原因可以归结为以下几点：第一，学习方法不当。
许多大学生在学习英语时过于依赖翻译和背诵，而忽视了阅读的重要性。
这导致了他们在阅读理解和词汇量等方面存在较大的障碍。
第二，缺乏阅读兴趣。
在学校时，学生由于受到英语学习形式的限制，比较少有足够的兴趣去自主阅读。
这导致了他们对英语阅读的抵触情绪，从而影响了阅读能力的提高。
缺乏实践机会。
由于缺乏与外国人交流的机会，大学生的英语阅读能力一直处于比较低的水平，难以在实践中提高。
针对大学生英语阅读障碍，有一些解决方法可以尝试。
学生应该调整学习方法，注重阅读的能力培养。
可以尝试多读一些英语文章或者英文小说，培养自己的阅读兴趣和能力。
要注重词汇量的积累。
英语阅读的理解能力和词汇量息息相关，所以学生要多背诵一些常用单词和短语，并适时地进行复习。
可以尝试拓展实践机会。
可以通过参加英语角或者交换学生等方式，增加与外国人交流的机会，这样可以提高阅读能力并且丰富词汇量。
除了以上的解决方法，学校和老师也应该在日常教学中加强对学生英语阅读能力的培养。
可以通过组织阅读角，推荐一些适合学生阅读的英语文章或者小说，以提高学生对英语阅读的兴趣。
老师也可以通过开展一些英语阅读比赛或者活动，激发学生学习英语的动力，从而提高他们的英语阅读能力。
大学生英语阅读障碍是一个存在已久的问题，但也是可以通过合理的方法和途径来解决的。
学生需要调整学习方法，培养兴趣，丰富词汇量，增加实践机会，学校和老师也要在日常教学中加强对学生英语阅读能力的培养。
相信在双方共同的努力下，大学生的英语阅读能力会有所提高，从而更好地适应未来的学习和工作环境。
如何阅读英文原版书
如何阅读英文原版书阅读英文原版书对于许多未曾接触过得人来说是比较困难的一件事，其实如果想要完整读完一本英文原版书并没有你想得那么难~只要掌握正确的方法就可以比较顺利地读完一本书了。
首先，我们需要三个读书的条件，做到以下条件，基本上就把读书所需要的前期工作完成了。
1、需要有“自知之明”什么叫有自知之明呢？简单来说，如果我是初级英语学习者，但我选择去读英国通史显然是做不到的。
毕竟，一没有那个词汇量，二理解不了里面一些通俗文化。
所以选择适合的书作为开场书籍是个最佳选择。
如果你对一本难度很大的书念念不忘，不如现将它放在一边，着手一本较简单的书，更容易入门~2、需要有勇气也许你会觉得，有勇气岂不是跟上面的“自知之明”。
其实不然，“自知之明”是希望你给自己创造一个较合适的阅读空间。
而所谓的勇气，是希望不要在还未尝试之前就选择放弃。
也许你会觉得自己英文水平不好，无法完整读完一本书。
要读完一本英文原版书需要一个高度，而那个高度是你目前无法达到的。
但是，这个想法是错的。
如果你没有去尝试，又怎么知道自己不行呢? 其实，你比你自己想得要强大得多。
读原版书，远远没你想得那么难。
尝试比其他更重要。
3、持之以恒这点应该不需要多说了，读书最考验的是人的耐心。
在阅读的过程中，你会遇到种种难题：单词我不认识，为什么我要不停查词典？明明这句话拆开每个词我都认识，合在一起完全不知道讲点什么？这明明是个笑话，为什么我不觉得好笑呢？读书就像是第一次喝咖啡，入口苦且涩口，但一旦习惯就戒不掉那股香气和味道。
刚开始读书遇到问题是好的，这是你和书籍不断磨合的过程，你在不断地适应它，它何尝不是在了解你？坚持远比你想得来得容易。
好了，说完上面三个条件，接下来就说说，阅读你需要做些什么？如何在阅读原版书的时候用正确的方法学习单词。
我们知道词典和词汇书都可以帮我们学习单词，但是两者都有缺点，都不能满足我们个性化的需要。
所以学会在读书的时候做好词汇记录是帮助我们理解文意和学习单词的最佳时机。
如何从英文原版小说中学习英语
如何从英文原版小说中学习英语阅读原版英文小说是提高英语能力的好方法，但很多人可能会觉得难以入手。
下面有几个方法可以帮助你从英文原版小说中学习英语。
一、选择适合自己水平和兴趣爱好的小说选择你感兴趣、能够理解的小说，比如对于初学者来说，可以选择一些主题较为简单的童话或小说，对于高级学习者，可以选择比较有挑战性的文学作品。
另外，不要选择过于流行的小说，因为这些小说可能存在大量的俚语和口语，初学者可能无法理解。
二、使用电子词典帮助阅读在阅读小说时，可能会遇到很多生词和难词，这时使用电子词典可以大大提高阅读效率。
比如使用Kindle阅读器自带的词典功能，只需将光标放在单词上，在屏幕下方便会显示单词的释义。
另外，也可以使用在线词典网站如Merriam-Webster或Oxford Dictionaries。
三、不要过多依赖翻译很多人可能会依赖翻译来理解小说，但这样可能阻碍你的学习进程。
相对而言，最好的学习方法是想办法用已经掌握的单词和语法来理解一些新词汇和用法，或者通过上下文来推断意思。
如果你实在无法理解，可以先记下来，稍后再查询。
翻译只有在语言实在是过于难懂，或者时间紧迫，需要对整段内容进行理解时才会变得必要。
四、注意阅读顺序和细节注意小说章节的结构和情节逻辑关系，这样可以更好的理解和记忆故事情节。
另外，注意细节也很重要。
作者通常会使用比喻、隐喻、象征等修辞手法丰富小说的语言和内容。
如果你能了解这些细节，你不仅可以更好地理解小说，还可以提高你的阅读能力。
五、多读多练习最终提高英语能力的方法是多读多练习。
阅读原版英文小说是学习英语的一个好方法，但是需要坚持和耐心。
可以开始阅读一本简单的书，例如在托福或雅思考试指南中推荐的书籍，先适应了这个难度再渐渐提升难度。
总之，阅读原版英文小说是提高英语能力的好方法，需要一些耐心和训练。
选择适合自己水平和兴趣的书籍，使用词典帮助阅读，逐步提高自己的阅读和推理能力，最终能够享受在故事中沉浸的乐趣。
读英语原著遇到的问题
读英语原著遇到的问题
在阅读英语原著时，可能会遇到各种问题，以下是一些常见的问题和解决方法：
1. 词汇量不足：阅读原著需要一定的词汇量，如果词汇量不够，就会导致阅读困难。
解决方法是逐步提高词汇量，通过背单词、阅读英文文章、听力练习等方式来增加词汇。
2. 语法不理解：原著中可能存在一些复杂的语法结构，如果不理解这些语法结构，就会影响对整个句子的理解。
解决方法是学习语法知识，多读英文原著，培养语感，逐步提高对英文句子结构的理解能力。
3. 文化背景不了解：原著中可能涉及到一些特定的文化背景，如果读者对这些背景不了解，就会影响对整个故事的理解。
解决方法是了解原著的文化背景，可以通过查阅资料、观看相关影片等方式来加深对原著的理解。
4. 阅读速度慢：如果阅读速度过慢，就会影响阅读效率。
解决方法是提高阅读速度，可以通过练习快速阅读、减少回读、集中注意力等方式来实现。
5. 耐心不足：原著往往篇幅较长，需要耐心阅读。
如果缺乏耐心，就难以深入理解原著。
解决方法是培养耐心，可以通过分解阅读任务、设置小目标等方式来激励自己继续阅读。
总之，读英语原著需要不断的努力和耐心，遇到问题时可以尝试不同的解决方法来克服困难。
英语专业阅读教学面临的问题与对策
英语专业阅读教学面临的问题与对策英语专业的学生在大学阶段需要通过阅读来提高语言能力和文化素养，因此阅读教学在英语专业中尤为重要。
随着社会的不断变化和发展，英语专业阅读教学也面临着一些问题。
本文将针对这些问题提出一些对策，以期能够更好地促进英语专业学生的阅读能力提升。
一、问题1. 学生阅读兴趣不高由于英语阅读材料的难度大、内容抽象、题材单一等原因，很多学生对英语阅读缺乏兴趣，导致学习积极性不高。
2. 阅读能力薄弱许多学生在阅读理解、词汇量、语法运用等方面存在不足，导致无法有效获取和理解英语阅读材料的内容。
3. 教学手段单一当前英语专业阅读教学普遍采用传统的课堂讲授方式，缺乏足够的互动性和多样性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
二、对策可以通过引入丰富多样的英语阅读材料，包括文学作品、新闻报道、科技文章等，满足不同学生的阅读偏好；同时增加与学生兴趣相关的话题和讨论，提高阅读的含金量和趣味性，从而提高学生的阅读积极性。
在课堂教学中，需要加强对学生阅读技巧的训练和指导，包括阅读速度的提高、阅读理解的策略、词汇量的积累等；同时鼓励学生多读多练，通过大量的阅读积累语言素材，提高语言应用能力。
在教学中可以引入多媒体教学、互动式教学等新技术手段，增加课堂教学的趣味性和多样性；同时鼓励学生参与课外阅读、小组讨论、线上互动等活动，激发学生的学习主动性。
英语专业阅读教学面临的问题需要我们有针对性地进行对策，帮助学生提高阅读能力。
通过提高学生的阅读兴趣、加强阅读能力培养和创新教学手段，相信可以有效解决当前英语专业阅读教学所面临的问题，为学生的学习提供更好的支持。
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为什么英语原版书很难坚持看下去
很多英语学习者希望通过阅读英语原版书，更好地提高英语水平，却很难坚持下去，这是为什么呢？一句话，因为你看错书了。
一般推荐多看文学名著，比如《双城记》《呼啸山庄》等等，当然这些名著代表人类文明最高峰，多去看看可以学习伟大的思想和写作手法，但很可惜的是，这类书故事性也不强，哪怕你看中文都未必有兴趣，而且为了作品的深度，用词都会很难。
如果你确认中文你都没兴趣看，那建议你放弃，你总不能为了看原著而看原著吧。
所以并不建议看文学名著，除非你真有这个水平或者你真是文学爱好者。
文学名著里大概只有海明威和马克吐温的容易看一点。
故事性强的是通俗文学，目的就是一个，销量。
为了达到这个目的，这类书往往有两个特点，一是讲大白话，不用难词也不给你绕圈圈，写那种能够让普罗大众看得明白的句子，二是可读性强，情节吸引人，让你看了开头就想要买。
这种书有各种青春小说，爱情小说，魔幻小说，侦探小说等等，代表作是《哈利波特》系列。
还有一种容易读的是是商业管理类的书（区别于教科书）
比如《成功人士七个习惯》，虽然没有故事性，但是用词也会很容易，而且写作手法倾向于举很多案例让你明白，让你感觉你看了也会成功一样，也是为了吸引你买。
这两类书统称为大众通俗读物或者叫畅销书吧，通俗到低文化水平的普通大众也能欣赏。
以下是给大家推荐的书单，以名人传记为主，可读性强很多。
《My Life and Work》我工作与生活，福特汽车公司创始人亨利福特自传
《Steve Jobs:A Biography》史蒂芬乔布斯传
《Sam Walton:made in America》沃尔玛创始人山姆沃尔顿自传
《Jack:Straight from the Gut》杰克韦尔奇自传（通用公司总裁）
《How google works》谷歌是如何运营的
《The Facebook Effect》Facebook效应
《The Everything Store: Jeff Bezos and the Age of Amazon》一网打尽:贝佐斯与亚马逊时代
《Big data》大数据时代
《Alibaba: How Jack Ma Created His Empire》英文版阿里巴巴传
《Alibaba's World: How a Remarkable Chinese Company is Changing the Face of Global Business 》2015年美国人写的阿里传
《The world is flat》世界是平的
《They Made America: From the Steam Engine to the Search Engine: Two Centuries of Innovators》他们创造了美国，讲述了从蒸汽机到搜索引擎的历史，介绍了美国历史上最著名的53位革新者。
《Freakonomics》魔鬼经济学
《Get things done》尽管去做，时间管理开山鼻祖之作
《Rich Dad Poor Dad》穷爸爸富爸爸
《And then there were none》无人生还，英国推理小说女王阿加莎·克里斯蒂的代表作之一。
现在，选择你感兴趣的故事性强、通俗流畅的英语原版书，就能更好地坚持下去了。